2014北京平谷中考二模語文(含解析)

1、平谷區(qū)20132014學(xué)年度初三畢業(yè)會考即統(tǒng)練（二）第卷（共70分）一、基礎(chǔ)·運用（共24分）（一）選擇題。下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。選出答案后在“答題卡”上用鉛筆把對應(yīng)題目的字母涂黑涂滿。(共14分，每小題2分)1下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是A提防（d）炫耀（xuàn）模樣（mú）懲惡揚善（chng）B貯藏（zhù）刊載（zi）剎那（chà）高屋建瓴（líng）C步驟（zhòu）允許（rn）哺育（b）自給自足（j）D氛圍（fèn）妥帖（ti）笨拙（zhu）斷壁殘垣（yuán）2

2、下面句子中有錯別字的一項是A平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不求甚解,到用時就會感到知識貧乏,一愁莫展。B“冰凍三尺，非一日之寒”，閱讀能力的培養(yǎng)并非一朝一夕之事，首先需要培養(yǎng)閱讀興趣，其次要長期堅持閱讀訓(xùn)練，同時還要有良好的閱讀習(xí)慣。C放眼世界，我們發(fā)現(xiàn)其他國家在質(zhì)量管理方面有許多成功的做法可供我們參考，可謂是“他山之石，可以攻玉”。D莫言認(rèn)為：創(chuàng)作必須和個人經(jīng)驗相結(jié)合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語言豐富多彩、結(jié)構(gòu)別具匠心的文學(xué)作品。3結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検俏覈箨懞^(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次

3、地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。A一般也不會引起大面積的海底地殼垂直升降變化B一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化C海底地殼一般也不會大面積的垂直升降變化D海底地殼一般也不會引起大面積的垂直升降變化4下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。B如果說民生問題是“命脈”，腐敗就是“毒瘤”。一方面，我們黨要解決好群眾的民生問題，取得廣泛的支持擁護(hù)，另一方面，必須下大力氣鏟除“毒瘤”，永葆自身青春活力。C說文解字解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也?！币簿褪钦f，雪

4、是由雨凝結(jié)而成的。D歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗，真實而荒謬的畫面。5對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項是山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！山上有一片純綠色的無花樹，有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香

5、！A選段中把“山”比喻成女子描畫過的“眉”，又把山中的“小屋”比喻成眉梢的“痣”，不僅生動形象地寫出了山的形狀和顏色，又點染出小屋的玲瓏小巧，讓人聯(lián)想到妙齡女子那嫵媚動人的美好面容，給人一種具體、親切之感。B選段中“什么來點綴小屋呢？那是樹!”運用設(shè)問的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了樹對小屋的襯托作用。C選段中“點破”一詞賦予小屋以人的行為，生動地寫出了小屋的出現(xiàn)使山景充滿生機(jī)，富有情調(diào)。D選段中“空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香！”一句運用夸張的修辭方法，因為心情暢快，在“清新的空氣”中整理真的聞到了香味。6結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検且粭l石階小路折轉(zhuǎn)而上， 

6、;    。樹并不很粗，卻堅勁挺拔，都生長在石上。     ；樹冠頂部挑著幾株青青的疏枝，在風(fēng)中搖曳著。A兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓，樹干破石而出，如迎風(fēng)的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空B兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑樹干破石而出，如迎風(fēng)的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空C兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風(fēng)D兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風(fēng)7請根據(jù)下面的文字、圖片的內(nèi)容和表達(dá)的

7、需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖?#160;                   園外燒紙堵路   清明長假的第一天，人們紛紛來到福田陵園，祭奠已故的親人。下面是有人在陵園內(nèi)拍到的一組照片：               

8、0;                 在陵園外，福田陵園停車場出口至西五環(huán)橋下，一些市民正在道路兩旁燒紙錢。原本就已擁堵的進(jìn)出福田陵園的交通，因為燒紙人群的聚集而變得更加緩慢。A園內(nèi)張貼標(biāo)語    B園內(nèi)文明祭掃  C園內(nèi)擺放鮮花  D琴聲寄托哀思（二）填空題（共10分）8默寫。（7分）（1）夕陽西下，    

9、;        。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（2）飲酒中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：    ，    。（3）桃花源記中描寫桃花林美麗景色的語句是：      ，      。（4）岳陽樓記中運用動靜結(jié)合的寫法，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：    

10、; ，     。9名著閱讀。（3分）詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，主要的表現(xiàn)手法有賦、比、興，內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中      是詩經(jīng)的核心內(nèi)容，有一百六十首,包括了十五個地方的    。蒹葭就出自此部分，每節(jié)開頭都運用了     的手法，渲染深秋空寂悲涼的氛圍。二、文言文閱讀（共10分 ）閱讀得道多助，失道寡助，完成第1012題。天時不如地利，地利不如人和。三里之

