初中語文教學(xué)論文 初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)案例：我愛家鄉(xiāng)的石雕_

1、初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)案例:我愛家鄉(xiāng)的石雕一、活動(dòng)安排本次“我愛家鄉(xiāng)的石雕綜合實(shí)踐活動(dòng)”分為兩個(gè)階段。第一階段為活動(dòng)準(zhǔn)備階段,分小組合作,主要是帶領(lǐng)學(xué)生參觀中國(guó)石雕城、石雕博物館、石雕工場(chǎng)、石雕苑,采訪石雕大師等;搜集、整合青田石雕的圖片及相關(guān)資料。第二階段為成果展示、交流階段。以下活動(dòng)過程主要是成果展示交流階段。二、活動(dòng)過程主持人:同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)青田是塊神奇美麗的土地,它孕育著濃厚的青田特有的文化,如“石雕之鄉(xiāng)”、“華僑之鄉(xiāng)”“、名人之鄉(xiāng)”、“楊梅之鄉(xiāng)”、“田魚之鄉(xiāng)”等文化蜚聲海內(nèi)外。其中青田石雕以它獨(dú)特的魅力吸引著世人的目光。今天,我們班舉行“我愛家鄉(xiāng)的石雕”綜合實(shí)踐成果展示活動(dòng),讓我們

2、一起走進(jìn)這異彩紛呈的家鄉(xiāng)青田石雕。(一賞石雕多媒體輕聲播放歌曲小城故事多,展示青田石雕精品圖片。主持人:欣賞了這些青田石雕精品,你想說點(diǎn)什么呢?生1:家鄉(xiāng)的青田石雕真是美輪美奐,巧妙絕倫!花好月圓、駿馬騰飛、稻魚共生、甌江山莊一幅幅精妙絕倫、栩栩如生的畫面真是讓我們?nèi)绨V如醉。生2:千姿百態(tài)的青田石雕是工藝大師的杰作,我很喜歡石雕大師倪東方的作品花好月圓,玉宇明凈,月出花叢,喜鵲棲息枝頭,好一幅良辰美景圖;郵電部把它作為紀(jì)念郵票圖案,祝君花好月圓。皓月似透非透,意境幽遠(yuǎn)而朦朧。生3:青田石雕,巧奪天工。國(guó)家工藝美術(shù)大師林如奎的作品高粱,我很喜歡:那高粱彎著腰,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子搖曳著,充滿金秋的情意,還

3、有那青蛙跳著、蝴碟舞著、蜻蜓飛著,生氣蓬勃。那構(gòu)圖豐滿和諧,刀工細(xì)致精巧,用色極妙,籽粒青中泛黃,黃里透紅,真不愧為佳作。郵電部也把高粱作為紀(jì)念郵票,同時(shí)還有石雕郵票豐收、春呢!(二話石雕主持人:青田是國(guó)務(wù)院命名的著名的“石雕之鄉(xiāng)”,青田石雕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一件石雕都是一首詩、一幅畫,現(xiàn)在讓我們一起來說說這些神奇無比的石雕吧。(小組內(nèi)先交流課前搜集到的資料,然后學(xué)生手持資料爭(zhēng)先恐后上臺(tái)展示、交流。生1:我通過網(wǎng)上查找,了解了青田石雕的悠久歷史:根據(jù)出土文物浙江博物館收藏的六朝小臥豬,可以知道青田石雕已有1600多年的歷史。元朝、明朝時(shí)期石雕產(chǎn)品由文房雅具、石章、小件玩耍等實(shí)用品,發(fā)展為以篆刻藝

4、術(shù)為代表的欣賞性的藝術(shù)品。清代中葉起,青田石雕開始遠(yuǎn)銷海外,青田石雕多次參加國(guó)內(nèi)外展覽。建國(guó)后,青田石雕進(jìn)入鼎盛時(shí)期,許多佳作被視為國(guó)寶收藏,群馬等作品贈(zèng)與印尼、前蘇聯(lián)、美國(guó)、朝鮮等國(guó)國(guó)家元首。當(dāng)今,青田石雕被批準(zhǔn)為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2006年11月,全國(guó)首個(gè)石文化主題博物館在青田正式開館,為中國(guó)石文化的創(chuàng)作研究和交流傳播開創(chuàng)了新的紀(jì)元。生2:我向大家介紹一下青田石的形成,距今約1.4億年的晚侏羅紀(jì)時(shí)代,為中高溫溶液與火山巖互起變化,由流紋巖與凝灰?guī)r蝕變而成。在火山活動(dòng)過程中,火山氣液(包括部分天水交代、分解早期形成的火山巖,在一定的物理、化學(xué)條件下,經(jīng)部分或全部脫硅、去雜,物質(zhì)組分

