傅雷家書試題及答案2生練

1、傅雷家書試卷一、填空題50個(gè)，每個(gè)1分1、 傅雷家書主要講的是( )。 2、傅雷家書曾“( )”. 3、傅雷是我國著名文學(xué)( )家、文藝( )家。 他翻譯的作品達(dá)（ ）部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于（ ）文學(xué)的譯介工作4、傅雷家書是傅雷寫給( )的. 5、傅雷家書摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封書信，最長的一封七千多字。 6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：( )著名鋼琴大師；( )英語特級(jí)教師。7、傅雷家書是傅雷及其夫人寫給（ ）（ ）的家信摘編。寫信時(shí)間為（  ）年至（  ）年六月。8.在1954.3.24上午的一封

2、家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（   ）第一（ ）第一(    )第一。9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（ ）   ，次為（ ），再為（ ），終為（ ）。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等日常生活以及（ ）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。11、（ ）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.傅雷家書在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（ ）及（ ）可多看看，因?yàn)檫@兩篇文

3、章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好：（ ）。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（ ），甚至（ ）的危險(xiǎn)。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（ ）。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（ ）、（ ）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（ ），希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)（ ）18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時(shí)候再fo

4、rce自己。多留一份（ ），在長里看還是（ ）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要（ ），以（ ）為重，以（ ）為重。20、年輕人往往（ ）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（ ）、做事要（ ）、禮儀要（ ）、遇困境不（ ）二、選擇題30個(gè)，每個(gè)1分1、傅雷的兒子是（ ）A、傅聰 B、傅作義 B、傅敏2、傅雷是一個(gè)（ ）的父親。A、嚴(yán)厲盡責(zé) B、慈祥仁厚 C、和藹可親3、傅雷家書凝聚著對(duì)（ ）的愛A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子4、傅雷的長子是（ ）A、傅敏 B、傅聰 C、傅震5、傅雷通過（ ）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨 B、電話 C、書信6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（ ）一樣提出

5、建議和意見A、良師益友 B、老師 C、好朋友7、這兩封家書，是針對(duì)兒子（ ）時(shí)而寫的A、長大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好 8、寫第一封家書的目的是（ ）A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對(duì)待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（ ）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí) B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)10、可以概括第一封信的主題詞是（ ）A、開心 B、努力 C、堅(jiān)強(qiáng)11、可以概括第一封信的主題詞是（ ）A、開心 B、努力 C、堅(jiān)強(qiáng)、D、勝不驕 敗不餒12、傅雷希望兒子成為（ ）的人A、嚴(yán)肅正直 B、隨和 C、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤13、傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評(píng)是（ ）A、資治通

6、鑒 B、論語 C、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（ ）A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（ ）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A、教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式16、傅雷翻譯過的作品有（ ）A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮·葛朗臺(tái)17、這本書是一部（ ）A、苦心孤詣的教子篇 B、勵(lì)志篇 B、隨筆18、傅聰最后成為了（ ）大師A、翻譯 B、鋼琴 C、書法19、傅雷是我國著名的（ ）A、翻譯 B、鋼琴 C、書法20、傅雷教育兒子要做一個(gè)（ ）的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓?B、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ ）A、人間

7、喜劇 B、戰(zhàn)爭與和平、 C、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（ ），做事要（ ）A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn) B、嚴(yán)肅、認(rèn)真 C、隨和 隨意23、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒忘記對(duì)（ ）的忠誠A、愛情 B、朋友、 C、文學(xué)24、傅雷說，他最不贊成（ ）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B、做錯(cuò)以后情緒不高 C、做錯(cuò)以后若無其事25、傅雷家書是傅雷寫給（ ）A、傅聰 B、傅敏26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（ ）A、情懷 B、思想 C、情商27、傅雷說，人總得常常（ ）自己，不（ ）就解決不了問題A、放縱 B、強(qiáng)迫 C、教育28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ ）A、藝術(shù) B、書籍 C、書法29、（

8、 ）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績 C、周游世界30、人一輩子都在（ ）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮低潮 B、平常 C、煩惱三、簡答題10個(gè)，每個(gè)2分第一封家書、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰兒子面對(duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的”、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)向

