八年級語文下冊 第三單元《在出獄歡迎會上的演講》同步訓(xùn)練 （新版）北師大版

1、在出獄歡迎會上的演說同步訓(xùn)練1給劃線的字注音。不禁 _ 小心翼翼_ _答案：jìn|yì|yì 解析：分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意j q c的區(qū)別，“n l ”的區(qū)別。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?劃線字注音戰(zhàn)栗 _ 肅穆_信箋_答案：lì|mù|jin解析：分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意j q c的區(qū)別，“n l ”的

2、區(qū)別。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?劃線的字注音颯颯_ 嘹亮_ 踱_答案sà|liáo|duó 解析：分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意j q c的區(qū)別，“n l ”的區(qū)別。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?根據(jù)拼音寫漢字：腦su _ 稀sh_間xi_答案：髓|疏

3、|歇解析：分析：這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字，尤其是“酣”和“疏”。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。5讀準(zhǔn)多音字反?。篲其他讀音：_組詞：_答案：xng|shng|省長。解析：分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意多音字要結(jié)合語境來選擇拼音，再組詞。點評：拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。6根據(jù)意思寫詞語呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。 。衰弱。 又小又弱。 。 答案：奄奄一息|微弱解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。點評：根據(jù)語言表達(dá)的意思選填

4、最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。7解釋下列詞語：不禁： 。 戰(zhàn)栗： 。答案：禁不?。徊挥勺灾?。|打顫；發(fā)抖。解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。8讀準(zhǔn)多音字什物：_ 其他讀音：_ 組詞：_答案：shí|shén|什么解析：分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意多音字要結(jié)合語境來選擇拼音，再組詞。點評：拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。9

5、.詞語解釋：脫口說出： 。 撤退： 。 答案：隨口說出|退出原有陣地或所據(jù)地區(qū)：我軍主動撤退，是為了更好地打擊敵人。解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。10根據(jù)意思寫詞語：赤手，空手。兩手空空。比喻沒有任何依靠。 。留戀不止，舍不得離去。 。答案：赤手空拳|流連解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。點評：根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文

6、章當(dāng)中的，比較簡單。11讀準(zhǔn)多音字刀把：_ 其他讀音：_ 組詞：_答案：b|bà|車把解析：分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意多音字要結(jié)合語境來選擇拼音，再組詞。點評：拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。12什么是演講詞？答案：演講詞是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議，它用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見和主張，提出號召倡議。解析：分析：了解演講詞的概念。點評：積累記憶演講詞的定義。13演講詞有幾種類型？答案：敘事型|說理型|抒情型解析：分析：敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)議論說明和抒情。敘事演講詞通過對人物事件景物記敘描述，表

7、達(dá)演講者思想感情，反映社會生活本質(zhì)和規(guī)律。說理型：以議論為主要表達(dá)方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿充足具有說服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性論證。抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強(qiáng)烈感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾心靈點評：積累記憶演講詞的三種類型。14演講詞有何特點？答案：針對性、鮮明性、條理性、通俗性、適當(dāng)?shù)母星樯式馕觯悍治觯?.針對性 ：撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時，演講又要注意環(huán)境氣氛，既要注意當(dāng)時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合：是莊嚴(yán)

8、的會議或重大集會，是同志間的座談和討論問題；是歡迎國賓，還是一般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內(nèi)容、不同的講法。2.鮮明性 ：演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。 3.條理性 ：要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。 4.通俗性 ：演講的語言，總是說來應(yīng)該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關(guān)鍵是句子不要太長，修飾不要

9、太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。 5.適當(dāng)?shù)母星樯?：演講既要冷靜地分析既曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情即動之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。點評：積累記憶演講詞的特點。15在出獄歡迎會上的演說是由1936年因從事抗日救亡活動被國民黨政府逮捕的七君子之一 （人名）在出獄后座的一次演講。答案：鄒韜奮。解析：分析：（1895-1944），中國新聞出版界是最優(yōu)秀、最有影響力者之一。他被稱為卓越的文化戰(zhàn)士，杰出的政論家、出版家、散文家，偉大的愛國主義者和共產(chǎn)主義者。今天我們學(xué)習(xí)他在出獄歡迎會上的演說。點評：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和

