八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第六課青相冊(cè)自我測(cè)評(píng)試題人民版

1、八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第六課 青相冊(cè)自我測(cè)評(píng)試題人民版（時(shí)間40分鐘 滿(mǎn)分50分）一、單項(xiàng)選擇題（每題 2分 共20分）1 真正的“星光”應(yīng)該是（）A、時(shí)髦的打扮B、穿著新潮、發(fā)型怪異C汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華D、走到哪里都風(fēng)光2為了走出逆反心理的誤區(qū)，我們應(yīng)該：培養(yǎng)多向思維換位思考，多從對(duì)方的角度 想問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不理睬對(duì)方，我行我素學(xué)會(huì)控制情緒（）A .B .C .D .3. 有這樣一個(gè)廣告：一個(gè)男孩挖了一個(gè)坑，將自己心愛(ài)的汽車(chē)玩具放了進(jìn)去蓋上土澆上水等待一個(gè)奇 跡的出現(xiàn)。這個(gè)廣告充分反映了青少年正常的心理特點(diǎn)是（）A創(chuàng)新、探索和喜歡自欺欺人B.創(chuàng)新、激情和喜歡惡作劇C.搞笑、幽默和喜

2、歡博人一笑D.大膽、創(chuàng)新和喜歡新事物4. 小云的母親發(fā)現(xiàn)小云最近情緒低落，悶悶不樂(lè)。為了解真實(shí)情況，便于做好小云的思想工作，母親私自偷看女兒的日記。小云母親的這種做法，從法律角度看，是侵犯了小云的（）A.人身自由權(quán) B .榮譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D .名譽(yù)權(quán)5. 有人認(rèn)為，擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，所以，我們應(yīng)該把自己封閉起來(lái)，任何事情都不告訴別人。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？（）A. 不同意這種觀點(diǎn)，擁有自己的秘密，并不意味著我們要圭寸閉自己，應(yīng)該開(kāi)放自己， 在開(kāi)放自己的同時(shí)，保留自己的心靈空間。B. 同意這種觀點(diǎn)，擁有自己的秘密，就應(yīng)該圭寸閉起來(lái)C. 不同意這種觀點(diǎn)，為了人際交往，要敞開(kāi)自己的心扉

3、，以示坦誠(chéng)D. 同意這種觀點(diǎn)，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該保守秘密6. 下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權(quán)的行為有：在銀行柜臺(tái)前設(shè)置 1米線。網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)，賣(mài)全信息公司。警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人， 將某通輯犯的照片、 姓名及相關(guān)信息，通過(guò)媒體進(jìn)行公開(kāi)。進(jìn)別 人房間要先敲門(mén)。為防止各類(lèi)違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大街小巷裝了許多電子攝像頭。小林的媽媽偷看他的日記。（）A.B .C .D .7. 男女生進(jìn)行正常交往應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，這是因?yàn)槟信恼＝煌?有利于個(gè)性發(fā)展有利于提高學(xué)習(xí)效率有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解有利于培養(yǎng)哥們義氣（）A.B .C.D .&最近小明的電

4、話特別多，都是問(wèn)作業(yè)或商量問(wèn)題的，但媽媽還是擔(dān)心小明會(huì)因?yàn)楹?女生交往多了影響學(xué)習(xí)， 小明看出了媽媽的心思， 就想用所學(xué)的知識(shí)說(shuō)服媽媽.以下不能成為小明理由的（）A.男女同學(xué)交往對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)產(chǎn)生任何影響的E. 男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步C.男女同學(xué)交往可以促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展D.男女同學(xué)交往可以收獲真摯的友情本題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)交往,確實(shí)也有一些同學(xué)不能以正確的的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往產(chǎn)生了一些情緒和行為上的干擾，妨礙了學(xué)習(xí)和身心健康。9下列男女同學(xué)的交往，哪些表現(xiàn)是適當(dāng)?shù)哪信獬鰰r(shí)，通過(guò)大把大把地花錢(qián)來(lái) 顯示瀟灑大方學(xué)習(xí)成績(jī)力爭(zhēng)在同學(xué)中名列前茅外

