鐵沖八年級(jí)語文期中測(cè)試卷

1、八年級(jí)語文期中測(cè)試卷姓名 班級(jí) 計(jì)分 一、積累和運(yùn)用（12分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A畸形(qí) 詰責(zé)(jié) 油光可鑒(jiàn) B匿名(nì) 不遜(xùn) 深惡痛疾(è) C解剖( pu) 教誨(hu) 抑揚(yáng)頓挫(yì) D緋紅(fi) 凄然(q) 杳無音訊(yo)2、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ) A她們鬧氣時(shí)，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。 B我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。 C小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。 D但她有

2、時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。3、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )A海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。B我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。C利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔。D中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。4、古代詩(shī)文中常用典故，下列語句中不含典故的一項(xiàng)是（ ）A.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C.其真無馬邪？其真不知馬也。 D.無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？5、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 B.

3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 C.食不飽，力不足，才美不外見 D. 造飲輒盡，期在必醉，曾不吝情去留。6、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是。（ ）A 粗制爛造 正經(jīng)危坐 B 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 鶴立雞群C 無可置疑 郁郁寡歡 D引人注目 藏污納溝二、古詩(shī)背誦默寫（8分，每空1分）7、望岳中表達(dá)作者四思念親人和家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的句子是_ _，_ _。8、赤壁詩(shī)中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是“_，_”。9、蘇東坡在水調(diào)歌頭中“_，_”是對(duì)親人的美好祝愿。10、山坡羊·潼關(guān)懷古“_，_”一句道出了全文的主旨，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。三、語言運(yùn)用（6分，每空1分）11、仿照下面句子

4、，另寫一個(gè)句子。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母。仿寫：如果_，如果_，如果_我都得感謝我的老師。12、指出下列句子所用的修辭手法。(1)那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（ ）(2)朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。（ ）13、根據(jù)下面提供的情境回答問題。法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我。”“什么?”經(jīng)理不解地問。“請(qǐng)擁抱我?！薄暗降资窃趺椿厥?先生?！薄坝绖e了!”貝爾納說。貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？四、短文閱讀（一）

5、月光啟蒙（8分 ）母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來月夜?jié)庥舻脑?shī)情。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出

6、來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織

7、女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來 老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你?！薄懊蘅蓿⊥呶?。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子是什么呀?”我問：“朝哪里猜?”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會(huì)硬是解

8、不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月14用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ 2分 ）將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處：她甲 _地坐在藤椅里，依然那么乙 _。15根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)奈淖帧＃?2分 ）月光下，母親為“我”唱民歌_說謎語。16根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（ 1分 ）那時(shí)，我們過著清貧的日子，但_17文中畫線句運(yùn)用了_的修辭方法（ 1分 ）18對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是( )（2分） A月

9、光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。B在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)“我”要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩(shī)情。（二）、把笑臉帶回家 (11分) 三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我上不了!母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么他下崗，

10、無能! 父親失去工作的第二天，就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一見父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子!第二天，父親回家時(shí)穿得于干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。 兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親叉騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母親嘆道，你爸是個(gè)好

11、人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)? 一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說，就他這樣的還當(dāng)老板?我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)洠駛€(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒看見不理他。 有一次我在上學(xué)路上撿到老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我，中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)

12、門，母親問，中午為什么不回家吃飯啊?父親說，有一批貨等著我送：我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。 有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見過父親哭過?？匆姼赣H悲傷的樣子，慌忙往家里跑，等我?guī)е赣H來到出事的地點(diǎn)時(shí)。父親已經(jīng)不在了，晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒有發(fā)生一樣。母親問傷著沒有?父親說，什么傷著沒有?母親說，別裝了!父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事，處理好了，吃飯。第二天，一早，父親又騎三輪車走了，母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，

13、要尊敬你爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么的可敬。 我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。 離開家上大學(xué)的那一天，別家的孩子是打”的”或者有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)當(dāng)時(shí)我真的想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。 父親把我送上火車，放好行李火車要開了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸!除了大聲地哭，我一句話也說不

14、出來父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么! (選自散文選刊2004年第五期)19這篇文章敘寫了父親許多感人的故事，請(qǐng)選擇你最難忘的三件事分別用一句話加以概 括。(3分) 20文章以“我”對(duì)父親的情感變化為線索組織材料，請(qǐng)用四字短語加以概括。(2分) 一不理不睬一 一感動(dòng)驕傲21揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說說其運(yùn)用的妙處。(任選一句作答)(2分) (1)因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。 (2)后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。 我選( )句 22本文多處采用對(duì)比手法。選出兩處并說說其作用。(2分)(1) (2) 23讀完全文，結(jié)合自己生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，把自

15、己最想對(duì)父親說的話寫下來。(2分) （三）馬說韓愈（ 11分 ）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。25、解釋加下劃線的詞語。（4分） 故雖有名馬：（ ） 食馬者不知其能千里而食也：（ ） 策之不以其道：（ ） 執(zhí)策而臨之：（ ）26、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意27、本文的中心論點(diǎn)是：_；全文的主旨句是：_。（2分）28、本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指：（3分）“千里馬”指：_“伯樂”指：_“食馬者”指：_四）過零丁洋（ 4分 ） 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)。干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。29首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事?（ 2分 ）_30詩(shī)中語意雙關(guān)的“天