八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練

1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)題一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（16分）1.下列各加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.翡翠（） 姮娥（à）膽怯（è） B.翱翔（á） 真諦（ì） 綻開(kāi)（ì） C.懺悔（）旸谷（）郢都（） D.熾熱（ì） 饋贈(zèng)（ì） 咆哮（à） 2.下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A.趨炎附勢(shì)的小人，歷來(lái)被人們所不齒。B.林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們所傳頌。C.成績(jī)差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追。D.義憤填膺不應(yīng)該是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的是禮尚往來(lái)。3下列句子，沒(méi)有語(yǔ)

2、病的一句是（3分）（ ）A最近一次模擬考試中，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)都超過(guò)了80分。B我不但支持他，而且連反對(duì)過(guò)他的人也支持他了。C這種平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系已經(jīng)確定。D一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之迅速，見(jiàn)效之廣泛，都是我們所不及的。 4.指出下列各句所用的修辭方法。（4分）（1）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉、如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。（ ）（2）那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)?。?）（3）圓月有如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。（ ）（4）海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼掩藏到大海深處。（ ）5.仿照下列句式，

3、發(fā)揮想象，寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于春的擬人句。（3分）例句：（1）春姑娘輕輕地飛來(lái)了，她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。 二.閱讀理解（44分）（一）13分暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也認(rèn)為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小

4、手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上

5、，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。6、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是 。（2分）A、白中隱青B、冷綠C、深藍(lán)D、血紅7、本文抓住了江南的雪 和北國(guó)的雪 的特點(diǎn)，進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動(dòng)畫(huà)面。（2分）8、畫(huà)“”的句子是作者的 之景，在描寫(xiě)中作者借助 和 _感官來(lái)感受江南雪的美好。（3分）9、作者最欣賞的景物是

6、什么？ （ ）（3分）A、暖國(guó)的雨B、江南的雪C、北國(guó)的雪10、用自己的話概括北方的雪的性格。 （3分） （二）（17分）烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊（A、抓B、抱C、擁）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們（A、摔B、甩C、拋）到懸崖上，把這些大塊的翡翠（A、摔B、扔C、砸）成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它雙在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈它從雷聲的震

7、怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響11、把正確詞語(yǔ)的序號(hào)填在橫線上。（3分）12、面對(duì)兇暴的烏云，波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲，這表現(xiàn)了波浪的什么精神？（3分） 13、文中把海燕比作黑色的閃電，意在突出海燕的（）（3分）A、勇敢高傲B、熱情樂(lè)觀C、敏感聰慧D、敏捷矯健14、“它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏”揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的（）（3分）A、革命樂(lè)觀主義精神B、革命英雄主義精神C、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念D、高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力15、上段文字主要運(yùn)用的表達(dá)方式是 。（2分）16、請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。（3分） （三）海 燕（14分

8、）當(dāng)春間二三月，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便由南方飛來(lái)，加入了雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶著它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散的怠息于纖細(xì)的電線上，嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上是停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！ 如今，離家是幾千里！離國(guó)是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬(wàn)頃海濤之間，不料卻見(jiàn)著我們的小燕子。 這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)、兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見(jiàn)的那一對(duì)、兩對(duì)么？ 見(jiàn)了它們，

9、游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？ 海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏的太陽(yáng)光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！ 就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！ 小燕子卻從容的憩著了。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。 啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！ （原文較長(zhǎng)，有刪節(jié) 鄭振鐸1927年作） 17.仔細(xì)閱讀全文，（1）找出最能表現(xiàn)故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（2）作者寫(xiě)故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子背景是怎樣的？（2分）18.本文寫(xiě)的是海燕，為什么先從故鄉(xiāng)的小燕子寫(xiě)起？這樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）19.作者見(jiàn)到海燕，托物寄思，在文中有兩處抒情描寫(xiě)，一在中間，一在結(jié)尾，其作用是：（4 ）（1）中間一處：_（2）結(jié)尾一處：_20.概括文章的中心