2021-2022學年人教版初中數(shù)學七年級下冊第九章不等式與不等式組定向測評試題(含詳細解析).docx_第1頁
2021-2022學年人教版初中數(shù)學七年級下冊第九章不等式與不等式組定向測評試題(含詳細解析).docx_第2頁
2021-2022學年人教版初中數(shù)學七年級下冊第九章不等式與不等式組定向測評試題(含詳細解析).docx_第3頁
2021-2022學年人教版初中數(shù)學七年級下冊第九章不等式與不等式組定向測評試題(含詳細解析).docx_第4頁
2021-2022學年人教版初中數(shù)學七年級下冊第九章不等式與不等式組定向測評試題(含詳細解析).docx_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、初中數(shù)學七年級下冊第九章不等式與不等式組定向測評(2021-2022學年 考試時間:90分鐘,總分100分)班級: 姓名: 總分:題號得分一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、不等式8-2x>0的解集在數(shù)軸上表示正確的是 ()A-626*B. 6 2 i_6C. 0 2 4_6D. |11 * 0 2 4 62、下列說法中,正確的是()A. x=3是不等式2x>l的解B. *=3是不等式2x>l的唯一解C. X3不是不等式2x>l的解D. x=3是不等式2x>l的解集3、在數(shù)軸上表示不等式>-1的解集正確的是()A. *>-10D. l-1

2、0C. ()*-104、下列選項正確的是()A. "不是負數(shù),表不為a0B. 。不大于3,表示為qv3C. *與4的差是負數(shù),表不為工-4<03 3D. 尤不等于了,表示為x>4 4此題考查了不等式的性質及有理數(shù)的乘方,屬于基礎題,關鍵是掌握當0V/VI時,的指數(shù)越大則數(shù) 值越小,難度一般.10、B【分析】 由2x-Q4得x> 與,根據(jù)療2不是不等式2尸歷>4的整數(shù)解且尸3是關于x的不等式2尸必>4的 一個整數(shù)解得出號2、¥<3,解之即可得出答案.【詳解】7/7 + 4解:由2x-ni>4得X,V a=2不是不等式2x/n>4

3、的整數(shù)解,.心湘,2解得/ N0;V a=3是關于x的不等式2xni>4的一個整數(shù)解,<3,解得ZZ7<2, .*的取值范圍為0W*2, 故選:B.【點睛】本題主要考查了一元一次不等式的整數(shù)解,解題的關鍵是根據(jù)不等式整數(shù)解的情況得出關于的不等 式.二、填空題1、28【分析】根據(jù)題意可以列出相應的不等式,又根據(jù)一半學生在學數(shù)學,四分之一的學生在學音樂,七分之一的 學生在讀外語,可知該班學生一定是2、4、7的倍數(shù),從而可以解答本題.【詳解】解:設這個班有x人,由題意可得:X-W-:X<6,247解得,xV56,又一半學生在學數(shù)學,四分之一的學生在學音樂,七分之一的學生在讀外

4、語,.該班學生一定是2、4、7的倍數(shù), a=28,故答案為:28.【點睛】本題考查一元一次不等式的應用,解答此類問題的關鍵是列出相應的不等式,注意要聯(lián)系實際情況和 題目中的要求.2、37【分析】設明年空氣質量良好的天數(shù)比去年要增加x天,根據(jù)題意表示出明年空氣質量良好的天數(shù)比去年要增 加的天數(shù)進而得出不等式求出答案.【詳解】解:設明年空氣質量良好的天數(shù)比去年要增加x天,根據(jù)題意可得:x>365X (90%-80%),解得:x>36.5, .;x為整數(shù),x37,.明年空氣質量良好的天數(shù)比去年至少要增加37天.故答案為:37【點睛】此題主要考查了一元一次不等式的應用,正確得出不等關系是解

5、題關鍵.3、一【分析】根據(jù)第二象限的點坐標特征,求出X和y的范圍,然后確定出。點橫縱坐標的范圍,即可得出結論.【詳解】解:.點P (x, y+1)在第二象限,xVO, y+1 >0,/. y> T,/. - x>0, 2y- 2,:. - x+2>2, 2*+3l,即:-x+2>0, 2y+3>0,.點 Q ( - x+2, 2y+3)在第一象限,故答案為:一.【點睛】本題考查平面直角坐標系中象限內點的特征,以及不等式的計算,理解平面直角坐標系中點坐標的特 征,掌握不等式的求解方法是解題關鍵.4、a|-aNO x (-5) W2 a-3>a2 x2 -

