人教版小學(xué)語文六年級上冊單元測試卷全冊

1、六年級第一學(xué)期第一單元自測題班別 姓名 成績 （卷面整潔3分）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（27分）一、我會拼，我會寫。（3分） yùn ào qín min yo mì 含 秘 請 靜二、選擇正確的讀音，畫上“”。（2分）唱和（hé hè） 僻（bì pì）靜旋轉(zhuǎn)（zhun zhuàn） 調(diào)（tiáo diào ）色板三、用橫線畫出句中的錯別字，并在括號里改正。（4 分）1古橋，你把多少人馬度過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，府身凝望著那水中的人影、魚影、月影。（ ）（ ）2大街小

2、巷里，花色班斕的小圓蟲，披著悄麗的彩衣。（ ）（ ）四、在有錯一組后面的括號里打“”。（2分）A 熙熙攘攘 歲月悠悠 望而生畏 窈窕淑女（ ）B 隨心所欲 綿亙蜿蜒 全神貫注 不拘一格（ ）C 婷婷玉立 返璞歸真 一峰獨秀 飄飄灑灑（ ）D 意味心長 龐然大物 千峰萬仞 連綿不斷（ ）五、給“靜”字組詞，在選詞填空。（4分）靜： 1今天，我又躺在田野里，在無限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。2他雖然生活在（ ）的小山村，但是見識廣博。六、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（5分）1“西瓜、南瓜、西紅柿 、蘿卜”都是蔬菜。 （ ）2“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，

3、露珠與我交換眼神?！边@是擬人句。（ ）3“索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子”從句子流露出作者不喜歡索溪。（ ）4表示“見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話”的意思的詞語是“攀緣”。（ ）5“閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平?！边@句話沒毛病。 （ ）七、根據(jù)語境填空。（4分）1落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程，有著深刻的意義，可以用一句古詩來贊頌它： ， 。2看到滿園菊花，我不由得想起元稹的詩： ， 。八、語文實踐。（1+2分）1這單元的文章都是描寫大自然的，我還讀過這樣的文章有： 、 等。2李杰把一幅剛完成的參賽作品（水墨畫）晾曬在桌子上，志林觀賞這幅作品時，不小心把一瓶墨水打翻，一幅藝

4、術(shù)作品立即慘不忍睹。志林趕緊道歉，知道無論怎樣責(zé)備志林都無濟于事的李杰可能會說： 。第二部分：閱讀積累與運用（30分） （一）閱讀短文，回答問題。（14分） 廬山的云霧廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一

5、縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1 填空。 （1） 從題目看，這篇短文主要描寫的應(yīng)該是 （1分）（2） 通過反復(fù)仔細(xì)閱讀第二自然段，我們的眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫面，分別是：（提示：請用文中的詞句來回答）（2分）A: B: C: D: （3）只有想象出這些畫面，才能對廬山云霧的“千姿百態(tài)”產(chǎn)生深切的感受。這一自然段中的“茫茫的大?！敝傅氖?，“巨大的天幕”指的是 。 （2分）2根據(jù)意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（3分） （1）傳說中利用法術(shù)乘云駕霧飛行。 （ ）

6、（2）江河水流迅速，形容文筆奔放。 （ ） （3）留戀不止，舍不得離去。 （ ）3第2、3自然段分別是圍繞哪句話來寫的呢？請用波浪線畫出來。 （2分）4有感情地讀這篇短文，應(yīng)該讀出 的感情。（1分）5你觀察過天上的白云嗎？它們有哪些變化？仿照第三自然段寫一寫。 （3分）天上的云變化真多呀！_ （二）閱讀短文，回答問題。（16分）竹 子竹，是極平凡的，然而竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便泌。竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種堅貞不屈的品格。自古以來，它和松、梅被譽為“歲寒

7、三友”，歷代竟相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄得在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石。刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒冷，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而長茂，充分顯示了竹子不畏難，不懼壓的強大的生命力。這是一種人們看得見而確實存在的品格，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也正是這種精神嗎？1這篇文章寫了竹子的 和 兩方面，重點寫了竹子的 。（3分）2作者從 、 、 、 等的用途寫出了竹子“全身是寶?！保?分）3“歲寒三友”是指 。（3分）4

