部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：語(yǔ)文園地一

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)從關(guān)鍵詞句中體會(huì)作者的想法或情感。2.學(xué)習(xí)和積累詞語(yǔ)，了解城市和鄉(xiāng)下的不同。3.看圖寫(xiě)一段話，根據(jù)例句仿寫(xiě)。4.積累和理解毛主席的卜算子·詠梅。教學(xué)重難點(diǎn)：1.詞句段運(yùn)用（積累詞語(yǔ)，了解鄉(xiāng)村和城市的區(qū)別，仿照例段寫(xiě)片段）2.理解并積累毛主席的卜算子·詠梅教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：1、 交流平臺(tái)本單元學(xué)習(xí)的課文中,有些語(yǔ)句特別能表達(dá)作者的情感或想法，讀讀下面的幾位同學(xué)的交流，想一想這些語(yǔ)句分別表達(dá)了作者什么樣的情感或想法？1.小剛：我發(fā)現(xiàn)有些語(yǔ)句能夠表達(dá)課文的思想感情。小蘭：我從鄉(xiāng)下人家的最后一句“鄉(xiāng)下人家，

2、不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。小明：學(xué)習(xí)天窗時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。2.請(qǐng)同學(xué)們從本單元其余的文章中找最能表達(dá)作者感情或想法的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感或想法。示例： 從宿新市徐公店中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)兒童及鄉(xiāng)間美景的思想感情。從三月桃花水體會(huì)到作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)和贊美之情。二、詞句段運(yùn)用（一）讀一讀，并選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。（板書(shū)：城市生活 農(nóng)村生活）1. 出示課件 cu càn 繁華璀 璨 高樓林立 車

3、水馬龍 燈火輝煌wò nio 肥沃 靜謐 炊煙 裊 裊 依山傍水 雞犬相聞2.讀一讀，借助拼音讀一讀這些詞語(yǔ)注意讀準(zhǔn)平舌音“璀、璨”，鼻音“裊”。3.說(shuō)一說(shuō)，這些詞語(yǔ)分別描寫(xiě)了什么？第一行詞語(yǔ)都是描寫(xiě)城市生活的詞語(yǔ)，第二行詞語(yǔ)都是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的詞語(yǔ)。4.選一選，說(shuō)一說(shuō)。（出示課件）（1）描寫(xiě)城市生活：我們生活的城市里高樓林立，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，璀璨奪目，漂亮極了。白天的時(shí)候，街上人來(lái)人往，車水馬龍，一片繁華。（2）描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活：城市遠(yuǎn)郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地肥沃，一陣風(fēng)吹過(guò)，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時(shí)分，一縷縷炊煙裊裊地升上天空，是村莊最美的時(shí)候。5.你還知道哪

4、些描寫(xiě)城市或鄉(xiāng)村的詞語(yǔ)？城市生活： 燈紅酒綠 門庭若市 萬(wàn)人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 鄉(xiāng)村生活：山青水秀  花香鳥(niǎo)語(yǔ) 春色滿園 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 湖光山色（二）讀一讀，選一幅圖畫(huà)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。²天空的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。²飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。1.指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)片段分別描繪出了什么地方的風(fēng)景畫(huà)？（第一幅是田園風(fēng)景圖，第二幅是海邊圖，先選擇出自己喜歡的一幅，然后觀察圖畫(huà)中分別畫(huà)有什么景物，運(yùn)用一些修飾詞語(yǔ)以及學(xué)過(guò)的修辭手法，描寫(xiě)出

5、一幅畫(huà)面。）2.選擇其中一幅圖，照樣子寫(xiě)寫(xiě)。示例：（1） 蔚藍(lán)的天空，一望無(wú)際的草原，悠閑地?fù)u著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動(dòng)靜結(jié)合的草原牧羊圖。（2） 藍(lán)天白云，高大的教學(xué)樓，綠茵茵的操場(chǎng)，在跑道上鍛煉身體的孩子們，構(gòu)成了校園中最迷人的風(fēng)景。三、日積月累1.出示卜算子.詠梅，學(xué)生嘗試讀一讀。2.說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了些什么？3.教師講解：（1）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！?，意思是：風(fēng)風(fēng)雨雨把春天送走了， 漫天飛雪又把春天迎來(lái)。（2）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！币馑际钦f(shuō)懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。（3）“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”梅花她雖然美麗但不與桃李爭(zhēng)艷比美， 只是把春天消息來(lái)報(bào)。（4）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！钡鹊綕M山遍野開(kāi)滿鮮花