六年級湘教版語文下學期課文內(nèi)容填空專項輔導題含答案

1、六年級湘教版語文下學期課文內(nèi)容填空專項輔導題含答案班級：_ 姓名：_一、 按課文內(nèi)容完成練習。1.因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，還給人類生存帶來了嚴重的威脅。這句話表達的觀點是_，讀這句話時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象_，針對這些現(xiàn)象，請你設計一條保護環(huán)境或者節(jié)約能源的宣傳標語：_。2.“我素不知道天下有這許多新鮮事”“素不知道”的意思是_，通過這句話，你感受到了“我”_的內(nèi)心世界。3.漁家的小屋，“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對刻畫桑娜這個人物的作用是_。4.我們學過的課文題目中，以人物命題的有_等，以事物命題的有_等，以事件命題的

2、有_等，還有一些題目非常吸引人，如：_等。5.狼牙山五壯士一文是按照事情發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿眨╛）引上絕路（_）跳下懸崖。二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.學弈中寫其中一個人學習時專心致志的句子是：_。表現(xiàn)另一個人學習時三心二意的句子是：_（填原文）2.真理誕生于一百個問號之后既是課文的題目，也是課文的主要觀點，課文主要用事實論述了只要善于_，不斷_，不斷_，欽而不舍地_，就能在現(xiàn)實生活中_。3.窮則變，_。周易4.茍利于民，_；茍周于事，_。淮南子三、 積累運用。1浪淘沙中描寫黃河的雄偉氣勢的詩句是：_，_。 2書湖陰先生壁中引用典故抒寫對山水的深情的詩句是：_，_。3_，水村山郭酒旗風

3、。4只有一個地球一文從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“_”的事實，呼吁人類應該_，_。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)_，像_，我的日子_， 沒有聲音，也_。 2.十五夜望月中描繪月光皎潔的詩句是：“_，_ ?！?.北京的春節(jié)作者是_ ，全文是按照_順序來寫的，重點寫了臘八、_、正月初一和 _。4.同學們都很喜歡讀外國名著，也很喜歡里面的人物。王剛說“我喜歡湯姆索亞，因為我覺得_”李倩卻不認同王剛的說法，她說：“_?！蔽?、 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1那里的天比別處的更_，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想_。2月光下白的_， 紫的

4、_，還有淡淡的_，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。3結(jié)，_；人生中的問題也是解不完的，不然，_？4 我總是仰望高空，對光明_；我從不_，也不_。5宿建德江和西江月·夜行黃沙道中里描寫月亮的詩句分別是_和_，前者表達_，后者表達_之情；六月二十七日望湖樓醉書中_這句描寫了雨過天晴的景象。6從大詩人孟浩然“_，_”這兩句詩中，我們感受到了故人相待的熱情，做客的愉快，主客之間的融洽。7草原一課是按照_順序敘述的。作者是_，這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了_的草原風光，而且讓我們感受到_之間濃濃的民族情，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，”這句話的意思_。六、 積累運用。1_，不知秋思落

5、誰家。2誰道人生無再少？_！3_，要留清白在人間。4良藥苦口利于病，_。5_，更有早行人。6茍利于民，_；茍周于事，不必循舊。7燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；_，有再開的時候。8在課文的引領(lǐng)下，我們認識了許多人物，如：_的魯濱遜，臨危不懼的李大釗，_的孔子。七、 根據(jù)課文理解填空。1.魯濱遜漂流記（節(jié)選）是英國著名作家_的代表作品。小說按照魯濱遜歷險的_順序記敘，寫了_、_、_、_、_等事情，表現(xiàn)了他_、_、_的特點。2.騎鵝旅行記（節(jié)選）是一篇_，課文主要講述了主人公尼爾斯變成小狐仙后，由于之前經(jīng)常欺負捉弄家里的動物，現(xiàn)在被動物們反擊，最后_的故事。3.湯姆·索亞

