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1、語文版三年級語文下學(xué)期古詩閱讀專項課間習(xí)題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 課外閱讀。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。注樓蘭:這里泛指侵擾西北的敵人。(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活 、 的特點。(2)詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情?2. 閱讀溪邊,回答問題。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,釣竿上立著一只紅蜻蜓。山溪像綠玉帶一樣平靜。忽然撲騰一聲人影碎了,人影給溪水染綠了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。(1)把文中的比喻句抄下來。(2)溪邊這首詩中小朋友在干
2、什么?(3)這首詩中描寫的景物有: 、 、 、 、 和 。(4)這首詩有靜、有動,如兩幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上橫線。(5)照樣子,填一填。例:紅彤彤(ABB式)、 、 例:依依不舍(AABC式) 、3. 閱讀詩歌,回答問題。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短
3、,正是河豚欲上時。(1)這首詩的作者是 ,詩歌寫的是惠崇的一幅描繪 的畫,畫面景物有動有靜,靜的景物有 ,動的景物有 ,詩人從這些景物感受到 到來了。(2)這首詩第二句的意思是 。(3)這首詩中寫詩人的想象的是第 句。(4)從詩中我們可以感受到詩人 之情。4. 閱讀詩歌,回答問題??蓯鄣那锿尥耷锿尥迵]舞著彩筆來了,它淘氣地一畫
4、,大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了,一個個果子熟了。稻子一片金燦燦,五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃,多待會兒好嗎?我多想把這些美妙的景象永遠留住,可是來不及了,因為冬姐姐馬上就要來了。那么,再見吧,秋娃娃,咱們明年再相會?。?)在橫線上填上合適的詞語。 的樹葉 的果子 的稻子 的秋菊(2)“我”不能把這些美妙的景象留住,是因為( )A.因為冬姐姐馬上就要來了。B.因為秋娃娃太淘氣了。C.因為我不喜歡秋娃娃了。(3)從“秋娃
5、娃你多待會兒,好嗎”可以感受到作者 的感情。(4)想象一下,第二年秋娃娃又來了,“我”會對秋娃娃說些什么呢?(5)在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢?5. 課內(nèi)閱讀。清明唐杜牧清明時節(jié) , 欲斷魂。酒家 ?牧童 。1把詩句補充完整。2這首詩中寫到的傳統(tǒng)節(jié)日是_,這個節(jié)日習(xí)俗有_、_。3這首詩表達了作者( )A.對親人的思念和緬懷。B.神在他鄉(xiāng)的孤獨落寞。C.對杏花村的喜愛。6. 課內(nèi)小閱讀。七夕今宵看
6、碧霄,_。家家乞巧望秋月,_。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是 _代詩人 _ 。3說說下面詞語的意思。今宵 _碧霄 _4寫出一二句詩的意思: _5乞巧又叫_ ,指的是農(nóng)歷_,是傳說中牛郎織女相會的日子。6在乞巧這一天,人間的女子會向織女乞巧_,乞巧的方式很多,很多民間女子通常會_,用五彩絲穿九空針,先穿好的叫_,后穿好的叫 _。7古人描寫和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩很多很多,你來默寫一首吧!_7. 博學(xué)多聞。春宵春宵一刻值千金,花有清香月有陰。歌管樓亭聲細細,秋千院落夜沉沉。(1)蘇軾的這首春宵寫的是_季節(jié)的景物,看到的
7、景物有_ 、_ 、_ 、_ 。(2)春天的夜晚是安靜的,因為“月有陰”,此時也是漆黑一片的。詩人坐在院子里的秋千上,聽到樓臺傳來的細細的歌聲,感受到時間是非常寶貴的,我們要珍惜時間,從_(詩句)可以看出來。8. 誦讀出塞古詩,回答問題。出塞秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但是龍城飛將在,不教胡馬度陰山。1解釋詞語:但使:_2怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法?_3詩歌的主題是什么?_4有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作,乃是平凡之中見妙處,而妙就妙在“秦時明月漢時關(guān)”,試分析這句詩的妙處。_9. 閱讀詩歌,回答問題。早發(fā)白帝城唐李白
8、朝辭白帝彩云間,_。兩岸猿聲啼不住,_。(1)默寫古詩。(2)解釋下列詞語。發(fā): 朝: 辭: 還: (3)說明船行速度極快的詩句是: ; 。10. 閱讀下面的一首小詩,然后回答問題。 秋沙白湖波上,蕩著紅葉一片,如一葉扁舟,上面坐著秋天。1填一填。 這首詩中詩人把一片_比作一葉_,把紅葉在湖面上蕩漾的情景寫得很生動。詩人通過觀察_知道秋天來了,正可謂
9、“一葉落而知天下秋”。2“上面坐著秋天”中的“坐”字用得真好!下面解說不正確的一項是( )。A.一個“坐”字,把秋天當(dāng)作人來寫,表明秋天悄然而至B.輕輕悄悄的一個“坐”字,寫活了秋天,寫動了風(fēng)景C.詩人通過一個“坐”字表現(xiàn)出對秋天的失望和落寞之情11. 閱讀詩歌,回答問題。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)畫面景物有動有靜,靜態(tài)的景物有 、 、 和 ,動態(tài)的景物有
10、160;和 。(2)“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?(3)本詩反映出詩人當(dāng)時怎么樣的心情?12. 閱讀古詩,回答問題。夏日絕句生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。人杰: 亦: 鬼雄: 。3這首詩表達了什么情懷?( )A. 愛國主義。B. 英雄主義。4古詩后兩句的意思是:(_)13. 古詩理解。示兒陸游死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。1九州在詩中是指_,乃翁是指_。2這首詩看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_4詩中,臨終前,詩人的遺憾是(用原句回答)_,詩人的遺恨是(用原句回答)_,詩人的遺愿是(用原句回答)_14. 古詩欣賞。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生,上有黃
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