8、用“”畫出文中表現(xiàn)竹子強大生命力的語句；用“”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想的語句。（3分）5竹子最突出的品格是 ，全文表達(dá)了作者對竹子的 之情。（2分）6把文中劃線的句子換一種說法。（1分） 7“歲寒三友”歷代為詩人所題詠，你能寫出其中的一句有關(guān)的詩句嗎？（2分） 第三部分 習(xí)作與運用（40分）請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想想他們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。題目自擬。六年級上冊第一單元看拼音寫詞語座位號 姓名qng shung yín sòng ch

9、4;ng hé bào bù du qiào tng bá shn q jng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì zhu suí xio xiàng qiào lì hng ko yn yùn yn zòu tàn su qín min màn yóu qn wn dé go wàng zhòng

10、 páng rán dà wù xíng sè cng cng nián guò hu ji shén qí yu y biàn rèn qng xn hun yuè qng cuì níng jù è zuò jù qí miào wú b bù j y géyo qng f shn bào bù du qiào qí

11、; q yùn hánxiá kè jìng mì xio xiàng qiào lì hng ko yn yùnqín min qn wn六年級上冊第一單元看拼音寫詞語座位號 姓名qng shung yín sòng chàng hé bào bù du qiào tng bá 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔shn q jng zhì yùn hán ào m&

12、#236; xiá kè jìng mì 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 靜謐zhu suí xio xiàng qiào lì hng ko yn yùn yn zòu 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏tàn su qín min màn yóu qn wn dé go wàng zhòng 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重páng rán dà wù xíng sè

13、; cng cng nián guò hu ji 龐然大物 行色匆匆 年過花甲shén qí yu y biàn rèn qng xn hun yuè qng cuì 神奇 優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆níng jù è zuò jù qí miào wú b bù j y gé凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格yo qng f shn bào bù du qiào qí q y

14、ùn hán邀請 俯身 瀑布 陡峭 崎嶇 蘊含xiá kè jìng mì xio xiàng qiào lì hng ko yn yùn俠客 靜謐 小巷 俏麗 烘烤 音韻qín min qn wn勤勉 親吻六年級第一學(xué)期第二單元自測題姓名 班級 分?jǐn)?shù) 書寫：3分第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（27分）一、讀拼音，寫漢字。（5分） j méng lóng zhì qn笑 真 不安席二、讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。（3分）1他喊的號（h

15、24;o háo）子就像野獸在號（hào háo）叫。2從他寫的那剛勁（jìng jìn）的方塊字里可以看出他做事的勁（jìng jìn）頭。3他手捧一條潔白的哈（h h）達(dá)興奮地哈（h h）哈大笑起來。三、想一想，用“ ”畫出下面每組詞語中的錯別字并改正。（2分）1懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號 思潮起伏 可見一班 （ ）2碧空如洗 波滔起伏 水落石出 百折不回 （ ）3牙牙學(xué)語 千災(zāi)百難 竟相開放 蹣跚學(xué)步 （ ）四、選詞填空。（4分）希望 愿望 期望1.我們要努力學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，決不辜負(fù)人民對我們的（ ）。2.爸爸（ ）我們能進(jìn)重點中

16、學(xué)讀書。精密 周密 精致 1.紅芳把一架測驗電子的（ ）儀表交給我保管。 2.她心靈手巧，她做出來的東西都是那么（ ）美好。五、在括號里寫出帶點詞的反義詞。（3分）1歷史和（ ）將由我們焊接。2勤奮的人珍惜時間，（ ）的人( )時間。3（ ）使人進(jìn)步，驕傲使人（ ）。4奶奶的童年沒有（ ），只有憂愁。六、讀句子，判斷下面句子說法的正誤，對的打“”，錯的打“×”。（4分）1“戰(zhàn)士們挺著胸膛，像鋼鐵巨人一樣”這句運用了夸張的修辭手法。（ ）2“詹天佑在青龍橋順著山勢設(shè)計人字行線路”是為了降低火車上山的坡度。（ ）3懷念母親的作者是季羨林寫的。 （ ）4中華少年一詩中“春天的故事”是指中國

