2019年公需課：新時代專業(yè)技術人員的機遇與挑戰(zhàn)-部分試題(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上· 2019年公需課：新時代專業(yè)技術人員的機遇與挑戰(zhàn)-部分試題· 一、單選題(40題)· 1、2017年10月18日中國共產(chǎn)黨第（）次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。    · A、十七· B、十八· C、十九· D、二十· 2、經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了（），這是我國發(fā)展新的歷史方位。    · A、新時代·

2、; B、終點· C、最高點· D、結尾· 3、中國特色社會主義進入新時代是決勝全面建成（）社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代。    · A、小康· B、富裕· C、共產(chǎn)· D、資本主義· 4、我國仍處于并將長期處于社會主義（）階段的基本國情沒有變。    · A、萌芽· B、初級· C、高級· D、頂級· 5、在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀（）建成富強民主文明和諧

3、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。    · A、中葉· B、初期· C、70年代· D、結束· 6、中國特色社會主義事業(yè)總體布局是（）。    · A、兩位一體· B、三位一體· C、四位一體· D、五位一體· 7、黨的十八大提出實施（）驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，到2020年進入創(chuàng)新型國家行列的目標。    · A、環(huán)境· B、政策· C、創(chuàng)新· D、經(jīng)濟

4、· 8、事業(yè)單位專業(yè)技術人員在兼職單位的工作業(yè)績或者在職創(chuàng)辦企業(yè)取得的成績（）作為其職稱評審、崗位競聘、考核等的重要依據(jù)。    · A、可以· B、不可以· C、視情況· D、看地區(qū)· 9、要讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作?？萍紕?chuàng)新引領（），要面向大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。    · A、全面創(chuàng)新· B、技術創(chuàng)新· C、政策創(chuàng)新· D、制度創(chuàng)新· 10、要使（）成為促進經(jīng)濟提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級，推動經(jīng)濟結構調(diào)整，促進

5、經(jīng)濟增長的新引擎。    · A、優(yōu)惠政策· B、科技創(chuàng)新· C、領導決策· D、經(jīng)濟發(fā)展· 11、目前經(jīng)濟發(fā)展（）下，就業(yè)壓力嚴峻，結構性矛盾凸顯，更要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。    · A、新常態(tài)· B、快速· C、放緩· D、停滯· 12、兼職或者在職創(chuàng)辦企業(yè)人員，屬于事業(yè)單位（）工作人員。    · A、正式· B、兼職· C、全職&#

6、183; D、半正式· 13、北京市的實施意見規(guī)定：離崗創(chuàng)業(yè)期限為3年。確因工作需要延長離崗創(chuàng)業(yè)期限的，按國家有關規(guī)定，可相應延長，但最長不超過（)年。?    · A、4· B、5· C、6· D、7· 14、企業(yè)應為離崗創(chuàng)業(yè)人員繳納工傷保險。離崗創(chuàng)業(yè)人員在企業(yè)工作期間發(fā)生工傷的，由其（）申請工傷認定，并按相關規(guī)定承擔相應的工傷保險責任。    · A、所在的企業(yè)· B、原單位· C、政府· D、工會·

7、15、要健全績效工資管理，科研機構、高校（）決定績效考核和績效分配辦法。    · A、服從· B、自主· C、遵守· D、領導· 16、（）科研人員從事兼職工作獲得合法收入。    · A、允許· B、強制· C、不允許· D、安排· 17、離崗創(chuàng)業(yè)人員，屬于事業(yè)單位（）工作人員。    · A、按年· B、分類· C、按部門· D、區(qū)

8、域· 18、流動崗位人員，主要來自企業(yè)到事業(yè)單位兼職，（）事業(yè)單位工作人員。    · A、不屬于· B、屬于· C、看情況· D、不確定· 19、實行以增加知識價值為導向的分配政策是（）屆五中全會提出來的，也是今年中央全面深化改革領導小組確定的重點任務。    · A、十七· B、十八· C、十九· D、二十· 20、當今世界已經(jīng)進入（）經(jīng)濟時代，中國也正在加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。  

9、;  · A、知識· B、市場· C、軍事· D、區(qū)域· 21、創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是（）驅(qū)動。    · A、人才· B、技術· C、政策新· D、制度· 22、堅持在（）增長的同時實現(xiàn)居民收入同步增長、在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高。拓寬居民勞動收入和財產(chǎn)性收入渠道。    · A、經(jīng)濟· B、人口· C、基礎建設· D、環(huán)境保護· 23

