人教版四年級(jí)語文上冊(cè)單元練習(xí)題全冊(cè)

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)課時(shí)卷、單元卷第一單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：1  觀潮  3 鳥的天堂【階段目標(biāo)】1.認(rèn)真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。2.這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強(qiáng)，注意邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面。3.豐富語言積累，課文中精彩的語段應(yīng)熟讀成誦。一. 看拼音寫詞語(9分) lng zhào    kun kuò    bn téng      y jiù（ 

2、     ） （       ）   （     ）  （       ） hu fù      chàn dòng      shu tin xing ji（     ）   （        ） 

3、  （                  ） qí tóu bìng jìn         rén shng dng fèi（          ）      （           &#

4、160;  ）二. 組詞語（16分）潮（ ）    隱（ ）     震（ ）    丈（ ）朝（ ）     穩(wěn)（ ）    振（ ）    仗（ ）堵（ ）     沸（ ）     鎮(zhèn)（ ）    堤（ ）賭（ ）     佛（ ）     填（ ）     提（

5、 ）三. 選擇正確的讀音（對(duì)的畫“”）（4分）籠罩（lng lóng）          風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）浩蕩（gào hào）            人聲鼎沸（fèi fú）四. 選詞填空：（6分）（一）寬闊  廣闊  遼闊  1. 農(nóng)村是（    ）的天地。  2. 汽車在（    ）

6、的公路上奔馳。  3. 輪船在（    ）的海面上航行。（二）急忙  急劇  急促  1. 冷空氣南下，氣溫（    ）下降。  2. 聽見有人敲門，我（    ）去開。  3. 我聽見身后傳來（    ）的腳步聲。五. 按要求寫出四個(gè)詞語。（6分）  1. 描寫天氣的：_  _  _  _  2.

7、 描寫景色的：_  _  _  _  3. 描寫心情的：_  _  _  _六. 照樣子，寫句子。（4分）例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。_猶如_猶如_七. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）    只有才    因?yàn)樗?#160;   只要就          即使也    如果就      &

8、#160;   不但而且  1. （    ）小泉姿態(tài)萬千，（    ）說小泉更有趣。  2. （    ）沒有趵突泉，濟(jì)南（    ）會(huì)失去一半的美。  3. 大泉（    ）有氣勢(shì)的美，（   ）還有一種神秘的美。  4. （    ）大自然，（    ）有這樣的力量。八. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（8分）  1. 每年都有大量

9、的野生鳥類來玉淵潭公園安家  有山喜鵲  灰喜鵲  烏鴉  戴勝  啄木鳥  大雁  冬季會(huì)有數(shù)千只野鴨光臨湖面  2. 到過海邊的人  都會(huì)看到過這樣的景象  有時(shí)候海水像野馬  向岸邊奔來  有時(shí)候海水又像逃兵  退出離海岸很遠(yuǎn)的地方  九. 修改病句：（6分）1. 看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。2. 即使

10、生活富裕了，我們卻不能亂花錢。3. 老師為我們?nèi)找共賱?，頭發(fā)忽然都變白了。十. 閱讀：（35分）（一）南海明珠（8分） 在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤薄?西沙群島是我國(guó)魚產(chǎn)豐富的漁場(chǎng)，這里出產(chǎn)許多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長(zhǎng)，四斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚；還有一種大得出奇的海貝，連殼帶肉有四百多斤重，劈開它的殼，可以做兩個(gè)浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龜，來到海灘上產(chǎn)卵。 西沙群島還是鳥的天堂。白天，千萬只海鳥飛

11、到海面上捕捉魚蝦。晚上，它們從四面八方飛回海島棲息。天長(zhǎng)日久，島上留下厚厚的鳥糞。鳥糞可以提煉制藥用的原料，又是最好的天然肥料。讀后思考1. 組詞。（4分） 顆（ ） 籃（ ） 漁（ ） 圓（ ） 棵（ ） 藍(lán)（ ） 魚（ ） 園（ ）2. 寫出每個(gè)自然段的小標(biāo)題。（2分）_3. 概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？（2分）_（二）沒有雙手的塑像（13分） 巴爾扎克是法國(guó)的一位偉大的作家，他逝世后，法國(guó)作家協(xié)會(huì)為了紀(jì)念他，請(qǐng)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng)，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫的重點(diǎn)放在