5、重新組合,就地沉淀或沿裂隙經(jīng)過一定運(yùn)移充填而形成千姿百態(tài)的青田石。生3:在這里,為我們生長(zhǎng)于中國(guó)偉大的“石雕之鄉(xiāng)”青田而倍感驕傲!我們有國(guó)石(中國(guó)四大國(guó)石:浙江青田石、福建壽山石、內(nèi)蒙古巴林石和昌化雞血石青田石。青田石屬葉蠟石類,石質(zhì)結(jié)實(shí)、細(xì)密,刀感軟硬適中,適于雕刻。青田石種類繁多,有一百余種,尤以山口鎮(zhèn)的封門清、燈光凍、黃金耀等更為名貴。與壽山石色彩艷麗華貴不同,青田石主調(diào)尚清、尚淡,退盡火氣,嫻靜恬淡,回味無窮。生4:我到石雕店里看到了很多漂亮的青田石,(打開投影如燈光凍、封門青、藍(lán)青田、密蠟黃等,在這里我給同學(xué)們分享“封門青”,它淡青色,像春天萌發(fā)的嫩葉,有的偏黃、白;它的質(zhì)地像燈光凍

6、,微微透明;若用來篆刻印章,最適宜走刀,盡得筆意,是難得的珍品;它的產(chǎn)地是山口封門,此石極純,了無雜質(zhì),故曰“清”,以產(chǎn)地加特征為名。封門礦石材很豐富,但封門青為數(shù)不多。一般質(zhì)純,細(xì)膩,不凍、色澤鮮明的石材,統(tǒng)稱為封門石,是制作印章和精雕品的上等石材。生5:我們青田有林如奎等7位中國(guó)工藝美術(shù)大師,9位浙江省工藝美術(shù)大師,擁有聯(lián)合國(guó)教科文組織授予的民間工藝美術(shù)家30人。我來介紹石雕大師林如奎爺爺(投影照片,他1918年11月生于浙江青田山口鎮(zhèn),1959年,石雕作品五谷豐登被選為北京人民大會(huì)堂浙江廳陳列品。1978年,獲省工藝美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)作設(shè)計(jì)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),1979年8月被國(guó)家輕工業(yè)部授予“工藝美術(shù)大

7、師”稱號(hào)。他致力花卉創(chuàng)作,作品推陳出新,意蘊(yùn)豐富,造型精美。名作高梁、稻谷等以農(nóng)作物為題材,開石雕創(chuàng)作一代新風(fēng)。高梁獲第二屆全國(guó)工藝美術(shù)品百花獎(jiǎng)優(yōu)秀創(chuàng)作設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),被輕工業(yè)部確定為工藝美術(shù)珍品,由國(guó)家征集收藏,并于1992年入選青田石雕郵票。詠梅、春來、晨曲等以梅花為題材,意境高遠(yuǎn),融思想性和藝術(shù)性為一體,具有極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。學(xué)生紛紛展示搜集的成果后,老師打開屏幕投出幾張圖片。主持人:同學(xué)們,屏幕上的圖片是我們組的“石雕主題游”拍下的照片,我認(rèn)為很有紀(jì)念意義?，F(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們要么當(dāng)一次導(dǎo)游,選擇一件自己喜歡的石雕向游客進(jìn)行解說,并給它取個(gè)名兒,看誰取的名兒好,誰的介紹讓游客動(dòng)心,讓我們的石

