部編語文四上第9課課文知識點(diǎn)

1、部編語文四上第9課課文知識點(diǎn)部編語文四上第9課課文知識點(diǎn) 原文 暮江吟 唐白居易 一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。 題西林壁 宋蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。 雪梅 宋盧鉞 梅雪爭春未肯降， 騷人閣筆費(fèi)評章。 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。 知識點(diǎn) 一、我會(huì)寫組詞 暮mù(暮色、暮年、暮氣) 吟yín(吟唱、吟誦、呻吟) 題tí(題字、題詩、問題) 側(cè)cè(側(cè)影、側(cè)門、側(cè)重) 峰fng(峰巒、山峰、頂峰) 廬lú(廬山、廬舍、草廬) 緣yuán(緣

2、由、緣故、姻緣) 降xiáng(降伏、歸降、降龍伏虎) 閣gé(閣下、閣子、閣樓) 費(fèi)fèi(費(fèi)事、費(fèi)解、費(fèi)時(shí)) 須x(必須、須知、須要) 遜xùn(遜色、遜位、謙遜) 輸sh(輸血、輸入、運(yùn)輸) 二、我會(huì)認(rèn)組詞 瑟sè(瑟瑟、瑟縮、瑟瑟發(fā)抖) 騷so(風(fēng)騷、牢騷、騷擾) 三、多音字 似sì(好似)shì(似的) 降xiáng(投降)jiàng(降落) 四、古詩大意 暮江吟：一道余輝鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像

3、一粒粒真的珠子一樣，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。 題西林壁：從正面看廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看就成了聳立的山峰，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。 雪梅：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。 五、問題歸納 1.江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎? 因?yàn)樘柦咏仄骄€，江面有一半已經(jīng)照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。 2.暮江吟這首詩中，贊美

4、哪些景物是“可憐的? “可憐的意思是可愛。當(dāng)看到彎彎的如弓一樣的新月、珍珠一樣的露珠時(shí)，他感到這一切都是可愛的。 3.題西林壁和雪梅這兩首詩有什么相同之處? 這兩首詩的相同之處就是都蘊(yùn)含著深刻的哲理。題西林壁先描寫了看到的廬山景色，然后闡述了道理：觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。雪梅在末句點(diǎn)明了雪和梅的特點(diǎn)，告訴我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明;取人之長，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。 4.為什么說自己“不識廬山真面目呢?他不是已經(jīng)說廬山“橫看成嶺側(cè)成峰了嗎? 因?yàn)樗镜奈恢貌煌?，橫看成嶺側(cè)成峰是站在遠(yuǎn)處看的，而不識廬山真面目則是身在廬山時(shí)看的。也就是人們常說的“_

5、者迷，旁觀者清。所以我們要想對事情有一個(gè)全面地了解，就要多聽一聽其他人的意見。 六、課文主題 暮江吟通過描寫紅日西沉到新月東升時(shí)，江邊的美麗景色，表達(dá)了詩人熱愛自然美景，熱愛祖國大好河山的思想感情，同時(shí)從側(cè)面表達(dá)了詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。 題西林壁描寫了廬山變化多姿的美麗景色，同時(shí)闡述了一個(gè)道理，那就是看事物必須要站在客觀的立場上，從各個(gè)角度來分析問題，解決問題。 雪梅通過把梅花和雪花進(jìn)行對比，告訴了人們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。 暮江吟 譯文 一道余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。

6、更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。 賞析 這首七絕是一首寫景佳作。語言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切。詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境。全篇用“可憐二字點(diǎn)逗出內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛。其寫景之微妙，歷來備受稱道。明代 楊慎升庵詩話評云：“詩有豐韻。言殘陽鋪水，半江之碧，如瑟瑟之色;半江紅，日所映也?？芍^工微入畫。唐宋詩醇評云：“寫景奇麗，是一幅著色秋江圖。清代王士禎唐人萬首絕句選評云：“麗絕韻絕，令人神往。 夕陽臨江，美景絢爛，半江碧綠如瑟瑟之色，半江為

7、紅日所映?！皻堦柧o扣標(biāo)題“暮江二字?！颁?zhàn)钟玫觅N切精當(dāng)，顯示出陽光是斜照而非直射?！吧臼菍毷?，這里用來形容殘陽照不到的半邊江水的顏色，與陽光照到的呈紅色的一面交相輝映，加之天邊緩緩下沉的紅日，構(gòu)成一幅色彩絢麗的殘陽鋪水圖。 白居易的詩擅長鋪敘，而這首小詩則一反常態(tài)，跳宕騰挪，富于變化。前面還是江面晚景，馬上給人們展現(xiàn)的卻又是夜晚景色，看似突兀，實(shí)則自然。“露似真珠月似弓一句，不僅比喻恰當(dāng)貼切，同時(shí)也隱藏著深厚的意蘊(yùn)。因?yàn)橹挥邪淼匠跻惯@一段，才有露水,也只有初三的月亮才會(huì)如一彎弓，并且于這時(shí)分懸在遙遠(yuǎn)的天空中。與首二句殘陽碧波的描寫聯(lián)系起來看，時(shí)間上是由傍晚到初夜，可見詩人流連忘返，長時(shí)

8、間陶醉于眼前美景之中。詩人惜墨如金，僅用二十八字就描繪出殘陽碧波的交輝與月牙初懸的靜夜兩幕勝境。本來是平常的景致，一經(jīng)詩人生動(dòng)準(zhǔn)確的描繪與組合，便顯得那么迷人!凡讀此詩者，也會(huì)不由得與詩人一起，陶醉于這奇妙的境界中。 這是一首借景抒情的精巧的小詩。詩中描繪出兩幅圖畫。 閱讀理解如何提升 想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的方法，那些專業(yè)用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。 但是我們可以通過舉例，表面的現(xiàn)象來反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知，先讓他了解具體的形式，然后多做題反復(fù)強(qiáng)化，慢慢他認(rèn)知里看到類似的題就能準(zhǔn)確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應(yīng)的答案。 反復(fù)讀文章，鍛煉提高學(xué)生對文章內(nèi)容整體的一個(gè)感知能力。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什么內(nèi)容。 閱讀理解解題技巧 一般可以概括為以