2020屆高一語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

1、12020 屆語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2020 屆寒假語(yǔ)文作業(yè)（一）一一成語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練參考答案1 1【答案】C C【解析】不得而知：不能夠或沒有辦法知道，或是沒懂，暫時(shí)不知道，還無(wú)法弄懂。大動(dòng)干戈：干戈：古代的兩種武器。大規(guī)模地進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。比喻大張聲勢(shì)地行事。久假不歸：假，借；歸，歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，泛指長(zhǎng)期借用而不歸還，亦指迷途不知返，不能理解為長(zhǎng)期請(qǐng)假不回來(lái)”。不翼而飛：翼，翅膀。意為沒有翅膀卻飛走了，借以比喻物品忽然丟失、消息傳播得很迅速。不為已甚：指不做得太過(guò)分。多指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。 火中取栗：比喻被人利用，替人冒險(xiǎn)出力，自己卻一無(wú)所得。2 2【答案】B B【解析】無(wú)人

2、之境：沒有人居住的地方。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。如手如足：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。|慘淡經(jīng)營(yíng)： 慘淡：苦費(fèi)心思；經(jīng)營(yíng)：籌劃。費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難的 的境況中艱苦地從事某種事業(yè)差強(qiáng)人意： 差：尚，略；強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意。明日黃花：黃花：菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。3 3【答案】A A【解析】馬革裹尸：馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來(lái)。指英勇犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)。不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。萬(wàn)人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多

3、形容慶 祝、歡迎等盛況?？昭▉?lái)風(fēng)：有了洞穴才進(jìn)風(fēng)。比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的。也比喻流言乘 機(jī)會(huì)傳開來(lái)。望洋興嘆： 望洋：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無(wú)可奈何。五風(fēng)十雨： 五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。4 4【答案】A A【解析】試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語(yǔ)的能力。要關(guān)注語(yǔ)境、使用對(duì)象、感情色彩等問題。光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩 繁雜，中性詞（不能用來(lái)形容人），也形容事物離奇多變。并行不悖，悖：違背，沖突。同 時(shí)進(jìn)行，不相沖突。不合語(yǔ)境。

4、奉為圭臬，圭臬：比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事當(dāng) 成自己的準(zhǔn)則。5 5【答案】D D【解析】試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語(yǔ)的能力。要關(guān)注語(yǔ)境、使用對(duì)象、感情色彩等問 題。目不交睫，形容夜間不睡覺或睡不著，望文生義。厝火積薪，把火放到柴堆下面。比喻 潛伏著很大危險(xiǎn)，望文生義。篳路藍(lán)縷，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不合語(yǔ)境。26 6【答案】 B B【解析】浩如煙海：形容書籍、資料、文獻(xiàn)等非常豐富。此處成語(yǔ)用于表示當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化 典籍十分豐富，成語(yǔ)使用正確。刮目相看：意為用新的眼光看待。此處成語(yǔ)不合語(yǔ)境，被 誤用來(lái)形容觀眾們欣賞小香玉的表演， 句中并沒有觀眾們用新眼光欣賞他的意思， 成語(yǔ)使用 不正確。

5、一言九鼎：形容言語(yǔ)極有分量，能起決定性作用。此處成語(yǔ)不合語(yǔ)境，被誤用來(lái) 形容藏族姑娘卓瑪?shù)恼\(chéng)信精神，成語(yǔ)使用不正確。按圖索驥：比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、 死板。 此處成語(yǔ)用來(lái)形容公安人員按照調(diào)查所得線索捉拿在逃人員，成語(yǔ)使用正確。筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫。此處成語(yǔ)用來(lái)形容書法作品流暢飄逸， 成語(yǔ)使用正確。渙然冰釋：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。此處成語(yǔ)望文生義，被誤 用來(lái)形容春天到了冰雪融化，成語(yǔ)使用不正確。7 7【答案】 D D【解析】從歷年高考來(lái)看，成語(yǔ)類試題測(cè)試重點(diǎn)有：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適 用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)

6、程中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義， 注意區(qū)分形似神異的成語(yǔ)， 注意成語(yǔ)的感情色彩， 注意有雙重含 義的成語(yǔ)。 本題所考查的四個(gè)成語(yǔ)都是學(xué)習(xí)生活中常見常用易錯(cuò)成語(yǔ)， “巧奪天工”“扣人心 弦”“一見如故” “空中樓閣”都有自己的使用對(duì)象和適用范圍，“巧奪天工”指人的技藝巧妙， A A 中用來(lái)形容自然美景顯然不恰當(dāng)； “扣人心弦”強(qiáng)調(diào)的是打動(dòng)人心的議論或表演，B B中用來(lái)形容災(zāi)情，對(duì)象不當(dāng)，感情色彩也不當(dāng)； “一見如故”的適用對(duì)象是陌生人， C C 中用 來(lái)形容老朋友，屬于望文生義，也可以理解為對(duì)象不當(dāng)。8 8、【答案】 A A【技巧點(diǎn)撥】此題中 A A 項(xiàng)甘之如飴，用于修飾對(duì)“莊重恢

7、宏的交響樂”也能接受，適用對(duì) 象不當(dāng)。不同風(fēng)格的音樂，不屬于艱難、苦難。總之不但要加強(qiáng)成語(yǔ)的意思的積累，還要注 意用法的積累。9 9 答案 B B試題分析： 成語(yǔ)的正確使用中， 我們首先當(dāng)然要明白詞語(yǔ)意思， 其次我們必須注意詞語(yǔ)的適 用范圍，聳人聽聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人震驚；駭人聽聞：使人聽了非常吃驚， 多指社會(huì)上發(fā)生的壞事；結(jié)合語(yǔ)境中各種社會(huì)問題，應(yīng)使用“駭人聽聞”。娓娓而談：連續(xù)不倦地、生動(dòng)地談?wù)摚x；振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休，貶義；根據(jù)感 情色彩判斷，選“娓娓而談”。望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上，多用于否定式；望塵莫 及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，趕不上；從搭配判斷，應(yīng)該選“

