人教部編版一年級語文下冊語文園地三教案

1、課題語文園地三課型語文園地授課時間1課時1.學習正確使用字典，學會用音序查字法查字。教學目標2.借助拼音正確朗讀古詩贈汪倫，并背誦，反 復朗讀詩句，大致了解古詩的意思。3 .通過和大人一起讀，感受閱讀的樂趣，體驗親子閱讀的愉 悅。教學學會用音序查字法查字，積累古詩，知 道要幫助大人做力所能及的事。重點教學難點養(yǎng)成在學習中勤查字典的習慣。大 致了解古詩的意思，體 驗親子閱 讀的愉悅。教具準備課件語文園地設計意圖導入一、揭題導入(今天我們學習“語文園地三”的內容。（板書：語 文園地三）分鐘【設計意圖：先進行二、查字典|一些小游戲，練習學1.小游戲：字母表背誦比賽，看誰背得好；在音序新課生快速查字母

2、的能表中快速找字母比賽，看誰找得快。教學力，快速查找正文頁2.指導學生快速翻閱字典正文頁碼的方法。（）分鐘比如，先根據(jù)頁碼數(shù)字的大小進行大致判斷，然后 用合適的方法翻頁（一頁一頁地翻或者,疊,疊地翻）。碼的能力。13.讀一讀：讀旁邊人物的問題：（課件出示2）“廚是什么意思呢？讓我們借助拼音查字典?！苯虒W設計【設計意圖：以“廚” 為例，介紹音序查字 法的步驟，非常直觀 易學。】這句話告訴我們，當我們只知道一個字的讀音，但 不會寫，不知道這個字的意思時，我們可以用借助拼音 查字典。（板書：知道讀音，不會寫字）4.看一看：看看園地中介紹的，借助拼音查字典有 幾步？作者以“廚”為例，告訴我們查字典的步

3、驟：（課 件出示3）第一步：從“漢語拼音音節(jié)索引”里面找到大寫字母"C'（板書漢語拼音音節(jié)索引）第二步：再在大寫字母" C'下面找音節(jié)“ chu”，冉 看后面的頁碼。（板書找音節(jié)）第三步：翻到正文66頁，就可以在第二聲那找到 “廚”字了。（板書：找頁碼）3 .讀一讀：讀“音序查字法口訣”歌，熟記音序查 字法的步驟。（課件出示4）音序查字法口訣音序查字要記牢，先把大寫字母找，字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。4 .練一練：請你用音序查字法從字典里找到下面的 字并組詞。（課件出示5）生字大寫字母音節(jié)頁碼組卡漂（pi B）蹤（on g ）楊（y m g ）學生交流展

4、示:（1） “漂”大寫字母是“ P"，音節(jié)“pi B”，在 頁 找到該字，組詞：漂亮。（2） “蹤”大寫字母是“”，音節(jié)"Gng；在 頁找【設計意圖：積累古到該字，組詞：跟蹤。（3） “楊”大寫字母是“ Y”，音節(jié)詩，先要讀準音，再找到該字，組詞：楊樹。理解古詩的大意，最三、日積月累（課件出示7）后學會背誦積累?！堪?白 i£jn噌汪倫Biding fiI.啟T書臼h th*ki ch*ngzf*cnj李白乘舟KingIn口wwhi cin ahcu,Kj忍聞片上雌承聲。t(3D 歸BiVKjT 乎M|n 白|IOe CriT 善t拈譚* j察千凡.kw JI v

5、rOrtg iDn iwing qing不zt.法傳迷戲，睛中1 .讓學生自己借助拼音朗讀古詩，爭取讀正確，讀 出節(jié)奏。2 .通過教師范讀，伙伴互讀等方式進行正音，引導 學生讀準“贈、汪、乘、行、聲、情”等后鼻音的字。3 .聽一聽：（課件出示8）字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大 的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李 杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別, 杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作 詩，喜交友。（板書：贈汪倫李白）4 .讀一讀：（課件出示9）注釋：汪倫：李白的朋友。踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用 腳踏地打拍子，可以

6、邊走邊唱。桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。一統(tǒng)志謂 其深不可測。深千尺：運用了夸張的手法。不及：不如。（課件出示10）譯文：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳【設計意圖：借助拼 音朗讀古詩、背誦古 詩，感受朋友問的濃 濃情意，幫助學生學 習積累經(jīng)典詩文?！俊驹O計意圖：讀讀演 演兒歌，聯(lián)系自己的 生活，學習蘭蘭主動 幫助家人做事情，做 個懂事的好孩子。】告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪 倫送別我的一片情深。5.背一背。(1)在熟讀的基礎上，嘗試背誦。(2)你還背過哪些李白的古詩？(課件出示11)婷婷：我背過李白的望天門山，我背給大家聽一 聽。(板書：望天門山)大門中斷楚江開，

