陜西省黃陵縣高二語文上學(xué)期開學(xué)考試試題(重點(diǎn)班)（精編版）

1、高二重點(diǎn)班開學(xué)考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35 分）（一）論述類文本閱讀（9 分，每小題3 分)閱讀下面的文字 , 完成 1 3 題。閱讀下面的文字，完成 1 3 題。劉勰文心雕龍 ? 隱秀篇： “情在詞外曰隱 ，狀溢目前曰秀 ". 劉勰所謂詞外之情即言外之意 , 這兩句話可以說最簡明扼要地概括了詩的語言的本質(zhì)。中國傳統(tǒng)詩論和傳統(tǒng)哲學(xué)愛講“言不盡意”“言有盡而意無窮” ，恰恰是重視詩的語言不同于一般非詩的語言的的表現(xiàn)，恰恰說明了詩的語言乃是以說出的東西暗示出未說出的“無窮之意”。如果語言根本不能表意，那還有什么詩的藝術(shù)可言呢?中國是一個(gè)詩的國度,所以也特別重視發(fā)揮語言的詩性，重視用詩

2、的語言表達(dá)無窮之意。詩的語言不能像平常說話或科學(xué)的邏輯論證那樣鋪陳展開，它要求用盡量少的語言表達(dá)盡量多的內(nèi)涵， 所謂“言約旨遠(yuǎn)” “語少意足，有無窮之味”說的就是這個(gè)意思。為了要含蓄不露，暗示較大的未說出的東西的空間，詩中的言詞一定要量少而含金量大，否則，就成為無詩意的散文了. 王力先生曾以杜甫春日憶李白中的兩聯(lián)為例具體說明了詩的語言的這一特征：“例如杜甫的春日憶李白中清新庾開府，俊逸 鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云' ，若依散文的語法看，這四句話是不完整的，但是詩人的意思已經(jīng)完全表達(dá)出來了 . 當(dāng)時(shí)杜甫在渭北（長安) ，李白在江東，杜甫看見了暮云春樹，觸景生情，就引起了對(duì)好友的回憶.

3、 假如增加一些字，反而令人感到是多余的了。”中國古典詩中有以單個(gè)的語詞為象征的，例如以松柏象征堅(jiān)貞；也有以全詩為象征的，例如張九齡的 感遇：“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心?？梢运]佳客，奈何阻重深。運(yùn)命唯所遇，循環(huán) 不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰?！边@就是以丹橘及其經(jīng)冬不謝的具體形象，象征詩人高潔的品格，從而使讀者理解詩人的內(nèi)心生活。中國人無論古人還是今人, 都有共同的傳統(tǒng)背景, 生活于一個(gè)古今一體的“共同體”中，所以即使是今人也能理解丹橘的品質(zhì)，從而使古人張九齡的個(gè)體性的東西得到今人的理解和同情。張九齡的感遇可以說全詩都是用象征性語言暗示更深遠(yuǎn)的意境或情意。又如王維的終南別業(yè)

4、：“中歲頗好道，晚家南山陲. 興來每獨(dú)往 , 勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟, 談笑無還期 ." 全詩寫的是實(shí)情實(shí)景，然而這些富有象征性和暗喻性的語言卻指向個(gè)沒有說出的物我兩忘的境界, 讓讀者能心領(lǐng)神會(huì)，恍若身歷其境.中國古典詩中有不少描寫景物注重形似的好詩，但中國傳統(tǒng)美學(xué)思想?yún)s更加崇尚畫意與深遠(yuǎn)的境界相結(jié) 合的詩，崇尚有神韻的詩，而不是崇尚單純形似的詩。王維的終南別業(yè)詩中有畫, 而又在畫的背后隱蔽著一種悠然、空寂的境界。陶淵明的飲酒：“采菊東籬下，悠然見南山山。氣日夕佳，飛鳥相與還?！北砻嫔鲜且皇酌鑼懱飯@山水的單純寫景的詩，但僅僅這樣來看待這首詩，則顯然未能真正領(lǐng)略