10、記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。16在出獄歡迎會上的演說作者 , 杰出的 、 、 家。答案：鄒韜奮|政論家|出版家|散文解析：分析：（1895-1944），中國新聞出版界是最優(yōu)秀、最有影響力者之一。他被稱為卓越的文化戰(zhàn)士，杰出的政論家、出版家、散文家，偉大的愛國主義者和共產(chǎn)主義者。今天我們學(xué)習(xí)他在出獄歡迎會上的演說。點評：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。17補充成語心安_

11、得 鄭重其_ 無影無_答案：理|事|蹤解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。點評：根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。18找出錯字并改正且喪 漫天飛舞 光明磊落 應(yīng)府_答案：且|沮|府|付解析：分析：此題考查對字形的掌握能力。平時要多積累一些多音字，相近字形字。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。19下列詞語中有兩個錯別字，找出來改正。 抑制 鄭重啟事 忿怒 千悔 。答案：啟|其|千|懺 解析：分析：此題考查對漢字的書寫

12、能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。20比較下列形似字，并組詞哽 _ 硝 _梗 _ 綃 _答案：哽咽|菜梗|硝煙|紫綃解析：分析：此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。21仿寫。要求句式相同，語意連貫例句：體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份。仿句： 答案：示例：關(guān)懷是黑暗中的孤燈一盞，友誼是沮喪時的暖茶一杯。解析：分析：此題考查句子仿寫，仿寫時注意要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫

13、，并運用比喻修辭手法，這些要求缺一不可。做到內(nèi)容一致、感情一致、風(fēng)格一致。點評：仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。22下列對課文的理解有誤的一組（ ） A獄中書簡中沒有描繪監(jiān)獄的黑暗與殘酷，而是描寫了一些美好的富有生命力的東西。說明監(jiān)獄的生活環(huán)境很好，文中的主人公生活得很幸福。B. 在出獄歡迎會上的演說一文主要通過通俗易懂又耐人尋味的演說詞，表達(dá)了作者作為一個革命者所具有的舍小家顧大家、甘愿犧牲個人利益的獻(xiàn)身精神。C.牛虻就義中對刑士兵的描寫從側(cè)面突出了牛虻視死如歸，大無畏的革命氣概。 D.囚歌就義詩我的“自白”書三首詩都表達(dá)

14、了作者愿為革命拋頭顱，灑熱血的心聲。答案：A解析：分析：作者只所以這樣寫是為表現(xiàn)主人公對生命的贊美，對美好生活的向往，同時也是革命樂觀主義精神的體現(xiàn)。故A是錯誤的。點評：了解作品的主要內(nèi)容結(jié)合作品的背景。23下列搭配有誤的一組是_A. 在出獄歡迎會上的演說是. 民主人士鄒韜奮B. 絞刑架下的報告- 契克夫- 捷克作家. C. 囚歌- 葉挺- 中國革命將領(lǐng). D. 牛虻就義- 伏尼契- 愛爾蘭女作家.答案：B解析：分析：B項絞刑架下的報告作者是捷克作家伏契克。點評：解答此題用排除法，了解作家作品相關(guān)情況。24閱讀理解光 之 香林清玄 我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。 那時是春末了

15、，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛脹破土地。細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。 農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色。我在農(nóng)夫家做客。剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射，似乎幾千年來就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全翻到向陽的一面

16、來這樣的曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學(xué)了。 農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看?！?我深深地吸了一口氣，緩緩?fù)鲁觥?他說；“你吸到什么沒有？” 我吸到的是稻子的氣味，有一點香。我說。他開顏地笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味?！?陽光的香味？我不解地望著他。 那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進(jìn)我的胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)

17、現(xiàn)的，那時他還是大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想像著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，競使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，(1)光的香氣就那樣淡淡地從童年中流瀉出來。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。 農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花，香氣不同呢？” 我說：“那夜來香、曇花香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“(2)那是一種陰香，沒有壯懷的?！?我便那樣

18、坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市退化了?！保?）簡要概括第段的內(nèi)容，說說它在文中的作用？答案：描繪陽光下的春景。展示了在陽光下，動植物充滿蓬勃生機(jī)的景象，表現(xiàn)了作者的愉悅心情，又為下文寫陽光的香味做鋪墊。解析：分析：此題考查對內(nèi)容的概括，結(jié)合內(nèi)容看看此段寫的是什么，從景物可描寫的是春景，作用既然是描寫景物的，就是景物描寫從這點回答作用就可。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。（2）本文的線索是什么？全文又是怎樣緊扣線索展開內(nèi)容的？答案：線索：陽光的香味（或答：光之香）

