第01知-詠史懷古詩(shī)和詠物詩(shī)-備戰(zhàn)2019年中考語(yǔ)文之詩(shī)歌鑒賞知多少

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1詠史懷古詩(shī)。詠史懷古詩(shī)一般以懷念古代的人物和事跡為主要內(nèi)容。詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩(shī)只是對(duì)歷史做冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是話外之音。例如，劉禹錫的烏衣巷，今昔對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)昔盛今衰的感慨。鑒賞詠史懷古詩(shī)，首先要弄清史實(shí)、典故，其次要體會(huì)意圖、感情，再次要品味技巧手法。（1）形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”等。（2）基本主題：表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；抒發(fā)對(duì)昔盛今衰的感

2、慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)；悲嘆年華消逝、壯志難酬。2詠物詩(shī)。詠物詩(shī)內(nèi)容上以某一物象為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹；往往運(yùn)用托物言志的手法，由物到人，由實(shí)到虛，寫出其精神品格；常用比喻、象征、擬人等修辭方法。（1）形式標(biāo)志：以物象為題，或 “詠”“題”“贈(zèng)”“贊”后加相關(guān)物象。（2）內(nèi)容特點(diǎn)：托物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)，或表達(dá)自己對(duì)生活的思考，對(duì)人、事的評(píng)價(jià)等。一、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。春 雪韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1請(qǐng)結(jié)合具體詞

3、語(yǔ)分析白雪的形象。二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。金陵驛文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w?！咀⑨尅勘驹?shī)寫于1279年，詩(shī)人戰(zhàn)敗被俘，押往大都（北京），途經(jīng)金陵（南京）。此時(shí)南宋已亡，金陵已被攻破四年。離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有離宮之稱。元：同“原”。2下列對(duì)詩(shī)中所塑造的藝術(shù)形象概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A國(guó)破家亡的不幸者形象。B留戀戰(zhàn)敗前美好生活的凄慘者形象。C空懷復(fù)國(guó)壯志者形象。D雖處境悲涼，卻堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)者形象。3對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)

4、是（ ）A首聯(lián)用夕陽(yáng)漸漸西斜、漸漸下落之“動(dòng)”反襯出詩(shī)人久久凝望、久久沉思之“靜”，突出詩(shī)人的無(wú)限悲恨和無(wú)盡惆悵。B頷聯(lián)“元無(wú)異”和“半已非”形成巨大反差，揭露戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)深重災(zāi)難，表現(xiàn)詩(shī)人心系天下興亡，情關(guān)百姓疾苦。C頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，給人悲涼凄慘的感覺(jué)：詩(shī)人在哭，金陵在哭，滿地蘆花和“我”一樣飄零，舊時(shí)燕子也無(wú)處棲身。D尾聯(lián)與過(guò)零丁洋里“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”異曲同工，表達(dá)出詩(shī)人視死如歸、以死報(bào)國(guó)的英雄氣概。三、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。早 梅張 謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。4自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的

5、神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)？從哪句詩(shī)可以看出來(lái)？5本詩(shī)主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)？四、閱讀下面一首詞，完成題目。一剪梅·舟過(guò)吳江蔣 捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘嬌，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！咀ⅰ吭~作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時(shí)期。簾招，指酒旗。銀字笙調(diào)，心字香燒，意思是調(diào)弄有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。6上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7“洗客袍”表達(dá)了作者怎樣的心理期待？8說(shuō)說(shuō)你對(duì)“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的理解。五、閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。東欄梨花蘇 軾梨花淡白柳深青，柳絮

6、飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪【注】，人生看得幾清明?！咀ⅰ垦褐咐婊?。9除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？10看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生 “惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)句回答）這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？六、閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。11請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。12從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。1“卻嫌”和“故”兩個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了白雪的美好和富有情趣，仿佛猜透了人們的心思，要給人們帶來(lái)欣喜。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)

7、歌的形象。這種題型要求在具體賞析時(shí)，應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字技巧的精妙，刻畫事物的傳神之處等。2D【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象?！八囆g(shù)形象”在本詩(shī)中指的是作者的形象，結(jié)合注釋理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詩(shī)句即三、四句和七、八句進(jìn)行理解和概括即可。3C【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。頸聯(lián)即五、六句，句中“蘆花和我老”的“蘆花老”是擬人，不是比喻，故C項(xiàng)錯(cuò)。4本詩(shī)側(cè)重寫梅花的開放之“早”。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。找到寫梅特點(diǎn)花的句子，從“先發(fā)”一詞來(lái)概括詩(shī)人寫的梅的特點(diǎn)即可。5表現(xiàn)了梅花凌寒獨(dú)開的精神品質(zhì)