5、其詩意. 這幾句15詩在描寫“人境”的現(xiàn)實(shí)田園景物時(shí)，卻隱蔽著語言文字所未說出的超現(xiàn)實(shí)的情趣和理想境界, 正所謂“象外之象，景外之景” 。（摘編自張世英語言的詩性與詩的語言）1. 下列關(guān)于原文的表述，不正確的一項(xiàng)是（3 分) （）A. 劉勰所說的“情在詞外曰隱' ”其實(shí)是指詩的語言具有暗示性，字里行間隱含著言外之意，需要讀者在閱讀時(shí)思考、感悟。B. 評(píng)判一首古典詩歌藝術(shù)水平的高下, 不僅要看直接表達(dá)出來的內(nèi)容，還要看已經(jīng)說出的言辭對(duì)其隱含著的意思是否有所啟發(fā).C. 在日?？谡Z表達(dá)和進(jìn)行嚴(yán)密的科學(xué)論證時(shí)可以長篇大論，反復(fù)鋪陳， 而詩的語言則講究 “言約旨遠(yuǎn)” ， 用詞越少，其隱含的意旨就

6、越深遠(yuǎn).D. “清新庾開府， 俊逸鮑參軍” 兩句可以理解為 “李白的詩像庾信的詩一樣清新，像庚信的詩一樣清新,像鮑照的詩一樣俊逸” ，正好體現(xiàn)了詩的語言“言約”的特點(diǎn)。2。下列理解和分析, 不符合原文意思的一項(xiàng)是(3 分）（）A。詩的語言具有象征性和暗喻性，中國古典詩歌中很多作品常常袋里描寫具體場(chǎng)面或景物的語言進(jìn)行象征和暗喻，從而營造深遠(yuǎn)的意境.B。杜甫的春日憶李白 借暮云春樹表達(dá)對(duì)好友的思念, 張九齡的 感遇 以丹橘象征詩人高潔的品格，它們都是用全詩進(jìn)行整體象征.C。中國傳統(tǒng)美學(xué)思想認(rèn)為那些畫意與深遠(yuǎn)的境界相結(jié)合、富有神韻的作品應(yīng)該受到推崇，而一些描寫景物時(shí)單純注意形似的作品則相對(duì)遜色。D.

7、 王維的詩“詩中有畫”, 這里的“畫”不僅指非常形象地描繪了自然景物，更重要的是“畫”的背后還隱蔽著一種悠然、空寂的境界。3. 根據(jù)原文內(nèi)容, 下列說法不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）A. 語言的詩性有多種表現(xiàn), 即使有些日常普通的書面語言和口頭語言，讀者和聽眾也能從中感情到未直接表達(dá)出的潛在內(nèi)容。B。詩的語言往往在已經(jīng)直接表達(dá)出的內(nèi)容中，還隱含著很多未說出的內(nèi)容，這一點(diǎn)是詩的語言與一般非詩的語言的重要區(qū)別.C. 并非所有的中國古典詩歌的語言都具有象征性和隱喻性, 但象征性和隱喻性語言在中國古典詩歌中卻很常見，成為其顯著的藝術(shù)特色之一。D. 陶淵明的飲酒通過組合意象來表達(dá)超現(xiàn)實(shí)的情趣和理想境界，因

8、此，“象外之象，景外之景”可以理解為詩人對(duì)眼前的景象進(jìn)行反復(fù)鋪陳。( 二)(12分）閱讀下面的文字，完成46 題。感恩節(jié)的荊棘花束迎著十一月的寒風(fēng), 推開街邊一家花店大門的時(shí)候，珊德拉的情緒低落到了極點(diǎn)。一直以來 , 她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4 個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命. 緊接著 , 她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了?！案卸鞴?jié)？為什么感恩呢?為了那個(gè)不小心撞了我的粗心司機(jī)?還是為那個(gè)救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊 ?”珊德拉困惑地想著, 不知不覺中來到一團(tuán)團(tuán)鮮花面前?！拔蚁胗喕ā鄙旱吕q豫著說.“是感恩節(jié)用的嗎?”店員

9、問， “您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧?” “不！”珊德拉脫口而出， “在過去的五個(gè)月里, 我沒有一件事是順心的。” “我知道什么對(duì)您最合適了。" 店員接過話來說.珊德拉大感驚訝. 這時(shí) , 花店的門鈴響了起來. “嗨，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來?！钡陠T一邊對(duì)進(jìn)來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進(jìn)了里面的一個(gè)小工作間里。沒過多久，當(dāng)她再次出來的時(shí)候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結(jié)和一把又長又多刺的玫瑰花枝 - 那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有.珊德拉狐疑地看著這一切, 這不是在開玩笑吧?誰會(huì)要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會(huì)很生氣，然而