17、共產(chǎn)黨的誕生和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 （ ）七、把下面的句子補充完整，再寫一句類似的句子。（3分）1我愛我的祖國，愛我的人民， ， ，我就無法生存，更無法寫作。2惟有 是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來， 。3 。八、語文實踐。（1+2分）1我國有許多世界之最，如：世界最高的山峰珠穆朗瑪峰。你能寫一個嗎？ 2“國慶假期，長城清潔工六天清理百噸垃圾?！弊x了這新聞，你有什么看法，請寫下來。（ ） 第二部分 閱讀積累與運用（30分）一、閱讀下面的片段，按要求回答問題。（12分）李春造橋一千三百多年前，隋朝有位造橋工匠李春，他曾經(jīng)在河北省趙縣的洨河上架起了一座趙州橋。趙州橋是座大石橋。它的長度有十一丈多，橋下有

18、兩個大橋洞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，趙州橋就像一條橫跨洨河兩岸的長虹，美麗極了。一千三百多年來，風(fēng)吹雨淋，日曬水沖，趙州橋（ ）沒有倒塌，這是多么不容易的事情??！尤其是開在橋洞兩頭的四個小橋洞，這是李春了不起的（ ）。要知道大量的河水從四個小橋洞里流過，就減少了加在大橋洞上的壓力，使橋身不會被河水沖壞，更加（ ），耐用。像這種在大橋洞上開小洞的橋，歐洲在六百年多年前才出現(xiàn)。但是，李春遠(yuǎn)在一千三百多年前就建造出來了，這是多么叫人欽佩的發(fā)明??！1. “曾”字用部首查字法應(yīng)先查 ，再查 畫。在“曾經(jīng)”一詞中讀音是 ；在“曾祖”一詞中讀音是 。（2分）2.給文中括號填上恰當(dāng)?shù)脑~，應(yīng)選擇 。（填序號）（3分）A 居然

19、 發(fā)現(xiàn) 堅固 B 果然 發(fā)明 堅固C 居然 發(fā)明 堅強 D 居然 發(fā)明 堅固3.把文中的比喻句用“ ”畫出來。句中把 比作 。（2分）4.趙州橋是隋朝的造橋工匠 設(shè)計的，距今已有 年了，比歐洲早了 多年。（3分）5.李春在設(shè)計上有一個了不起的發(fā)明是： 。這個發(fā)明的好處是什么？請用橫線劃出相關(guān)的句子。（2分）二、閱讀短文，回答問題。（18分）懷 念雨后天晴晚風(fēng)輕，夜闌人靜，萬籟俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎潔的月光，灑滿了大地，大地呈現(xiàn)一片安寧祥和的景象。潺潺的小溪，就像一條銀白的帶子，在明月下靜靜地流著。今晚，月色多么美好。但是，我還是覺得很孤獨，因為我最親愛的人不在身旁。而有什么事比失去親

20、情更叫人柔腸寸斷嗎？媽！您為什么在我們千呼萬喚下，撒手歸天呢？世界上我最愛的人被奪去了，我怎么忍受得了呢？媽！您走后，我的心中充滿了筆墨難以形容的痛苦、難過，就像一塊大石頭壓著我，使我透不過氣。如果媽復(fù)活，那塊大石頭不就沒了嗎？媽媽！您在哪里，在哪里呢？可聽見我聲聲含淚的呼喚？當(dāng)我睡覺時，都會想起小時候那段快樂的時光而潸然淚下，最后忍不住，蒙著頭痛哭失聲。媽，我好想你！ 現(xiàn)在細(xì)細(xì)地回憶起來，媽媽為我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辭勞苦，從無怨言。猶如冬天的旭陽溫暖著我，像是春雨般滋潤著我，使我成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。昨天，音樂課時老師叫我們唱“媽媽的眼睛”，唱到一半，我突然難過起來，覺得

