廣西柳州市民族高中2011屆高三語文上學(xué)期第三次月考試題舊人教版【會員獨(dú)享】

1、柳州市民族高中2011屆第三次月考語文試卷第卷一、選擇題（每題3分，共13題，39分）1 下列詞語中加點(diǎn)的字的注音，全部正確的一組是A、拘泥nì標(biāo)識zhì暴殄tin天物 B、匹p配 戲謔xuè 風(fēng)光旖qí旎C、參與y 彈劾hé 審時(shí)度duó勢 D、傾軋yà 結(jié)束sù 杞q人憂天2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A、蛻化以偏概全 開門緝盜貪贓枉法 B、接洽 韜光養(yǎng)晦 病入膏盲 精減機(jī)構(gòu)C、裝潢發(fā)揚(yáng)光大 歡度春節(jié) 斷章取義 D、祛疑 以逸代勞 勵(lì)精圖治 排憂解難3、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在總統(tǒng)選舉

2、投票現(xiàn)場門外，_著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)的作品來的。 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_。A、聚集 品位 贊揚(yáng) B、云集 品位 贊嘆C、云集 品味 贊嘆 D、聚集 品味 贊揚(yáng) 4、下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈、這五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。B、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸

3、、人物形象栩栩如生、美輪美奐。 C、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。D、美國國務(wù)卿希拉里的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。5下列各句，沒有語病的一句是A適度的自我評價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”；而超越個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡。B前不久，成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。C許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。D科學(xué)家在對流行病進(jìn)行分析和動物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒

4、精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系。二、 閱讀下面短文，完成610題。中、西方戲劇與人生中國戲劇，可用三句話綜括指出其特點(diǎn)，即是：動作舞蹈化，語言音樂化，布景圖案化。此三者之配合，可謂是人生之藝術(shù)化，戲劇本求將人生搬到舞臺，但有假戲真做與真戲假做之別。世界即舞臺，人生即戲劇，但若把真實(shí)人生搬上舞臺去演，則為真戲假做。但京劇則是把人生藝術(shù)化了而在舞臺上去演，因此是真戲假做。也可說中國京劇中之人生比真實(shí)人生更有意義了。王國維人間詞話中說，文學(xué)不應(yīng)有隔。但從中國戲劇來說，正是相反。中國戲劇之長處，正在其與真實(shí)人生有隔。西方戲劇求逼真，說白動作，完全要逼近真，要使戲劇與人生間不隔。但中國戲劇則只是游

5、戲三味。即如繪畫，西方也求逼真，要寫實(shí)，因此連陰影也畫上。中國畫則是抽離現(xiàn)實(shí)，得其大意，重要在神韻，在意境，始是上乘作品。中國人作畫也稱“戲筆”，便是這意義。中國京劇亦如作畫般，亦要抽離不逼真，至少在這點(diǎn)上，中國京劇已是獲得了中國藝術(shù)共同精神主要之所在。西方宗教是空靈的，也是抽離現(xiàn)實(shí)的，因此有他們逼真的戲劇文學(xué)來調(diào)劑。中國人自幼讀經(jīng)。所講全是嚴(yán)肅的人生道路，這些全是現(xiàn)實(shí)的，因此要有空靈的文學(xué)藝術(shù)作調(diào)劑。不論中西，在人生道路上，一張終該有一弛。如果說母親是慈祥可愛，而父親是嚴(yán)肅可畏的，則西方宗教是母親，文學(xué)戲劇是父兄；在中國儒家道德倫理是父兄，而文學(xué)藝術(shù)是慈母。中國京劇為要抽離現(xiàn)實(shí)，故把人生事象

6、來繪畫化、舞蹈化和音樂化。因此中國人對人生太認(rèn)真了，故而有戲劇教人輕松，教人解脫。我們不能說中國京劇不如西方話劇之逼真，這在整個(gè)文化體系之配合中各有其分別的地位與意義。6. 對文中畫線句子的含義理解不正確的一項(xiàng)是A. 藝術(shù)化了的人生更理想 B. 藝術(shù)化了的人生更具美感C. 藝術(shù)化了的人生更有藝術(shù)感染力 D. 藝術(shù)化了的人生更逼真7.能說明“中國藝術(shù)共同精神”的一項(xiàng)是A. 與現(xiàn)實(shí)保持距離，重要在神韻，在意境 B. 教人輕松，教人解脫C. 藝術(shù)與人生不應(yīng)有隔 D. 把人生事象來繪畫化、舞蹈化和音樂化8. 對原文最后一段中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A. 中國京劇把人生事象繪畫化、舞蹈化和音樂化，