9、父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對(duì)困難和打擊。、“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失敗；有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。 、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一直以克利斯多夫?yàn)榘駱?，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵(lì)兒子勇

10、敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想第二封家書6、第二封家書是在什么情況下寫的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙摹?、傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們?cè)跁?huì)場上，一定會(huì)涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情8、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時(shí)，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅(jiān)強(qiáng)

11、”的含義是什么？在傅雷的眼中，“堅(jiān)強(qiáng)”不僅是在失敗時(shí)能勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時(shí)，面對(duì)鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然10、 對(duì)“赤子之心”和“孤獨(dú)”，你是如何理解的？從傅雷的論述看，“赤子之心”指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對(duì)藝術(shù)的追求，因而沒有欲望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認(rèn)識(shí)和理解，在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)境遇不佳，處于孤獨(dú)的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨(dú)，因?yàn)樗诰裆鲜遣粫?huì)孤獨(dú)的。水滸傳1、我們所熟知的打虎英雄是水滸傳中

12、的 ，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃 ，斗殺 ，為兄報(bào)仇。在快活林里醉打 。 2、水滸傳號(hào)稱黑旋風(fēng)的是 ，他所使的武器是 ，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的 所害。 3、綽號(hào)豹子頭的 ，原為東京八十萬禁軍教頭，后被 設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上 。 （1）請(qǐng)用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事： （2）請(qǐng)寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的綽號(hào)，并說出此綽號(hào)表現(xiàn)出的人物特征： 5、水滸傳的作者是 ，該書描寫了北宋徽宗時(shí)，以 為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。 6、魯智深綽號(hào) ，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺 ，在野豬林救 。 7、水滸傳中吳用綽號(hào) ，與晁蓋、公

13、孫勝等人在黃泥崗智取了 。 8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)是：（1） （2） （3） 10“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著中的一個(gè)回目，其中“花和尚”指的是。 11、水滸傳中這樣寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 替天行道四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 山東呼保義一書 河北玉麒麟”。請(qǐng)問，上段話中的字是兩位首領(lǐng)的稱謂。 12、補(bǔ)全回目： （1）、史大郎夜走華陰縣,_ _拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）、梁山泊_落草,汴京城_賣刀 13、水滸傳的作者_(dá),朝代_,它是我國第一部_小說。水滸傳中共有_將,天罡是_人,地煞星_人。 14、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”說的是水滸中一位傳奇英雄的故事。

14、這位英雄是_，他的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名字：_ 15、在水滸傳中，綽號(hào)為“智多星”的人是_，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是_。 16、有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_ 17、水滸主要人物有及時(shí)雨 ，行者 ，花和尚 ，黑旋風(fēng) 。 18、水滸中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_，善射的是小李廣_，善行的是神行太保_。 21、請(qǐng)用簡練的語言說出水滸傳中英雄好漢們性格上的共同特征? 22、梁山一百單八將中第一個(gè)出場的是_，他的綽號(hào)是_。 答案：1 武松，蔣門神 2 李逵，雙斧，李鬼。 3 林沖，高

15、俅，梁山。 4 楊志賣刀不成反殺人 及時(shí)雨 性格豪爽，樂于助人，仗義疏財(cái) 5 施耐庵 宋江 6 花和尚 倒拔垂楊柳 林沖 7 智多星 生辰綱 8 母大蟲顧大嫂 母夜叉孫二娘 一丈青扈三娘 10 水滸傳 魯智深 11 宋江 盧俊義 12 魯提轄 林沖 楊志 13 施耐庵 明 寫農(nóng)民起義 108 36 72 14 武松 景陽岡武松打虎 15 吳用 智取生辰綱 16 水滸傳 假貨 17 宋江 武松 魯智深 李逵 18 時(shí)遷 花榮 戴宗 21 豪爽，仗義疏財(cái)，好打抱不平，不怕惡勢力 22 史進(jìn) 九紋龍 培根隨筆1,培根隨筆是(英國)十七世紀(jì)著名(思想家)，（哲學(xué)家） (弗蘭西斯·培根)所著。