21、好想您，好想好想接著，淚水便奪眶而出了。這次母親節(jié)，我真的要帶白色康乃馨嗎？我實在不相信您逝世了，只當(dāng)您去日本游玩，歸期就在后天、大后天事實上，您什么時候能再回來呢？您走了，我滿肚子委屈向誰訴呢？媽！再回來看我們一次好不好！我永遠(yuǎn)等您，進(jìn)我夢鄉(xiāng)，和家人在夢中共享天倫之樂。媽，回來吧1聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語意思。（2分）柔腸寸斷： 天倫之樂： 2請仿照下面詞語的結(jié)構(gòu)寫兩個詞語。（2分）小心翼翼： 3.用“”畫出一處描寫環(huán)境的句子，想想這樣寫有什么好處？（3分） 4用“ ”線劃出反問句，然后把那句話改成陳述句寫在橫線上。（3分） 5請在文中抄出一句能體現(xiàn)小作者失去母親后無比痛苦的心情的句子。（2分）

22、 6這篇文章主要是圍繞著 的事，表達(dá)了 的思想感情。（3分）7讀了短文之后，你從中懂得了什么？（3分）答： 第三部分 習(xí)作二、作文（40分）讀完懷念后一定有很多感想，請寫一篇讀后感。要求聯(lián)系實際談感想，字?jǐn)?shù)450字左右.六年級上冊第二單元看拼音寫詞語座位號 姓名jié ch xi zhù shè jì sh gng z náo kòng zhì hng dòng jin jù yì rán chn píng min lì è liè ní

23、; jing chà dào zhn zhì bì min méng lóng q liáng yn yòng qiáng liè xuán yáqiào bì kuáng fng nù háo r rén j xiào qn bú n xí s cháo q fú k jiàn y bn kn cè tiào ji chén

24、mèn fèn xing f yng chún jié zhung din jng tàn bì kng rú x b to q fú shu luò shí ch bi zhé bú huí yá yá xué y jynggun六年級上冊第二單元看拼音寫詞語座位號 姓名jié ch xi zhù shè jì sh gng z náo kòng zhì 杰出 修筑

25、 設(shè)計 施工 阻撓 控制hng dòng jin jù yì rán chn píng min lì è liè 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣ní jing chà dào zhn zhì bì min méng lóng q liáng 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼yn yòng qiáng liè xuán yáqiào bì kuáng f

26、ng nù háo 引用 強烈 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號r rén j xiào qn bú n xí s cháo q fú k jiàn y bn 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑kn cè tiào ji chén mèn fèn xing f yng chún jié 勘測 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 純潔zhung din jng tàn bì kng rú x b to q fú 裝點 驚

27、嘆 碧空如洗 波濤起伏shu luò shí ch bi zhé bú huí yá yá xué y jynggun水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語 居庸關(guān) 六年級上冊語文第三單元測試卷班別：姓名：成績：卷面分（3分）第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（27分）一、讀拼音，寫漢字。（5分） tián kuí wú lqiàn空考意二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A舒適 撕破 縫縫補補 自做自受 B憂慮 傾聽 心驚肉跳 流連忘返C殘疾 茫然 十指連心 怒目圓爭 D竭力

28、焦黃 興高彩烈 溜之大吉三判斷下面句子說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（4分）1她是一位最有聲望的、德高望重的教授。（）2綠山墻的安妮的作者是加拿大的作家蒙格瑪麗。（）3“天正下著狂風(fēng)暴雨?！边@個句子沒有毛病。（）4俄國著名作家列夫·托爾斯泰的代表作是戰(zhàn)爭與和平。（）四、本單元我們學(xué)習(xí)了環(huán)境描寫、人物神態(tài)、語言、心理活動等描寫。請指出下列各句分別是什么描寫。（4分）1樹林里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（）3“回來！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！”（）4她慈祥的眼神平靜地望著我

29、，像深深的潭水（）五、把下面的句子換個說法，但不改變意思。（4分）1我被老人詩一般的語言打動了。2得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行？六、在空白處填上合適的內(nèi)容。（5分）1_，天之道也；_，人之道也。2不精不誠，。3小李昨天說借一本書給你，可是今天他又說不借了；明明約好星期天去圖書館，可他又改變主意說改天再去，這時你會用袁氏世范中的警句對他說：。4君君經(jīng)常輕易答應(yīng)同學(xué)提出的要求，可是常常辦不到，這時你會用老子中的警句：_勸告他。5康熙皇帝治國有道，經(jīng)常微服私訪，深得民心，因為他深知_七、根據(jù)下面描繪的情景，回答問題。（3分）明天就是好朋友的生日了，放學(xué)后，陳明向媽媽要錢準(zhǔn)備買禮物送給好朋友。

