初中語文閱讀答題技巧萬能公式

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流初中語文閱讀答題技巧萬能公式.精品文檔.中考閱讀題答題技巧一、記敘文閱讀答題技巧 1 文章體裁？此文是一篇 ：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文   2 記敘文六要素？（ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果）   3 找主題句?（找首段或尾段的議論抒情句。）   4 文章內(nèi)容？（ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。）   答：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。   5 材料組織

2、特點(diǎn)？   緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。   6 劃分層次？   （1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）   （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）   （3） 按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）   （4） 總分總（掐頭去尾）   7 記敘線索及作用？   線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感   作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，

3、使文章條理清楚、層次清晰。   8 為文章擬標(biāo)題。   找文章的線索或中心   （1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9 填寫讀書卡片。   按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。   10 記敘順序及作用？   （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）   作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。   （2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） &#

4、160; 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。   （3） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）   作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。   （4） 平敘（略）   11 語言特色？   結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：   形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。   注：必須結(jié)合具體語句分析。12 寫作手法及作用？   （1） 擬人手法&

5、#160;  賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。   （2） 比喻手法   形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。   （3） 夸張手法   突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。   （4） 象征手法   把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。   （5） 對(duì)比手法   通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 

6、60; （6） 襯托（側(cè)面烘托）手法   以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。   （7） 諷刺手法   運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。   （8） 欲揚(yáng)先抑   先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。   （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）   使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。   1

7、3 修辭方法及作用   （1） 比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。   （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。   （3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。   （4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長于抒情。   （5） 對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。   （6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。   （7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思

8、考。   （8） 反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。   注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。  14 具體詞語的含義與作用？   方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。   答：“××”一詞原指，這里指，起到了的作用。   15 句子含義？   抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。   16 句子在結(jié)構(gòu)上的作用？   （1） 承接上文   （2）

9、開啟下文（引出下文）   （3） 承上啟下（過渡）   （4） 為后文作鋪墊   17 表達(dá)方式？   記敘、議論、抒情、描寫、說明   18 記敘文中議論的作用？   引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。   19 記敘文中抒情的作用？   抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。20描寫的種類及作用？   種類：   （1）肖

10、像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動(dòng)作描寫   （5）語言（對(duì)話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫   （9）場(chǎng)景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫   作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。21.散文特點(diǎn)?   形散而神不散。   22散文種類？   （1）敘事散文（2）抒情散文23.小說種類？   長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說   24小說三要素？   人物、環(huán)境、情節(jié) 

11、60; 25環(huán)境的種類及作用？   （1）自然環(huán)境   交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。   （2）社會(huì)環(huán)境   交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，   揭示文章主題。26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？   （序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)   27續(xù)寫小說結(jié)尾。   按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。二、議論文閱讀技巧論點(diǎn)（證明什么） 

12、0; 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的句子。論點(diǎn)一般是用判斷句的形式表達(dá)的。   1. 中心論點(diǎn) 1個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）   明確：   分論點(diǎn) n個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）   方法   從位置上找：標(biāo)題；開篇；中間；結(jié)尾。   分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）   摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）   2.分析論點(diǎn)是怎樣提出的   擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； &#

13、160; 開門見山，提出中心論點(diǎn)；   針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；   敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；   作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。   論據(jù)（用什么證明）   論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；道理論據(jù)（引用名言要分析）。   論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。   次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；   判斷論據(jù)能否證明

14、論點(diǎn)；   補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。   論證（怎樣證明）   論證方法   舉例論證（例證法） 事實(shí)論據(jù) 記敘   道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論   對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）   喻證法 比喻   分析論證過程   論點(diǎn)是怎樣提出的；   論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）；聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。   論

15、證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）   分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。   議論文的結(jié)構(gòu)   一般形式：引論（提出問題）；本論（分析問題）；結(jié)論（解決問題）。   類型   并列式：總分總；總分；分總。   遞進(jìn)式。   議論文的語言   嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）；   生動(dòng)（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）；   詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； 

16、0; 句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。   駁論文的閱讀   作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？   作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；   由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？ 中考說明文閱讀指導(dǎo)一、掌握說明文的文體知識(shí)：   （一）、把握說明對(duì)象，分清說明對(duì)象是事物還是事理。   明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。   （二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)?#160;  掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在

17、文中的作用：   1分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。   2下定義：使讀者對(duì)概念有確切的了解。   3作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。   4舉例子：可使讀者對(duì)說明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。   5打比方：可達(dá)到形象地說明事物的作用。   6列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。   7配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。   8引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。   （三）、說明要有順序: 常見的說明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的