19、。(1分)開頭寫充滿陽光的小鎮(zhèn)和陽光下的景物，為寫光之香埋下伏筆；接著由農(nóng)夫和“我”曬稻谷引出光之香的話題；后又寫農(nóng)夫抓向陽和向陰的稻谷讓我嗅到了陽光的香味，引發(fā)了“我”對童年的回憶和陽光的思考。解析：分析：此題考查線索是在文章中起的作用，結(jié)合內(nèi)容看全文緊扣香這一中心事件來組織材料,所以線索是“光之香”，第二問考查對內(nèi)容的梳理，圍繞光之香寫了什么內(nèi)容，分條概括。點評：解答此題掌握方法注意找線索的方法。25.課外閱讀為什么窮國多位于熱帶盧國斌 上中學(xué)地理課時，我曾問過老師：“熱帶地區(qū)日照時間長，降水比溫帶充沛，植物繁茂，有些在溫帶只能收獲一季的作物，在熱帶甚至能收獲三季。有如此得天獨厚的自然環(huán)境

20、，為什么大多數(shù)窮國還都在熱帶地區(qū)呢？ 我當(dāng)然不會滿足于地理老師給出的諸如黑奴貿(mào)易、列強(qiáng)征服掠奪之類含糊其詞的答案：自然條件優(yōu)勢哪怕極微小，經(jīng)過上百萬年的復(fù)利累加，也會成為推動文明發(fā)展的巨大紅利。如此優(yōu)越的條件，熱帶民族不搶先發(fā)展，難道躺在家里等著搶劫犯和人販子上門？ 首先，炎熱帶來的不適大于寒冷。人類很早就學(xué)會了通過生火和狩獵獲得動物毛皮取暖，這使得他們即使在溫帶寒冷的冬季也能過上相對容易、舒適的生活。 熱則是另一番情景，人體肌肉活動的能量，其中3/4以熱能體現(xiàn)出來，人體必須釋放多余的熱，才能保持適宜的溫度，防止臟器和大腦被高溫?zé)龎?。排汗是最重要的散熱方式，而熱帶普遍悶熱潮濕，降低了出汗的降?/p>

21、效果。所以，在熱帶地區(qū)，無論動物還是人類，都難以保持長時間的運動狀態(tài)，必須不時停下來休息散熱，人類更發(fā)展出一種社會化的適應(yīng)方式：午睡，即中午不活動。印度有句諺語；只有瘋狗和英國人才在中午的驕陽下外出。 一名孟加拉外交官訪問溫帶地區(qū)時深有感觸：“我看到，在印度和其他熱帶國家，幾乎所有體力勞動者和機(jī)關(guān)工作者的工作節(jié)奏都很慢，稍一用力或用腦就感到四肢乏力，經(jīng)常休息很長時間。而在溫帶國家，工作節(jié)奏非常快，人們充滿了活力，很少休息。” 其次，高溫環(huán)境，特別是全年炎熱，大大加快了害蟲及寄生蟲、病原體的繁殖和傳播。熱帶國家常年肆虐的血吸蟲、瘧疾、錐蟲病等，使當(dāng)?shù)厝说慕】岛徒?jīng)濟(jì)水平長期低下。 如非洲錐蟲病的傳播媒介是采采蠅，這是以吸食哺乳動物的鮮血為生的小飛蟲即使今天有了強(qiáng)效殺蟲劑，飛蟲仍大量繁殖，使得牲畜無法在非洲熱帶的大片地區(qū)存活。人類的生存也步履維艱。在熱帶醫(yī)學(xué)和藥理學(xué)出現(xiàn)以前，經(jīng)濟(jì)曾長期被這種災(zāi)害破壞，家畜養(yǎng)殖和運輸都難以為繼。且不管詩人如何評判冬季，冬天確實是人類的好朋友；寂靜的白色殺手，害蟲和寄生蟲的天敵。中國北方的諺語說得好；瑞雪兆豐年。 最后一個大問題是水。熱帶地區(qū)降水充足，但降水往往沒有規(guī)律、無法預(yù)測，且多為暴雨。計算平均降水量是沒有