30、可是，媽媽卻說同學(xué)過生日不應(yīng)該送禮物。為此陳明很苦惱，不知道該不該為同學(xué)送生日禮物。我認(rèn)為：我的理由：第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀馬戲下面短文，回答問題。（15分）當(dāng)我還是個少年的時候，父親曾帶著我排隊買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個家庭，這個家庭讓我印象深刻：他們有8個在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個兩個成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時刻了。 他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在

31、說：“你真像個佩著光榮勛章的騎士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子?！辟u票的女郎問這個父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！笔燮眴T開出了價格。這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”售票員又報一次價格。這人的錢顯然不夠。但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地上(事實上，我們一點兒也不富有!)，他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不

32、起，先生，這是你口袋里掉出來的!”這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對我和我的家庭意義重大?！备赣H和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。1文中“孩子的父親”心情有哪些變化？從文中用找出相應(yīng)句子，讀一讀，再填空。（3分）排隊的時候：_發(fā)現(xiàn)錢不夠的時候：_有人幫助的時候：_2第段“這人的錢顯然是不夠的”依據(jù)是什么？請用波浪線畫出有關(guān)句子。（2分）3“我”的父親在發(fā)現(xiàn)別

33、人窘境時，是怎么做的？請用“”畫出有關(guān)語句。（2分）他這樣做，而不是直接把錢送出去，是因為：_（2分）4第段“這對我和我的家庭意義重大”，聯(lián)系前文，你能體會為什么看馬戲?qū)@個家庭意義重大?（3分）_5第段，我們沒有看成馬戲，卻又說:“沒有徒勞而返”，你認(rèn)為他們得到的是什么？（3分）_二、閱讀下面短文，回答問題。（15分）我今天走上寫作這條路，并且有一點成績，便時常感念我高中時代的一位老師王雨蒼先生。高中二年級時，我的學(xué)業(yè)與操行（xíng háng）都是學(xué)校的劣等分子，幾乎到了教師都放棄我的地步，甚至被記了兩次大過、兩次小過，被留校察看，趕出學(xué)校的學(xué)生宿舍。學(xué)校擔(dān)心像我這種頑

34、劣分子，可能影響到其他住校的學(xué)生。幸好當(dāng)時我的老師王雨蒼先生一直沒有放棄我，時常請我到教師宿舍吃師母親手做的飯，永遠(yuǎn)在我的作文簿上給我一百分，并且在他請假的時候，叫我上臺給同學(xué)上國文課。他還時常對我說：“我教（jiào jio）了五十年書，第一眼就看出你是會成器的學(xué)生?！崩蠋煂ξ曳闯５暮?，常引起同學(xué)的嫉妒，并且使我常在深夜反?。╯hngxng），不致在最邊緣的時候落入深淵。我不敢再壞下去，其實不是我真的好，而是我敬愛他，不敢辜負(fù)他，不敢令他失望。畢業(yè)那一天，我跑去問他：“為什么所有的老師都放棄我，您卻對我特別好？”他說：“這個世界上，關(guān)懷是最有力量的，時時關(guān)懷四周的人和事，不僅能激起

35、別人的力量，還能鞭策自己不致墮落。我在當(dāng)學(xué)生的時候正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來的”現(xiàn)在離開學(xué)校已經(jīng)幾十年了。王雨蒼老師早已過世，但他給我的啟發(fā)是永久的，他的身教是永遠(yuǎn)的。這么多年來，我時時關(guān)懷周圍的人和事，并且同情那最頑劣、最可憐、最被社會不容的人，實際是激發(fā)了我寫作的最大力量。就在高中畢業(yè)那一天，我已經(jīng)立志要有一個關(guān)懷的人生，并且一直深信：“在這世界上，關(guān)懷是最有力量的?！?給短文寫上題目，寫在文前的橫線上。（2分）2給文中帶點字選擇正確的讀音，劃上橫線。（3分）3本文寫了一件什么事？（3分）。4把王雨蒼老師時常對“我”說的那句話畫上“”，并說說這句話表達(dá)了什么？（1+2分）5

