全國自考《小學語文教學論》真題試題及答案解析(一)

1、全國自考小學語文教學論真題試題及答案解析（一）卷面總分：150分答題時間：100分鐘試卷題量：46題一、單選題（共15題，共30分）題目1:新中國成立至今，我國共頒布了幾部小學語文教育大綱（）A.三部B.四部C.五部D.六部正確答案：C題目2:我國實行新學制后供全國使用的第一部脫離蒙學讀物性質(zhì)的語文教材是（）A.復興國語教科書B.最新國文教科書C.小學國語讀本D.國語新讀本題目3:1963年全日制十二年制學校小學課本語文的主要任務是（）A.識字教學B.閱讀教學C.背誦練習D.習作練習正確答案：A題目4:林崇德在學習與發(fā)展一一中小學生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)中提出，語文能力的核心是（）A.觀察B.分析

2、C.概括D.表達正確答案：C題目5:充分貫徹“字不離詞，詞不離句，句不離篇”原則的識字教學形式是（）A.集中識字B.字族文識字C.韻語識字D.隨課文分散識字正確答案：D題目6:被稱作是識字的“拐棍”的是（）A.漢語拼音B.漢字筆畫C.漢字筆順D.偏旁部首正確答案：A題目7:下列不屬于閱讀教學基本過程的是（）A.從讀學寫，讀寫結(jié)合B.預習，初讀課文C.深入學習閱讀教學重點內(nèi)容D.總結(jié)學習收獲，布置作業(yè)正確答案：A題目8:創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句，句不離文”的小學語文隨課文分散識字教學法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有寬正確答案：C題目9:可以反映聽話質(zhì)量的是（）A.語言的理解力B.

3、集中的注意力C.記憶力D.辨析力正確答案：C題目10:學習完落花生這篇課文后，教師引導學生談談從身邊的事物中領悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫寫。教師此時運用的方法是（）A.閱讀B.寫作C.以寫促讀D.以讀帶寫正確答案：D題目11:通常在某個階段的教學結(jié)束之后進行，目的是對教學的成效進行全面評定的是（）A.綜合性評估B.診斷性評估C.形成性評估D.總結(jié)性評估正確答案：D題目12:提出語文綜合性學習的時間是（）A. 18世紀初B.19世紀初C.20世紀初D.21世紀初正確答案：D題目13:教學評估實質(zhì)上是對教學目標的實現(xiàn)程度作出的()A.價值判斷B.定性分析C.定量分析D.綜合分析正確答案：

4、A題目14:評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是()A.觀察法B.調(diào)查法C.測驗法D.資料分析法正確答案：B題目15:以“指導學生圍繞一個中心意思分幾個段落完成一篇完整的文章，做到內(nèi)容具體，感情真實”為寫作教學的重點的學段是（）A.幼兒時期B.一二年級C.三四年級D.五六年級正確答案：D二、多選題（共15題，共30分）題目16：教學大綱的主要功能有（）A.編寫教科書的依據(jù)B.評定學生成績的依據(jù)C.進行教學的依據(jù)D.評估教師教學質(zhì)量的依據(jù)E.評定學校等級的依據(jù)正確答案:題目17:邊區(qū)政府小學國語課本存在的問題有（）A.政治色彩濃厚B.忽視民族特色C.內(nèi)容脫離實際

5、D.知識性不強E.文言文過多正確答案：AC題目18:北師大版教科書的指導思想包括（）A.興趣先導B.學會學習C.陶冶審美D.整體推進E.文化積累正確答案：ABDE題目19:卜列不屬于設計小學語文教學目標應注意的問題的是（）A.以教師為主導的原則B.以教學大綱為依據(jù)C.分析學生的學習起點和相關經(jīng)驗D.確定固定又精確的教學目標E.讓學生參與教學目標的制定正確答案：AD題目20:識字教學的主要方式有（）A.學生自學B.教師選擇重點指導C.全班交流D.學生擴大課外閱讀E.家長輔導正確答案：ABC題目21:正確的執(zhí)筆應做到（）A.指實B.掌虛C腕曲D.筆點E.肩平正確答案：ABD題目22:不同題材的文章

6、側(cè)重的教學目標不同，下列屬于側(cè)重情感目標的有（）A.詩歌B.科技文C.散文D.故事E.說明文正確答案：ACD題目23:閱讀課文時需重點理解的句子類型有（）A.表現(xiàn)中心思想的句子B.含義深刻的句子C.簡單句D.結(jié)構復雜句子E.與學生生活較近的句子正確答案：ABD題目24:下列屬于讀寫結(jié)合的方法的有（）A.提供書面材料，讓學生寫文章B.對一篇文章進行改寫C.寫讀書報告D.讀書時摘錄精彩句段E.閱讀名著正確答案：題目25:寫作的基本過程包括（）A.命題B.立意C.選材D.組材E.想象正確答案：題目27:口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）A.交流信息B.溝通感情C.發(fā)出指令D.練習說