11、城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山谿之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。10填空。（2分）（1）曹劌論戰(zhàn) “小大之獄”一句中的“之”相當(dāng)于“的”，出師表“悉以咨之”一句中的“之”是“代詞，他們”的意思，文中“威天下不以兵革之力”中“之”的意思是：      

12、60;       。（2）送東陽馬生序“既加冠，益慕圣賢之道”一句中的“道”是“學(xué)說、主張”的意思，陳涉世家“伐無道，誅暴秦”一句中的“道”是“道德、道義”的意思，文中“得道者多助”中 “道”的意思是：            。11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）寡助之至，親戚畔之翻譯：（2）天時不如地利，地利不如人和翻譯：      &

13、#160;     12文章開門見山提出中心論點：天時不如地利，地利不如人和；接著分別舉了  和  的例子，突出了“人和”的重要；最后將論點的范圍由戰(zhàn)爭推及到   ，進(jìn)一步闡發(fā)欲得“人和”，必先要  。全文緊緊圍繞 “人和”這一中心，環(huán)環(huán)相扣，逐層推理，顯示出極其嚴(yán)密的論證藝術(shù)和極強(qiáng)的邏輯性。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）閱讀木魚餛飩，完成第1315題（共17分）木魚餛飩林清玄深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人

14、，他開朗依舊，風(fēng)趣依舊，雖然抵不過歲月風(fēng)霜而有一點佝僂了。 四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時常工作到很晚，每天凌晨一點半左右，一陣清越的木魚聲，總是響進(jìn)我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準(zhǔn)時，天天都在凌晨的時間敲響，即使在風(fēng)雨來時也不間斷。 剛開始的時候，木魚聲帶給我一種神秘的感覺，往往令我停止工作，出神地望著窗外的長空，心里不斷地想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶，每日黎明將曉，他們就穿著袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端著木魚滴滴篤篤地敲出低沉雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報

15、佛音的事情，是中國佛教與民間生活相契的一種極好的佐證。 冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的金剛經(jīng)，木魚聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口傳來，格外使人覺得昊天無極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。 那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡，隨著道路的顛躓，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老頭所敲出來

16、的。 一走近，才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡單，他說：喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會跑出來買餛飩了。我不禁啞然，原來木魚在他，就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺，或者是賣冰水的小販?zhǔn)种形『⒌睦?，只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。 老人也看出了我的失望，他說：先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢。我于是丟棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前，就著老人攤子上的小燈，吃了一碗餛飩。

17、在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不亞于他手中敲的木魚。 后來，我也慢慢成為老人忠實的顧客，每天工作到凌晨的段落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到他的木魚，就在巷口里候他，吃完一碗餛飩，才開始繼續(xù)我一天未完的工作。 和老人熟了以后，才知道他選擇木魚作為餛飩的信號有他獨特的匠心。他說因為他的生意在深夜，實在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽聞而不致于吵醒熟睡人們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺得有失尊嚴(yán)而有所不為的，最后他選擇了木魚讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢。 木魚總是木魚，不管用什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處，即使用在一個餛飩攤子上。

18、0;我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才失去了解，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時常懷念著他和他的餛飩。 老人是我們社會角落里一個平凡的人，他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩，已經(jīng)成為那一帶夜生活里人盡皆知的人，他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他，在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。 那一天遇到老人，他還是一襲布衣，還是敲著那個敲了三十年的木魚，可是老人已經(jīng)完全忘記我了，我想，歲月在他只是云淡風(fēng)輕的一串聲音吧。我站在巷口，看他緩緩?fù)谱咝⌒〉臄傑囅г谙镒拥霓D(zhuǎn)角，一直到很遠(yuǎn)了，我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿

19、過，溫暖著遲睡者的心靈。 木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美，我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。 13文章第段是整理回憶四年前與老人的交往經(jīng)歷，請仔細(xì)閱讀第段，在橫線處把文章脈絡(luò)補(bǔ)充完整。（6分）                         ；夜讀金剛經(jīng)偶聞木魚聲后，尋覓聲源與老人相識； &#

20、160;                       ；熟識后，了解到老人以木魚聲作訊號的真正原因，心生感動；                     

21、0;   ；14簡要分析第段中劃線句的作用。（4分）15請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析整理是怎樣把一個賣餛飩的老人描寫得生動感人的。（7分）（二）閱讀人類是唯一會臉紅的動物，完成第1617題（共8分）人類是唯一會臉紅的動物人類是唯一會臉紅的動物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時就已注意到這個問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個國家、哪個民族的人，在感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內(nèi)的高級動物卻不會出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國埃默里大學(xué)的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝

22、”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物?！笨墒?，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號呢？科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮，血流減少。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理

23、性臉紅?？茖W(xué)家認(rèn)為，如果用“險惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡?。想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰(zhàn)你的憤怒這是痛悔的表示。對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識到了自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表

24、示歉意的身體語言。當(dāng)然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時甚至比語言還要準(zhǔn)確。臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實可信，促使群體更團(tuán)結(jié)。在哺乳動物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。（節(jié)選自課外閱讀）16下列對文章理解

25、不正確的一項是（3分）A第段劃線的句子運用設(shè)問，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出下文的說明內(nèi)容。B人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號，可能是為了告訴別人自己正因錯誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠信，更團(tuán)結(jié)。C第段“對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對對象加以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D臉紅和語言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真情實感，任何時候，臉紅發(fā)出的信號都比語言要更準(zhǔn)確。17閱讀下面的材料，借助文中的相關(guān)知識，分析年輕司機(jī)臉色慘白的原因。（5分）【鏈接材料】  一天晚上，一名交警處理完一起追尾事

26、故，橫穿三環(huán)主路欲返回警車時，突然被一輛由東向西駛來的捷達(dá)車撞到身體的左側(cè)，被撞出10多米遠(yuǎn)。捷達(dá)車向左側(cè)打輪，滑出去30多米才停下，隨后捷達(dá)車司機(jī)一名20多歲的年輕男子走下車來，下車后臉色慘白。（三）閱讀讀書不妨多一些“慢閱讀”，完成第1820題（共11分）讀書不妨多一些“慢閱讀”耿銀平4月23日是“世界讀書日”，為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好，品味到讀書的快樂和雅趣，提倡讀書不妨多一些“慢閱讀”，也許很有意義。所謂“慢閱讀”，是指雖然當(dāng)下進(jìn)入了“加急時代”、“超音速發(fā)展時代”，讀書，卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。因為只有在“慢”中，與生俱來的機(jī)智情趣，才能和書香琴韻達(dá)成自

27、然銜接，讀書最應(yīng)該完成的精神活動，“體驗”、“思考”、“質(zhì)疑”、“沉淀”才能完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分實現(xiàn)，讓厚重書香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成。人因為愛書，所以智慧不斷提高，書因為有了人的青睞賞愛，而陡增諸多妙趣。其實，從思維發(fā)展規(guī)律方面認(rèn)識慢閱讀，也是很有科學(xué)性的。思維是活生生的精神活動，是一種靈感的產(chǎn)物，所以，就需要給予它足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。遺憾的是，電子閱讀提高了閱讀效率，也陷入了不少誤區(qū)。其一，讀書速成化，不論看什么書籍，都喜歡速戰(zhàn)速決，蜻蜓點水，錯過了“品味”的好時機(jī)。其二，就是俗淺化，滿足于走馬觀花，比如很多人熱衷于讀圖和漫

28、畫，寧愿讓幽默化的圖畫牽著“思維鼻子”，也不愿主動探究、提出質(zhì)疑和深度思考。其三，就是功利化。對有用的圖書非常著迷，而對于那些所謂的名著和閑書置之不理，正如讀書推廣大使白巖松所言，“走到新華書店，全是一些有用的書，考試類的健康類的工具書啊。這個社會都在倡導(dǎo)有用，什么叫有用呢？跟錢、權(quán)、名利有關(guān)，就有用！”上述讀書看似有成就，轟轟烈烈，其實不然。因為思考不夠深入，印象不夠深刻，往往會成為“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質(zhì)變得非常浮躁和極端功利化，而將最應(yīng)該堅守的情趣、品格和高尚人格忘掉一邊；干什么事情都喜歡急于求成，不愿意等待和遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律。

29、很多中學(xué)生“無心讀名著”，不正是這種浮躁心態(tài)的表現(xiàn)嗎？因此，更多人讀書的時候，應(yīng)該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動，多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，為自己帶來更多的精神愉悅、發(fā)展進(jìn)步！                18本文的中心論點是什么？（2分）19“慢閱讀”中的“慢”在文中具體指什么？（3分）20簡要分析第段是怎樣論證中心論點的？（6分）第卷 