36、“在這世界上，關(guān)懷是最有力量的?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。（2分）6你喜歡文中的王雨蒼老師嗎？為什么。（2分）第三部分：作文積累與運用（40分）題目：“說謊”了提示：1、橫線上可填爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等其中一個。2、課文中那個擺書攤的年輕人，經(jīng)常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是為了讓“我”能夠心安理得地來看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你的身上發(fā)生過這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)、老師曾經(jīng)說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇文章。六年級上冊第三單元看拼音寫詞語座位號 姓名sh shì g bn min qiáng bào yuàn qng

37、 tng xin q kuí wú s pò do méi yán sù yu l shén shèng yu yu zhung zhòng yí shì bào qiàn li zu jiè yì zhu wèn hung táng shng wàng g sh sh lín lín cán jí shòu xu kun hòu zhng huá

38、ng jié lì tài rán qiáng zhì máng rán quàn z jio huáng zháo mí nài xn xi l rú yuàn liú lián wàng fn shn wú fèn wén shí zh lián xn nù mù yuán zhng xìng go ci liè

39、xn jng ròu tiào li zh dà jí六年級上冊第三單元看拼音寫詞語座位號 姓名sh shì g bn min qiáng bào yuàn qng tng xin q 舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起kuí wú s pò do méi yán sù yu l shén shèng 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣yu yu zhung zhòng yí shì bào qi

40、àn li zu jiè yì 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意zhu wèn hung táng shng wàng g sh sh lín lín 追問 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 cán jí shòu xu kun hòu zhng huáng jié lì tài rán 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然qiáng zhì máng rán quàn z jio h

41、uáng zháo mí nài xn 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心xi l rú yuàn liú lián wàng fn shn wú fèn wén 修理 如愿 流連忘返 身無分文 shí zh lián xn nù mù yuán zhng xìng go ci liè 十指連心 怒目圓睜 興高采烈 xn jng ròu tiào li zh dà jí

42、;心驚肉跳 溜之大吉六年級（上冊）第四單元自測題班別 姓名 成績 卷面整潔3分第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）一、讀拼音，寫漢字。（5分）jng yíng jié juàn d（ 枯 戀 目 二、讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音，畫上橫線。（3分）1在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁(pin bin )舟。2木舟上滿載(zi zài )著我們的希望。3他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)(zhun zhuàn )化為另一種東西。三、把下面的詞語補充完整，并按要求歸類，再各寫一個課內(nèi)外積累的同類的四字詞語。（6分）和（ ）可親 鼠（ ）寸光 垂頭（ ）氣流

43、連忘（ ） 世外桃（ ） 夸夸其（ ）含有贊許的： ； 含有批評的： ； 四、請寫出下列句子所運用的說明方法。（4分）1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（ ）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）3.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（ ）4.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。（ ）五、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”。（5分）1“博物館展出了兩千多年前新出土的文物?！边@句子沒有語病。（ ）2“竭澤而漁”這個成語故事告訴我們不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。 （ ）3“改善生活，改進(jìn)方法，改變面貌”這

44、三組詞語搭配不正確。 （ ）4通過學(xué)習(xí)狼和鹿的故事一文，我們應(yīng)從中警醒，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡。 （ ）5“雄鷹 、保貴 、圣潔 、搖望、滔滔不絕”這些詞語中有錯別字。（ ）六、仿寫句子。（2分）印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。 七、按要求寫句子。（7分）1寫一句環(huán)保宣傳標(biāo)語： （1分）2 這篇課文中的酋長要求人們善待 ，善待 ，善待 。（2分）3建議書的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上 ，再寫 ，然后寫建議的 ，最后寫上 。（2分）4學(xué)習(xí)了本單元的課文，你印象最深的是 ，理由是 （2分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀世界水日，你一定能回答下面的問題。（12分）3月22日是“世界水日”。這是第47屆聯(lián)合國大會根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在21世紀(jì)行動議程