5、出活動(dòng)時(shí)，男生主動(dòng)幫女生拿東西，干力氣活 男生以“保護(hù)女生”為由，出風(fēng)頭打群架（）A.B. C .D.10. 下面是七年級(jí)（3）班幾位學(xué)生對(duì)男女生交往的幾種觀點(diǎn)，正確的是：男女生的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短容易引發(fā)早戀，躲得越遠(yuǎn)越好可以營(yíng)造和諧溫馨合作團(tuán)結(jié)的氛圍（）A.B .C . D .二、非選擇題（共 30分）11同學(xué)甲：穿奇裝異服，理怪異發(fā)型，流行什么跟什么，并自以為時(shí)尚。同學(xué)乙：被敲詐勒索忍氣吞聲，不敢向老師和家長(zhǎng)反映。同學(xué)丙：占小便宜，以 15元的價(jià)錢(qián)從他人手中買(mǎi)得一輛較新的自行車(chē)。 同學(xué)?。悍艑W(xué)下樓時(shí)，趁人多有推搡、打鬧等行為。請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)

6、的知識(shí)，幫助以上四位同學(xué)認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題。（8分）（2）請(qǐng)你為解決上述問(wèn)題向?qū)W校提出一些合理化建議。（至少兩條，6分）12以下為某同學(xué)寫(xiě)給“陽(yáng)光驛站”心理咨詢(xún)室的一封信。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給這位 同學(xué)寫(xiě)封回信，解答困擾她的問(wèn)題。（16分）XX：你好！我是一名八年級(jí)女生，由于父母離異，母親把我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到目前的學(xué)校就讀，班里幾名同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我轉(zhuǎn)學(xué)的原因，還問(wèn)一些我家里的事。我不愿把這你的回信（在信中如需出現(xiàn)姓名和學(xué)校名稱(chēng)，請(qǐng)用XX代替）:XX同學(xué)：你好!答案專(zhuān)區(qū)第四課 青春故事1. D解析：此題考查了對(duì)青春期的理解。2. E解析：此題考查了對(duì)閉鎖心理危害的理解，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除含有該項(xiàng) 的答案

7、。3. A解析：此題考查了青春期在產(chǎn)生逆反心理時(shí)如何與父母溝通，排除含有的 選項(xiàng)。4. C解析：此題考查了對(duì)追星的理解，選項(xiàng)ABD不符合題意。5. A解析：此題考查了對(duì)追星的理解。選項(xiàng)A符合題意。6. A 解析：此題考查了對(duì)青春期如何與父母溝通的理解。7. D解析：此題考查了對(duì)流行風(fēng)的理解。排除含有錯(cuò)誤選項(xiàng)的答案。& B 解析：此題考查了對(duì)流行風(fēng)的理解。9. A解析：此題考查了對(duì)追星的理解 ，選項(xiàng)符合題意.10. E解析：此題考查了對(duì)追星的理解 ,選項(xiàng)不符合題意.11. 解析：此題考查了對(duì)青春期的理解。青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中，正?，F(xiàn)象，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上

8、。對(duì)父母、老師等長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)不再輕易地接受、認(rèn)可，而是常常逆反得像個(gè)刺猬，這是我們這個(gè)年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。 從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘，如果過(guò)不好，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。解答此題要明白產(chǎn)生逆反心理的原因，在采取相應(yīng)措施克服.答案提示：(1 )容容進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理(2) 只要所舉的事例合理即可(3) 長(zhǎng)期這樣下去不好。只要學(xué)生能夠從影響子女與父母的關(guān)系、影響子女、父母每 天的心情、影響子女的健康成長(zhǎng)等方面回答即可。(4) 學(xué)會(huì)培養(yǎng)多向思維、設(shè)身處地的分析、善于控制情緒，走出逆反困境，12. 解析：此題考查了對(duì)追星

9、現(xiàn)象的理解。偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。要正確認(rèn)識(shí)盲目追星的危害，正確理解青少年的追星現(xiàn)象采用正確的心態(tài)對(duì)待“星”.否則，我們的自我和尊嚴(yán)就無(wú)處安身了，甚至影響青少年身心健康發(fā)展。答案提示 (1)材料一說(shuō)明不少中學(xué)生都可稱(chēng)得上是“追星族”的一員，崇 拜心目中的偶像；材料二說(shuō)明中學(xué)生所追的“星”一般都具有美麗的外表、高超的專(zhuān)業(yè)技能和高尚的人格。(2)追星對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn).(3)只要善于從自己 所崇拜的偶像身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，不瘋