12、巴爾扎克的臉部。 羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。經(jīng)過整整七年的時(shí)間，巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長(zhǎng)袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩（shuò）大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作 雕塑完之后，羅丹叫他的學(xué)生來欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立刻驚呆了，他們不斷驚嘆：“這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無與倫比??！”聽著聽著，羅丹的眉頭皺起來，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門就被雙手吸引住了，說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾

13、扎克的臉部！” 然而，大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和行為，法國(guó)作家協(xié)會(huì)也不要這座塑像了。但是羅丹堅(jiān)信，有一天人們會(huì)認(rèn)識(shí)這座雕像的價(jià)值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)了這座雕像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館?，F(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無不為羅丹的獨(dú)具匠心由衷敬佩。1. 從文中摘錄三個(gè)成語。（3分）2. 根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（4分） 巴爾扎克是法國(guó)的 ，羅丹是法國(guó)的 。在  有一座 雕刻 的  的塑像。3. 人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？（2分）4. 短文中“羅丹的獨(dú)具匠心”表現(xiàn)在 。（2分）5. 讀完短文，你有怎樣的感受？（2分）（三）海濱的夏夜（14分）

14、60;   這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。    夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。    夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。    夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。&#

15、160;   我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。  1. 選出帶點(diǎn)字的正確讀音，并在后面的括號(hào)里打“”。（6分）  愉yú（    ）快 涌yng（    ）起  興xng（    ）奮 yù（     ）    yng（    ）    xìng（  ）  2. 縮寫下列句子（4分）&#

16、160;   （1）這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。    _    （2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。    _  3. 從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語（2分）    _  4. 短文表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（2分）第一單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語（10分）  càn làn    zhú gn      gu l 

17、    fèng xì （     ）  （     ）    （     ）    （     ）  zhào yào   shsho     róngshù       jìng jì&

18、#160;（     ） （     ）   （     ）    （     ）  bái máng máng         yìng ji bù xiá （          

19、60;）      （               ）二. 組詞語：（14分）    茫（    ）槳（    ）縫（    ）暇（    ）    芒（    ）漿（    ）逢（    ）瑕（    ） 拋（    ）（   

20、 ）（    ） 寂（    ）（    ）（    ）三. 造句：（6分）    展示    應(yīng)接不暇四. 選詞填空：（6分）    鎮(zhèn)靜             平靜  1. 小船行駛在（    ）的湖面上。  2. 在緊急的時(shí)刻，連長(zhǎng)顯得十分（    ），帶領(lǐng)戰(zhàn)士們迅速撤離危險(xiǎn)地帶。 

21、;   持續(xù)    陸續(xù)    連續(xù)    繼續(xù)  3. 下節(jié)課，我們（    ）寫作文。  4. 張明（    ）三次奪得了這類比賽的一等獎(jiǎng)。  5. 比賽（    ）了三個(gè)小時(shí)，雙方還不分勝負(fù)。  6. 放學(xué)了，同學(xué)們（    ）走出教室。五. 閱讀練習(xí)，回答文后問題（一）一盆長(zhǎng)春花（22分）    “六一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日前夕

22、，紛紛把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來了。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。    說起這盆長(zhǎng)春花，還有一段來歷呢！    那是我過生日的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來祝賀，給我送來生日的禮物。什么生日的禮物呀！原來是一株花苗，既不能吃，又不好玩?？墒前职謪s像寶貝似的捧在手里，連聲說好。    爸爸告訴我：這是一株長(zhǎng)春花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育出來的新品種。    有一天  天晚了  爸爸下班回來已經(jīng)很遲了  他邊脫外衣  邊問我 

