2022年人教版五年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專項(xiàng)課文內(nèi)容閱讀理解

1、2022年人教版五年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專項(xiàng)課文內(nèi)容閱讀理解班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀文字，回答問(wèn)題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物 上至先秦時(shí)代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶 所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1畫橫線的句子在文中

2、起_作用。2給片段第一節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏（_）    珍貴（_）   銷毀（_）4聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從加線的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。_5假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么？_二、 課內(nèi)閱讀。牛郎織女那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，靠在寶座上直打瞌睡，看樣子不見得馬上就醒。仙女們見機(jī)會(huì)難得，就你拉我、我拉你地溜出來(lái)，一齊飛到人間。她們飛到湖邊，看見湖水清得可愛，就跳下去洗澡?？椗P(guān)在機(jī)房里太久了，現(xiàn)在能夠

3、在湖水里無(wú)拘無(wú)束地游泳，心里真痛快，想多玩一會(huì)兒，沒想到就落在了后邊。牛郎聽完織女的話，就說(shuō):“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個(gè)結(jié)了婚，一塊兒在人間過(guò)一輩子吧。”織女想了想說(shuō)你說(shuō)得很對(duì)咱們結(jié)婚一塊兒過(guò)日子吧他們倆手拉著手，穿過(guò)樹林，翻過(guò)山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說(shuō)它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊樱萌鶐桶ぐに亩?，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說(shuō):“正是這個(gè)新娘子。1在“”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）不受任何約束，形容自由自在。 （_） （2）互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。 （_）3牛

4、郎織女是一個(gè)_故事。我讀過(guò)的同類故事還有_、_。4仙女們?yōu)槭矔?huì)來(lái)到人間？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬”畫出來(lái)。5用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。_三、 閱讀平臺(tái)。白鵝（節(jié)選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味，鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，

5、其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家畜

6、之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝，而鵝給我的印象最深。因?yàn)樗心敲矗?）的身體，那么雪白的顏色，那么（ ）的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個(gè)焦點(diǎn)。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時(shí)，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這

7、院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個(gè)人的時(shí)候所發(fā)生的感覺完全相同。現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個(gè)永訣的朋友立傳，寫照。1選詞填空，將序號(hào)填寫在文中括號(hào)內(nèi)。A雄壯B龐大2“這環(huán)境有了生氣”中，生氣一詞指的是（ ）A活力B不愉快3“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺?！边@是怎樣的感覺？下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A失落B思念C放松4作者從白鵝的_、_、_、_四方面具體表現(xiàn)了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。5讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。（2）好一個(gè)高傲的動(dòng)物?。?）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著

8、琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。我的發(fā)現(xiàn)：從稱呼的變化中，我體會(huì)到作者對(duì)白鵝越來(lái)越_。四、 課內(nèi)閱讀。在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見過(guò)不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值

9、茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無(wú)數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。1“我”是_的順序觀察榕樹的，從“_”一詞可以看出來(lái)。2用“”畫出

10、描寫榕樹茂盛的句子。3這株大榕樹為什么能成為鳥的天堂？_4“鳥的天堂里沒有一只鳥。”這句話的作用是（ ）A陳述事實(shí)B寫出了作者遺憾的心情，同時(shí)給讀者留下了懸念C點(diǎn)明中心五、 課內(nèi)閱讀。 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里；不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)；必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 可貴_

11、愛慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說(shuō)明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下，由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一寫。 _六、 課內(nèi)閱讀。海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?/p>

12、，你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂

13、風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的含義。（1）大吃一驚：_（2）傾盆大雨：_2文中畫“_”的句子是對(duì)海力布的_描寫。說(shuō)明_。3文中畫“”的句子是什么描寫。試著說(shuō)說(shuō)這處描寫的作用。_4你認(rèn)為海力布是一個(gè)怎樣的人？_七、 閱讀理解。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒

14、有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”我說(shuō)：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。1在文中“（ ）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2文中父親拿花生同_、_和_相比，說(shuō)明花生的可貴之處是_。3父親對(duì)“我們”的希望是：_。4選文中，花生的“不好看”是指_，“很有用”指的是_，“體面”指的是_。5對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，我的理解是_八、 閱讀理解。鳥的天堂

15、（節(jié)選）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。1第段是對(duì)榕樹（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的描寫。（劃掉不正確的答案）2“榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在：一是_；二是_。3“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一

16、片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”這個(gè)句子中的“顫動(dòng)”是指_。這樣寫形象地表現(xiàn)了_（A榕樹的美麗 B榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)）。4“這美麗的南國(guó)的樹！”這句話既贊美了_，又表達(dá)了_。5第段寫出了_的活動(dòng)情景，是（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）描寫。（劃掉不正確的答案）這段話反映了作者_(dá)心情。6用“”標(biāo)出鳥兒活動(dòng)的詞語(yǔ)。九、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那

17、只，看見了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?用“ ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。2“大的，水的，花的，黑的”是寫鳥的_；“有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”是寫鳥_的狀態(tài)。3“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是：作者認(rèn)為“鳥的天堂”這個(gè)地方不單有_，還有_，是_。4文段最后一句話中第一個(gè)“鳥的天堂” 加了引號(hào)是因?yàn)檫@是 _ ；第二個(gè)“鳥的天堂”沒有加引號(hào)是

18、因?yàn)?_。（填序號(hào)）對(duì)大榕樹的稱呼表示這里的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。5仿寫句子。樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。一到課間，我們的校園就熱鬧起來(lái)，到處都是_，到處都是_。答案1、1承上啟下2。 ， 、 、 、 、 ，3 珍藏 寶貴 摧毀 4從中體會(huì)到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個(gè)熱愛祖國(guó)的人。5我想說(shuō)，我們不要忘記國(guó)恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。2、1， ：“ ， ， ?！?無(wú)拘無(wú)束 相依為命 3民間 孟姜女哭長(zhǎng)城 白蛇傳 4那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，靠在寶座上直打瞌睡，看樣子不見得馬上就醒。仙女們見機(jī)會(huì)難得，就你拉我、我拉你地溜出來(lái)，一齊飛到人間。5仙女們下凡，織女決定和牛郎結(jié)婚，牛郎介紹老牛給織女認(rèn)識(shí)。3、1BA2A3C4外形 叫聲 步態(tài) 吃飯 5喜愛4、1 由遠(yuǎn)及近 逼近 2那么多的綠葉，一簇