6、歷險記（節(jié)選）作者是_國作家_，課文主要寫的是湯姆和貝奇獲救回家后，小鎮(zhèn)人們歡喜的場面以及湯姆向人們講述自己是_的經(jīng)過，塑造了湯姆_、_和有點虛榮心同時又講義氣的“頑童”形象。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1馬詩一詩中“_，_”兩句主要寫富于特色的邊疆戰(zhàn)場的景象；“_，_”兩句主要寫詩人希望建功立業(yè)的遠大抱負和不遇于時的感慨。2十六年前的回憶歌頌了_同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥_的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對父親的_之情。3為人民服務一文，作者圍繞“為人民服務”這一主題，先寫了革命隊伍的宗旨，而后圍繞“為人民服務”寫了四個方面的內(nèi)容：正確對待生死、_、_、正確對待犧牲。九、 根據(jù)所學知

7、識填空。1.焦裕祿為人民“_，_”的精神萬古流芳。（填諸葛亮名句）2.江南春一詩中的“_”,寫出了江南所特有的畫面。一個“風”字讓人仿佛感到暖暖的春風拂在臉上。你知道寫春風的詩句還有哪些嗎？試寫一句：_。3.論語中有一句話：“四體不勤，五谷不分。”這里的“五谷”通常指_、_、_、菽、_。4.魯迅的名言“_，_”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔當，他們是真正的英雄。十、 根據(jù)所學知識填空。1夏日夜晚，望著夜空里明亮的牽牛星和織女星，我會想起詩句“盈盈一水間，_”；月圓之夜，唐代詩人王建感慨“今夜月明人盡望，_”；寒食之夜，詩人韓翃用“_，_”來諷刺權(quán)貴。2古人告誡我們：“_，_！”少

8、年是做學問的最好時光，切勿荒廢。3俗話說“百里不同風，千里不同俗”，作家_在北京的春節(jié)一文中，用他的“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其高潮是在_、_、_這三個時間點。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1雖與之俱學，_。為是其智_？曰：_。2孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰_乎？”3本學期，我們認識了許多人物，如_的李大釗，_的張思德等；還從匆匆一文中明白了_；知道了科學家們用自己的實踐探索告訴我們的道理：真理_。十二、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“_，_”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細。2

9、.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。5.十五夜望月一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“_，_”。6.藏戲這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點，從_、_、_等方面展開，讓讀者對藏戲有所認識，體會到傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨特魅力。7.長歌行一詩中說明時間一去不復返，勸導人們要珍惜時間，

10、不要到老了再后悔的句子是“_，_？_，_”。十三、 按課文內(nèi)容填空。1本學期，我欣賞了_譜寫的月光曲；認識了被譽為“民族魂”的著名文學家_，在音樂上結(jié)為知音朋友的_和_，感受到了許多美好的東西。2書戴嵩畫牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會_。最后得出_的生活總結(jié)。3正如魯迅的詩句“_，_”所說，重視親情不意味著不顧大義。十四、 按課文內(nèi)容或要求填空。1回鄉(xiāng)偶書表現(xiàn)詩人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問答的情景的句子是：_，_。2童年的作者是蘇聯(lián)作家_，主人公是_。3春日中蘊含哲理的詩句是：“_，_。”4通過半個學期的學習，我們認識了許多人物，如_的老支書，_

11、的桑娜；還游覽了_ 的故宮。（填寫合適的四字詞語） 5屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是_描寫，在文中所起的作用是烘托人物_的品質(zhì)以及這個家庭生活的_。6宇宙生命之謎教育我們要學習科學家_、_的精神。十五、 知識回顧1魯迅先生說：“其實地上本沒有路，走的人多了，_?！笔前?，只有去實踐，去奮斗，才會有希望。2本學期我們學習了許多寫景的詩?！熬淼仫L來忽吹散，_”帶我們到望湖樓觀賞了那水天一色的美麗風光；“_，水村山郭酒旗風”帶我們領(lǐng)略了江南春景的豐富多彩。3“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者