23、; 小花給長(zhǎng)春花澆水了嗎  唉呀  我一放學(xué)  玩都來不及了  怎么會(huì)老是記著給花澆水呢  爸爸什么也不說  就自己舀了一瓢清水  到陽臺(tái)上去了    一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯?。爸爸要我去把放在陽臺(tái)上的那盆長(zhǎng)春花端進(jìn)屋里來，還特地和我一起去呢。    從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教給我的知識(shí)，給它施肥、松土、除草、滅蟲，并注意避開煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它

24、開花的時(shí)間。    長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛，我漸漸喜歡它了。    不久長(zhǎng)春花開了，開得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來。    現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又很香的時(shí)候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純

25、潔的花?！蔽乙辉倩叵胫o導(dǎo)員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！    讀后思考  1. 給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）  2. 用橫線畫出本文描寫長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。（4分）  3. 寫出從“不久”到“愉快起來”這個(gè)自然段的段意。（4分）    _  4. 回答問題。（8分）    （1）在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽臺(tái)搬花？    _    （2）

26、最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？ （二）小蝴蝶花（22分）    小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么高興?。?#160;   它看看一左一右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日??！”    不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗

27、堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會(huì)理睬我！”    小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”    “它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子答。    “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前    小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自

28、餒也是沒有理由的。    驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。    讀后思考  1. 根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號(hào)里畫上。（8分） （1）文中“幾時(shí)有出頭之日??！”是表示    <1>可惜被埋沒在這里。（    ）    <2>幾時(shí)才能見天日。（    ）    <3>我是百花中最美麗的花。（    ）  &#

29、160; <4>什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。（    ） （2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示    <1>心里安靜了。（    ）    <2>胡思亂想是不對(duì)的。（    ）    <3>心里十分高興。（    ）    <4>能夠正確地認(rèn)識(shí)自己了。（    ）  2. 摘錄出描寫小蝴蝶花的語句。（3分） 

30、  _  3. 這篇文章說明了什么道理？（3分）    _  4. 查字典，理解詞意。（8分）要查的字音序部首再查幾畫解釋詞語丑 陋自 餒六、作文。（20分）        請(qǐng)寫一寫你生活中常見的好人好事。第二單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘，滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：5 古詩兩首  6 爬山虎的腳  7 蟋蟀的住宅【階段目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物，學(xué)習(xí)寫觀察日記，開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

31、2.要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。一. 仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（6分）    鋪  痕  疊  虎  拋  毫 二. 看拼音寫詞語：（11分）   jio lóng    jn yún    kòng xì      yè bng   （      ）  （ 

32、    ）  （      ）   （      ）   xshuài     zhùzhái   ynbì       d àn （      ）   （      ） （

33、60;     ）   （      ）   su su     suì dào       suí yù ér n   （      ）  （      ）   （         

34、60; ）三. 比一比，再組成詞語。（16分）  勻（    ）   觸（    ）    痕（    ）   莖（    ）  勺（    ）  融（    ）  狠（    ） 經(jīng)（    ）  逐（    ）  占（    ）   鋪（

35、0;   ）    柄（    ）  啄（    ）  粘（    ）   捕（    ）   ?。?#160;   ）四. 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“”表示（4分）  1. 蟋蟀慎重地選擇住宅。（shèn shn）  2. 蟋蟀的洞穴（xué xuè）建在朝（zho cháo）著陽光的堤（d tí）岸上。五. 在括號(hào)里

36、填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6分）    （    ）的隧道                （    ）的墻壁    （    ）的住宅                （    ）的葉子    （    ）的（    ）      

37、0;         （    ）的（    ）六. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）    引（    ）注（    ）  毫（    ）可（    ）    隨（    ）而（    ）   不（    ）思（    ）   （    ）（ 

38、;   ）大振    枉費(fèi)（    ）（    ）    浩如（    ）（    ） （    ）臥（    ）安七. 按照一定的順序，把下列的詞語排列起來。（8分）  1. 梨樹    果樹     植物     樹   2. 昆蟲    動(dòng)物     蒼