8、雕能賣出個(gè)更好得價(jià)錢;要么為青田旅游局出謀劃策,擬一份“石雕主題游”的旅游線路策劃書。(學(xué)生思考片刻生1:游客們,大家好!我們現(xiàn)在來到了“中國(guó)石雕城”,大家看到這件青田石雕,它的名字叫春,多么富有詩意的名兒啊!江南山鄉(xiāng)中,三支竹筍在老竹樁旁破土而出,生機(jī)勃勃,當(dāng)中一支金黃色的大竹筍沖天而立,兩支小竹筍偎依左右倔強(qiáng)成長(zhǎng),高低錯(cuò)落,顯示出旺盛的生命力。春筍四周,映山紅爭(zhēng)艷競(jìng)妍,小青竹順風(fēng)輕輕地?fù)u曳,小杜鵑啾啾地歡唱,使人們聞到春的氣息,聽到春的聲音,感到春的盎然活力。生2:各位游客,大家好!我們現(xiàn)在來到了“石雕博物館”,請(qǐng)看這件青田石雕作品,那栩栩如生的紅軍,穿著草鞋,打起腿帶,翻雪山,過草地,雖

9、然艱苦行進(jìn),卻精神抖擻。這紅軍草鞋,仿佛成了拼搏的標(biāo)志、勝利的鋪墊、成功的腳步。你想知道它的名字嗎?它的名字是那么莊嚴(yán)和神圣長(zhǎng)征。生3:游客們,你們好!我們已經(jīng)來到國(guó)家工藝美術(shù)大師倪東方的惜石齋,想吃玲瓏剔透的葡萄嗎?若想的話,我就立刻帶你到葡萄山(作品上,你看,那葡萄藤壯葉茂,須蔓卷曲,生機(jī)勃勃;一串串顆大粒圓的葡萄,玲瓏晶瑩、栩栩如生,令藤間活動(dòng)的松鼠垂涎欲滴呢!(三贊石雕主持人:這些充滿靈氣、千姿百態(tài)的家鄉(xiāng)石雕如今已經(jīng)走向世界,成為中華民族文化藝術(shù)中一朵絢麗的奇葩。現(xiàn)在讓我們一起來贊頌家鄉(xiāng)的石雕吧!分小組采用喜歡的方式表達(dá)各自的贊美之情。略摘展示內(nèi)容:生1:我們組設(shè)計(jì)了幾則廣告語:“讓石

10、雕告訴世界,中國(guó)有個(gè)青田?！薄扒嗵锸衩廊绠?青田石雕傳天下?！鄙?:我們組搜索了很多歌頌青田石雕的詩歌,請(qǐng)聽,我代表本小組朗誦郭沫若寫的五言長(zhǎng)詩參觀青田石雕廠:“青田有奇石,壽山足比肩。匪獨(dú)青如玉,五彩競(jìng)相宣。斧鑿?qiáng)Z神鬼,人巧勝天然。建國(guó)亦猶此,鼓勁著先鞭?！鄙?:我們組寫了一首小詩:“甌江兩岸美如畫,石雕更是錦上花。石雕件件美無比,僑鄉(xiāng)人人奔小康。”生4:我們組改編了一首歌曲,借用了老師在多媒體播放著的小城故事這首歌的旋律。我們?yōu)榇蠹已莩幌掳伞８木幐柙~如下:青田石雕多,充滿愛和美,若是你到青田來,收獲特別多?？此埔环?實(shí)則一塊寶,人生境界真善美,這里已包括?？吹目?買的買,青田石雕真不

11、賴!請(qǐng)你的朋友一起來,青田來做客。(四老師總結(jié)這次“我愛家鄉(xiāng)的石雕”綜合實(shí)踐活動(dòng),從第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備起至第二階段成果展示結(jié)束,大部分學(xué)生積極參與活動(dòng),學(xué)到了很多的石雕知識(shí),提高了收集整合資料的能力、想象力、審美觀察力等。同時(shí),也有不足之處,希望同學(xué)們積極參與活動(dòng),提高語文素養(yǎng)。結(jié)束語:同學(xué)們,美麗、神奇的家鄉(xiāng)青田石雕,吸引了數(shù)以萬計(jì)的游客,讓家鄉(xiāng)人民走上了富裕之路,讓我們?cè)俅锡R聲說:我愛你家鄉(xiāng)青田石雕!二、教學(xué)反思本次“我愛家鄉(xiāng)的石雕綜合實(shí)踐活動(dòng)”,在老師的預(yù)設(shè)下、引導(dǎo)下,在學(xué)生的積極參與、配合下,比較順利、成功地開展。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是想通過學(xué)生對(duì)石雕資源的開發(fā)和利用,更進(jìn)一步了解青田,了

