人教版語文七年級(jí)下第一單元測(cè)驗(yàn)試卷

1、人教版七年級(jí)(下)語文第一單元測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（共25分，前10題每小題各2分）1.加點(diǎn)字注音和書寫有誤的一項(xiàng)是( ) A.蟬蛻（tuì） 尷尬（n à） 木屐（j） 玉簪花（ zn ） B.系上（jì） 訕笑（shàn） 儷歌（lí） 攢成（zn ） C.泥濘（nìng） 臃腫（ yng ） 花圃（p ） 撣子（ dn ） D. 菜畦(qí) 倜儻（tìtn） 拗過去（a） 彌漫（mí ） 2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是（ ）A相宜 丑陋 瞬息 人跡罕至 B確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋C書塾 幽寂 搏學(xué)

2、 來勢(shì)兇兇 D瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞3爸爸的花兒落了一文中“硬著頭皮”這一詞語出現(xiàn)了四次：   “英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！?#160;  “怎么還不起來，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。   那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來，到我們學(xué)校去嗎？   我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮“硬著頭皮”是口頭語，根據(jù)文中的語境，換成四個(gè)字的書面語，可以是：_ _ _ _ 。4.下列各句加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A今天碰到小學(xué)同學(xué)趙麗，她說有空要來鑒賞我近期的作文。 B外面正下著

3、大雨，他沒有帶雨具，只得冒雨疾行，樣子顯得很狼狽。 C從沒見老師發(fā)過這么大的火，教室里一片靜默，同學(xué)們大氣也不敢喘一口。 D這次沒有能夠當(dāng)選班長(zhǎng)，他的神情顯得很沮喪。 5選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。他覺得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的_ (A嘲笑B嘲弄C玩弄)對(duì)象。 我看看老師，_ (A請(qǐng)求B征求C求取)他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。 6下列沒有語病的項(xiàng)是 ( ) A他從上中學(xué)的第一天起，就堅(jiān)持每天寫日記。 C臥龍山的春天，是個(gè)令人向往的地方。B閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡閱讀的圖書雜志。 D我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。7沒有運(yùn)用比喻的句是( )A村落啦

4、，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。B那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫(kù)似的。C他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的風(fēng)帆。D天上的云有的像羽毛，輕輕飄在空中；有的像羊群，來來去去。8聯(lián)系語境，解釋詞語有誤的是（ ）。A.他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。 （機(jī)關(guān)：這里指秘密的意思。）B.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。 （無味：沒有味道。）C.天之涯，海之角，知交半零落。 （知交：知心的朋友。）D.“闖練，闖練，英子。”我臨去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。（闖練：走出家庭，到生活中去鍛煉。）9下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A假如生活

5、欺騙了你選自戈寶權(quán)譯的普希金詩(shī)集，作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。B爸爸的花兒落了“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長(zhǎng)大成人，語帶雙關(guān)，涵義十分豐富。C傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。D. 從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。10. 將下面一段文字簡(jiǎn)縮到25個(gè)字內(nèi)（一個(gè)標(biāo)點(diǎn)算一個(gè)字，允許用原文外詞語）。有人向羅馬教廷控告布魯諾是“異端”，“罪狀”一共有一百三十條。在布魯諾周圍，開始布滿了惡毒的監(jiān)視的眼睛。他逃亡了。在意大利的各個(gè)城鎮(zhèn)土倫、熱那亞、威尼斯、帕都亞

6、流亡了三年，這些城市也和那不勒斯一樣，到處是殘酷的鎮(zhèn)壓異端的機(jī)構(gòu)宗教裁判所，大學(xué)里則充滿了亞里士多德的信徒。最后，喬爾丹諾·布魯諾不得不離開自己的家鄉(xiāng)，自己熱愛的土地，越過阿爾卑斯山，逃亡到國(guó)外去。11、根據(jù)提示默寫（5分） 、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ 相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。（普希金）、南朝吳均在山中雜詩(shī)中描寫詩(shī)人住在山中最有趣的生活的兩句詩(shī)是 、唐朝王維竹里館里與“獨(dú)坐”相應(yīng)的詩(shī)句是 、今夫不受之天，固眾人，又 ， 。 （按原文填動(dòng)詞）掃開一塊雪，露出地面來，用短棒 起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩 二、閱讀理解(45分)(一) 19分傷仲永：金溪

7、民方仲永“泯然眾人矣?！?2解釋加點(diǎn)的字。(6分) （1）未嘗識(shí)書具（ ） （2） 指物作詩(shī)立就（ ） （3）不能稱前時(shí)之聞（ ） （4）稍稍賓客其父（ ） （5）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ） （ ）13下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ）(2分) A忽啼求之 B邑人奇之 C不能稱前時(shí)之聞 D于舅家見之14下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A借旁近與之，即書詩(shī)四句 B父/利其然也 C其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 D余聞之也久15翻譯下列句子。(4分)（1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （2） 卒之為眾人，則其受于人者不至也。 16回答問題。（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ (3分) （2