7、話E.發(fā)展思維正確答案：ABC題目27:傾聽能力包括（）A.辨別語音能力B.快速記憶能力C.理解語義能力D.語感能力E.快速編碼能力正確答案：題目28:語文教師的教學藝術有（）A.書法藝術B.語百藝術C.啟發(fā)誘導的藝術D.駕馭課堂教學過程的藝術E.構圖藝術正確答案：BCD題目29:按照評估的方式可以將小學語文教學評估分為（）A.單項評估B.綜合性評估C.診斷性評估D.自評E.他評正確答案：DE題目30:綜合性學習的綜合性體現(xiàn)為（）A.聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合B.知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度目標的綜合C.語文課程和其他課程的綜合D.學習方式的綜合E.接受學習和探究學

8、習的綜合正確答案：三、填空題（共6題，共12分）題目31:語文教材編寫應按照科學性、的原則編排學科知識，形成科學合理的教材體系。正確答案：序列性題目32:一般來說，基本功是知識和的統(tǒng)一體。正確答案：能力題目33:語文教學的首要任務是識字教學題目34:小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教師基本的職業(yè)道德修養(yǎng)和正確答案：語文教學的專業(yè)素養(yǎng)題目35:“常?！蓖ǔＶ杆性u估對象的正確答案：平均成績題目36:口語交際與聽話、說話的本質(zhì)區(qū)別在于正確答案：交際互動四、問答題（共10題，共70分）題目37:名詞解釋：教學原則正確答案:是根據(jù)學科性質(zhì)、教學目的，從豐富的教學實踐中總結(jié)出來的帶有規(guī)律性的指導教學的基本法

9、則。題目38:名詞解釋：課堂教學結(jié)構正確答案：指把小學語文的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段與師生互動等要求，按照一定的順序和規(guī)則進行排列和組合，構成的一個比較完整的綜合系統(tǒng)。題目39:名詞解釋：聽課正確答案：是一般教師、領導或研究者憑借自身感官以及有關的輔助工具，直接或間接從課堂情境中獲取教師教學和學生學習的相關信息的一種教學觀摩、評價及研究活動。題目40:簡述19201927年間國語教科書進步的主要表現(xiàn)。正確答案：(1)用白話文編寫語文課本，使小學生的語文能力得到提高(2)增強了語文的文學性和趣味性。由于五四運動的影響，增加了反帝反封建，熱愛祖國的內(nèi)容。題目41:簡述閱讀教學的重要意

10、義。正確答案：閱讀教學是識字的重要途徑。閱讀教學可以培養(yǎng)學生的閱讀能力。閱讀教學能夠促進聽話、說話和作文能力的提高。閱讀教學可以使學生獲得豐富知識、開闊眼界、活躍思維，受到科學思維方法的訓練,促進智力的發(fā)展。題目42:簡述義務教育語文課程標準(2011年版)的主要內(nèi)容。正確答案：義務教育語文課程標準(2011年版)包括前言、課程目標、實施建議三部分和一個附錄。(1)前言規(guī)定了語文課程的性質(zhì)、地位和課程的基本理念課程目標包括總目標和階段目標(3)實施建議分別針對教材編寫、課程資源開發(fā)與利用、教學評價等幾個方面。(4)附錄部分包括優(yōu)秀背誦推薦篇目、語法修辭等方面。題目43:簡述訓練學生的觀察說話應

11、注意什么？正確答案：(1)訓練前要根據(jù)觀察的對象提出明確要求，教給觀察方法。觀察中要對觀察的重點加以提示加以指點。(3)觀察后圍繞話題放手讓學生用自己的話進行表達，不必進行過多限制，以利于學生說真話，說實話，表達真情實感。題目44:舉例說明你對小學語文教學階段性的認識。正確答案：根據(jù)學生的年齡特點，小學語文教學劃分為低年級、中年級、高年級三個階段，教師在訓練時，就要按不同階段的不同要求進行。比如，語言表達的基本功訓練，在低年級就開始訓練學生說話、寫話要有具體內(nèi)容，到中年級要求能用極端化具體地表達一個完整的意思，到高年級，要求能在具體的寫人、記事的過程中，表達自己的真情實感，雖然年段不同，但基本要求都是怎樣表達得具體，做到言之有物。題目45:聯(lián)系實際論述如何組織和設計口語教學課。正確答案：加強口語交際活動與生活實際的聯(lián)系。(2)增進口語交際的雙向或多項互動。優(yōu)化口語交際的教學流程。多種方式進行口語交際訓練。題目46:案例分析題一名教師在講授美麗的小興安嶺時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解。可是讓學生初步預習、討論本文內(nèi)容后，問學生最喜歡小興安嶺的哪個季節(jié)，絕