7、碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊。四、和大人一起讀1 .讀通短文(見教材P4142)(課件出示12)(板 書：胖乎乎的小手)(1)對照拼音，把生字讀準確；再把故事讀通順， 讀流利。不認識的字，可以借助拼音，也可以和同學或 大人交流，還可以運用剛剛學會的音序查字法，查字典 解決。(2)師生可以合作讀一讀，演一演。2 .思考問題(課件出示13)(1)蘭蘭那么多畫，爸爸為什么只貼這一張呢？因為爸爸覺得這一張畫上的胖乎乎的小手為他做過 很多事情。(2)蘭蘭胖乎乎的小手為家人做過哪些事情？幫爸爸：拿過拖鞋；幫媽媽洗過手絹；幫奶奶撓過 癢癢。(3)聯(lián)系生活，想一想自己的小手幫家人、同 學、 老

8、師等做過些什么，進行適當?shù)谋磉_。(幫媽媽掃地、擦桌子，整理房間；幫奶奶穿針引線； 幫爺爺澆花)4.讀出感情當蘭蘭看到爸爸貼的畫時，要讀出驚奇，因為她不明白爸爸為什么只貼這一張畫；爸爸、媽媽、奶奶的話 要讀出高興，因為有這么懂事的蘭蘭。(板書：懂事)課堂 小結 及拓展延伸()分 鐘五、課堂小結時間過得真快啊，又到下課時問了。我們這節(jié)課學 會了認識了很多詞語，積累了很多的兒歌、童謠，學會 了看圖講故事。今后的學習我們要注意積累更多的好詞 佳句、好故事。板書內容語文園地三音序查字法用于：只知道讀音，不會寫字步驟：漢語拼音音節(jié)索引一一找音節(jié)一一找頁碼贈汪倫李白 胖乎乎的小手教學反思成功之處：1 .本次

9、交際學習了用音序查字典的方法。根據(jù)口訣及查字典的步驟，學生很容易 就學會了查字典。2 .本課積累了一些李白寫的詩歌，學生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處：查字典應該在實踐中講解方法，邊查邊說才好，否則只是紙上談兵?！菊n堂作業(yè)新設計】1 .用音序查字法在字典里找到下面的字。生字大寫字母音節(jié)頁碼組詞胖（pmg）詩（sh j然（r m）2 .比一比，冉組詞自（） 看（）這（）聲（）白（） 著（） 送（） 產(chǎn)（）3 .按要求，補充完整。（1）爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為（）（2）媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為（）（3）姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為（）1.生字大寫字母音節(jié)頁碼組詞胖（pmg）詩（sh j

10、然（r m）4 .比一比，冉組詞自（自己）看（看見） 這（這兒） 聲（大聲）白（白色）著（看著） 送（送人） 產(chǎn)（生產(chǎn)）3. (1)幫爸爸拿過拖鞋。(2)給媽媽洗過手絹(3)幫姥姥撓過癢癢。備課素材【寫作背景】這個語文園地有3項內容，分別是查字典、日積月累及和大人一起讀?！安?字典”版塊是學習了音序查字法的三個步驟，借助范字“廚”學查字典。 “日 積月累”展示了古詩贈汪倫，朗讀積累古詩，感受朋友間的真摯友誼。還 安排了小短文胖乎乎的小手，感受家庭的溫馨，享受一起閱讀的快樂?！酒渌Y料】李白的古詩：1 .最大氣蒼涼的景色描寫：黃河之水天上，奔流到海不復回。2 .最自信的詩句：天生我才必有用，千金

11、散盡還復！3 .最狂傲不羈的句子：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！4 .最無奈的詩句：大道入青天，我獨不得出。 展開1、最大氣蒼涼的景色描寫：黃河之水天上，奔流到海不復回。5 .最自信的詩句：天生我才必有用，千金散盡還復！6 .最狂傲不羈的句子：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！7 .最無奈的詩句：大道入青天，我獨不得出。8 .最膾炙人口的憂愁詩：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。9 .最細膩的景物描寫：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。10 .化為經(jīng)典成語的詩句: 一夫當關，萬夫莫開。11 .最驚心動魄的景物描寫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。12 .最催人淚下詩句：令人慚漂母，三謝不能餐。13 .中國人最熟悉最經(jīng)典的詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)課后練習基礎積累大鞏固第幾頁 找音節(jié) 要牢記 字母找定要仔細喲!一、連線。音序查字先把大寫字母下面看看它在二、我會查字典。1 .用音序查字典查“當”字時，要先找到大寫字母 ,再找音 節(jié),找到相應的頁碼，這樣就找到要查的字了。2 . “漂”字共有 畫，第四筆是,偏旁是,相同偏旁的還有。續(xù)歲憫讀能力大提升三、重點段落品析。贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1 . 這首詩的作者是 代。表達朋友之間和深厚情誼的詩句是,。2 .我還知道李白的詩。