10、、改革開放以來，我國收入分配政策有（）次調(diào)整變化。    · A、4· B、5· C、6· D、7· 24、科研機構、高校要履行（）責任。按照職能定位和發(fā)展方向，制定以實際貢獻為評價標準的科技創(chuàng)新人才收入分配激勵辦法。    · A、法人· B、領導· C、黨委· D、政府· 25、對從事基礎性研究、農(nóng)業(yè)和社會公益研究等研發(fā)周期較長的人員，收入分配實行（）調(diào)節(jié)，通過優(yōu)化工資結構，穩(wěn)步提高基本工資收入，加大對重大科技創(chuàng)

11、新成果的績效獎勵力度，建立健全后續(xù)科技成果轉(zhuǎn)化收益反饋機制，使科研人員能夠潛心研究。    · A、按年· B、分類· C、按部門· D、區(qū)域· 26、把（）作為教師職稱晉升、收入分配的重要依據(jù)。    · A、教學業(yè)績和成果· B、工齡· C、學科· D、年齡· 27、兼職取得的報酬原則上歸（），建立兼職獲得股權及紅利等收入的報告制度。    · A、國家·

12、; B、個人· C、原單位· D、兼職單位· 28、高校教師經(jīng)（）批準，可開展多點教學并獲得報酬。    · A、所在單位· B、所屬上級· C、上級單位· D、黨委· 29、()是衡量專業(yè)技術人才學術技術水平和專業(yè)能力的主要標志。    · A、工資· B、職稱· C、部門· D、職位· 30、從職業(yè)發(fā)展的方向看，職業(yè)（）制度是基礎，職稱制度應當與其相銜接，并完善職稱序列。 

13、   · A、資格· B、時間· C、領導· D、發(fā)展· 31、新的形勢下，職稱要回歸其本質(zhì)屬性（）。    · A、專業(yè)與技術能力· B、技術· C、領導· D、工會· 32、職務與職業(yè)資格不同，職務是單位屬性，職業(yè)資格是（）屬性。    · A、領導· B、社會· C、階級· D、制度· 33、習近平總書記強調(diào)，要發(fā)揮好人才評價（）作

14、用，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓作出貢獻的人才有成就感、獲得感。    · A、指揮棒，遙控· B、控制· C、統(tǒng)籌· 34、這次職稱制度改革，堅持（）問題導向、分類推進，以用為本、創(chuàng)新機制的基本原則。    · A、服務發(fā)展· B、激勵創(chuàng)新· C、遵循規(guī)律· D、科學評價· 35、要發(fā)揮用人主體在職稱評審中的（）作用，推動高校、醫(yī)院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權限自主開展職稱評

15、審。    · A、監(jiān)督· B、主導· C、指揮· D、服從· 36、評審權限下放后，更加強調(diào)（），尤其是要在分類的基礎上，制定更加科學的評價標準，尊重不同行業(yè)、不同層級、不同崗位專業(yè)技術人員的特點和成長規(guī)律。    · A、實事求是· B、服從· C、監(jiān)督· D、發(fā)展· 37、對于企業(yè)人員為主的工程職稱系列，改革以評價標準為引領，委托成熟的行業(yè)協(xié)會和龍頭企業(yè)，制定完善行業(yè)評價標準。在此基礎上，采用（）評價的方式，由

16、相關行業(yè)協(xié)會和社會組織承接評審工作，并規(guī)范發(fā)文發(fā)證流程，最終實現(xiàn)業(yè)內(nèi)評價。    · A、社會化· B、制度化· C、機械化· D、經(jīng)驗化· 38、評聘結合符合因事?lián)袢?、人崗匹配的原則，但受崗位（）限制，容易造成符合條件者評不上職稱、地區(qū)單位之間不平衡等現(xiàn)象。    · A、制度· B、結構比例· C、內(nèi)容· D、級別· 39、實行評聘分開的單位和行業(yè)，要堅持（）第一，進行適當?shù)谋壤刂疲乐菇档蜆藴?、遷就照顧，避免