6、22 <0【分析】(1) a的絕對值表示為:,根據(jù)與它本身的差是非負數(shù),即可列出不等式;(2) *與-5的差表示為:1-5),不大于2表示為:<2,綜合即可列出不等式;(3) a與3的差表示為:。-3,大于a與&的積表示為:>/,綜合即可列出不等式;(4) x與2的平方差表示為:J_22,負數(shù)表示為:°,綜合即可列出不等式.【詳解】 解:(1) a的絕對值表示為:“,與它本身的差是非負數(shù),(2) x與-5的差表示為: 1-5),不大于2表示為:<2,可得:x(5)V2;(3) a與3的差表不為:。-3,大于a與a的積表不為:> a2,口丁得:a-

7、3> a2 ;(4) x與2的平方差表示為:V_22,負數(shù)表示為:<(), 可得:x2-22<0;故答案為:|a|-fl>0;x-(-5)<2;。一3>疽;x2-22<0.【點睛】題目主要考查不等式的應用,依據(jù)題意,理清不等關系,列出相應不等式是解題關鍵.5、3<-1【分析】根據(jù)不等式的基本性質3可知濟1 V0,解之可得答案.【詳解】解:.(員1) xVZrH的解集是x>l,AZt+KO,解得b<l,故答案為:b<-.【點睛】本題主要考查解一元一次不等式,解題的關鍵是掌握不等式的基本性質3:不等式兩邊同時乘以或除以 同一個負數(shù),

8、不等號的方向改變.三、解答題1、(1) 12; (2) m=q 或 12; (3) a<6【解析】【分析】(1) 根據(jù)題中所給數(shù)軸上兩點距離公式可直接進行求解;(2) 由題意可分當m<-4, -4<m<8 , m>8三種情況進行分類求解即可;(3) 由題意可分當x<-l,l<x<5, x5四種情況進行分類求解,然后根據(jù)方程無解可得出a的取值范圍.【詳解】解:(1)由題意得:AB = 8-(-4)= 12 ;故答案為12;(2)由題意得:當m<-4時,則有:-m-4-m+8 = 20 ,解得:m = -8 ; 當-4<m<8時,則

9、有m+4-m+8 = 20,方程無解; 當 m>8 時,貝 1*m+4+m-8 = 20,解得:m = 12 ,綜上所述:/n8或12;5 n(3 )由題意得:當xv-l時,則有x+xx+5 = a ,解得:工=-,.方程無解,5 q.*->-1,解得:"<8; 當-1GV1 時,貝IJ有-x+l + x+l-x + 5 =。,解得:x = 7-q,.方程無解,7ci < 17 。>1,食軍 1: q > 8。< 6 ; 當lvx5時,貝!|有工一1 +工+1工+5 =,解得:x = a-5,.方程無解,.。-5 VI 或。一5>5 ,

10、解得:q>1()或。<6; 當 x>5 時,則有x-1 + x+1 + x-5 = 6Z ,解得:x = .方程無解,岑V5,解得:a<10;綜上所述:當關于X的方程|x-l| + |x+l| + |x-5|=。無解,則a的取值范圍是。<6;故答案為a<6.【點睛】本題主要考查數(shù)軸上兩點距離、一元一次不等式的解法及一元一次方程的解法,熟練掌握數(shù)軸上兩點 距離、一元一次不等式的解法及一元一次方程的解法是解題的關鍵.8 - 7>-X2【解析】【分析】(1)利用去括號,移項,合并同類項,系數(shù)化1,解不等式即可;(2)分別解不等式,利用不等式組的解集法則確定方

11、法求解集即可;【詳解】解:(1) 4 (才- 1) 35x+2,去括號得:4x4>5x+2 ,移項合并同類項得:->6,系數(shù)化1得:故不等式的解集為:<-6;x -1 > 2(x+2)(1)(2),23解不等式得:>-1,解不等式得:xZ:,故不等式組的解集為:x*【點睛】本題主要考查解一元一次不等式和不等式組,求不等式組的解集,要遵循:同大取大,同小取小,大小小大取中間,大大小小解為空,正確的求解出不等式或不等式組的解集是解題的關鍵.3、(1) 11, 22; (2) 123,246,347【解析】【分析】(1) 根據(jù)定義F頃)竺求解即可;(2) 根據(jù)題意求得羿

12、,進而根據(jù)<a<b<4以及K頃)除以4恰好余3,根據(jù)求得的值,進而b-a求得,的值.【詳解】解:(1) vm = 123,根據(jù)定義,冰= 1234./ (123)1234-123=11101/ m = 246,則 m= 2468F (246)2468 - 246 “=22101(2)設2 二二 100口 + 10方 +。+/? = 101。+ 1仍(1<6Z<Z?<4,且。,人為正整數(shù))則冰=1000" + 100人 + 100 +。) + 功=1010 + 112。/. F(m)=5 = 9090 + 1018=965101101 .K(心嘗=心