30、0;（共50分）四、作文（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（共10分）21情景作文升入初三以來，李萌的語文成績一直不理想，語文王老師占用自己的休息時間，幫忙輔導(dǎo)，基礎(chǔ)、閱讀、寫作一部分也沒有落下，一直持續(xù)了一個學(xué)期。一?？荚?yán)蠲热〉昧撕贸煽儭Ｕ埬阋岳蠲鹊拿x給王老師寫一段表示感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語言準(zhǔn)確得體，不超過200字）（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（共40分）22從下列兩道題中任選一題作文。題一：請在“讓我怦然心動的         ”中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語（瞬間、風(fēng)

31、景、一句話、一首歌），構(gòu)成你的作文題目，寫一篇600800字的文章。不限文體（詩歌除外），作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。題二：一首歌中寫道：不管大花小花，我們都是世界上唯一僅有的花，每朵花都擁有自己的精彩，為了讓那朵花盛開，努力著就好請以“活出自己的精彩”為題目作文。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600800之間（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。    平谷區(qū)20132014學(xué)年度初三畢業(yè)會考即統(tǒng)練（二）語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共24分）（一）選擇(共14分，每小題2分)

32、    1234567BABCDCC1. A項“懲”應(yīng)讀chéng，C項“允”應(yīng)讀yn，D項“氛”應(yīng)讀fn，故選B。2. “一愁莫展”應(yīng)寫作“一籌莫展”，故選A。3. 畫線語句之前的主語為地震，而海底地殼大面積塌陷是由于地震引起的，所以畫線語句缺少主語成分，故選B。4. A項第一個分句不是疑問語氣，不能使用問號；B項“一方面”和“另一方面”是兩個并列的分句，所以應(yīng)該用分號連接；D項“歷史”“現(xiàn)實”是并列的詞語，因此應(yīng)該用頓號連接，故選C。5. D項不是夸張修辭，故選D。6. 空主要寫枝蔓鋪滿溝壑，因此應(yīng)選“兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑”

33、。再根據(jù)視角是由下至上，因此應(yīng)該先寫樹根，再寫樹干，所以空應(yīng)選“樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風(fēng)”，故選C。7. 根據(jù)后半句標(biāo)題的結(jié)構(gòu)以及圖片內(nèi)容來分析，最貼切的是“園內(nèi)擺放鮮花”，故選C。（二）填空（共10分）8（1）斷腸人在天涯  （2）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 （3）芳草鮮美，落英繽紛。（4）浮光躍金，靜影沉璧。（共7分，每空1分，有錯字不得分）解析：（1）小題為直接性默寫，（2）-（4）為理解性默寫，易錯字“涯”“廬”“而”“繽”“躍”“璧”。9風(fēng)  民歌  興   

34、（共3分，每空1分）解析：空考查詩經(jīng)的基本常識，要求熟悉記憶?？湛疾檩筝绲幕緝?nèi)容，同時考查詩經(jīng)賦比興手法的區(qū)分和判斷。二、文言文閱讀（共10分）10（1）的   （2）道德、道義（共2分）解析：10.（1）“兵革之力”是定語后置，所以“之”是“的”的意思。（2）治國的方法，因此應(yīng)該是“道德、道義”的意思。11（1）幫助（擁護(hù)）他的人少到了極點，父母兄弟（兄弟骨肉或內(nèi)外親屬）都會背叛他。（2）有利于作戰(zhàn)的時令、氣候、政治形勢等比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件，有利于作戰(zhàn)的地理條件，比不上作戰(zhàn)中士兵的人心所向、上下團(tuán)結(jié)。（共4分，意思對即可）解析：11.翻譯時注意關(guān)鍵實詞

35、，“親戚”是指父母兄弟，“畔”同“叛”是背叛，“天時”是“時令、氣候、政治形勢”，“地利”是“地理條件”，“人和”是指“人心所向、上下團(tuán)結(jié)”。12攻城  守城  治國  得道（共4分，每空1分）解析：12.文章開始軍事戰(zhàn)爭的例子來分析“人和”的重要，所以空應(yīng)填攻城，空應(yīng)填守城。后文有轉(zhuǎn)入治國，所以空應(yīng)填“治國”，空應(yīng)填“得道”。三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一） (共17分)13凌晨聽到木魚聲及產(chǎn)生的神秘玄想（夜聽木魚聲，感覺神秘，猜想敲木魚的人和木魚的意義）后來我慢慢成為老人忠實的顧客 遷居后對賣木魚餛飩老人的懷念