7、是由于抽離現(xiàn)實(shí)的需要。B. 中國的戲劇只是起著教人輕松、教人解脫的作用。C. 中國京劇的抽象現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，與中國人的人生態(tài)度有著密切的關(guān)系。D. 作者認(rèn)為，中國京劇和西方話劇在整個(gè)文化體系的配合中各有各的地位與意義。9. 根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A. 與西方畫相比，中國畫抽離現(xiàn)實(shí)，是上乘作品。B. 西方戲劇講究逼真，但表現(xiàn)上缺乏藝術(shù)技巧。C. 西方戲劇表現(xiàn)真實(shí)的人生，沒有進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，因而難以有發(fā)展。D. 中西方戲劇各有特色，表現(xiàn)手法、藝術(shù)追求各有差異，但表現(xiàn)人生、反映生活的藝術(shù)目標(biāo)是一致的。三、閱讀文言文，回答1013題卜式，河南人也。以田畜為事。有少弟，弟壯，式脫身出，獨(dú)取畜

8、羊百余，田宅財(cái)物盡與弟。式入山牧，十余年，羊致千余頭，買田宅。而弟盡破其產(chǎn)，式輒復(fù)分弟者數(shù)矣。 時(shí)漢方數(shù)使將擊匈奴，式上書，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問式：“欲官乎?”式曰：“臣少牧，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸凹邑M有冤，欲言事乎?”式曰：“臣生與人亡所爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，式何故見冤!”使者曰：“茍，子何欲?”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”使者以聞。上以語丞相弘。弘曰：“此非人情。不軌之臣不可以為化而亂法，愿陛下勿許?！鄙喜粓?bào)。歲余，會渾邪等降，縣官費(fèi)眾，倉府空。明年，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式復(fù)持錢二十萬與河南太守，以

9、給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家財(cái)半助邊。”乃賜式外徭四百人。式又盡復(fù)與官。是時(shí)富豪皆爭匿財(cái)，唯式尤欲助費(fèi)。上于是以式終長者，故尊顯以風(fēng)百姓。 (漢書)10下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是 A邑人貧者貸之 借貸 B使者以聞 知道 C故尊顯以風(fēng)百姓 同“諷”，勸告 D無以盡贍 供給11下列句中加點(diǎn)的詞，意義和用法不相同的一項(xiàng)是 A、田宅財(cái)物盡與弟 況吾與子漁樵江于渚之上 B、而弟盡破其產(chǎn) 邦無道則愚，智而為愚者也 C、是時(shí)富豪皆爭匿財(cái) 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)也 D、故尊顯以風(fēng)百姓 謹(jǐn)拜表以聞12以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)卜式為國捐資言行和思想的一組是 式上書，愿輸家

10、財(cái)半助邊 邑人貧者貸之 有財(cái)者宜輸之 式持錢二十萬與河南太守 式輒復(fù)分弟者數(shù)矣 式又盡復(fù)與官 A B C D13下列對原文的敘述和分析，不正確一項(xiàng)是 ( )A卜式為照顧弱小的弟弟，主動放棄田宅資產(chǎn)，上山牧羊，通過自己的努力，終于走出了一條畜牧發(fā)家致富的道路。B卜式一心為國，希望拿出一半的家產(chǎn)來資助邊防，但卻遭到了丞相等人的誤解。C卜式為人忠厚，幫助別人，大到國家，小至個(gè)人，不計(jì)回報(bào)，不計(jì)虛名，不為官，不言事。D卜式的這種捐資為國的行為最終感動了皇帝，被看作是自始至終的長者，百姓學(xué)習(xí)的榜樣。第卷四、14翻譯下列句子的意思（10分） （1）臣生與人亡所爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，

11、式何故見冤 （6分）（2）愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也（4分）15.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）（2）題。（每題4分共8分）南 征 杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。（1）這首詩的首聯(lián)描繪了一幅_的景象，而全詩抒發(fā)了_的情感，這是運(yùn)用了_的表現(xiàn)手法。（2）三、四兩聯(lián)是杜甫晚年生活與思想的自我寫照，試解說。 16.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）戶庭無塵雜，虛室有余閑。_，_。（陶淵明歸園田居）（2） ，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺， 。（辛棄疾永遇樂.京口北固亭懷古）（3）人生得意須盡歡，莫使

12、金樽空對月。_，_。（李白將進(jìn)酒）五、閱讀下面文章，回答下列問題（18分）八月的故鄉(xiāng)你好我怎能不懷念呢?那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢幻還有我記憶中多彩的八月。一搭上西去的汽車，我的心就像出籠的鳥，撲撲楞楞飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳矗翠的小河畔，飛到小小四合院，銜去一束綣綣的情愫，早早地給母親了。汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；望不盡的千頃秋色，萬斛秋光水稻黃了，微風(fēng)里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跑得快，說不定還能