12、解石雕,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。這次活動(dòng),我感受頗深,教學(xué)活動(dòng)反思如下:(一善于開發(fā)和利用特色課程資源。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí),去努力開發(fā),積極利用?！闭Z文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,無時(shí)不有。我們語文老師應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。青田石,是中國(guó)的國(guó)石、名石;青田石雕是我們青田人的驕傲,家鄉(xiāng)因石雕遠(yuǎn)名于國(guó)內(nèi)外;青田石雕是深受人們喜歡的一種藝術(shù)品,蘊(yùn)藏著深厚的文化,人們

13、對(duì)它喜愛有加,或置之于寓所,或饋之于親戚好友,或藏之于石館(齋。這樣把學(xué)生耳聞目睹的精美石雕作為活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)生倍感親切,興致極高。作為青田的老師、學(xué)生,有必要走進(jìn)石雕了解青田。這堂課就是讓學(xué)生充分了解青田的一堂示范課。(二活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出了整體性和綜合性。從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)教學(xué)緯度,全面地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、知識(shí)與能力方面重點(diǎn)突出能力的培養(yǎng)。(1培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)地考察、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源查找收集有關(guān)石雕資料的實(shí)踐操作能力。(2利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代科技的能力。無論是利用網(wǎng)絡(luò)收集整理信息,還是學(xué)生制作幻燈片等課件都培養(yǎng)了學(xué)生的這一能力。在現(xiàn)在瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)這種能力是必需

14、的。誰擁有了這些能力,誰就向成功更近一步。比如,整合資料的能力。那么多的資料,必須通過比較、篩選、整合,才能選取自己所需的最經(jīng)典部分,這就培養(yǎng)了學(xué)生整合資料的能力;還有培養(yǎng)了學(xué)生討論交流的能力等。在交流成果展示“話石雕”環(huán)節(jié)中,第一個(gè)流程,學(xué)生運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力及口頭表達(dá)能力得到了訓(xùn)練。第二個(gè)流程,激活了學(xué)生的想象,激活了學(xué)生的思維,激活了學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生融觀察、思維、想象、表達(dá)于一體。2、注重過程與方法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)探究的過程中,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的方法,做知識(shí)卡片和小檔案的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面利用身邊資源,激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。欣賞家鄉(xiāng)引以為自豪的石雕環(huán)節(jié)中

15、,播放動(dòng)聽的民歌小城故事,欣賞色彩斑斕的石雕畫面,初步激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)青田石雕的喜愛之情;在贊石雕環(huán)節(jié)中,用廣告語、詩歌、歌曲等形式來贊美石雕,都是學(xué)生真情的自然流露,可以看出,學(xué)生愛石雕、愛家鄉(xiāng)的情感在此得以升華。(三體現(xiàn)了主體性與合作學(xué)習(xí)的原則。我們語文課追求的主要目標(biāo),就是讓每個(gè)學(xué)生真正地動(dòng)起來。本次活動(dòng)課,從收集整理資料到課堂展示,全部由學(xué)生完成。充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,體現(xiàn)了新課程理念。充分發(fā)揮了合作組的作用。1、分工明確,教師給每組同學(xué)都規(guī)定了不同的任務(wù),組內(nèi)的人員又進(jìn)行了分工合作。2、在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度高。每個(gè)學(xué)生都先獨(dú)立地去找資料,而后通過合作交流整合資料。形成代表小組最高水平的資料,向全班同學(xué)交流。3、能在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題?？偟膩碚f,整堂課非常注重學(xué)生自己的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受,也就是說,把學(xué)生真正放到了主體的地位上,老師是參與者和組織者,在課堂中是一個(gè)平等的,但是又是平等中的首席,這個(gè)作用發(fā)揮的非常到位,在語文的生活化方面,教師個(gè)人教學(xué)的個(gè)性化方面,都有所體現(xiàn)。