蘇教版七年級語文暑假作業(yè)答案

1、蘇教版七年級語文暑假作業(yè)答案1,(1)履(2)姹(3)獷(4)嘔2,菩提祖師 齊天大圣()3,盤中餐粒粒皆辛苦() 4.C 5.C 6.A ()7,(4分)(1)班會上,老師和班干部們聽取并研究了同學們對開展注意平安,預防事故的活動的打算(或安排,方案等).(2)在閱讀文學名著的過程中,我明白了許多做人的道理.(或:閱讀文學名著,使我明白了許多做人的道理.)8,()(1)一任群芳妒 零落成泥碾作塵 (2)晴川歷歷漢陽樹 煙波江上使人愁 (3)誰憐一片影,相失萬重云(4)足蒸暑土氣,背灼炎天光 (5)晨興理荒穢,帶月荷鋤歸 (6)出淤泥而不染,濯清漣而不妖二,文言文閱讀.()9,(3分)放下 曾

2、經 終于10,(4分,意思對即可)(1)到了第二天,辦理政務時,處理決斷很快.(2)太祖生氣了,撕碎了趙普的奏章扔在地上.11,(4分,第一空2分,第二,三空2分)刻苦學習并能以天下事為己任.(意思對即可) (第二,三空只要答出喜歡他么 為什么 即可.)12.()休息 看 命名(取名) 13.()亦荊吳形勝之最也. 14.(2分)仙15.()句式整齊,感情充分,節(jié)奏明快,運用比喻,運用對偶(寫出其中一個即可)三,現(xiàn)代文閱讀(共40分)16.(4分)打比方 作比較 舉例子(答其中2個即可)17.(4分)介紹金龜子的唱歌(發(fā)音)原理和原因18.(4分)說明作者要探究發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律.19

3、.(4分)這正是表達了作者實事求是,科學說明事物的態(tài)度20.(4分)(有自己的觀點,言之有理就行.例:要得到第一手的資料,就要親自觀察等)21.這篇文章敘寫了(被人們視為神農的)袁隆平研究雜交水稻的事跡.(4分.意思對即可).22.(1)睡夢中都想著尋找,形容迫切地希望著.(2)功業(yè)建立了,名聲也有了.(4分.意對即可).23.這些數據進一步突出了袁隆平雜交水稻研究成果的意義.或更加突出袁隆平對解決我國吃飯問題所作出的奉獻宏大而深遠.(4分.意思對即可).24.一個熱衷于自己事業(yè)的人,他的講話的話題永遠自己的事業(yè),講起來當然就如數家珍,滔滔不絕.或:因為袁隆平一生都在研究水稻育種,對水稻育種工

4、作的全過程了如指掌.(4分.意思對即可).25.用袁隆平美妙的夢結尾,能使文章篇末點題;進一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己夢(理想),并不斷追求更高目的,更遠大的理想的精神.(4分.意思對即可).四那一次,我讀懂了坦然題記:只有經過地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量.只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱.泰戈爾自從上了初三,很少有時間投身于我所熱衷的悅讀上.總是無法擺脫題海,每天6時起床22時睡覺,見同學狂侃學習,稍有偏題便是不正經.盡管如此,成績卻每每不見上漲,更是在屢次大考中失利.我累極了也難過極了,開始抱怨人生的不公:為什么耕耘沒有收獲 為什么努力不見成果 為什么為什么為什么思想一

5、旦走進了誤區(qū),難見好轉,我在那段時間里就這么怨著,嘆著,天天愁眉苦臉.終于有一天,父母再也忍受不住了他們得意的女兒為何變得如此 失落,抱怨,嘆氣不止.然后,厄運便到了我的面前一疊文學名著.望著久久未翻的小說,詩詞,我想:好吧,讀讀也罷,反正學不下去了.于是我翻開了,我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來.謫居黃城中,把酒臨風,牽黃擎蒼嘆英雄.昔日汴河見風光處,覆履難重.成敗任西東,此恨無窮.一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻.蘇軾同我一樣滿腔豪情,然而愛情曲折,仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念.他坦然面對一切得失,被貶杭州,他卻自得青青竹杖,綠綠芒鞋,眼中只有秋水泛清波,難道你不怨嗎 難道你甘于被貶嗎 難道你不

6、想成就大業(yè)嗎不,我學會了坦然,不以物喜,不以己悲便是.他笑答.我假設有所思也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然 還未想完,就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手,一看,原是李白.李白同我一樣對于前程充滿希冀,然而官道不如意,人們希望他歌頌當政,贊美君王,他卻不,他也要一詠安能摧眉折腰事權貴的豪邁!坦然地承受一切得失,行至蜀路,一路高歌天生我材必有用,千金散盡還復來!身著碧青紗,頭頂飄飄發(fā),眼中一片豁達.難道你不怨嗎 難道你不想成就大業(yè)嗎不,我學會了坦然,酒入豪胸,七分釀成了月亮,三分嘯成了劍氣,回望盛唐,我立于其中!我終于懂得了,原來他們也是同樣的豪邁激情,只是,他們勇于面對眼前的失敗,中傷那么我呢別再怨天尤人了!我對自己說,我才十七歲!我也會坦然面對眼前的挫折,我要像他們一樣收獲坦然的美麗!我合上書,自信地抬起頭.點評:本文語言簡潔流暢,表達了作者扎實的語言功底,較深沉的文學修養(yǎng),小小年齡,難能可貴,明顯表達平時悅讀之成效.謀篇布局嚴謹巧