10、狂盲目追星，就無(wú)可非議了。第五課我們不是“水晶人”1. C解析： 此題考查了對(duì)隱私權(quán)的理解.2. C 解析： 此題考查了對(duì)青春期秘密的理解，青春期的孩子有著自己的秘密是正 ?，F(xiàn)象，選項(xiàng)不符合題意.3. A 解析： 此題考查了家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的秘密，在理解家長(zhǎng)侵犯孩子“秘密” 的基礎(chǔ)上，排除選項(xiàng)BCD.4. B 解析： 此題考查了對(duì)如何保護(hù)自己的隱私的理解.家長(zhǎng)侵犯孩子“秘密”是 一種特殊的愛(ài)，排除選項(xiàng).5. A 解析：此題考查了對(duì)個(gè)人隱私的理解，選項(xiàng)不符合題意.6. C 解析：此題考查了對(duì)保護(hù)自己隱私的理解，排除含有的選項(xiàng).7. (1)B (2) D解析： 此題考查了對(duì)秘密的理解。(1)中排除

11、(2)中選項(xiàng)都符合題意。& B解析： 此題考查了保護(hù)隱私的理解，首先肯定小玲的做法是不對(duì)的，排除選項(xiàng) 。9. C解析： 此題考查了對(duì)他人隱私的理解，選項(xiàng)不正確。10. C 解析：此題考查了對(duì)隱私權(quán)的理解，考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力。主要通過(guò)直選法進(jìn)行選擇，它要求學(xué)生對(duì)教材中的主干、重點(diǎn)知識(shí)較為熟悉，切忌題題翻書(shū)查找答案。11. 解析：此題考查了對(duì)秘密的理解。進(jìn)入青春期，少男少女結(jié)束了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童時(shí)代，開(kāi)始有了各種各樣的秘密。生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果 處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些事情可以保密，而有些事情卻不能保密。比如使自己心理壓抑、難

12、以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)地事情，或者違反法律的事情答案提示：（1）應(yīng)該，學(xué)生只要是從擁有一些必要的秘密是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要等方面 回答即可。（2）首先，這種做法是不對(duì)的，侵犯了子女合法的隱私權(quán)，容易造成子女心理上的傷害，影響子女與父母的感情；其次，父母這樣做的動(dòng)機(jī)和目的是好的，是處于對(duì)子女的關(guān)心和不放心，但米取的手段不正確。（3）只要學(xué)生言之有理即可。12解析：我們不可能做一個(gè)完全透明的“水晶人”，擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo) 志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象，父母的擔(dān)心和不理解不是沒(méi)有道理的。因此，我們?cè)诮獯?第一問(wèn)時(shí)，要在理解父母的良苦用心前提下尋找走出困惑的辦法。每個(gè)人都有自己的隱私

13、， 尊重他人的隱私就是對(duì)他尊重的表現(xiàn)。傳播他人的隱私既是不道德的，也不符合法律要求， 解答第二問(wèn)時(shí)，可從這些方面入手。答案提示：隱私并不僅僅屬于成年人，未成年人也一樣有自己的隱私。所以柳紅出現(xiàn)的困惑是可以理解的。柳紅要理解父母的良苦用心，在平時(shí)多與父母交流溝通，這樣才能讓 父母放心，從而與父母和諧相處。小吳的做法不正確。因?yàn)樾呛托±铍m然是好朋友，但也要尊重小李的隱私權(quán)，尊重他人隱私，不僅符合法律要求， 也是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)。第六課青春相冊(cè)1. A 解析：男女同學(xué)正常交往可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn) 個(gè)性的全面發(fā)展。2. A解析：此題考查了對(duì)性別偏見(jiàn)的認(rèn)識(shí)，選項(xiàng)不正確。

14、3. B解析：本題以事例為依托，考查了男女同學(xué)正常交往的益處。4. B解析：此題考查了男女生交往的好處。選項(xiàng)不符合題意。5. （1） C （2） A解析：此題考查了對(duì)男女生交往的理解.男女生各有所長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì) 互補(bǔ)，互為映襯。男女生交往能促進(jìn)身心健康，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的要求，只要注意方式方法， 做到言行適當(dāng)，自然大方，互相尊重，平等待人，注重自愛(ài)自重，珍惜自己。6. C解析：此題考查了男女正常交往應(yīng)注意的問(wèn)題.自然適度是男女同學(xué)交往的重要 原則，尊重真誠(chéng)是與異性交往的前提。學(xué)會(huì)寬容，廣泛交往.7. C解析：世界是由那女兩性構(gòu)成的，如果女生不與南生交往，就會(huì)失去一半的朋 友，且男女生交往能促進(jìn)身心健康，