13、看到它們根部被飽滿的果實(shí)頂開的裂隙呢!八月的蒼穹，一天碧落，是那樣深邃，空闊，高朗，幾只大雁橫過藍(lán)空，而圓圓的麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸素素淡淡的魯西大平原啊，濃濃艷艷的魯西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨絲，灑在我干涸的心上了。故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實(shí)的文字，曾給我童年帶來多少歡欣，多少稚趣，吸附了我多少時(shí)光!故鄉(xiāng)啊，你記得么?還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么?還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么?故鄉(xiāng)啊，你還記得么?孩提時(shí)，我常乘大人不在意，鉆進(jìn)密密實(shí)實(shí)的莊稼地里，躺在壟溝里，透過層層

14、疊疊的葉子，望著那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。大人們急了，四處尋找，滿村響起母親悠長悠長的喊聲?？墒?，我們就是不答應(yīng)，不出來，用小鼻子使勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛的、帶著焦急的呼喚故鄉(xiāng)啊，你還記得么?我和小伙伴愛坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂的歌。趕車的大叔鞭花甩得真響，像過年的炮竹，更好玩的是那長長的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓，鞭桿晃來晃去，那紅纓像火焰般的鳥兒車兒搖蕩著，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿夢見母親愛愛的朗笑；我愿夢見侄兒甜甜地叫喊；我愿夢見掛在老棗樹枝上的蟈蟈籠兒；我愿夢見在玉米田咀嚼“

15、甜桿”的童年車過黃河大橋，一陣鋼鐵的轟鳴，把我的疲倦和困意驚飛了。我睜開眼，淡淡的暮靄已罩上了原野。哦，此時(shí)此刻，母親是站在村頭大楊樹下張望呢，還是坐在灶前為她的兒子準(zhǔn)備晚餐?是晚風(fēng)吹亂了她滿頭蒼發(fā)，還是火光映紅了她多皺的臉頰?啊，再過一個(gè)時(shí)辰，我就可以乖乖嬌嬌地做兒子了，盡管我已是兩個(gè)兒子的爸爸了我的心切切的。我仿佛聽到故鄉(xiāng)的呼喚小河用它歡唱的浪花；白楊用朗朗的秋韻；藏在枝葉里的紅棗用它甜甜的羞澀；掛在枝頭上的石榴用它迷人的微笑；連場院里那座小草屋也在呼喚，用谷禾的馨香，用慈母的情懷17第三自然段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用? 請分兩點(diǎn)概括。（4分） （不超過12個(gè)

16、字） （不超過12個(gè)字）18作者寫自己故鄉(xiāng)的種種趣事是通過回憶和夢想來寫的，請用簡潔的語言概括出來。（8分）回憶：a b c d 夢想：a b c d 19如何理解作者說的“我就可以乖乖嬌嬌地做兒子了，盡管我已是兩個(gè)兒子的爸爸了”?（3分） 20（3分）（1）作者對在車上看到的秋天景色的描寫與對童年在故鄉(xiāng)的趣事追憶采用什么手法？（2）作者回憶孩提時(shí)代在故鄉(xiāng)的種種趣事的時(shí)候不用“我”，而是用“你記得么”這一反問句，充分流露出作者什么感情？（3）作者從回憶、愿夢寫到想象直至最后的幻聽，充分表現(xiàn)了作者什么心情？六、21.把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字,50字左右。（3分）擴(kuò)展： 22.

17、根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）（3分）在建的津塔成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國著名建筑拉德芳斷門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型。象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設(shè)計(jì)采用中國傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑技術(shù)與中國文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。23.下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個(gè)連貫的排比句。（3分） 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。-李大釗青春是不耐久藏的珍寶。-莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。-雨果一個(gè)時(shí)

18、代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。馬克思??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫七（60分）24.閱讀下面一首小詩，按要求作文。（60分）曇花無言中開放最樸素的美麗不在意是否有人在醒著的時(shí)候，靠近你盡管零落，夢中香如故請根據(jù)你對詩歌的理解，自選角度，自定立意，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于800字。柳州市民族高中12011屆第三次月考語文試卷參考答案一、選擇題（每題3分，共13題，39分）1 A。B “旖” 讀“y” 。C “與” 讀“yù”。D “束”讀“shù”。2、C（A、開門揖盜；B、病入

19、膏肓、精簡機(jī)構(gòu)；D、以逸待勞）3：B。聚集是“集合；湊在一起”的意思，云集：比喻許多人從各處來，聚集在一起。在第句中，采訪同一件事有上百名記者，人數(shù)已經(jīng)很多了；他們又代表各大媒體，是從不同的地方來的，因此用“云集”更為恰當(dāng)。作為名詞，“品味”指物品的品質(zhì)和風(fēng)味?！捌肺弧笨捎脕韺Ｖ肝乃囎髌匪_(dá)到的水平。贊嘆：稱贊的意思，一般可不帶賓語。贊揚(yáng)：稱贊表揚(yáng)的意思，作謂語時(shí)一定要帶賓語，“令人贊揚(yáng)”在語法上是不通的。再者，對古人的作品，我們只有“稱贊”，而無法“表揚(yáng)”。4、（A 。 B用于形容建筑物 C形容權(quán)勢極盛 D與“局勢”搭配不當(dāng)）5. A。B句第二分句主語殘缺，應(yīng)為貨車司機(jī)，否則“職工”會成為“