8、）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？(2分) （二） 16分   【甲】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有

9、見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。   【乙】自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩(shī)，多有人把它當(dāng)作品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩(shī)只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。   尤其是從桂林到陽朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水

10、，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景，古往今來，不知道有多少詩(shī)人畫師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來，到底又有誰能描繪得那山水的精髓？   憑我一枝鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，從來卻沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛溢著勞動(dòng)人民的智慧和想象。只有桂林山水。   如果你不嫌煩，且請(qǐng)閉上眼，隨我從桂林到陽朔去神游一番看個(gè)究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順?biāo)?，船穩(wěn)，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上天

11、氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境去。   17甲文寫的是_的景色，乙文寫的是_的景色。(填地點(diǎn)、2分) 18用原文中的詞語概括所寫景物的特點(diǎn)，甲文可以用_ 概括，乙文可以用 _來概括。(2分)   19. 這段從多個(gè)角度描寫了百草園的美景。如-（3分） “ ”一句從 覺寫了百草園的 20用橫線在甲文中劃出總寫句，在乙文第二段中畫出議論、抒情的句子。(2分)   21仿照下列句子，用句中加點(diǎn)的詞語造句(3分)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也

12、不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。不必說也不必說單是_ _    22從作者寫景的目的來看，甲文寫景是_ ，乙文寫景是_。(4分)(三)父親的收藏 10分作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩(shī)的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時(shí)的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價(jià)值連城。可惜的是，它們?cè)诖耐褡詺⒑笕可⑹Я?，有些可能永遠(yuǎn)從世間消失了。我是在一本雜志上讀到

13、這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的父親，這么多年，您收藏了什么?父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時(shí)狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西?“您別逗了，”我笑了起來， “您那木箱子里是不是有幾件是明清時(shí)代的官瓷?”父親沒有說話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟(jì)，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧?父親依然不慌不忙地

14、看他的報(bào)紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來。 “我只想看看，不會(huì)要您的東西的?！蔽覍?duì)父親說。過了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙，問，你真要看么?我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。 父親的藏品大致如下： 三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開始的成績(jī)報(bào)告書，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書。一本破舊的新華字典，扉頁(yè)上有某某學(xué)校三等獎(jiǎng)字樣，年代久遠(yuǎn)了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐

15、談戀愛時(shí)她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報(bào)刊上的涂鴉之作。父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價(jià)之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。23用簡(jiǎn)潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(2分)24本文所要表達(dá)的思想感情是什么? (2分)25文中寫“父親一愣”與“我愣在那里”，根據(jù)語境內(nèi)外體會(huì)“愣”字在兩處所表達(dá)的不同含義。(4分)26根據(jù)

16、文中對(duì)父親的描寫，說說父親是一個(gè)什么樣的人? (2分) 三、作文(30分)  人生會(huì)有許多煩惱。你有過煩惱嗎？你的煩惱是什么？你是怎樣對(duì)待煩惱的？結(jié)果怎樣？在這方面，你的朋友，你的親人，他們的情形又怎樣？人，究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待人生無法逃避的煩惱呢？請(qǐng)以“煩惱”為話題，自擬題目，寫一篇文章。參考答案一、積累與運(yùn)用：1 .B 2.C 3.示例：頑強(qiáng)勇敢 大著膽子 振作精神 鼓足勇氣 4. A 5.嘲笑 征求 6.A 7.A 8.B 9C 10.布魯諾因被人控告是“異端”，被迫流落他鄉(xiāng)，逃亡國(guó)外。11、略二、閱讀理解12(4分)（l）曾經(jīng) （2）完成（ 3）相當(dāng)（ 4）漸

17、漸 13 C 14 C 15（1）同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。（2）他最終成為普通人，就是因?yàn)樗筇焖艿慕逃龥]有達(dá)到要求。16.（1）第一階段是他幼時(shí)天資過人，具有作詩(shī)才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過七年后，他完全變成一個(gè)平庸之人。（2）從方仲永個(gè)人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”，即沒有受到后天正常的教育。 17.百草園 桂林山水 18.無限趣味 清奇峭拔 19. 例句+角度+作用 20.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 這種奇景山水的精髓？ 21.略 22.表現(xiàn)作者對(duì)百草園生活的懷念 表現(xiàn)作者對(duì)桂林美景的喜愛與贊美。23.在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品。24.為了歌頌深重的父愛。25.父親的“愣”是對(duì)自己收藏的東西還能引進(jìn)兒子的關(guān)注感到意外；兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛而發(fā)呆。26.一個(gè)細(xì)心、溫和、關(guān)愛孩子的好父親。組卷說明本單元圍繞成長(zhǎng)的主題，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)多。我們?cè)诰帉懕締卧獪y(cè)試題時(shí)，作了如下考慮：一、基礎(chǔ)知識(shí)有一定覆蓋面，且與課文結(jié)合度較高，目的是檢測(cè)課堂效益，也讓學(xué)生把課內(nèi)的應(yīng)知內(nèi)容學(xué)扎實(shí)