39、蠅     生物   3. 中午    清晨    下午   晚上   上午   4. 開花    播種    結(jié)果   長(zhǎng)葉   生根 八. 閱讀短文，按要求回答問題。（一） 磨刀不誤砍柴工（24分）   古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣，鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也用心觀察著他

40、們的成長(zhǎng)。    幾年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的斧頭來。老人對(duì)他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l砍得多，回來得早?！眧    第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了。    阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹。不多時(shí)，就累得腰酸背痛了。    阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子

41、上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山，才背著不多的柴回到了家。|    老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長(zhǎng)地說：“你們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這是因?yàn)椋⒅悄チ烁^，這就叫做磨刀不誤砍柴工??！”    讀后思考：  1. 選字填空。（12分）    長(zhǎng)    常      （

42、60;   ）短、（    ）規(guī)、（    ）識(shí)    察     查    觀（    ）、檢（    ）、考（    ）    扁                偏    （    ）僻、（    ）擔(dān)、（    ）離

43、0;   誤                娛    耽（    ）、（    ）樂、錯(cuò)（    ）   2. 解釋下列帶點(diǎn)的字：（4分）     意味深長(zhǎng)     觀察  3. 根據(jù)文中用“|”分的段，概括每段的段意。（6分）    第一段：_    第二段：_

44、60;   第三段：_  4. “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？（2分）（二） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵（17分）一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。 這場(chǎng)爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門說：“我在感嘆句后面，表示的情感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！” 小問號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句，怎么引起讀者的思考？” 這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問號(hào)說：“要是沒有我把句子斷開，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？” 省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略

45、，寫得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？” 句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說：“在一個(gè)完整意思的后面，沒有我表示一句話說完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。” 字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵（    ）說（    ）你們都很重要（   ）還有分號(hào)（   ）頓號(hào)（   ）冒號(hào)（   ）引號(hào)（   ）破折號(hào)（   ）都用來表示不同語氣或停頓（   ）少了哪一個(gè)（   ）文章的意思都不可能清楚明了（

46、0;  ）大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)（    ）任何時(shí)候不要驕傲（    ）1、用“ ”畫出文章中表示寓意的句子。（4分）2、請(qǐng)采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“”在文中畫出。（3分）3、照樣子填表。（4分）參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)它的作用感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情引起讀者的思考逗號(hào) 表示文中省略句號(hào) 4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）第二單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語。（9分） jìng mì    o jìn  &#

47、160;kòu ki    z liào（      ）  （      ）  （      ）  （      ） zhào ki   q yuán    wng fèi xn j（      ） （     

48、0;）  （               ）  hào rú yn hi       jng shén dà zhèn （              ）    （          

49、60;   ）二. 組詞語。（12分）  寓（    ） 叩（    ）   咨（    ）    源（    ）  遇（    ） 叼（    ）  資（    ）   原（    ）三. 按照一定的順序，把下列詞語排列起來（6分）  1. 陸軍  解放軍  

50、;炮手  炮兵  2. 書籍  語文課本  教科書  小學(xué)語文課本  3. 哥哥  伯父  祖父  弟弟  叔叔四. 把下列句子改成比喻句（6分）  1. 天上的云很白。    _  2. 降落傘在空中飄蕩。    _  3. 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。    _五、選詞填空。(4分

51、)         喜歡     喜愛1、我非常（      ）聽故事。2、我家的這只小花貓可真惹人（      ）。         持續(xù)     繼續(xù)3、這場(chǎng)大雨一直（     ）了一天一夜。4、我們一定要（      ）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸

52、素的作風(fēng)。六、照樣子，寫句子。（8分）例：小紅做完了作業(yè)。    小紅把作業(yè)做完了。1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。   2、小貓抓住了一只老鼠。 例：洪水淹沒了村莊。    村莊被洪水淹沒了。3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。 4、小狗吃完了地上所有的骨頭。 七. 閱讀下面一段話，找出描寫“我”動(dòng)作的詞語，按照順序抄寫在橫線上。（3分）    我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起來，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起     &