20、逃之夭夭”的主語，這顯然與事實(shí)不符；C句“圍攻執(zhí)行公務(wù)”，動賓不搭配；D句主客顛倒，應(yīng)改為“癌腫的發(fā)生與大量飲酒或飲用酒精配制的飲料有密切的關(guān)系”。. 6. D (“逼真”是西方戲劇的特點(diǎn)) 7. A (B項(xiàng)是指要達(dá)到的目的，C項(xiàng)說反了，“中國藝術(shù)共同精神”是說不機(jī)械的再現(xiàn)生活；D項(xiàng)說的是京劇的特點(diǎn)) 8. B (“只是”的說法絕對化) 9. D (A項(xiàng)不符合文意，B項(xiàng)在文中找不到依據(jù)，C項(xiàng)中“難以有發(fā)展”是主觀臆斷，文中找不到依據(jù))10B(使知道) 11A(A，給予；和。B，卻。C，這。D，表目的) 12C(句2，幫助弱者；句5，照顧弟弟；句6，謝絕朝廷的饋贈)13A(“弱小”錯(cuò))14翻譯：

21、見譯文 15. （1）開闊、盎然、美麗、迷人 ； 羈旅中愁苦悲哀、無以自遣； 反襯 （2）杜甫是有政治抱負(fù)的，可是仕途坎坷，壯志未酬，有絕代才華，一生苦吟，又能有幾人理解？此詩是大歷四年（769）春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時(shí)距他去世只有一年。詩篇反映了詩人死前不久極度矛盾的思想感情。 “春岸”二句寫南行途中的春江景色。春水方生，桃花夾岸，錦浪浮天；云帆一片，征途千里，極目四望，楓樹成林。這是一幅多么美妙迷人的大自然圖景。 “偷生”二句表現(xiàn)了詩人長年顛沛流離，遠(yuǎn)適南國的羈旅悲愁。如果是一次愉快的旅行，面對眼前的美景，詩人應(yīng)該分外高興?？墒窃娙斯饩盁o多，前途渺茫，旅程中的憂郁情懷與春江上的盎

22、然生意，就很不協(xié)調(diào)。觸景傷情，怎能不泣下沾襟呢？ “老病”二句，道出了自己思想上的矛盾。詩人此時(shí)已是年老多病之身，按理應(yīng)當(dāng)北歸長安，然而命運(yùn)卻迫使他南往衡湘。這不是很可悲么？但即使這樣，詩人仍然一片忠心，想望著報(bào)效朝廷?！熬鳌碑?dāng)指經(jīng)嚴(yán)武表薦，蒙授檢校工部員外郎一事。這里，詩人運(yùn)用流水對，短短十個(gè)字，凝聚著豐富的內(nèi)容?！澳险魅铡?、“北望心”六字，通過工對，把詩人矛盾心情加以鮮明對照，給人很深的印象。 詩人“老病”還不得不“南征”，“百年”二句對此作了回答。杜甫是有政治抱負(fù)的，可是仕途坎坷，壯志未酬，他有絕代才華，然而“百年歌自苦”，一生苦吟，又能有幾人理解？他在詩壇的光輝成就生前并未得到重視，

23、這怎能不使詩人發(fā)出“未見有知音”的感慨呢？這確是杜甫一生的悲劇。三、四兩聯(lián)，正是杜甫晚年生活與思想的自我寫照。 此詩以明媚的江上春光開頭，接著又讓“偷生”“適遠(yuǎn)”的沾襟淚水，把明朗歡快的氣息，抹洗得干干凈凈。詩人正于此不協(xié)調(diào)處展現(xiàn)自己內(nèi)心深處的苦惱。整首詩悲涼凄楚，反映了詩人衰病時(shí)愁苦悲哀、無以自遣的心境，讀之令人愴然而涕下。16. 答：（1）久在樊籠里 復(fù)得返自然（2）千古江山 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（3）天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來四、17為下文對故鄉(xiāng)的回憶作張本 可以填補(bǔ)未實(shí)寫故鄉(xiāng)的不足 （每點(diǎn)2分，意思對即可）18a在沙路上光著腳奔跑 b從枝頭偷摘酸棗 c在莊稼地里睡覺 d坐在農(nóng)車上歡歌