17、對整個職稱制度的科學性、公平性造成沖擊。    · A、質(zhì)量· B、數(shù)量· C、政治思想· D、技術水平· 40、激勵就是（），是指通過調(diào)動人的積極性，使其把潛在的能力充分地發(fā)揮出來。    · A、誘惑· B、強迫· C、激發(fā)鼓勵· D、欺騙· 二、多選題(38題)· 1、以（）為導向，完善評價標準，創(chuàng)新評價方式，克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向，科學客觀公正評價專業(yè)技術人才，讓專業(yè)技術人才有更多時間和精

18、力深耕專業(yè)，讓作出貢獻的人才有成就感和獲得感。    · A、品德· B、能力· C、業(yè)績· D、地區(qū)· 2、黨在新時代的強軍目標是建設一支（）的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊（）。    · A、人數(shù)最多· B、聽黨指揮· C、能打勝仗· D、作風優(yōu)良· 3、全面推進依法治國總目標是建設（）。    · A、中國特色社會主義法治體系· B、建設社

19、會主義法治國家· C、反腐敗· D、黨指揮一切· 4、全面深化改革總目標是（）。    · A、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度· B、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化· C、共同富裕· D、世界第一· 5、“四個全面”包括（）。    · A、全面建成小康社會· B、全面深化改革· C、全面依法治國· D、全面從嚴治黨· 6、事業(yè)單位專業(yè)技術人員到企業(yè)掛職或者參與項目合作期間，與原單位在

20、崗人員同等享有參加（）考核、獎勵等方面權利。    · A、職稱評審· B、項目申報· C、崗位競聘· D、培訓· 7、我國科技人才主要集中在事業(yè)單位，尤其是高等院校和科研機構。體制內(nèi)（）成為制約創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的瓶頸。    · A、人員流動緩慢· B、人才就業(yè)理念和模式陳舊· C、創(chuàng)新動力不足· D、工資太低· 8、鼓勵科研人員離崗創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)了以（）的導向，在釋放科研人員創(chuàng)業(yè)激情的同時，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，實現(xiàn)經(jīng)

21、濟發(fā)展與擴大就業(yè)的良性互動。    · A、大眾創(chuàng)業(yè)· B、萬眾創(chuàng)新· C、創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)· D、創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)· 9、在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，中國經(jīng)濟以創(chuàng)新驅(qū)動為重要特征，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進（）等各方面創(chuàng)新。    · A、理論創(chuàng)新· B、制度創(chuàng)新· C、科技創(chuàng)新· D、文化創(chuàng)新· 10、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的主要目標有（）。    · A、促進科技成果轉(zhuǎn)化

22、· B、以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展· C、全面依法治國· D、全面從嚴治黨· 11、目前從中央到地方都出臺了有關離崗創(chuàng)業(yè)的人事政策，有的地方還出臺了專門針對離崗創(chuàng)業(yè)的政策。有關政策內(nèi)容主要涉及到（）等等。    · A、創(chuàng)業(yè)主體· B、創(chuàng)業(yè)限定條件· C、創(chuàng)業(yè)人員的管理· D、創(chuàng)業(yè)的終止· 12、除意見規(guī)定的權利以外，地方實施意見將離崗人員的權利細化和擴展的范圍主要為（）。    · A、連續(xù)計算工齡· B、保留基本待

23、遇· C、養(yǎng)老保險改革后視同繳費年限· D、創(chuàng)業(yè)成果得到單位承認· 13、北京市的政策：（）等事業(yè)單位專業(yè)技術人員。個人書面提出申請，按人事管理權限經(jīng)批準后，可攜帶科研項目和成果離崗創(chuàng)辦科技型企業(yè)或者到企業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。    · A、高校· B、科研機構· C、黨委· D、軍隊· 14、關于實行以知識價值為導向的分配政策的若干意見的新思路只要體現(xiàn)在導向性、（）。    · A、統(tǒng)籌性· B、針對性·

24、C、給予高校、科研院所收入分配上充分的調(diào)節(jié)自主權· D、長期激勵上· 15、擴大科研機構、高校收入分配自主權要（）。    · A、引導科研機構、高校實行體現(xiàn)自身特點的分配辦法· B、完善適應高校教學崗位特點的內(nèi)部激勵機制· C、落實科研機構、高校在崗位設置、人員聘用、績效工資分配、項目經(jīng)費管理等方面自主權· D、重視科研機構、高校中長期目標考核· 16、推動形成體現(xiàn)增加知識價值的收入分配機制要（）。    · A、逐步提高科研人員收入

