小數(shù)乘除法1課件

1、小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)第一單元：小數(shù)乘法第一單元：小數(shù)乘法一、情境引入，提出問題一、情境引入，提出問題一、情境引入，提出問題一、情境引入，提出問題從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？ 一、情境引入，提出問題一、情境引入，提出問題買買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？ 從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？ 一、情境引入，提出問題一、情境引入，提出問題買買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？ 3.53和以前學(xué)過的算式和以前學(xué)過的算式有什么不同？有什么不同？一、情境引入，提出問題一、情境引入，提出問題買買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？ 可以怎樣計(jì)算

2、呢？可以怎樣計(jì)算呢？3.533.533.5 3.5 3.510.5二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理用用加法加法計(jì)算。計(jì)算。3.53二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理用用復(fù)名數(shù)復(fù)名數(shù)計(jì)算。計(jì)算。3.5元元3元元5角角3元元39元元5角角315角角9元元15角角10.5元元3.53二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理用用化元為角化元為角計(jì)算。計(jì)算。把把3.5元看作元看作35角。角。 3.5元元 3 10.5元元 35角角 3 105角角 10103.53二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理思考：思考：105為什么要為什么要“10”？ 3.5 3 10.5 35

3、 3 10510.5（元）（元）二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？ 二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理1010 4.6 6 27.6 46 6 276二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理方法一：方法一：6.4元元744.8（元）（元） 44.8元元40元元 答：買答：買7個(gè)燕子風(fēng)箏，個(gè)燕子風(fēng)箏，40元不夠。元不夠。二、自主嘗試，感悟算理二、自主嘗試，感悟算理方法二：方法二：6.4元元6元，元，6742（元）（元） 42元元40元元 答：買答：買7個(gè)燕子風(fēng)箏，個(gè)燕子風(fēng)箏，40元不夠。元不夠。二、自主嘗試，感悟算理

4、二、自主嘗試，感悟算理三、運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探究算法三、運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探究算法三、運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探究算法三、運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探究算法100100 0.72 5 3.60 72 5 360 最后的最后的0 0可以去掉?？梢匀サ簟?.6三、運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探究算法三、運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探究算法小數(shù)乘整數(shù)的一般方法小數(shù)乘整數(shù)的一般方法 先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)；先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)； 按整數(shù)乘法算出積；按整數(shù)乘法算出積； 再確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。再確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。想一想：想一想：小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)與與整數(shù)乘整數(shù)整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？有什么不同？四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知想一想：想一想：小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)與與整數(shù)乘整數(shù)整

5、數(shù)乘整數(shù)有什么不同？有什么不同？四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，整數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，整數(shù)乘整數(shù) 中兩個(gè)因數(shù)都是整數(shù)；中兩個(gè)因數(shù)都是整數(shù)；小數(shù)乘整數(shù)的積中，若小數(shù)末尾有小數(shù)乘整數(shù)的積中，若小數(shù)末尾有0 0，這個(gè)，這個(gè)0 0可可 以去掉，但整數(shù)乘整數(shù)積末尾的以去掉，但整數(shù)乘整數(shù)積末尾的0 0不能去掉。不能去掉。2.2.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知2.2.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知 4.6 3 1 3

6、8. . 4.6 3 0 1 3 8 0. . 2.2.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知 0.4 6 3 0 1 3 8 0. . 0.4 6 3 0 0 1 3 8 0 0. . 3.3.計(jì)算下面各題。計(jì)算下面各題。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知12.141.21448.44.84460.463233.23969.6242.4四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知2.522.141.1230.242四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知8.453.360.48

7、14.931.4930.1493149344744.70.4474.47四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知3.3.估計(jì)自己家到學(xué)校的距離，再計(jì)算每天從家到學(xué)估計(jì)自己家到學(xué)校的距離，再計(jì)算每天從家到學(xué) 校往返要走多少千米。校往返要走多少千米。 一周（按一周（按5 5天）要走多少天）要走多少 千米？千米？ 每天走：每天走： 1.34_（km） 一周走：一周走：_5_（km）四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知4.4.根據(jù)第一列的積，寫出其他各列的積。根據(jù)第一列的積，寫出其他各列的積。 四、拓展應(yīng)用，鞏固新知四、拓展應(yīng)用，鞏固新知因數(shù)因數(shù)32320323.232320.32因數(shù)因數(shù)1515150151.50.1515積積480五、課堂總結(jié)，深化新知五、課堂總結(jié)，深化新知這節(jié)課我們學(xué)到了什么？這節(jié)課我們學(xué)到了什么？你是怎樣學(xué)會(huì)的？你是怎樣學(xué)會(huì)的？ 六、課外作業(yè)六、課外作業(yè)1.1.練習(xí)一第練習(xí)一第1 1題題 列豎式計(jì)算下面各題。列豎式計(jì)算下面各題。 0.867 3.316 12.842 0.1940六、課外作業(yè)六、課外作業(yè)2.2.練習(xí)一第練習(xí)一第2 2題。題。 先填出課本的單價(jià)，再計(jì)算總價(jià)。先填出課本的單價(jià)，再計(jì)算總價(jià)。課課 本本單價(jià)單價(jià)/ /元元5本本12本本23本本語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)科科 學(xué)學(xué)美美 術(shù)術(shù)音音 樂樂六、課外作業(yè)六、課外作業(yè)3.3.練習(xí)一第練習(xí)