15、鍛煉交往能力，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的要求，因此男女生交 往是必須的，也是正常的。只要堅(jiān)持正確的原則，注意方式方法，不僅不會(huì)變壞，還能使 自己更健康地成長(zhǎng)，小琳的例子就是一個(gè)很好的證明。8 B解析：從這位女孩的表現(xiàn)來(lái)看，她沒(méi)有學(xué)會(huì)人與人之間正常的交往，很重要的 一點(diǎn)是他不懂得悅納自己，更不懂得悅納他人。 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，悅納自己就要愉快地接受自己，包括接受自己的缺點(diǎn)， 一個(gè)悅納自己的人才能悅納他人，學(xué)會(huì)與別人相處。如果這位女孩不能從自身做起，學(xué)會(huì)悅納自己和他人，給她安排什么樣的同桌，她也不會(huì)友好相處。9. C解析：世界是由那女兩性構(gòu)成的，如果女生不與男生交往，就會(huì)失去一半的朋 友，且男女生交往能

16、促進(jìn)身心健康，鍛煉交往能力，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的要求，因此男女生交 往是必須的，也是正常的。只要堅(jiān)持正確的原則，注意方式方法，不僅不會(huì)變壞，還能使 自己更健康地成長(zhǎng)，小琳的例子就是一個(gè)很好的證明。10. C此題考查的是青春期男女正常心理變化，以及男女的正常交往。11. 解析：男女交往益處多：有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短；有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上；有利于個(gè)性的完善和豐富； 能讓我們獲得更加豐富的有益；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理。答案提示：（1）不愿意與異性同學(xué)接觸或與某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密等，會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。（2）男女同學(xué)正常交往，既

17、有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增強(qiáng)對(duì)異性的 了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短提高學(xué)習(xí)效率。12. 解析：這道題涉及到男女生要不要交往和如何交往的問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有三種 不同的觀點(diǎn)：第一種認(rèn)為男女生要有界限，不應(yīng)交往。第二種認(rèn)為男女生交往應(yīng)和同性同學(xué) 交往一樣，不用特別注意。第三種認(rèn)為男女生之間既應(yīng)有界限，又不能讓這種界限影響男女同學(xué)之間的交往。依據(jù)男女生交往的原則判斷， 這三種觀點(diǎn)中只有第三種是嚴(yán)密的.科學(xué)的，前兩種都走向了極端。據(jù)此，我們根據(jù)所學(xué)分析第三種管為什么可取的理由就行了。（1）贊成第三種觀點(diǎn)。（2）男女同學(xué)之間既要有一定的界限，又要相互幫助

18、，團(tuán)結(jié) 友愛(ài)，共同進(jìn)步。理由：男女同學(xué)在一些方面是有區(qū)別的，如果沒(méi)有界限，有可能會(huì)出現(xiàn) 一些誤會(huì)，會(huì)影響身心健康發(fā)展， 影響學(xué)習(xí)。而男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心 健康發(fā)展，兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧、 溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。 自我測(cè)評(píng)：1 . C解析：此題考查了對(duì)星的理解。2. A解析：此題考查了對(duì)克服逆反心理的理解，選項(xiàng)不符合題意.3. D此題考查了對(duì)青春期的理解.4. C解析：此題考查了對(duì)隱私權(quán)的理解，未經(jīng)同意，不私自看他人的信件或日記，屬 于侵害隱私權(quán)行為。5. A解析：此題考查了對(duì)擁有秘密的理解.6. B解析：此題考查了對(duì)尊重他人隱私權(quán)的理解.解答這類(lèi)

19、選擇題，關(guān)鍵在于判 明題干的方向，在確認(rèn)題目是逆向選擇題的前提下，只要將原來(lái)正確的題肢舍去即可。7. A解析：本題考查了男女交往重要性，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短提高學(xué)習(xí)效率。采用排除法直接排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。男女生進(jìn)行正常交往不存在哥們義氣。&A解析：此題考查了對(duì)男女交往的認(rèn)識(shí).9. B解析：此題考查了男女同學(xué)正常交往的表現(xiàn)，根據(jù)題意選項(xiàng)不符合題意。10. C解析：此題考查了男女正常交往好處。男女同學(xué)交往可以增進(jìn)對(duì)異性的了解， 發(fā)展同學(xué)間的友情。在很疲勞度情況下相互幫扶相互鼓勵(lì)。既有利于集體建設(shè)，又有利于 擴(kuò)大交往范圍.男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí).交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短提高學(xué)習(xí)效率。11. 解析：此題考查了對(duì)追逐流行風(fēng)的理解.流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求。盲目追求流行風(fēng)危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心； 過(guò)度愛(ài)慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時(shí)光。答案提示：（1）我們不一味反對(duì)流行事物，但流行的不一定就是