10、，她錯(cuò)了。她清楚地聽到那個(gè)叫芭芭拉的女人向店員道謝?！班?， " 珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的,“那女士帶著她的嗯她走了，卻沒拿花！”“是的，”店員說道， “我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻(xiàn), 我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束?！薄芭?，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道.“ 3 年前，當(dāng)芭芭拉走進(jìn)我們花店的時(shí)候, 感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認(rèn)為生活中沒有什么值得感恩的。”店員解釋道 ,“當(dāng)時(shí) , 她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜，兒子在吸毒，她自己又正面臨一個(gè)大手術(shù)。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道， “我一生當(dāng)

11、中頭一回一個(gè)人過感恩節(jié). 我沒有孩子， 沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游. ”“那你怎么辦呢？”珊德拉問道?！拔覍W(xué)會(huì)了為生命中的荊棘感恩?！钡陠T沉靜地答道， “我過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會(huì)得到那么多的好東西。但是，這次厄運(yùn)降臨的時(shí)候，我問了。我花了很長一段時(shí)間才明白 , 原來黑暗的日子也是非常重要的?！闭谶@時(shí)，又有人走了進(jìn)來，是一個(gè)頭頂光禿的矮個(gè)子胖男人.“我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束-12根帶刺的長枝！ ”那個(gè)叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說?！斑@ 是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話,

12、我想知道您太太為什么會(huì)想要這個(gè)東西?！薄芭?, 不介意我很高興你這么問，”菲利回答道 .“四年前， 我和我太太差一點(diǎn)兒就離婚了. 在結(jié)婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了, 我們又和好如初。這兒的店員告訴我 , 為了讓自己牢記在荊棘花束里學(xué)到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意 , 因此就捎了些回家。 "“我誠摯地向你推薦這一特別奉獻(xiàn)！”菲利一邊付賬, 一邊對(duì)珊德拉說。 “我實(shí)在不知道我能不能夠?yàn)槲疑械那G棘感恩。”珊德拉對(duì)店員說道， “這有點(diǎn)兒不可思議。" “嗯， " 店員小心翼翼地說,“我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，荊棘能夠把玫

13、瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時(shí)候,會(huì)更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘?！?眼淚從珊德拉的面頰上滑落， 她拋開她的怨恨， 哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝 , 該付多少錢？” “不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了 . 這里所有顧客第一年的特別奉獻(xiàn)都是由我免費(fèi)贈(zèng)送的?！钡陠T微笑著遞給珊德拉一張卡片 .珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有 為我生命中的荊棘而感謝過你. 請(qǐng)你教導(dǎo)我關(guān)于荊棘的價(jià)值，通過我的眼淚, 幫助我看到那更加明亮的彩虹眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落.（有刪改

14、）4、下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（ 3 分）A. 不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價(jià)值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意, 她決定第一年向顧客免費(fèi)贈(zèng)送。B. 珊德拉遭遇了一場(chǎng)交通事故, 失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。C. 盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)“特別奉獻(xiàn) " 的荊棘花束， 芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。D. 卡片上的“玫瑰”與前文“生活當(dāng)中美好的事物”遙相呼應(yīng)，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。E. “荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴

15、”，這樸實(shí)無華的話語，卻道出店員對(duì)人生的深刻領(lǐng)悟，令人深思。文中類似的語句不止一處。5、小說在刻畫店員這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡要分析。（ 4 分)6、有人認(rèn)為小說的主人公是珊德拉，也有人認(rèn)為是店員。你同意哪一種看法?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?5 分）( 三）（ 14 分)閱讀下面的材料, 完成 7 9 題。（ 14 分）屠呦呦：獲諾貝爾獎(jiǎng)的“青蒿素之母"2015 年 10 月 5 日， 中國藥學(xué)家屠呦呦與另外兩名海外科學(xué)家分享了2015 年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究, 突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素.屠呦呦 1930 年