53、#160;                           八、. 閱讀短文，按要求回答問題。 科學(xué)家的話    法國(guó)科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來?？扇绻胚M(jìn)一條金魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？”    一個(gè)小朋友迫不及待地說：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗。”    另一個(gè)小朋友說：“

54、一定是金魚把水喝下去了?！?#160;   伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)?？伤约耗兀窒氩怀鰝€(gè)道理來。她只好回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”    于是，伊琳娜找來一條金魚，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣  第二天就去問朗志萬  您怎么可以提這樣的問題  來哄騙我們小孩子呢    朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。 

55、60;1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）    一（    ）小朋友        一（    ）金魚    一（    ）杯子           一（    ）問題  2. 給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）  3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上“”。（3分）    （1）科學(xué)家朗志萬向幾個(gè)

56、小朋友提了個(gè)奇怪的問題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。    （2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說的話并不對(duì)。    （3）聽了朗志萬的解釋，伊琳娜高興地笑了。  4. 伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的?！边@句話是什么意思？（4分）_  5. 科學(xué)家朗志萬為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的”？假如你就是科學(xué)家朗志萬，能把你的想法告訴大家嗎？（4分）（二）（        &

57、#160;                 ） 在一個(gè)大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。 當(dāng)時(shí)，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫(yī)生，我有辦法了。”說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！”誰知，愛迪

58、生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（   ）不擋手，光線（   ）亮。 醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽?！?媽媽醒來了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說：“媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個(gè)晚上的太陽。” 后來，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分）2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3、寫出下列詞語的反義詞。（6分）猶豫 （ ）  順利（ ） 虛弱（ ）4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)

59、“亮”字的含義。（4分） 5、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？（2分） 九、作文。（20分）第三單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：9 巨人的花園    10 幸福是什么  11 去年的樹 【階段目標(biāo)】1.要有效利用已經(jīng)閱讀過的童話，還要閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過討論、交流，體會(huì)童話的特點(diǎn)。2. 體會(huì)童話故事所揭示的道理，進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語言表達(dá)上的特點(diǎn)。一. 看拼音寫詞語：（9分） yáng yì    yn x  &#

60、160;   h xiào    xun nào（      ） （      ）   （      ）  （      ） dio xiè    b c     ti qio    xio shù chà（  

61、0;   ）  （    ）  （      ） （         ）    sè sè f du   （           ）二. 比一比，組詞語（16分）   喚（    ）  拆（    ） 

62、;  訓(xùn)（    ）    飄（    ）   換（    ）   折（    ）  馴（    ）     漂（    ）三. 寫出下列近義詞（4分）    凝視（     ）                仍然（ 

63、   ）    愉快（     ）                大概（     ）四. 照樣子，寫詞語。（6分）  笑嘻嘻     勤勤懇懇 五. 不改變句子的意思，給帶點(diǎn)的詞語換個(gè)說法。（10分）  1. 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。（    ）  2. 巨人

64、孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的寒冬。（    ）  3. 孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。（    ）  4. 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗蠋煟恢蠋煘槭裁催@么說。（    ）  5. 多少年過去了，泉水仍舊靜靜地流著。（    ）六. 判斷下面句子意思的對(duì)錯(cuò)，正確的畫“”。（6分）  1. 春天又來到花園的原因是：    （1）因?yàn)榇禾斓搅?。?#160;   ）    （2）因?yàn)榫奕肆獯?，趕走了冬天。

65、（    ）    （3）因?yàn)榫奕嗣靼琢藳]有孩子就沒有春天，他讓孩子們到花園里來了。（    ） 2. “幸福是什么呢？”三個(gè)青年認(rèn)為幸福就是：    （1）生活快樂。（    ）    （2）要靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人民有益的事。（    ）    （3）能吃的好，穿的好。（    ）七. 閱讀短文，完成練習(xí)（49分）（一）狐貍和蟬（17分）    一天傍晚，蟬在大樹枝上叫著，狐貍