25、水平· B、發(fā)揮財政科研項目資金的激勵引導作用· C、鼓勵科研人員通過科技成果轉(zhuǎn)化獲得合理收入· D、改變社會制度· 17、十九大報告指出：完善（）共同參與的協(xié)商協(xié)調(diào)機制，構建和諧勞動關系。堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理、更有序。· A、政府· B、工會· C、企業(yè)· D、外國· 18、三元薪酬體系的三元是指（）。    · A、基本工資· B、績效工資· C、科技成果轉(zhuǎn)化性收入· D、津貼&#

26、183; 19、對高校教師開展的（）等，在績效工資分配中給予傾斜。    · A、教學理論研究· B、教學方法探索· C、優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)· D、教學手段創(chuàng)新· 20、對從事哲學社會科學研究的人員，以（）為評價基本依據(jù)，形成合理的智力勞動補償激勵機制。    · A、理論創(chuàng)新· B、決策咨詢支撐· C、社會影響作· D、年齡· 21、對從事應用研究和技術開發(fā)的人員，主要通過（）實現(xiàn)激勵和獎勵。  

27、  · A、市場機制· B、科技成果轉(zhuǎn)化業(yè)績· C、工齡· D、津貼· 22、國家將建立（）的職稱制度。    · A、科學化· B、規(guī)范化· C、社會化· D、國際化· 23、2017年1月9日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于深化職稱制度改革的意見，明確了深化職稱制度改革的（）。這是貫徹落實習近平總書記關于人才工作重要指示的重大舉措，是推進人才評價和管理工作的一項重大改革。    ·

28、; A、指導思想· B、基本原則· C、主要目標· D、重點任務· 24、現(xiàn)行職稱制度存在的突出問題主要是（）等。    · A、職稱制度體系不夠健全· B、評價標準不夠科學· C、評價機制不夠完善· D、管理服務不夠規(guī)范配套· 25、對于（）可采用評聘分開方式。    · A、不實行崗位管理的單位· B、通用性強· C、廣泛分布在各社會組織的職稱系列· D、新興職業(yè)· 26、

29、職稱評價的目的是使用，評價和使用的關系主要體現(xiàn)為（）兩種方式。    · A、評聘結合· B、評聘分開· C、業(yè)績· D、品德· 27、對于事業(yè)單位人員為主的職稱系列，繼續(xù)按照（）的總體思路，深化衛(wèi)生和中小學教師職稱制度改革，進一步下放評審權限，最終實現(xiàn)單位的完全自主評聘。    · A、評價與使用相結合· B、淡化資格· C、強化聘任· D、國家統(tǒng)一· 28、下放職稱評審權限要（）。  

30、0; · A、分類評價· B、自主放權· C、評聘結合· D、領導同意· 29、評價機制改革重點要解決（）等問題。    · A、評價方式單一· B、評價范圍覆蓋不全面· C、社會組織發(fā)揮作用不夠· D、評審缺乏有效監(jiān)督· 30、激勵原則有（）。    · A、物質(zhì)激勵與精神激勵相結合· B、按需激勵· C、民主公正· D、正激與負激相結合· 31、企業(yè)文化

31、的要素有價值觀、（）。    · A、企業(yè)環(huán)境· B、英雄人物· C、禮節(jié)和儀式· D、文化網(wǎng)絡· 32、下列屬于精神激勵的有（）。    · A、年終獎· B、目標激勵· C、參與激勵· D、文化激勵· 33、下列屬于物質(zhì)激勵的有（）。    · A、工資· B、福利· C、獎勵· D、榮譽證書· 34、激勵形式和內(nèi)容有（）。

32、    · A、領導責任· B、制度建設· C、營造氛圍· D、給予機會· 35、美國著名的心理學家馬斯洛提出每個人的需求都分為（）。    · A、生理的需求· B、安全的需求· C、社交的需求· D、尊重和自我實現(xiàn)的需求· 36、如何確定績效工資的合理的倍數(shù)（）。    · A、考慮你單位的歷史和現(xiàn)實的情況· B、慮你單位員工的一個文化和心理素質(zhì)

33、3; C、考慮員工的一個心理承受力· D、考慮領導的意思· 37、薪級工資的薪級標準實行（）。    · A、一級一薪· B、定期升級· C、按勞升級· D、兩級一薪· 38、崗位工資的薪酬標準是（）。    · A、一崗一薪· B、崗變薪變· C、一級一薪· D、一部門一薪· 三、判斷題(80題)· 1、中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體。對· 2

