人教版七年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)下期末測(cè)試卷（分值120分）一、積累與運(yùn)用。（29分）1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）行走豐盈生命。在澄（ ）明的清晨或u lì（ ）的黃昏，走過(guò)卓（ ）爾不群的泰山，走過(guò)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江；走過(guò)云煙氤氳，走過(guò)月色mén lón（ ）。聽斜風(fēng)細(xì)雨，看山清水秀，賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚(yáng)。細(xì)數(shù)陽(yáng)光，chén diàn（ ）在心的依然是生命留下的嫣（ ）然。2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.“天舟一號(hào)”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接。B

2、.在新書簽售會(huì)上，他見到了仰慕已久的老作家，一時(shí)間竟激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。C.她那撲朔迷離的眼神使得大家認(rèn)為她就是始作俑者。D.從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。3.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的，_；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，_；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，_。處處為他人著想的，_；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。一定是一個(gè)一絲不茍的人一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人一定是一個(gè)大度的人一定是一個(gè)富有愛心的人A. B. C. D.4.（2017·湖

3、北孝感）選出下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（3分）A.董卿在主持朗讀者節(jié)目時(shí)，旁征博引，妙語(yǔ)連珠，令廣大觀眾目不暇接。B.中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家們?cè)缭趲啄昵熬烷_始對(duì)大腦感知領(lǐng)域進(jìn)行研究。C.這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊?，讓中?guó)海軍從近海走向遠(yuǎn)海的愿望成為現(xiàn)實(shí)。D.今年五月，德國(guó)的五十二名文化使者從漢堡出發(fā)，開始了橫跨歐亞大陸之旅。5.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.海底兩萬(wàn)里中的尼摩船長(zhǎng)性格陰郁，知識(shí)淵博，是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。B.古人稱自己一方的親屬時(shí)，常用“家”“令”等謙辭，如家父、家母、令弟、令妹等。C.魯

4、迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說(shuō)集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草等。D.虎妞，駱駝樣子中刻畫的一個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，“什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣?！辈恍业氖?，她最后因難產(chǎn)而死。6.古詩(shī)文默寫。（6分）（1）_，何人不起故園情。（2）有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（3）（福建南平中考）木蘭詩(shī)中描寫邊塞夜景的句子是：_，_。（4）杜甫望岳中的“_，_”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。7.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（5分）（1）音樂(lè)課上，老師讓同學(xué)們收聽了以下著名的戲曲片段。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)戲曲的了解，填寫劇名。（1分）誰(shuí)說(shuō)女子不如男劇名：_ 劇種：豫?。?

5、）班上要舉行“走進(jìn)戲曲藝術(shù)”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（2分） _ _（3）你的同桌李小林只鐘情于流行歌曲，很排斥戲曲，也不喜歡參加班內(nèi)活動(dòng)。你將怎樣勸說(shuō)他呢？（2分） _ _ _二、閱讀與鑒賞。（41分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.全詩(shī)圍繞“_”字來(lái)寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和_的氣勢(shì)。（2分）9.詩(shī)歌的最后兩句被譽(yù)為千古名句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） _ _（二）閱讀下文，完成各題。（11分）菊事丁立梅去年冬天，我把一盆開過(guò)花的菊，隨手丟

6、棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，沒(méi)人理它，它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)薺菜。我挑過(guò)一回薺菜，挺像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)。是被我丟棄的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來(lái)，還子孫滿堂的樣子去年冬天不過(guò)一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大

7、叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡甘來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩(shī)里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無(wú)常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁

8、的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過(guò)去，竟有花園般的感覺。這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見他，下班時(shí)還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來(lái)來(lái)回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。天冷，菊越發(fā)艷麗，直艷到人的心里去。

9、小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(lái)。話搭話地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。10.本文圍繞著菊寫了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分） _ _11.從修辭角度，賞析第段畫線句的妙處。（2分） _ _12.文章第段寫屋旁巴掌大的空地有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） _ _13.通讀全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。（4分） _ _（三）閱讀下文，完成各題。（13分）從心所欲不逾矩

10、莫言少時(shí)，父親就經(jīng)常教育我們兄弟：一定要把字寫好！人生來(lái)相貌丑陋，或出身貧困，那是沒(méi)有辦法的事。但字寫不好，則完全是個(gè)人的原因。我父親認(rèn)為，只要肯下功夫，肯勤學(xué)苦練，就一定能把字寫好。為了說(shuō)服我們，父親還舉過(guò)很多例子。其中一例說(shuō),我們的一位先祖，去參加縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待。酒過(guò)數(shù)巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩(shī)寫字。鄉(xiāng)紳們先是相互推讓，繼而踴躍獻(xiàn)技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向縣太爺匯報(bào)。最后的場(chǎng)面是，我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞，滿壁生輝。不但字好，詞也好。眾人刮目相看。我

11、那先祖也被縣太爺請(qǐng)坐上席。有一年，我這位先祖，去青州為某大戶人家寫匾。因東家招待不周，心中郁悶。只寫了三個(gè)字，尚余一字未寫，即呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買驢回鄉(xiāng)。東家心中大惱，但看看已經(jīng)寫出的那三個(gè)字，的確是好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來(lái)請(qǐng)。我那先祖卻禮數(shù)次后，終于答應(yīng)將那剩下的一個(gè)字寫完。東家請(qǐng)我先祖上車，我先祖道：“上什么車？”東家道：“去寫那個(gè)字啊。”我先祖笑道：“寫一個(gè)字，何必跑那么遠(yuǎn)？”言畢，從炕席下抽出一片紙，用一塊破瓦片磨了一點(diǎn)墨，從墻角撿來(lái)一支禿筆，蘸墨揮毫，頃刻便成。見東家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去貼上吧，若有絲毫差錯(cuò)，我從今往后就不寫字了?！睍r(shí)隔多日，遠(yuǎn)隔數(shù)百里

