初三語文寒假作業(yè)試題：語文基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用

1、初三語文寒假作業(yè)試題：語文根底知識(shí)及其運(yùn)用為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，小編特地為大家準(zhǔn)備了這篇初三語文寒假作業(yè)試題：語文根底知識(shí)及其運(yùn)用，希望你們能時(shí)刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。1、加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)( )A.滯留(zh) 麾下(hu) 詰難(ji) 重蹈覆轍(zh)C.睿智(ru) 隕落(yn) 相契(qi) 廓然無累(gu)D.扶掖(y) 恣睢(z) 別墅(y) 庶竭駑鈍(sh)2.詞語書寫無誤的一項(xiàng)( )A.腦羞成怒 泥民百姓 斷章取義 諛詞 B.狼狽不堪 刻骨銘心 無與倫比 嗤笑C.歇斯底里 根深帝固 懷古傷今 潮迅 D.涕泗橫流 一愁莫展 面面相覷 桑梓3.下邊有語病

2、的一句( )A.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。B.事實(shí)證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。C.在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深缺乏。D.學(xué)校希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯罪。4.以下句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的選項(xiàng)是( )A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。B.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。C.生活中，人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同，這種情形是屢見不鮮的。D.人類在與大自然的比賽中，最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無聲息的氣候。5.

3、在下面語段橫線上依次填人關(guān)聯(lián)詞語，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( )在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過了理論的檢驗(yàn)。條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的理論去檢驗(yàn)， 會(huì)被修改和開展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)過期變質(zhì)， 是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。A.假設(shè) 從而 并非 而 B.假設(shè) 從而 不僅 而且C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而6老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣肝膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何時(shí)遣馮唐?會(huì)攬雕弓如滿月，西北望，射天A.左牽

4、黃，右擎蒼一句，運(yùn)用借代的修辭手法，塑造了詞人出獵時(shí)左手牽黃犬，右手B.錦帽貂裘，千騎卷平岡一句，描寫獵隊(duì)武士的裝束打扮，并以千騎奔馳的勇武氣勢(shì)來襯托親率獵隊(duì) 的詞人自己。C.持節(jié)云中，何時(shí)遣馮唐一句，運(yùn)用典故表達(dá)了詩人以馮唐自況，企盼有朝一曰得到信任和重用，戍邊殺敵，報(bào)效朝廷。D.西北望，射天狼一句，用代表貪殘侵掠的天狼星暗喻數(shù)犯邊境的遼和西夏，表達(dá)詞人渴望抗敵戍邊的雄心。7.按要求默寫古詩文。(5分)(2)?武陵春?中最為人稱道的頗有新意寫愁的句子是， ，(3)過盡千帆皆不是， ，(4)無意苦爭(zhēng)春， 。(陸游?卜算子詠梅?)(5)?出師表?中要后主劉禪嚴(yán)明賞罰的語句 ， 。8.仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式一樣的句子。 (3分)我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受長(zhǎng)河落曰圓的雄渾;我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味水村山郭