七年級語文考試題

1、七年級語文第二單元測試卷一、語言積累與運用（20分）1在方格中工整的寫出拼音代表的漢字和錯別字的改正字。（4分）gèn古        ào悔           祁禱的鐘聲         狐仙姑深夜的瀾語          &

2、#160;         2古詩詞默寫（4分）（1）木蘭詩描寫宿營地空寂荒涼的句子是               。概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是               。描寫邊塞夜景的句子是&

3、#160;              。 (2)獨坐幽篁里，               。3. 抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸安?，”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛

4、情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？（3分） 4下列說法不正確的是（ ）。（2分）A黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是冼星海。黃河頌選自黃河大合唱的第二部黃河頌。B最后一課的作者是法國著名作家都德。他以第一次世界大戰(zhàn)為背景，歌頌了淪陷區(qū)人民的愛國熱情。C木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，是北朝樂府民歌。D土地的誓言寫于抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，作者是端木蕻良。標題中的的“誓言”是指 “面對土地發(fā)出的誓言”。 5.綜合性學習（1）黃河是我們的母親河，歷代文人騷客對它描寫頗多，而我們的勞動人民也創(chuàng)作了很多關(guān)于黃河的口頭文化，請你簡述關(guān)于黃

5、河的成語、俗語（或諺語）各一個以及兩句完整的關(guān)于黃河的詩句。（7分） 成語：                              （1分）俗語（或諺語）           

6、                   （1分） 詩句：               ，             

7、0; 。（2分）（2）根據(jù)下面這副宣傳畫，說明這副畫想表達的真實含義。（3分）（圖中文字）孩子，她可是黃河啊！是的，但我想用綠色來畫她！真實含義：                                     

8、          二、閱讀與鑒賞(36分)閱讀下面詩文，完成后面的題目         (一）木蘭詩（節(jié)選）(13分)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，

9、木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。6.解釋詩句中的詞語：（4分）但聞黃河流水鳴濺濺（但：      ）萬里赴戎機（赴：      ）關(guān)山度若飛（度：      ）朔氣傳金柝（朔：      ） 7.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（）（3分） A將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C將軍

10、在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。8.節(jié)選的第三段寫木蘭辭官還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了她什么品質(zhì)？（2分） 9。文章對木蘭十年征戰(zhàn)的內(nèi)容是怎樣處理的？對此你有何看法？（4分）（二）最后一課（節(jié)選）（10分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細

11、心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”10.語段細致地描寫了小弗郎士的心

12、理活動，其作用是（）（2分）A.突出“我”對老師的依戀之情。B.側(cè)面烘托韓麥爾先生的愛國熱情。 C.表明“我”此時復雜的思想感情。D.體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學藝術(shù)。11把字帖想像成“許多成小國旗在教室里飄揚”，有力地烘托出教室里的               氣氛。（2分）12.韓麥爾先生發(fā)給學生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復地寫？（3分）13. 寫出對下面句子的意思的理解。（3分） 亡了國當了奴隸

13、的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。（三） 剪不斷的鄉(xiāng)愁（13分）   瓊瑤 去年年底，“開放大陸探親”的消息公布了。這消息像一股溫泉，乍然間從我心靈深處涌現(xiàn)，然后竄升到我四肢百脈，竄升到我的眼眶。我簡直無法描述那一瞬間的感動。我心底有個聲音在喊著：“39年！39年有多少月？多少天？39積壓了多少鄉(xiāng)愁，如今，可以把這些鄉(xiāng)愁都給勾銷了嗎？”（A）不敢相信這是事實，但是，陸陸續(xù)續(xù)有人回鄉(xiāng)探親了！這居然成了事實！我太興奮了，和鑫濤計劃著，我們也該去大陸探親了，鑫濤去紅十字會辦了手續(xù)，回來說：“需要填三等親的親人名字和地址！”一時間，我們兩個