66、從樹下走過。“唱得多好?。　焙傄贿呎f一邊向樹枝間窺視?！澳阌羞@樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能傾聽你悅耳的聲音，還能欣賞你美麗的形體了?！焙傉f得雖然好聽，但心里卻想：蟬，你可以做我飯后的美味小吃了。    蟬從前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒有錯(cuò)。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可我是不會(huì)接近你的?！?#160; 1. 聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)詞語的意思。（6分）  &

67、#160; 窺視：_    貪婪：_  2. 請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞。（4分）    相信（    ）                接近（    ）  3. 結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。（4分）    （1）“你露餡了，狐貍。”    _    （2）“現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒有錯(cuò)?！?#160;   _ &#

68、160;4. 這則寓言故事說明了什么道理？在正確的答案后面打上“”。（3分）    （1）蟬比狐貍聰明。（     ）    （2）狐貍的確狡猾。（     ）    （3）不能相信像狐貍那樣狡猾的人。（     ）（二）登山人（16分） 三人同去登高山，第一個(gè)人剛登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。”    第二個(gè)人攀登到半山腰氣喘吁吁，汗流浹背。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖

69、頭，說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。 只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌到，幾次爬起，不畏（wèi）難，不起餒（ni）終于攀上了頂峰。幾天后，三個(gè)人又見面了。 第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！” 第二個(gè)人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好！” 那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵σ恍Γf：“頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！保?）寫出反義詞。（4分）跌到（    ）           知難而退（      

70、 ）（2）用文中的詞句解釋詞義。（4分）A、不起餒-B、知難而退（）在第二小節(jié)中用“”點(diǎn)出表示動(dòng)作的詞語。想一想這些動(dòng)詞的順序能不能換？為什么？（4分） （）你最喜歡哪個(gè)人？為什么？（4分） （三）種一片太陽花（16分）從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩，因?yàn)樘柣ㄌ貏e喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。   1、寫出下面詞語的反義詞（6分）   熾熱（ ） 慵倦無力（ ） 鮮艷奪目（ ） 

71、;  2、理解內(nèi)容填空（6分）   “經(jīng)久不衰”是指太陽花（ ），“一幅錦緞”指的是（ ）。這段話是用比較的方法寫的，通過太陽花與（ ）（ ）（ ）的對(duì)比，突出了太陽花（ ）的特點(diǎn)。   3、用文中的一句話概括這段話的意思。（4分）   第三單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語（9分）二. 選字填空（6分）帶     戴（  ）領(lǐng)  （  ）花環(huán)  （    ）兵 愛（ ） （ ）動(dòng)比  &

72、#160;  彼（ ）賽  （ ）此  （ ）岸 知己知（ ） 評(píng)（ ） 三. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里用“”表示。（4分）     四. 給下面的字換一個(gè)部首，組成新字，再組成詞。（4分）  調(diào)（    ）（    ）     凈（    ）（    ）  仗（    ）（    ） 

73、  偷（    ）（    ）五. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（8分） 清理（    ）                疏通（    ） 整理（    ）                疏散（    ） 增加（    ）       

74、60;       飄落（    ）  增添（    ）             飄散（    ）六、把成語補(bǔ)充完整。（8分）（ ）餐（ ）宿   沒（ ）打（ ）  （ ）頭（ ）氣  （ ）愿（  ）償（ ）提（）論    大（ ）失（ ）   千（）萬（ ）   遠(yuǎn)（ ）聞（ ）七、

75、用“靜”字組成四個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。（4分） 1、午飯后，爸爸、媽媽和我都開始午睡，家里十分（      ）。2、遇到危險(xiǎn)，小朋友千萬不能慌張，一定要（     ）。3、小雅是個(gè)（    ）的女生，說話聲音總是柔柔的。4、自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的（     ）。八. 用修改符號(hào)修改下列病句。（3分）  1. 李華改正了學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快。  2. 我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難