16、 12 月生于浙江寧波，1951 年考入當(dāng)時(shí)的北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院( 現(xiàn)為中國中醫(yī)研究院) 工作。屠呦呦在 1970 年代參與了一個(gè)大規(guī)模的研究項(xiàng)目，該項(xiàng)目主要是源于當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的需要。越南戰(zhàn)爭期間。瘧疾造成的非戰(zhàn)斗減員比戰(zhàn)傷減員高出四五倍, 這使得軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力嚴(yán)重受挫。越南方面求助于我國. 在毛澤東主席、周恩來總理的關(guān)心之下，1967 年 5 月 23 日，解放軍總后勤部商請(qǐng)國家科委, 并會(huì)同衛(wèi)生部等部門召開了“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作會(huì)議”，此后 , “ 523”就用以指代此次瘧疾防治研究項(xiàng)目。按照當(dāng)時(shí)的部署， “523”項(xiàng)目分了幾個(gè)研究組, 其中臨床研

17、究組赴瘧疾疫區(qū)，觀察先期研發(fā)出的瘧疾預(yù)防藥的效果；中醫(yī)藥組一方面查閱文獻(xiàn)，一方面深入民間, 尋找治療瘧疾的秘方和驗(yàn)方，采集中草藥樣品， 有時(shí)還在疫區(qū)就地試用觀察; 還有化學(xué)合成藥組, 與藥廠合作，進(jìn)行合成、篩選新藥的工作。1970 年, 在中國中醫(yī)研究院中藥研究所任實(shí)習(xí)研究員的屠呦呦加入了中醫(yī)藥組。她與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的研究人員一同查閱歷代醫(yī)藥記載, 挑選其中出現(xiàn)頻率較高的抗瘧疾藥方, 并實(shí)驗(yàn)這些藥方的效果.根據(jù)她 2009 年出版的青蒿及青蒿素類藥物一書記載，當(dāng)時(shí)他們共篩選了兩百多種中藥，并終于在1971 年 10 月從中藥青蒿中獲得具有100瘧原蟲抑制率的提取物, 取得中藥青蒿抗瘧的突破。后

18、來又經(jīng)去粗取精，于1972 年 11 月 8 日得到抗瘧單體青蒿素。1973 年，青蒿素的抗瘧功效在云南地區(qū)得到證實(shí). 后來，山東中醫(yī)藥研究所、云南省藥物研究所等單位也從黃蒿中獲得了青蒿素結(jié)晶. 同年，中醫(yī)研究院中藥研究所和中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所等單位開始著手青蒿素化學(xué)結(jié)構(gòu)的確定工作。1975 年底，中科院生物物理研究所確定了青蒿素的確切結(jié)構(gòu)，后又在1978 年確定了青蒿素的絕對(duì)構(gòu)型。1977 年的科學(xué)通報(bào)介紹了青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，1979 年在化學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表的青蒿素的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)又更詳細(xì)地介紹了青蒿素的相關(guān)化學(xué)反應(yīng)。人們一度認(rèn)為, 抗瘧藥物的結(jié)構(gòu)中必須有含氮元素的環(huán)才能有效，但青蒿素卻完全是由碳

19、、氫、氧三種元素組成的 . 這種新結(jié)構(gòu)的抗瘧藥，解決了長期困擾醫(yī)學(xué)界的對(duì)喹啉類藥物產(chǎn)生耐藥性瘧疾的治療問題，并在過去 30 年里挽救了無數(shù)瘧疾患者的生命。在非洲，由屠呦呦主持研發(fā)的新一代抗瘧藥雙氫青蒿素（商品名“科泰新 " ），廣泛用于抗瘧治療，被譽(yù)為“神藥”。有人甚至將自己剛出生的孩子起名叫“科泰新”。當(dāng)時(shí)在大多數(shù)學(xué)術(shù)權(quán)威都被打倒的情況下,38 歲的屠呦呦被委任為組長，負(fù)責(zé)重點(diǎn)進(jìn)行中草藥抗瘧疾的研究。她雖身患結(jié)核等慢性疾病，還曾經(jīng)因?yàn)樵跅l件較差的實(shí)驗(yàn)室工作，一度患上中毒性肝炎，但她仍堅(jiān)持工作，無論到野外采集標(biāo)本, 還是在室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究, 都積極主動(dòng)地完成。當(dāng)年的科研人員們的獻(xiàn)身精