8、?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的形象。根據(jù)自己對(duì)梅的精神象征的了解，結(jié)合上一題和具體詩(shī)句作答即可。6直接寫愁之多：“一片春愁待酒澆”，“一片”言愁悶之多；“待酒澆”，以酒排解愁緒，表現(xiàn)愁緒之濃。以景物渲染愁緒：“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，“飄飄”“蕭蕭”描繪了風(fēng)吹雨急的景象，以風(fēng)雨渲染其愁。7作者期待歸家后“銀字笙調(diào)，心字香燒”，過(guò)上安定和美的生活?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言以及對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞句的理解?！昂稳諝w家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒”。想象歸家后的溫暖生活，思?xì)w的心情更加急切?！昂稳諝w家”四字，一直管著后面的三件事：洗客袍、調(diào)笙和燒香?！翱团邸保猛敬┑囊路?。調(diào)笙，調(diào)弄有銀字的笙。燒香，點(diǎn)熏爐

9、里心字形的香。作者詞中極想歸家之后佳人陪伴之樂(lè)，思?xì)w之情如此可見(jiàn)一斑。8這是時(shí)序的暗示，是“流光容易把人拋”的形象化詮釋，抒發(fā)了歲月無(wú)情、年華易逝的感嘆，流露出一個(gè)亡國(guó)遺民的愁悶?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”用的是對(duì)比手法，用顏色的變化暗示時(shí)光的流逝、季節(jié)的交替；以實(shí)寫虛，借樂(lè)景寫哀情，抒發(fā)了詩(shī)人亡國(guó)遺民的深沉感慨。9淡白、清明。寫“柳深青”是為了襯托梨花的潔白以及繁盛?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言及表達(dá)技巧。仔細(xì)閱讀詩(shī)句，了解作者的寫作方法和寫作目的。詩(shī)中從色澤上寫了梨花的特點(diǎn)。從襯托的角度理解作者寫“柳深青”的作用即可。10“人生看得幾清明”

10、抒發(fā)了詩(shī)人感嘆春光易逝，人生短促之愁情?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。抓住最后一句“人生看得幾清明”，結(jié)合“惆悵”一詞，思考詩(shī)人惆悵的原因即可。11我滿懷惆悵地離開京城，夕陽(yáng)西下，更增無(wú)邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯（故鄉(xiāng)）。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象。首先根據(jù)所學(xué)所記，理解全詩(shī)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上抓住所示詩(shī)句中的每一字，想象具體情景，用自己的話描述出來(lái)即可。注意，本題不要求逐字逐句的翻譯，只要求描述詩(shī)句所表達(dá)的情境即可。12詩(shī)人以落紅自喻，以落紅護(hù)花這一自然現(xiàn)象生動(dòng)形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的品格?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧

11、，以及體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析詩(shī)句，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等?！?018年中考江蘇連云港卷】閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列小題。 孤 雁杜 甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。1作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請(qǐng)加以分析。2尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？【2018年中考浙江嘉興卷】閱讀下面古詩(shī)，完成后面小題。真定懷古（元）陳孚千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦

12、清。恒山北走見(jiàn)云氣，滹水西來(lái)聞雁聲。主父故宮秋草合，尉陀荒冢莫煙平。開元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名。【注釋】滹（h）水：滹沱河。主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自號(hào)主父。尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。莫：同“暮”。3本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“猶”字的意蘊(yùn)。1詩(shī)中用一系列動(dòng)詞，描寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)了孤雁的執(zhí)著?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”這一詩(shī)句中的意象來(lái)分析“孤雁的執(zhí)著”即可。2襯托（反襯對(duì)比陪襯），蘊(yùn)含了對(duì)野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不

13、滿與厭惡，對(duì)孤雁的同情與贊美，對(duì)知己親朋不能見(jiàn)面的傷感。（答出兩點(diǎn)即可）3首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見(jiàn)。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法寫景，一個(gè)“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。【解析】本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人

14、作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。1直接抒情。即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來(lái)，讓強(qiáng)烈的感情直接傾瀉而出。如：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂登幽州臺(tái)歌）全詩(shī)以慷慨悲涼的基調(diào)，通過(guò)登幽州臺(tái)直接表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。2借景抒情。屬間接抒情的一種，通過(guò)對(duì)實(shí)景的描寫來(lái)抒發(fā)作者的感情。如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）詩(shī)歌前兩句寫景，所寫的并非月夜晴朗、碧空萬(wàn)里無(wú)云的景致，而是迷蒙的煙月籠罩著寒水白沙，繪成一幅朦朧冷清的夜景圖；后兩句抒情，表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無(wú)限的感慨。3托物言志。即詩(shī)人借自然界中的某物自身具有