76、。  3. 我們班同學(xué)基本上都參加秋游活動(dòng)。九、連句成段。（3分）   （   ）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。   （   ）忽然浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚就釣上來了。   （   ）淺紅色的浮標(biāo)在水面上。   （   ）星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。   （   ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”十、. 讀短文，

77、按要求完成。（31分）（一）小猴比本領(lǐng)（9分）    動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！這時(shí)，路邊有一位姑娘喊道：“小猴，你說你爬竿的本事比誰都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來爬爬看！”小猴子這才注意到，在那位姑娘旁邊，確實(shí)有筷子般大小的細(xì)竹竿。小猴搔搔頭說：“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁機(jī)向小猴子介紹說：“這位姑娘叫牽?；?，又叫喇叭花?！?#160;   小猴紅著臉說：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢驕傲了?！?#160; 

78、1. 在短文中打比方的句子下畫上橫線。（1分）  2. 短文中的“姑娘”指的是（    ）。（1分）  3. 小猴為什么認(rèn)為她是能人，選擇正確答案。（2分）    （1）她是個(gè)姑娘，會(huì)跳舞。（    ）    （2）她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。（    ）  4. “小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)槭裁?？選擇正確答案。（3分）    （1）小猴很好動(dòng)。（    ） 

79、;   （2）小猴很喜歡他們。（    ）    （3）小猴心里很得意：瞧，我的本領(lǐng)多大呀?。?#160;   ）  5. 讀了短文，你明白了什么道理？（2分）    _（二）味道果然不同（9分） 放暑假的時(shí)候，波波到爺爺?shù)募依锞幼?。爺爺有一個(gè)大園子，園子里種了許多花木。園子的四周圍著鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)邊種了豆角和絲瓜。 波波剛到爺爺家時(shí)，豆角和絲瓜正在開花。爺爺叫波波每天幫著澆水，還施了一次肥。不久，爬滿了鐵絲網(wǎng)的豆梗和瓜蔓，便長(zhǎng)出豆角和絲瓜來。起初只是很細(xì)小的一條，三兩日便比手指還長(zhǎng)了。波波曾用尺去

80、量，發(fā)現(xiàn)豆角每天可以長(zhǎng)一寸，絲瓜也差不了多少。到波波告別爺爺回家時(shí)，帶了三條絲瓜和一大把豆角回去，是他自己動(dòng)手摘的。 波波把豆角和絲瓜交給媽媽，說是自己親手栽培的，又是剛剛摘下來的，一定新鮮好吃。媽媽晚飯的時(shí)候炒了豆角，說絲瓜要留到明天吃。 吃豆角的時(shí)候，波波夾了一箸（zhù）放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)嚼著說句；“味道果然不同，鮮甜極了?！钡艿芤矈A了一箸放進(jìn)嘴里，嘗了嘗說：“跟平日的差不多，沒什么區(qū)別?！卑职中χf：“波波覺得好吃，因?yàn)樗喑粤艘粯訓(xùn)|西?！薄笆裁?？”大家一齊問?！案星?！”爸爸說著也夾了一箸放進(jìn)嘴里。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（4分） 箸：  起初： 栽培： &#

81、160;區(qū)別：  2、吃豆角的時(shí)候，弟弟認(rèn)為豆角           ，波波卻認(rèn)為豆角           ，這是因?yàn)?。（3分）3、豆角里的感情其實(shí)是                   。（2分）（三）送給自己的禮物（13分）   有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑

82、行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。   老板舍不得（di dé de）做得（di dé de）一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下，不為（wéi  wèi）所動(dòng)。老板只得（di dé de）答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答（d dá）應(yīng)了。 在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。 這是你的房子  老板說  我送給你的禮物

83、老木匠愣住了，他說不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多好房子，沒想到最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（4分）2、給第四自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、聯(lián)系上下文解釋“粗制濫造”的意思。（2分）粗制濫造：4、老木匠的心已不在工作上，而在                  ，所以造房子時(shí)，他 ，