12、”的意思是_。4我們要學習橋中老支書的_。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.橋中的老支書和他的兒子都有一種_、_的優(yōu)秀品質(zhì)；窮人中的漁夫和他的妻子桑娜都有一顆_的美好心靈。2.在柏林中的老婦人重復數(shù)“一、二、三”表示_，這是對_的強烈控訴。3. “少小離家老大回，_?！笔莀代_的_中的詩句，其中寫詩人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問答情景的詩句是: “_，_。”再寫兩句他的其他詩句：_，_。4.童年是_(國)作家_的小說。故事中的主人公是_，他的外祖父是一個_的人,外祖母是一個_的人。十七、 積累運用。1西江月夜行黃沙道中中與陸游的“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是：_，_。2七律長征中

13、總括全詩的句子是：“_，_?！?當我們遇到困難，不知道前方的路該如何走下去時，就會想起魯迅先生的名言：“_，走的人多了，_。4春天，我來到郊外，看見到處姹紫嫣紅，繁花似錦。不禁吟誦起朱熹的詩句：“_，_。”5回憶伯牙鼓琴完成練習。（1）“鍾子期死，伯牙破琴弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”“足”的意思是_，“鼓”的意思是：_。（2）從這句話中可以感受到伯牙當時的心情是_（用一個成語概括）。答案1、人類要保護自然資源，不能隨意破壞 河水被污染、大量使用農(nóng)藥、無節(jié)制地開采礦產(chǎn) 珍惜自然資源，呵護美麗國土 從來就不知道 對少年閏土的羨慕和欽佩 不僅體現(xiàn)桑娜的勤勞持家，也暗指人情的溫暖和桑娜的

14、善良 少年閏土 竹節(jié)人 開國大典 在牛肚子里旅行 痛擊敵人 頂峰殲敵2、惟弈秋之為聽。 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 觀察 發(fā)問 解決問題 追根求源 發(fā)現(xiàn)真理 變則通，通則久 不必法古 不必循舊3、九曲黃河萬里沙 浪淘風簸自天涯 一水護田將綠繞 兩山排闥送青來 千里鶯啼綠映紅 只有一個地球 珍惜資源 保護地球4、從我手中溜去 針尖上一滴水滴在大海里 滴在時間的流里 沒有影子 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 老舍 時間 除夕 正月十五 他聰明勇敢，具有冒險精神 他調(diào)皮搗蛋，老是桶簍子5、可愛 清鮮 明朗 高歌一曲 瀟灑 朦朧 幽雅的甜香 是解不完的 豈不太平淡無味了嗎 心馳神往 顧影自憐

15、孤芳自賞 江清月近人 明月別枝驚鵲 心靈的慰藉 喜悅 望湖樓下水如天 待到重陽日 還來就菊花 事情發(fā)展 老舍 美麗 蒙漢 蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。6、今夜月明人盡望 門前流水尚能西 粉骨碎身渾不怕 忠言逆耳利于行 莫道君行早 不必法古 桃花謝了 不畏艱險 實事求是7、丹尼爾·笛福 時間 “遇險上島” “建房定居” “養(yǎng)牧種植” “救星期五” “回到英國” 不畏艱險 機智頑強 積極樂觀 童話故事 騎著大雄鵝飛走 美 馬克·吐溫 如何脫險 敢于探險 追求自由8、大漠沙如雪 燕山月似鉤 何當金絡

16、腦 快走踏清秋 李大釗 兇狠殘暴 深切懷念 正確對待批評 正確對待困難9、鞠躬盡瘁 死而后已 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 稻 麥 黍 稷 無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫10、脈脈不得語 不知秋思落誰家 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 少壯不努力 老大徒傷悲 老舍 除夕 正月初一 元宵11、弗若之矣 弗若與 非然也 為汝多知 堅貞不屈 為人民服務 不能虛度年華，要珍惜時間 誕生于一百個問號之后12、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 藏戲的起源 藏戲中的面具 藏戲的演出形態(tài) 百川東到海 何時復西歸 少壯不努力 老大徒傷悲13、貝多芬 魯迅 鍾子期 俞伯牙 蘇軾 杜處士 尾搐入兩股間 耕當問奴，織當問婢 無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫14、兒童相見不相識 笑問客從何處來 高爾基 阿廖沙 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 無私無畏 善良樂觀 金碧輝煌 環(huán)境 勤勞 貧窮 追求真知 不斷探索15、也便