36、（共6分，每空2分，意思對即可）解析：13.根據(jù)“回憶木魚餛飩的過程”的要求，答案一定要與“木魚”有關(guān)。分析提示內(nèi)容的語言模式來概括答案。從“決心去找木魚聲音的來處”“一直迷惑我的木魚聲”可概括出整理“不識老人聽木魚”時的“神秘”感受，從第段內(nèi)容可知整理逐漸成為“熟客”。再根據(jù)第段整理反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“美”Zi，可概括出整理“熟識老人悟木魚”時的感受是“美好”，和對老人的懷念之情。14這句話內(nèi)容上表達(dá)了整理對賣餛飩老人的懷念和崇敬之情，結(jié)構(gòu)上與上文“每天工作到凌晨都要吃完一碗餛飩才開始繼續(xù)工作”相照應(yīng)，使全篇渾然一體。（共4分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分）解析：14.應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析，內(nèi)容上表達(dá)

37、整理對老人美好心靈的贊美、深切懷念以及深深的警鐘志強(qiáng)看，結(jié)構(gòu)上了解上下文語境可知，畫線句子與上文內(nèi)容相照應(yīng)。15答案示例：整理運用外貌、語言描寫“一襲布衣”“餛飩完全是用精肉做成”表現(xiàn)老人平凡、樸實、真誠，通過敘述老人的話“不有失尊嚴(yán)的大聲嚷，而用木魚做訊號不攪擾他人”表現(xiàn)他心靈高貴；通過寫“每天凌晨木魚聲總是響進(jìn)窗口”從側(cè)面表現(xiàn)他勤勞。整理運用描寫、敘述相結(jié)合，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，使賣餛飩老人的形象生動而感人。（共7分，方法2分，結(jié)合內(nèi)容 2分，作出恰當(dāng)分析2分，語言表達(dá)1分）（方法：人物的語言、動作、肖像描寫，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，只要抓住其中3點即可）解析：15

38、.首先明確角度，從描寫方面入手，分析整理運用的人物描寫方法，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物性格，再從正側(cè)面描寫的角度分析老人的性格，注重整理想借此表達(dá)對老人的情感即可。（二）（共8分）16D（共3分）解析：16.文章第段內(nèi)容說“臉紅發(fā)出的信號有時甚至比語言還要準(zhǔn)確”，這與D項“任何時候，臉紅發(fā)出的信號都比語言要更準(zhǔn)確”矛盾，故選D。17答案示例：這是因為年輕司機(jī)將交警撞出10多米造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，這種強(qiáng)烈刺激信號傳給大腦皮質(zhì)，大腦皮質(zhì)刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，引起臉部血管收縮，使血流減少，所以，他臉色慘白。（共5分，結(jié)合材料2分，了解原文2分表達(dá)1分，意思對即可）解析：17.根據(jù)文章第段

39、內(nèi)容分析可知，男子的臉色慘白原理是“強(qiáng)烈刺信號傳給大腦皮質(zhì)，大腦皮質(zhì)刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，引起臉部血管收縮，使血流減少”，而這種強(qiáng)烈的刺激信號是由于交通事故的惡果導(dǎo)致的，就此分析即可。（三）（共11分）18我們提倡讀書不妨多一些“慢閱讀”。（共2分）解析：18.中心論點是概括整理觀點的句子，即我們提倡“慢閱讀”。19“慢”指讀書時需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)；讀書時需要給予它足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。（共3分）解析：19.從文章內(nèi)容中篩選相關(guān)語句概括即可。20答案示例一：首先從正面進(jìn)行論證，先指出“慢閱讀”的內(nèi)涵，再從社會發(fā)展的角度論證慢閱讀的的好處（意義、原因、目

40、的），再從思維發(fā)展規(guī)律方面解讀“慢閱讀”；然后從反面進(jìn)行論證，先論證電子閱讀的誤區(qū)，再論證電子閱讀的危害，這樣正反對比，突出了“慢閱讀”的好處，從而論證了中心論點。（共6分，正面、反面的內(nèi)容各2分，對比1分，語言1分）答案示例二：整理首先指出“慢閱讀”的內(nèi)涵以及從正面論證“慢閱讀”的意義（原因、目的）；接著從思維發(fā)展規(guī)律方面解讀“慢閱讀”；然后整理從反面論證電子閱讀的誤區(qū)和危害（后果），與上文形成對比。從而論證了本文的中心論點。（共6分，正面、反面的內(nèi)容各2分，對比1分，語言1分）解析：20.將-段內(nèi)容劃分層次，再分別概括層義，最后用關(guān)聯(lián)詞語連接。四、作文（共50分）（一）21評分標(biāo)準(zhǔn)：10分。內(nèi)容7分，語言3分。（二）解析：題一：“讓我怦然心動的      ”，這是一道半命題作文，從情感因素來看，題目本身具有鮮明而強(qiáng)烈的感情色彩，因而能夠激發(fā)