34、、中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領導。對· 3、一定要堅持黨對一切工作的領導。對· 4、堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。對· 5、我國是世界最大發(fā)展中國家。對· 6、我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷。對· 7、中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。對· 8、中國特色社會主義進入新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。對·

35、9、中國特色社會主義進入新時代意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。對· 10、中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。對· 11、我國科研體系中，國有占比大，尤其是高等院校和科研機構，但是我國高校、科研院所的成果轉(zhuǎn)化率不盡人意。· 12、就業(yè)是我們當前一個非常重要的任務，十八大的時候就提出就業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要把實現(xiàn)更高質(zhì)量的充分就業(yè)，作為小康社會的重要目標。錯· 13、要通過鼓勵科研人員離崗創(chuàng)業(yè)，示范科研創(chuàng)新潛力的同時，促進科研成果與企業(yè)技術需求有效的對

36、接，打通科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展通道，把創(chuàng)新成果變成實實在在的產(chǎn)業(yè)活動。· 14、體制內(nèi)有工作經(jīng)驗的科研人員加入將大大提高創(chuàng)業(yè)成功率，他們也將成為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要力量。對· 15、高校、科研院所科研人員經(jīng)所在單位同意，可在科技型企業(yè)兼職并按規(guī)定獲得報酬。· 16、國家設立的研究開發(fā)機構、高等院?？萍既藛T在履行崗位職責、完成本職工作的前提下，經(jīng)征得單位同意，不可以兼職到企業(yè)等從事科技成果轉(zhuǎn)化活動，或者離崗創(chuàng)業(yè)。錯· 17、符合條件的科研院所的科研人員經(jīng)所在單位批準，可帶著科研項目和成果、保留基本待遇到企業(yè)開展創(chuàng)新工作或創(chuàng)辦企業(yè)。· 18、近年

37、來，國家還從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技體制改革、人才體制機制創(chuàng)新等方面提出鼓勵科研人員（科技人員）創(chuàng)業(yè)政策。· 19、鼓勵專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策由來已久。從早期的允許科技人員業(yè)余兼職，允許醫(yī)生和教師兼職，發(fā)展為鼓勵醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)。近年來，黨中央、國務院加大了鼓勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策力度。錯· 20、2017年3月10日，人社部印發(fā)關于支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見人社部規(guī)20174號鼓勵高校、科研院所的專技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)· 21、到企業(yè)掛職或者參與項目合作人員，屬于事業(yè)單位正式工作人員，掛職或者合作期滿，應返回原單位。對· 22、流動崗位受本單位

38、崗位總量限制，占本單位高級崗位職數(shù)。?錯· 23、事業(yè)單位應當與流動崗位人員訂立協(xié)議，明確工作期限、工作內(nèi)容、工作時間、工作要求、工作條件、工作報酬、保密、成果歸屬等內(nèi)容。· 24、事業(yè)單位設置流動崗位，可按規(guī)定申請調(diào)整工資總額，用于發(fā)放流動崗位人員工作報酬。· 25、事業(yè)單位績效工資分配應當向在創(chuàng)新崗位做出突出成績的工作人員傾斜。創(chuàng)新崗位工作人員依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入，不納入單位績效工資。對· 26、事業(yè)單位根據(jù)創(chuàng)新工作實際，可探索在創(chuàng)新崗位實行靈活、彈性的工作時間，便于工作人員合理安排利用時間開展創(chuàng)新工作。· 27、事業(yè)單位設置“創(chuàng)

39、新崗位”，并按規(guī)定調(diào)整崗位設置方案。通過調(diào)整崗位設置難以滿足創(chuàng)新工作需求的，可按規(guī)定申請設置特設崗位，不受崗位總量和結構比例限制。· 28、設立創(chuàng)新型崗位，有助于充分發(fā)揮高校、科研院所等事業(yè)單位人力資源和技術資源優(yōu)勢，加快推動科技創(chuàng)新。· 29、事業(yè)單位可以根據(jù)創(chuàng)新工作需要設置開展科技項目開發(fā)、科技成果推廣和轉(zhuǎn)化、科研社會服務等工作的崗位即創(chuàng)新崗位。· 30、關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見特別鮮明地提出要解決對創(chuàng)新的長期積累政策缺位的問題。在原則當中明確提出要堅持長期的產(chǎn)權激勵和現(xiàn)金獎勵并舉的問題。· 31、十九大在兩個同步兩個提高基礎上