14、都弄不清“三等親”包括哪些人，以及我們是否有這項“資格”。激動中，我沖口而出：“故國的山，故國的水，故國的大地泥土，和我們是幾等親？我們要探的親，不只是人呀！（B）”不過，我畢竟不需擔憂，因為我和鑫濤分別都有舅舅姨媽在大陸，所以，我們很順利地辦了探親手續(xù)。拿到手續(xù)的那一晚，我就失眠了，腦子里奔流著黃河，奔流著長江。不只長江黃河，還聳立著五岳和長城！鑫濤見我如此興奮，忍不往提醒我說：“聽說大陸的生活很苦。旅行也不像想像中那么方便，至于親人，經(jīng)過39年的隔閡，可能已經(jīng)相見不相識，這些，你都考慮過吧？”考慮？我實在沒有認真去考慮過。我只覺得鄉(xiāng)愁像一張大網(wǎng)，已把我牢牢地網(wǎng)住。而且，當行期越來越近，我的

15、鄉(xiāng)愁就越來越深。我總認為，鄉(xiāng)愁對于游子，就像一切人類的基本感情一樣，是與生俱來的。（C）不過，有的人來得烈，有的人比較淡。我，大概生來就屬于感情強烈的一類。連我的“鄉(xiāng)愁”也比別人多幾分！計劃回大陸行程時，鑫濤問我：“你要去哪些地方？第一站，是不是你的故鄉(xiāng)湖南？”我祖籍湖南，生在四川。童年，是個多災多難的時代，是個顛沛流離的時代，童年的足跡，曾跋涉過大陸許多省份。如今，再整理我這份千頭萬緒的鄉(xiāng)愁時，竟不知那愁緒的頂端究竟在何處？是湖南？是四川？是長江？是黃河？是絲綢之路，還是故宮北海？沉吟中，這才明白，我的鄉(xiāng)愁不在大陸的任何一點上，而在大陸那整片的土地上?。―）“可是，你沒有時間走遍大陸整片的土

16、地??！”鑫濤說，“我們排來排去，只能去40天！”將近40年的鄉(xiāng)愁，卻要用40天來彌補?？赡軉?？不可能的！我們必須放棄許多地方。湖南，湖南的親人多已離家，家園中可能面目全非。不知怎的，我最怕面對的，竟是故鄉(xiāng)湖南，這才了解古人“近鄉(xiāng)情更怯”的感覺。當我把這感覺告訴鑫濤時，他脫口而出地說：“這也是我不敢回上海的原因！”于是，我們把行程的第一站定在北京。北京，那兒是我父母相識相戀的地方；那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方；那兒，是我歷史課本上一再重復的地方；那兒，也是我在小說中、故事中所熟讀的地方！那兒有“故都春夢”，有“京華煙云”！還有我于是，我們動身；經(jīng)香港，去北京。14.貫穿全文的線索是&#

17、160;                             。（2分）15.下列表述與原文不相符的一項是（      ）（3分）A.本文著力表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的思念之情。B.作者用“鄉(xiāng)愁”而不用“鄉(xiāng)思”、“鄉(xiāng)戀”作標題，則更深切更強烈地表達了作者懷

18、念家鄉(xiāng)的憂傷心情。C.“剪不斷”一詞很形象，作者巧借李煜詞句來表明離開祖國的“鄉(xiāng)愁”是無法剪斷的。D.文中的“乍然”和“不敢相信這是事實”，都說明了作者對回鄉(xiāng)探親這件事壓根兒就沒有心理準備，激動的感情純屬意外產(chǎn)生的。16.文中四處畫浪線的句子（A）（B）（C）（D）里，最能直接表達作者心聲而又最確切地點明文章主旨的句子是               。（只填序號）（2分）17.文中反復強調(diào)“年”“將近年”是為了說明什么？（不超過個字）（2分）18文章最后說，“于是，我們動身；經(jīng)香港，去北京”，請你想象一下作者到北京下飛機時的心理活動。（想象合情合理且豐富的可加12分）（4分）   三、寫作實踐（44分）19.閱讀下面習作，按要求進行評點和修改。我的掌聲在哪里我默默無聞，沒有得到任何人的喝彩，似乎已經(jīng)在這個集體消失似乎沒有人注意到我的存在。我曾經(jīng)多么渴望得到你們的認可，多