六年級語文版語文下學(xué)期古詩閱讀周末專項練習(xí)

1、六年級語文版語文下學(xué)期古詩閱讀周末專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。1解釋下列字詞。愛：_ 出沒：_風(fēng)波：_品讀詩句，完成練習(xí)。江上往來人，但愛鱸魚美。2“往來”的意思是_，這個詞寫出了江岸上_的景象。3下列加點的“但”字與詩句中的“但”的意思相同的一項是（ ）。A.小明說再也不會撒謊了，但愿如此B.戍守邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒有一個叫苦的君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。4展開想象，描繪詩句所表現(xiàn)的畫面。_5詩人希望通過詩句喚起人們對民生疾苦的注意，使其明白_的道理，表達(dá)了詩人對“_”的規(guī)勸。6課文綜合

2、回顧江上漁者是_代詩人_所寫，這首詩通過反映_，表現(xiàn)了詩人_之情，這正如岳陽樓記里所寫的“_，_”一樣。2. 閱讀詩歌，回答問題。示兒宋·陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1陸游是我國杰出的_詩人，他一生留下了九千多首詩歌。2示兒是陸游的_之作。詩的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國家統(tǒng)一的消息告訴他，表達(dá)了作者的_之情。3王師北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭無忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。3. 課外閱讀。蒼松怪石圖題詩清李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫

3、。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅，迥干春風(fēng)碧云里。（注釋）君:你。 闕:宮殿。 迥:遠(yuǎn)。1這首詩畫“”的句子采用了_的寫作手法，突出了_在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。2這首詩中的怪石、蒼松各有什么樣的特點？分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B.詩歌中怪石聳立，象征詩人的錚錚鐵骨。C.詩歌中蒼松挺勁，象征詩人剛正不阿的氣概。D.這首詩歌中的蒼松和怪石之間沒有相互襯托的關(guān)系。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4請用“”畫出帶給讀者無限希望的詩句。這兩句詩頗有“   ”之意。4.

4、課內(nèi)閱讀。_，花木成畦手自栽。_，兩山排闥送青來。1補(bǔ)充詩句。2“畦”指_，“排闥”指_。3這首詩中體現(xiàn)對仗的一句是_，_。5. 課內(nèi)閱讀。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1解釋詞語。故人：_辭：_煙花：_下：_唯：_2這首送別詩寫出了送別的地點：_；送別的時間：_；故人的去向：_。3后人評說本詩是千古麗詩。請說說“麗”的具體內(nèi)容。_6. 閱讀下面的詩歌，完成下列各題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1從文中可以看出，事情發(fā)生的時間是_，被送的人要去的地方是_。2寫事的詩句

5、是_。3寫景的詩句是_。4說明詩人站在江邊久久不愿離去的詩句是_。5這是一首送別詩。你還學(xué)過哪些送別詩？試著默寫一首。_7. 閱讀理解。甲詩我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。乙詩咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。丙詩千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語。若等閑：   千磨萬擊：堅勁：   滿乾坤：2甲詩作者是 代   所作，其中“洗硯池”引用了 （人名）的“ ” 這

6、個典故。3乙詩作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  均曠世獨立，世稱“三絕”。4丙詩作者是   代   所作，他與 、   并稱為“西湖三杰”。5你認(rèn)為乙詩中“咬”字用得好不好？為什么？_6閱讀上面的古詩，比較三首古詩的異同點。相同點：_不同點：_7這三首古詩你更喜歡哪一首？寫出你的理由。_8. 讀一讀，選一選。天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹

7、寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是( )。A.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B.亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒馬蹄。C.夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。2在這首小令中，以動感打破畫面沉寂的句子是( )。A.孤村落日殘霞 B.輕煙老樹寒鴉C.一點飛鴻影下 D.白草紅葉黃花9. 課外閱讀。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（注釋）甲光：鎧甲迎著太陽閃出的光。金鱗開：（鎧甲）像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。臨：

8、逼近，到，臨近。霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。玉龍：寶劍的代稱。1解釋加點字。（1）黑云壓城城欲摧。（_）（2）甲光向日金鱗開。（_）（3）霜重鼓寒聲不起。（_）2用原句填空。（1）寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是_。（2）表現(xiàn)誓死也要忠心報國的詩句是_。3“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)。“易水”二字使人聯(lián)想起戰(zhàn)國時刺客_的易水歌：_。4對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的光。B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的

9、顏色怪異，包含著當(dāng)時戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾暎瑳Q心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。10. 課內(nèi)語段賞析。日照_生_，遙看_。_直下_，疑是_。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩歌的題目是          ，是    代詩人         寫的

10、。3這首詩歌中表現(xiàn)廬山瀑布壯美景象的詩句是_。11. 閱讀下面一首唐詩，完成小題。春望(杜甫)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1下列對詩中語句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;）A.'國破'句中，'國'指京城長安，'破'的意思是'淪陷'。B.'城春'句中的'深'意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。D.'渾欲'句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。2下列對這首詩的

11、賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;）A.第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。B.'家書抵萬金'一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。12. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1解釋下面的詞語。（1）擢：_   （2）素：_（3）盈盈：_ （4）脈脈：_2把詩句中的疊詞畫上橫線。關(guān)于這些疊詞的作用，下列說法正確的是（）A這些疊詞的運用使整首詩音韻和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然。B這些疊詞讀起來朗朗上口，為整首詩營造出一種歡快的氣氛。3這首詩借神話傳說中_和_的故事，表達(dá)了婦女對丈夫的_之情。4這首詩主要描寫的是誰？把能體現(xiàn)主要人物情感的詩句寫在下面。_13. 閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1找出詩中的成語。_2龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（   ）A.學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書人 B.能夠“