12、，只寫一個(gè)字，如何能保持與那三個(gè)字的風(fēng)韻、氣勢(shì)、大小的統(tǒng)一性？對(duì)此疑問(wèn)，我父親的解答是：“他已經(jīng)把手靠死了！”“靠”字是我故鄉(xiāng)土語(yǔ)，大意是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，手上已經(jīng)有了感覺。也就是孔夫子所說(shuō)的“隨心所欲不逾矩”。很可惜，現(xiàn)在已找不到我先祖所寫的字了，因而也就無(wú)法領(lǐng)略他寫得到底有多么好。盡管我沒(méi)能在書法方面下功夫，但通過(guò)我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對(duì)書法多了一些興趣，對(duì)能寫出一筆好字的人自然也格外地尊敬和羨慕。14.閱讀全文，請(qǐng)概括文中與先祖相關(guān)的兩件事。（4分） _ _15.文中第段寫道：“我那位先祖在一旁冷笑?！闭?qǐng)用第一人稱的方式，描述當(dāng)時(shí)先祖冷笑的心理活動(dòng)。（2分） _ _16.文

13、中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？（3分） _ _17.請(qǐng)從先祖寫字和做人兩方面解釋“從心所欲不逾矩”的內(nèi)涵。（4分） _ _（四）閱讀甲、乙兩段文言文，完成各題。（13分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸

14、激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】余十一二歲時(shí)，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿（mò，死）數(shù)年矣。其子稍長(zhǎng)，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙（cù）然如抱深憂。一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭（zh，紅褐色）土，詐為賣藥者以往，姑以紿（dài，欺哄）取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語(yǔ)，頗得善價(jià)，競(jìng)藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋

15、奔。盜追及，開篋見骨，怪問(wèn)其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈(zèng)以金。方拜謝間，一盜忽擗砞（p mò，捶胸頓足）大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶？諸君好住，吾今往肅州矣?！闭Z(yǔ)訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。（紀(jì)昀閱微草堂筆記）18.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）湮于沙上 _（2）不亦顛乎 _（3）雖危癥亦立愈 _（4）終不反顧 _19.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.求之下流，固顛 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)B.轉(zhuǎn)贈(zèng)以金 扶蘇以數(shù)諫故C.當(dāng)求之于上流 歸途于窩集遇三盜D.以篋負(fù)歸 負(fù)勢(shì)競(jìng)上20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯

16、文中畫線句子。（2分） _ _21.你從這兩則故事中得到怎樣的啟示？（4分）【甲】：_ _【乙】：_ _三、寫作與表達(dá)。（50分）22.（2017·貴州六盤水）請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。題一：精彩的瞬間、美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無(wú)數(shù)次的遇見，曾經(jīng)遇見的那個(gè)人、那道景、那本書、那句話請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇文章。題二：請(qǐng)以“那一次，我_”為題，在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。要求：寫出真情實(shí)感；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；不少于500字；文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。期末測(cè)試卷1.chén 瑰

17、麗 zhuó 朦朧 沉淀 yn2.B3.D4.A【解析】病因：用詞不當(dāng)，“目不暇接”的意思是形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，董卿不是物品，故不能令人“目不暇接”；“旁征博引”“妙語(yǔ)連珠”訴諸于聽覺，也不能用形容視覺的“目不暇接”。5.B【解析】“令”是稱呼對(duì)方親屬時(shí)常用的謙辭。6.（1）此夜曲中聞?wù)哿?）閑敲棋子落燈花（3）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小7.（1）花木蘭（2）示例：走進(jìn)戲曲藝術(shù)，感受傳統(tǒng)文化。（3）小林，作為中國(guó)人，我們不能排斥戲曲。戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的民族藝術(shù)的經(jīng)典之一。如果我們用心去欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展

18、現(xiàn)在我們面前。因此，我們要努力去傳承中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它們世代流傳，永放光芒！8.望 高大雄偉9.不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。10.一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。11.運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了菊的淡定從容之美。12.寫空地長(zhǎng)滿雜草，交代菊花生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力。13.示例：面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存；面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容；營(yíng)造溫情，改善環(huán)境；學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無(wú)論冷落還是繁華。14.先祖參加縣太爺?shù)纳顼嬍艿铰笠徽箷妓?，令眾人刮目相看。先祖為青州某大戶人家寫匾，因其招待不周?/p>

19、寫了三個(gè)字，待東家厚禮上門，才在家中寫出第四個(gè)字，與另三個(gè)字風(fēng)韻、氣勢(shì)、大小絲毫無(wú)差。15.哼，打量我衣衫破舊便如此慢待我，我倒要看看你們腹中是否同身上一樣錦繡輝煌，待會(huì)兒便叫你們見識(shí)我的本事！（意對(duì)即可）16.運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法。通過(guò)“甩、提、揮灑”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地將先祖在粉壁上揮毫潑墨的場(chǎng)景展現(xiàn)在讀者眼前，表現(xiàn)了先祖書法技藝的精湛。17.寫字：通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，書法達(dá)到爐火純青的程度，不論是在紙上還是墻壁上，抑或是隔著遠(yuǎn)距離補(bǔ)寫，都能夠駕輕就熟，是謂“從心所欲”。做人：身具傲骨，貧賤不移，面對(duì)鄉(xiāng)紳大戶不折節(jié)彎腰，堅(jiān)持自己做人的原則，是謂“不逾矩”。18.（1）埋沒(méi) （2）顛倒，錯(cuò)亂 （3）即使 （4）回頭看19.C20.這人如此孱弱，尚能到千里之外尋找父親的遺骨，我這個(gè)堂堂男子漢，自命英雄豪杰，反而做不到