20、神, 在屠呦呦和她團(tuán)隊(duì)人員身上等到了充分的體現(xiàn). 為了確定藥物對(duì)人類的有效性，屠呦呦和研究組的成員甚至充當(dāng)了第一批志愿者，“以身試藥 " 。雖然大家都知道，這樣做極有可能對(duì)自己的肝腎功能造成傷害，但是她們依然義無反顧. “我們需要盡可能快地證明這種好不容易發(fā)現(xiàn)的治瘧藥物的臨床效果。 ”回憶起當(dāng)年的行為，屠呦呦說.瘧疾是世界性傳染病，每年感染數(shù)億人，并導(dǎo)致幾百萬人死亡。上世紀(jì)六七十年代, 在科研條件極為艱苦的環(huán)境下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與國內(nèi)其他機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過艱苦卓絕的努力并從中醫(yī)古典文獻(xiàn)中獲取靈感, 先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，世界數(shù)億人因此受益?！扒噍锼厥莻鹘y(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人

21、民的禮物, 對(duì)防治瘧疾等傳染性疾病、維護(hù)世界人民健康具有重要意義。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，由此獲獎(jiǎng)是中國科學(xué)事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個(gè)榮譽(yù)。” 這是剛剛摘取2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，屠呦呦通過前往看望她的有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志, 向外界表達(dá)的獲獎(jiǎng)感言。（取材自林曉娜同名報(bào)道)7、下面各項(xiàng)對(duì)文本的解說符合原文意思的兩項(xiàng)是（3 分) （)(）A. 青蒿素的研制完全依靠中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的智慧, 這是中國古代醫(yī)學(xué)對(duì)世界的重要貢獻(xiàn)。B. 科學(xué)研究只有基于現(xiàn)實(shí)的直接需要才會(huì)有價(jià)值，青蒿素等的研制就證明了這種說法。C。 青蒿素解決了以往抗瘧藥的耐藥性問題，是因?yàn)榍噍锼赜胁煌酝幬锏幕瘜W(xué)結(jié)構(gòu)

22、。D. 以身試藥雖然危險(xiǎn), 但在科研人員看來這卻是比較有效的直接驗(yàn)證臨床藥效的手段.E. 在屠呦呦看來，自己獲得諾獎(jiǎng)才能證明中醫(yī)中藥的偉大意義能為世界各國人民認(rèn)可。8 、總結(jié)屠呦呦取得成就的幾條原因。（ 6 分)9 、屠呦呦女士曾被戲稱為“三無院士”，即無博士學(xué)位、無留洋背景和無院士頭銜, 對(duì)此社會(huì)各界有不同看法。請(qǐng)簡要闡釋你的看法。（ 5 分）二、 古代文言文閱讀（35 分)（一）文言文閱讀（19 分）閱讀下面的文言文，完成10? 13 題。周敦頤，字茂叔，道州營道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至, 一訊立辨 .邑人驚曰：“老吏不如也”。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。

23、有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之，逵， 酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辨，不聽, 乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。移郴之桂陽令，治績尤著，郡守李初平賢之，語之曰：“吾欲讀書，何如？”敦頤曰: “公老無及矣， 請(qǐng)為公言之 ." 二年果有得，徙如南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！备患掖笮?、黠吏惡少，惴惴焉不獨(dú)以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷合州判官，事不經(jīng)手, 吏不敢決，雖下之，民不肯從 . 部使者趙抃惑于譖口，臨之甚威 , 敦頤處之超然 , 通判虔州， 抃守虔， 熟視其所為 , 乃大悟， 執(zhí)其手曰： “吾幾失君矣

24、, 今而后乃知周茂叔也。"熙寧初 , 知郴州，用抃及呂公著薦，為廣東轉(zhuǎn)運(yùn)判官，提點(diǎn)刑獄，以洗冤澤物為己任，行部不憚勞苦，雖瘴癘險(xiǎn)遠(yuǎn)，亦緩視徐按 。以疾求知南康軍。因家廬山蓮花峰下，前有溪，合于湓江，取營道所居濂溪以名之。抃再鎮(zhèn)蜀, 將奏用之，未及而卒, 年五十七。黃庭堅(jiān)稱其“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月. 廉于取名而銳于求志, 薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及煢嫠，陋于希世而尚友千古?！弊ⅲ籂I道：指的是周敦頤的老家營道。煢嫠：孤寡。10。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（)(3分) A。轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治 之治：懲辦B。吾幾失君矣幾：差點(diǎn)兒C. 亦緩視徐按按: 安撫D。用