40、，堅持在經(jīng)濟增長的同時實現(xiàn)居民收入同步增長、在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高。又增加了：拓寬居民勞動收入和財產(chǎn)性收入渠道。· 32、要鼓勵勤勞守法致富，擴大中等收入群體，增加低收入者收入，獎勵過高收入，取締非法收入。· 33、要破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機制弊端，使人人都有通過辛勤勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的機會。· 34、關于實行以知識價值為導向的分配政策的若干意見對實行增加知識價值為導向的分配政策進行了全面的安排，它的內(nèi)容是解放思想、充分調(diào)動廣大科技人員積極性、主動性和創(chuàng)造性的一個重要文件。· 35、實行以增加知識價值為導向的分配政策，是為

41、了充分發(fā)揮收入分配政策的激勵導向作用，激發(fā)廣大科研人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵多出成果、快出成果、出好成果，推動科技成果加快向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。· 36、這幾年來我國形成了從思想到戰(zhàn)略、到行動的完整體系，思想就是習近平總書記的科技創(chuàng)新的論述，戰(zhàn)略就是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，行動就是大量的具體的政策和措施· 37、黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央出臺了大量關于科技改革和發(fā)展的政策、措施、行動方案。· 38、2016年11月，習近平總書記主持第27次全面深化改革領導小組會議審議通過，中辦、國辦印發(fā)了關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見，這是國家收入分

42、配結構調(diào)整和國家科技改革發(fā)展在收入分配領域的新的政策性文件。· 39、科研機構和高校要履行好在成果轉(zhuǎn)化當中的法人責任。· 40、鼓勵科研人員公益性兼職，積極參與決策咨詢、扶貧濟困、科學普及、法律援助和學術組織等活動。對· 41、賦予財政科研項目承擔單位對間接經(jīng)費的統(tǒng)籌使用權。合理調(diào)節(jié)單位內(nèi)部各類崗位收入差距，除科技成果轉(zhuǎn)化收入外，單位內(nèi)部收入差距要保持在合理范圍。· 42、積極解決部分崗位青年科研人員和教師收入待遇低等問題，加強學術梯隊建設。· 43、落實科研機構、高校在崗位設置、人員聘用、績效工資分配、項目經(jīng)費管理等方面自主權。對·

43、 44、對專職從事教學的人員，大力提高基礎性績效工資在績效工資中的比重，加大對教學型名師的崗位激勵力度。· 45、要完善適應高校教學崗位特點的內(nèi)部激勵機制。· 46、要科學設置考核周期，合理確定評價時限，避免短期頻繁考核，形成長期激勵導向。· 47、通過優(yōu)化工資結構，穩(wěn)步提高基本工資收入，加大對重大科技創(chuàng)新成果的績效獎勵力度，建立健全后續(xù)科技成果轉(zhuǎn)化收益反饋機制，使科研人員能夠潛心研究。· 48、要賦予科研機構、高校更大的收入分配自主權。對· 49、引導科研機構、高校實行體現(xiàn)自身特點的分配辦法。· 50、要完善職稱系列，保持現(xiàn)有職稱系

44、列總體穩(wěn)定，探索在新興職業(yè)領域增設職稱系列，職稱系列可根據(jù)專業(yè)領域設置相應專業(yè)類別。目前未設置正高級職稱的職稱系列均設置到正高級。· 51、要進一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關系等制約，暢通非公有制經(jīng)濟組織、社會組織、自由職業(yè)專業(yè)技術人才職稱申報渠道。· 52、要重點考察專業(yè)技術人才的職業(yè)道德，突出對創(chuàng)新能力的評價，合理設置職稱評審中的論文和科研成果條件，對職稱外語和計算機應用能力考試不作統(tǒng)一要求。· 53、根據(jù)黨中央對深化人才發(fā)展體制機制改革的決策部署，在前期開展中小學教師和基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員職稱改革的基礎上，制定了關于深化職稱制度改革的意見。· 54、隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立完善，多種所有制經(jīng)濟快速發(fā)展，新職業(yè)大量涌現(xiàn)，專業(yè)技術人才隊伍素質(zhì)、結構、分布都發(fā)生了很大變化，現(xiàn)行職稱制度逐漸不能