13、b-a b-aK頃)除以4恰好余3,則海)+ 1能被4整除官+ 1 = 9。+、+人或=竺2b-ab-a b-a能被4整除,即4a+ b2(/?-tz)是整數(shù),、宜 4。+ /?設E = ngp 4a4b = 2N(b a),.4a,2N(")是2的倍數(shù),貝化是2的倍數(shù)-<a<h<4 展= 2,4/. a = l.h = 2 或 q = 2,b = 4 或 i = 3,Z? = 4則 m = 101x1 + 11x2 = 123 或 m = 101*2 + llx4 = 246或秫= 101x3 + 11x4 = 347 綜上所述,m = 123,246,347【點

14、睛】 本題考查了二元一次方程組以及一元一次不等式的應用,理解題目中的定義是解題的關鍵.4、( 1) x>14; (2) x.1.【解析】【分析】(1) 由題意去括號,移項,合并同類項,不等式的兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)即可求得不等式的解集;(2) 由題意去分母,去括號,移項,合并同類項,不等式的兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)即可求得不等式 的解集.【詳解】解:(1) 3(x+l)<4(x-2)-3,去括號得:3x + 3 < 4x8 3 ,移項,合并同類項得:xv14 ,不等式的兩邊同除以-1得:x>14.,不等式的解集是:x>14.(2)斜穿1,32去分母得:2(2x-l)

15、-3(5x+l)6,去括號得:4-x2 15x3” 6 ,移項,合并同類項得:不等式的兩邊同除以-11得:X,. 1 .,不等式的解集是:【點睛】本題主要考查一元一次不等式的解法,熟練掌握并利用解一元一次不等式的一般步驟解答是解題的關 鍵.5、(1)(2) -2<xW3.y = 3【解析】【分析】(1) 方程運用加減消元法求解即可;(2) 分別求出每個不等式的解集,再取它們的公共部分即可【詳解】2x + 5y = 23 5x y = 17 +X5 得:27療23+17X5,解得:a=4,將尸4代入中,得:20-尸17,解得:尸3,x = 4 原方程組的解為y = 3(2)x + 20 2

16、(x+l)Z3x1 '5、在數(shù)軸上表示不等式組- 1VxW3,正確的是(A.1B.1C.-1D.16、如果關于*的不等式組寫有且只有3個奇數(shù)解,3尤 + 6 >。+ 4且關于y的方程3y+6a=22-y的解為非負整數(shù),則符合條件的所有整數(shù)a的積為A.-3B. 3C.-4D.7、下列不等式組,無解的是(A.工一1 > 0工一30B.工一1 v 0C.工一3 v 0D.8、已知a<b,A.B.-a+l> -辨 1C.ac< beD.9、若 OV/z/Vl,m、淅、的大小關系是 mA.m<ni < mB. ni<zzz< mC./n<

17、; <inmD.10、已知x=2不是關于x的不等式2才-0>4的整數(shù)解,x=3是關于x的不等式2x- m>4的一個整數(shù)解,則歷的取值范圍為(A. 0</n<2B. 0W/V2C. 0V/W2二、填空題(5小題,每小題4分,共計20分)1、有人問一位教師所教班級有多少人,教師說:“一半學生在學數(shù)學,四分之一學生在學音樂,七分名學生.之一學生在讀外語,還剩下不足六位學生在操場踢足球”,則這個班有2、去年綿陽市空氣質量良好(二級以上)的天數(shù)與全年天數(shù)(365)之比達到80%,如果明年(365解:解得:X- 2,解得:*W3,不等式組的解集為:-2<xW3【點睛】本

18、題考查的是解一元一次不等式組,熟知“同大取大;同小取??;大小小大中間找;大大小小找不 到”的原則是解答此題的關鍵.天)這樣的比值要超過90%,那么明年空氣質量良好的天數(shù)比去年至少要增加天.3、已知點P (x,尹1)在第二象限,則點0(-x+2, 2尹3)在第象限.4、用不等式表示下列各語句所描述的不等關系:(1) &的絕對值與它本身的差是非負數(shù);(2) x與-5的差不大于2;(3) a與3的差大于a與a的積;(4) x與2的平方差是一個負數(shù).5、如果不等式(粉1) xVZ/H的解集是x>l,那么的范圍是 .三、解答題(5小題,每小題10分,共計50分)1、閱讀下列材料:根據(jù)絕對值