25、抃及呂公著薦用：因?yàn)?1。下列全都說明周敦頤為官正直、勤政的一組是()（ 3 分）敦頤至，一訊立辨乃委手版歸 , 將棄官去 公老無及矣，請(qǐng)為公言之敦頤處之超然以洗冤澤物為己任雖瘴癘險(xiǎn)遠(yuǎn)，亦緩視徐按A。B。C。D。12。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（)(3分)A。周敦頤擔(dān)任分寧主簿時(shí)，面對(duì)一件拖了好久不能判決的疑案，只審訊一次就立即弄清楚了，深得群眾信賴。B。周敦頤擔(dān)任南昌縣令時(shí), 百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏惡少都惴惴不安，不僅擔(dān)憂被縣令判罪, 而且又以玷污政治清廉為恥辱.C。上司趙抃聽信譖言，用不友善的態(tài)度對(duì)待周敦頤，但周敦頤卻處之泰然，這使趙抃深受感動(dòng), 從此以后算是了解

26、他了。D。周敦頤的品行就像他自己所寫的愛蓮說中的蓮花一樣高潔，難怪黃庭堅(jiān)高度評(píng)價(jià)：周敦頤人品高尚、胸懷灑脫，像雨后日出時(shí)的風(fēng)，萬里晴空中的月。13。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分)是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣.(5分)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。(5 分）（二）古代詩歌閱讀(11 分）閱讀下面這首唐詩, 完成 1415 題.畏人（杜甫）早花隨處發(fā)，春鳥異方啼。萬里清江上，三年落日低.畏人成小筑，褊性合幽棲。門徑從榛草，無心走馬蹄。【注】本詩創(chuàng)作于作者漂泊蜀中的第三年（公元762 年）。14。下列對(duì)詩歌的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5 分）A?！爱惙健笔侵府惖厮l(xiāng)，作者指出自己漂泊異地他鄉(xiāng)也能

27、看到美麗動(dòng)人的早春之景, 內(nèi)心十分歡喜。B. 頷聯(lián)以時(shí)空對(duì)舉的方式, 指出清江萬里遠(yuǎn)離都城長安，而自己離開都城又已經(jīng)多年, 在這種闊大遼遠(yuǎn)的境界之中愈發(fā)地顯出作者的孤獨(dú)渺小.C。畏人在前兩聯(lián)采用了間接抒情的方式，而后兩聯(lián)采用了直接抒情的方式.D。五言律詩望岳中“會(huì)當(dāng)凌絕頂, 一覽眾山小”表現(xiàn)出是作者青年時(shí)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，風(fēng)格遒勁峻潔、氣魄雄放，而本詩的情感與風(fēng)格卻與之截然不同.E。尾聯(lián)的“從”可以理解為“縱" ，放任的意思；“榛草”即雜草。15. 請(qǐng)結(jié)合全詩分析作者在尾聯(lián)所表達(dá)出來的情感. （ 6 分）（三） 名篇名句默寫（5 分)16. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）

28、舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：， 。（莊子逍遙游)（2） 李煜的虞美人中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天, 你什么時(shí)候才能了結(jié)呢。這句詩是：“ ? ” . （李煜虞美人 ）（3) 描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是： ， 。（杜牧阿房宮賦 ）第卷(表達(dá)題共 80 分)三、語言文字應(yīng)用(20 分 ) 17下面句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A. 中學(xué)語文教學(xué)大綱和教材對(duì)學(xué)生聽說讀寫這些建立在文學(xué)基礎(chǔ)上的要求，應(yīng)該說是具體而微 的。B. 他專攻孟子 ，苦心孤詣地研究了幾十年,

