六年級上冊語文一課一練20一句話_語文S版

1、. 20 一句話 同步練習(xí)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。 一、解釋以下詞語的意思。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要

2、協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 1.沉默： 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根

3、底。 2.霹靂： 3.鐵樹開花： 二、?一句話?作者是 ，這首詩說的一句話是： 。 這句話表達(dá)了作者 。 三、把下面的諺語補充完好。1.百聞_2.人心齊，_3.眾人拾柴_四、寫出帶有“青字的成語。例：青天霹靂_ 五、閱讀?聞一多先生的說和做?選段，答復(fù)文后的問題。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的指導(dǎo)人，聞一多先生“說了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對專制，爭取民主！ 他在給我的信上說：“

4、此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！他“說了，跟著的是“做。這不再是“做了再說或“做了也不一定說了。如今，他“說了就“做。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。 1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。 這就是為爭取民主，反對專制，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵間諜，大方琳漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！ 他“說了：說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一

5、樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門。他“做了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以珍貴的生命，實證了他的“言和“行。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1.文章開頭兩段在構(gòu)造上的作用是_ ，最后一段的兩句話再次點題以照應(yīng)題目中的_和_。 2.選文中有關(guān)聞一多“說和“做的事例有哪些？請用自己的話概括。_3.說說你對以下句子的理解。1起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。_2他“說了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門。_4.聞一多先生說過“我是做了再說“我是做了也不一定說，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！這前后的說法是否矛盾？為什么？ _5.“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。說說你對這句話的 參考答案1、 1.沉默：閉口不說話，沉默寡言。 2.霹靂：形容響聲極大的雷。指人受到了極大的震撼比喻突然發(fā)生。 3.鐵樹開花：比喻事情