19、的定義,1幻表示數(shù)軸上表示數(shù)x的點與原點的距離,那么,如果數(shù)軸 上兩點R 0表示的數(shù)為xi,足時,點尸與點0之間的距離為PQ=xx-x2.根據(jù)上述材料,解決下列問題:如圖,在數(shù)軸上,點上6表示的數(shù)分別是一4, 8 (A 6兩點的距離用 43表示),點是數(shù)軸上一個動點,表示數(shù)ZZ?.A0B1>(1) AB=個單位長度;(2) 若血+4|+|秫=20,求/的值;(寫過程)(3) 若關于x的方程|x-l| + |x+l| + |x-5|=。無解,則a的取值范圍是.2、解不等式(組):(1) 4 (x- 1)5浙2.x 1 > 2(x + 2)(2) * 2-x 2x-4.V1233、任意

20、一個三位自然數(shù),如果滿足百位上的數(shù)字小于十位上的數(shù)字,其百位上的數(shù)字與十位上的數(shù) 字之和等于個位上的數(shù)字,則稱/為“進步數(shù)”如果在一個“進步數(shù)的末尾添加其十位上的數(shù)字的2倍,恰好得到一個四位數(shù)/',則稱的“進步美好數(shù)”,并規(guī)定夕()=%生.例如必=134是一個“進步數(shù)”,在134的末尾添加數(shù)字3X2 = 6,得到一個四位數(shù)出=1346,則1346為134 1346 -134的“進步美好數(shù)",夕(134) = I =12.(1)求 F (123)和 F (246)的值.(2)設“進步數(shù)” 的百位上的數(shù)字為a,十位上的數(shù)字為力,規(guī)定K頃)=羿.若K頃)除以4 b-a恰好余3,求出

21、所有的“進步數(shù)”成.4、解下列不等式:(1) 3(%+1) v 4(x2) 3 ;(2)32x 1 5x + l5、(1)解方程組:2x + 5y = 235 尤一y = 17fx + 2 > 0(2)解不等式組2(5231參考答案一、單選題1、B【分析】先解不等式,得到不等式的解集,再在數(shù)軸上表示不等式的解集即可.【詳解】解:82x>0, 移項得:-2尤>-8, 解得:工<4,所以原不等式得解集:x<4.把解集在數(shù)軸上表示如下:11O1> 024 6故選B【點睛】本題考查的是一元一次不等式的解法,在數(shù)軸上表示不等式的解集,掌握“畫圖時,小于向左拐,大 于向

22、右拐”是解本題的關鍵,注意實心點與空心圈的使用.2、A【分析】對A、B、C、D選項進行一一驗證,把已知解代入不等式看不等式兩邊是否成立.【詳解】解:A、當x=3時,2X3>1,成立,故A符合題意;B、當x=3時,2X3>1成立,但不是唯一解,例如x=4也是不等式的解,故B不符合題意;C、當x=3時,2X3>1成立,是不等式的解,故C不符合題意;D、當x=3時,2X3>1成立,是不等式的解,但不是不等式的解集,其解集為:x>!,故D不符合題意;故選:A.【點睛】此題著重考查不等式中不等式的解、唯一解、解集概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,是一道非常好的基礎題.3、A【分析】 根

23、據(jù)在數(shù)軸上表示不等式的解集的方法進行判斷即可.【詳解】在數(shù)軸上表示不等式>-1的解集如下:01>-I 0故選:A .【點睛】本題考查不等式在數(shù)軸上的表示,掌握不等式在數(shù)軸上的畫法是解題的關鍵.4、C【分析】由題意先根據(jù)非負數(shù)、負數(shù)及各選項的語言表述列出不等式,再與選項中所表示的進行比較即可得出 答案.【詳解】解:A.。不是負數(shù),可表示成«.0,故本選項不符合題意;B. 。不大于3,可表示成6, 3,故本選項不符合題意;C. X與4的差是負數(shù),可表示成工-4<0,故本選項符合題意;3 3D. x不等于:,表示為X。:,故本選項不符合題意;4 4故選:C.【點睛】本題考查不等式的定義,解決本題的關鍵是理解負數(shù)是小于0的數(shù),不大于用數(shù)學符號表示是“W”5、C【分析】把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來即可.【詳解】-13故選:C.【點睛】本題考查的是在數(shù)軸上表示不等式的解集,解題的關鍵是熟知“小于向左,大于向右”的法則.6、A【分析】先求解不等式組,根據(jù)解得范圍確定。的范圍,再根據(jù)方程解的范圍確定。的范圍,從而確定。的取 值,即可求解.【詳解】工+ 3 >解:由關于x的不等式組亍一*解得3工 + 6 >。+ 4'.關于X的不等式組有且只有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論