29、 雖皓首窮經(jīng) , 至今仍不懈怠。C. 電視劇孔子雖博得了有關(guān)專家的一致好評(píng), 但終因曲高和寡 , 收視率不高。D. 假如每個(gè)人都能見賢思齊 ，以人之長補(bǔ)己之短, 那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步, 生活也會(huì)因此變得愈加美好。18. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3 分） (）A. 民政部對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)的初衷，是為了為進(jìn)一步開展留守兒童幫扶工作創(chuàng)造條件，而不是讓公眾降低對(duì)留守兒童群體的關(guān)注。B. 全球有6700 萬人患有自閉癥, 而在中國，這個(gè)數(shù)字是1000 萬。雖然身邊有著這么多的自閉癥患者,但很多人對(duì)自閉癥還是一個(gè)陌生的概念。C. 長期以來，由于過度放牧、不適當(dāng)?shù)拈_墾和耕作、森林過度采伐及對(duì)水

30、資源的不合理利用, 致使內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境問題越來越多.D. 為加強(qiáng)對(duì)明城墻的保護(hù)，南京城墻保護(hù)管理中心表示，將首次對(duì)提供散落明城墻磚或相關(guān)線索的市民給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì), 最高獎(jiǎng)勵(lì)可達(dá)2000 元。19. 填入下面文段空白處的詞語, 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3 分) （）名字，伴隨每個(gè)人的一生，是一個(gè)社會(huì)群體中辨認(rèn)個(gè)人的主要標(biāo)志。從古至今， 很多中國人都相信姓名會(huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生微妙的影響， 在取名上慎之又慎。另一方面，名字 受到社會(huì)政治、 文化環(huán)境的影響，一個(gè)人的姓名 體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征. 中世紀(jì)的歐洲人也不例外。中世紀(jì)歐洲人的名字 隨著時(shí)代的浪潮而變化， 反映了當(dāng)時(shí)歐洲人對(duì)自我的期許。A因?yàn)?就不僅也或者B

31、并且因此/或者就會(huì)甚至C/甚至或者就因此又D一方面因而也往往既也20。在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句, 使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密 , 每處不超過 15 個(gè)字 . （ 5 分)霧霾天最簡單的防護(hù)手段就是戴口罩, ，因?yàn)樵谖覈讉€(gè)民用防護(hù)口罩國家標(biāo)準(zhǔn)下，兒童口罩標(biāo)準(zhǔn)仍存空白， 并且市場(chǎng)上大部分的兒童口罩只是成人口罩的“縮小" 版, 而且口罩的防霾效果與其透氣性是密切相關(guān)的。兒童的肺部力量往往要比成人弱，所以一旦家長看護(hù)不當(dāng)， , 甚至有生命危險(xiǎn).因此 , 與其讓兒童戴著口罩出門， ，這樣才是行之有效的避免吸入霧霾的方法。 21閱讀短文，完成后面的問題。（ 6 分)

32、莊周家貧，故往貸粟於監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金，將貸子三百金, 可乎 ?”莊周忿然作色曰: “周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：鮒魚來 ! 子何為者邪？對(duì)曰： 我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？周曰：諾。我且南游吳越之王，激西江之水而迎 子，可乎？鮒魚忿然作色曰: 吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我於枯魚之肆！ ”莊子這個(gè)寓言其實(shí)講了兩個(gè)故事，概括這兩個(gè)故事，分別是: ; 。（各 2 分, 每句不超過15 字)概括莊子這個(gè)寓言的寓意是： 。(2 分，不超過20 個(gè)字） 四寫作（共30 分 ) 22閱讀材料，完成作文。老子說：“

33、上善若水。水善利萬物而不爭, 處眾人之所惡 , 故幾于道 . 居善地，心善淵，與善仁，言善信， 正善治，事善能 , 動(dòng)善時(shí) . 夫唯不爭，故無尤。 ”這句話是老子用水來比喻有高尚品德者的. 他認(rèn)為，他們的品格像水那樣，一是柔，二是停留在卑下的地方, 三是滋潤萬物而不與爭。最完善的人格也應(yīng)該具有這種心態(tài)與行為， 不但做有利于眾人的事情而不與爭，而且還愿意去眾人不愿去的卑下的地方，愿意做別人不愿做的事情。這樣的人可以忍辱負(fù)重，任勞任怨，能盡其所能地貢獻(xiàn)自己的力量去幫助別人，而不會(huì)與別人爭功爭名爭利，這就是老子“善利萬物而不爭”的著名思想。請(qǐng)結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章 , 所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。參考答案1。C2。B3。D4、E 給 3 分， D 給 2 分， A 給 1 分；答 B C不給分。5、樂于助人（真誠善良） 。熱情主動(dòng)地幫助那