16、2、培根被馬克思稱之為“ ”3、培根最重要的成就就是他在 和 領(lǐng)域內(nèi)的建樹。4、他的成就：（1）他在一系列著述中批判了歐洲中古 和 ，認(rèn)為經(jīng)院哲學(xué)與 隔絕，被 和 束縛。（2）他還倡導(dǎo)通過 揭示自然的奧秘并身體力行從事 。（3）培根隨筆共有 篇。（4）他的文章內(nèi)容涉及 、 、 等，其中多數(shù)與 密切相關(guān)，比較集中地表達(dá)了作者的 。（5）從培根的散文中，我們可以感受到 時(shí)期的思想者一培根是其中之一一如何在 的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力并樹立 的信念、規(guī)范和道德。5、培根的局限性也是很明顯的，我們可以看出他的 、 和 。6、培根的散文，為我們留下了許多關(guān)于知識(shí)、人生的至理名言，對(duì)我們有多方

17、面的啟發(fā)。如“知識(shí)就是力量”等。7、培根隨筆中談美：這是一篇論美的文章，作者主要闡述了“美德比美貌更重要”的道理。短文筆墨不多，但卻十分精彩，說理透徹，且語言優(yōu)美。他在培根的隨筆中頗有代表性，集中體現(xiàn)了培根善于用詩話的語言闡述精辟的哲理的特點(diǎn)。8、培根隨筆中論拖延：作者用舉例論證、比喻論證方法，告訴我們要善于當(dāng)機(jī)立斷、迅速行動(dòng)，不要拖延時(shí)間而延誤機(jī)會(huì)。文章論述層次清晰，表達(dá)手法多樣，語言簡潔有力、形象生動(dòng)，體現(xiàn)了培根論說文的又一特點(diǎn)。9、培根隨筆中談讀書：這是培根談?wù)?讀書的作用)的一篇議論文。作者在文章中明確指出：“讀書足以悅情，足以傅彩，足以長才?！辈⒅赋觯骸白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)

18、學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。”三、簡答題1、是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰兒子面對(duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的”。2、兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷3、一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對(duì)困難和打擊。4、這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失敗；有得意，

19、更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。 5、克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一直以克利斯多夫?yàn)榘駱?，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵(lì)兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想6、在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙?。為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們?cè)跁?huì)場上，一定會(huì)涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。7、 藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時(shí)，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的

20、最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。8、 在傅雷的眼中，“堅(jiān)強(qiáng)”不僅是在失敗時(shí)能勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失??；而且更包括在成功時(shí)，面對(duì)鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然10、從傅雷的論述看，“赤子之心”指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對(duì)藝術(shù)的追求，因而沒有欲望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認(rèn)識(shí)和理解，在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)境遇不佳，處于孤獨(dú)的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨(dú)，因?yàn)樗诰裆鲜遣粫?huì)孤獨(dú)的。一、填空題1、如何教育孩子 2、 全國首屆優(yōu)秀青年讀物 3、翻譯

21、、評(píng)論 34 法國4、傅聰 5、186 6、傅聰；傅敏7、傅聰  傅敏 、8、學(xué)問 藝術(shù) 真理9、 人 ，藝術(shù)家，音樂家， 鋼琴家10、思想、道德、情操、傳統(tǒng)文化修養(yǎng) 起居、飲食、冷暖、開支 婚姻家庭11、杰維茨基 12、矛盾論、實(shí)踐論13、有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！14、鋼琴匠、奏琴的機(jī)器15、沒窮盡沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑16、如臨深淵博 如履薄冰17、沒有事實(shí)表現(xiàn) 大小事都要對(duì)人家有交待18、元?dú)?占便宜19、克制 前途 健康20、高估21、謙虛 得體 氣餒 驕傲二、選擇題1、AC 2、A 3、A 4、B 5、C 6、A7、A8、B9、B10、C11、D12、C13、C14、C15、C16、ABC17、A18、B19、A20、A21、A22、A23、C24、A25、A26、B27、B28、A29、A30、A三、簡答題1、是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰兒子面對(duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的”。2、兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平