8、望其項(xiàng)背” ）1010 答案 B B淺嘗輒止： 略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。 半途而廢，本義為路走到一半 停了下來(lái)， 比喻事業(yè)沒做完就停止， 不能善始善終。 含貶義。（1 1）處淺嘗輒止符合語(yǔ)境。 “眉 飛色舞”和“眉開眼笑” ；都形容人高興的樣子。但“眉飛色舞”偏重在“得意”；“眉開眼笑”偏重于“快樂” 。（2 2）處眉飛色舞更恰當(dāng)。惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一 模一樣，非常相像，非常逼真。栩栩如生：形容生動(dòng)逼真, ,就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。（3 3）處惟妙惟肖符合語(yǔ)境。成語(yǔ)是高考?？伎键c(diǎn)，其測(cè)試重點(diǎn)是：一感情色彩的誤 用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四

9、具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)程 中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義， 注意區(qū)分形似神異的成語(yǔ)， 注意成語(yǔ)的感 情色彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。1111 答案 B B 試題分析：成語(yǔ)的正確使用中，我們首先當(dāng)然要明白詞語(yǔ)意思，其次我們必須注 意詞語(yǔ)的適用范圍，聳人聽聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人震驚；駭人聽聞：使人聽了 非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事；結(jié)合語(yǔ)境中各種社會(huì)問題，應(yīng)使用“駭人聽聞” 。娓 娓而談：連續(xù)不倦地、生動(dòng)地談?wù)?，褒義；振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休，貶義；根據(jù)感情色彩判斷，選“娓娓而談”。望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上，多用于否定3式；望塵莫及：比喻

10、遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，趕不上；從搭配判斷，應(yīng)該選“望其項(xiàng)背”）1212 答案：C C【解析】第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒無(wú)聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語(yǔ)境不符；第二空根據(jù)沈雁冰之例中 有“來(lái)得響亮”一語(yǔ)，所以選填“如雷貫耳”最為恰當(dāng)；第三空由“真假難辨”和上文講到 的趨勢(shì)，填“弄假成真” 。1313 答案：D D【解析】此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內(nèi)容的情況下，再 結(jié)合上下文的具體語(yǔ)境來(lái)思考分析詞語(yǔ)的大體意思， 然后判定是否正確。 此題大體內(nèi)容是傳 統(tǒng)文化的存在及意義。根據(jù)上下文聯(lián)系， “它們或者與時(shí)俱進(jìn)， 演化出新的內(nèi)容與形式； ”

11、通 過(guò)關(guān)鍵詞“與時(shí)俱進(jìn)” ，也能判斷第一個(gè)空缺用“時(shí)過(guò)境遷”較好； “時(shí)過(guò)境遷”意思是隨著 時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。故可以排除ABAB; “化為明日黃花”容易讓人聯(lián)想到凋零、枯萎過(guò)時(shí)了。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。而“抱殘守缺”卻 有守著殘缺的東西不放。形容思想保守, ,不接受新事物的意思。所以，聯(lián)系上下文，第二處空缺用“抱守殘缺”較好。這樣就可以排除C C,選 DoDo1414 答案：C C【解析】“休戚與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)，形容關(guān)系密切，利害相同， 側(cè)重主觀上的認(rèn)識(shí)和態(tài)度； “休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)連，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，側(cè)重客觀存在的關(guān)

12、系。死灰復(fù)燃：比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動(dòng)起來(lái)（多指壞事）；東山再起：指失勢(shì)以后重新恢復(fù)地位。“刮目相看”是指用新的眼光來(lái)看待；“另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般。“行云流水”形容詩(shī)文、書畫、歌唱等自然流暢；“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)得飛快。1515 答案：B B 平鋪直敘：說(shuō)話或?qū)懳恼虏患有揎?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出。或形容文章容易 理解；平易近人：比喻態(tài)度平和。態(tài)度謙遜和藹，對(duì)待人沒有架子使人容易接近。也指文字 淺顯，容易理解。咬文嚼字：形容過(guò)分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對(duì)整體內(nèi)容的理解，也可用在講話時(shí)過(guò)分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對(duì)字句

13、反復(fù)推 敲琢磨，多半用來(lái)稱贊人講話或?qū)懳恼拢?在語(yǔ)言上認(rèn)真推敲， 也可用來(lái)讀文章時(shí)對(duì)語(yǔ)言的仔 細(xì)品味。心領(lǐng)神會(huì)：指對(duì)方?jīng)]有明說(shuō)，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)。心照不宣：彼此心里明白，而不公開 說(shuō)出來(lái)。1616 答案 A A 解析：第一句備選的“魚目混珠”是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真 的；而“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起，不指物。根據(jù)句意，此句應(yīng)填“魚目混珠”，故排除 B B、D D 兩項(xiàng)。第二句備選的“息息相關(guān)”形容聯(lián)系密切；而“休戚相關(guān)”是說(shuō)彼此之 間禍福相互關(guān)聯(lián)，此句不含“禍”，所以此句應(yīng)填“息息相關(guān)”，故排除 C C 項(xiàng)。第三句中備選 的“望其項(xiàng)背”是趕得上，比得上，多用于否定句；“望塵莫及”是只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。此句是否定句，不能填“望塵莫及”。17.17.答案：B B “作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果，語(yǔ)意比“自作自受”重； “玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作惡多端的 人終無(wú)好下場(chǎng)； “自作自受”由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承