青島版小學科學《導學與訓練》(五上)問答題和探究題參考答案

1、1上學期第1周科學作業(yè)五年級 青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一大題小題位置原題參考答案批閱1.(1)?訓?P2.四.人們是怎樣通過地震?訓?P77.第1課的 第四題.波了解地球內(nèi)部情況的？答： 地震波能夠向四面八方傳播，有的可以一直傳到地心。地震波在傳播過程中碰到不同的物質(zhì)，就會有不同的反射和折射，用儀器把這些信息記錄下來，再進行分析研究，就可以推知地下物質(zhì)的狀態(tài) 和分布情況了。9. 4?訓?P2.快樂探究請你寫岀制作地球結(jié) 構(gòu)模型的方案，并根 據(jù)這個方案制作地球 結(jié)構(gòu)模型。使用材料：使用工具：制作步驟：1.地球結(jié)構(gòu)模型的制作材料各種顏色黃、橘紅、棕色的橡皮泥。工具小刀

2、制作步驟1. 用黃色的橡皮泥做成球狀，代表地核。2. 用橘紅色的橡皮泥在黃色球形的外面再包圍一層，把 黃色的球形裹起來，代表地幔。3. 再用棕色的橡皮泥在橘紅色的橡皮泥外層包圍一層， 代表地殼。這樣一個地球結(jié)構(gòu)模型就制作好了。注意1. 注意各個橡皮泥圈層的厚度。2. 可將球狀模型切開，展現(xiàn)剖面，以便觀察。2.?訓?P5.四.火山噴發(fā)給人類帶來哪些影響？?訓?P4.三.判斷2.5.答： 火山雖然經(jīng)常給人類帶來巨大的災害，但它也并非一無是處。 在火山灰冷卻后，往往會生成肥沃的土壤，這往往是人們選擇在火山周 圍定居的原因。 許多火山成了著名的風景區(qū)。?訓?P5.快樂探究實驗：探究火山的成 因。實驗材

3、料：實驗過程：實驗結(jié)論：名稱2.探究火山的成因9.5實驗材料三腳架、小瓷盤、酒精燈、火柴、土豆泥、番茄醬。實驗過程1. 用番茄醬做巖漿，土豆泥做地殼，把土豆泥放在小瓷盤中， 攤成薄餅狀，中間倒入適量番茄醬包好，做成山的形狀。2. 把小瓷盤放到鐵架臺上，隔石棉網(wǎng)加熱，看到“巖漿從 地殼薄的地方或有裂縫的地方噴岀，形成火山。3. 看到番茄醬會穿過土豆泥冒岀來。實驗結(jié)論地殼越往深處溫度越高，壓力越大，巖漿像燒紅了的玻璃似的， 通過巖石空隙向上運動。隨著巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表 時，巖漿會噴出地表形成火山。大題 小題 位置原題參考答案批閱4.?訓?P7.四.人們應該如何躲避地震？?訓?P7. 實驗

4、：寫岀模擬地震的實驗報告。快樂探究名稱：目的：器材：過程：結(jié)論：?訓?P10.四.什么叫風化？什么叫風化作用？?訓?P10. 你是怎樣制作卵石的？請你把制作過程 快樂探究寫在下面為了方便，可以用磚塊替代制作卵石。?訓?P77.第3課四.科學與生活答：地震發(fā)生時，應立即切斷電源、可燃氣源，翻開逃生出口。來不及逃岀時，應選擇到重心低、結(jié)實鞏固的家具下躲避，在沒有鞏固家具可供藏身時，可用坐墊等物品保護好頭部。名稱3.模擬地震實驗目的通過演示模擬地震發(fā)生時的情景，讓學生了解地震現(xiàn)象， 認識地震的危害。器材紙箱、木塊、記號筆。步驟 在紙箱上畫上街道的圖形。 在每個街道的拐角處都用小木塊壘成樓房。 在紙箱

5、底部敲擊，使樓房倒塌。根據(jù)樓房倒塌情況，判斷地震的中心和強弱?，F(xiàn)象離震中最近的"樓房形變最大，最先倒塌。結(jié)論地震的危害性很大。注意蓋“樓房的材料以小木塊或泡沫塑料等低密度物質(zhì)為好。?訓?P78.第4課的四.答：位于地殼外表或接近地面的巖石受到溫度、水、植被等因素的影響， 會發(fā)生破碎或成分變化，逐漸崩解、別離為大小不等的巖屑或土層，巖石的 這種變化稱為風化。引起巖石這種變化風化的作用稱為風化作用實驗名稱5.卵石磨圓的模擬實驗實驗步驟1、模擬實驗：用石子或碎磚頭代表河道中的石頭，用裝有 水的有蓋的大塑料瓶代表流水的河道。2、把碎磚頭放入盛有水的大塑料瓶里，把瓶口擰緊。3、用力搖晃瓶子，過

6、 5分鐘以后觀察。實驗現(xiàn)象觀察到水變渾濁了，水中有一些磚屑；磚頭變小了，棱 角變光滑了。實驗結(jié)論在水的沖刷和碎磚塊的相互碰撞、摩擦的過程中，碎磚 塊棱角消失變得光滑起來。從而推想：卵石是在河道中不斷9.11受到水的沖擊和相互碰撞形成的。9. 125.?訓?P12.四.巖石是由什么組成的？什么是礦產(chǎn)？ 舉例說明。?訓?P78.第5課的四.答： 巖石由礦物組成。 聚集在一起具有開采價值的礦物稱為礦產(chǎn)。 煤、石油、天然氣等屬于能源礦產(chǎn)；鐵礦石、銅礦石等屬于金屬礦產(chǎn)； 石英、石膏等屬于非金屬礦產(chǎn)。9.18?訓?P12.快樂探究能源是當今世界 關(guān)注的重大問題。請 你調(diào)查：人類有哪些 保護、節(jié)約能源礦產(chǎn)

7、的良策？把調(diào)查結(jié)果 寫在下面。答：無外乎開源和節(jié)流。 開源：就是加大對傳統(tǒng)能源礦產(chǎn)的勘查力度，尋求新型替代能源， 拓展能源礦產(chǎn)資源的勘查范圍，甚至探索外星能源礦產(chǎn) 節(jié)流，先是我們常說的節(jié)約用電、煤其次可以采用梯度電價等。另外的關(guān)鍵就是，能源資源的開采過程中的節(jié)約保護， 如要有政策保護那些 厚度較小但大于最低可采厚度的煤層， 以免造成永久性的浪費，為人類多提 供一局部能源資源。上學期第3. 4周科學作業(yè)五年級青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一3大題小題位置原題參考答案批閱6.(1)?訓?P14.四.1隨著人類社會進程的 開展，人類活動對地 表的影響越來越大，人類活動對地表的

8、變 化有哪些影響？?訓?P78.第6課四.科學與生活1.答：開挖河道、開山修路，填海造田、修建水庫，亂砍森林、過度放牧等 對地表變化有很大的影響，且隨著社會的開展、科技的進步，這種影響會 越來越大。?訓?P15.四.2人類活動對地表改變有哪些影響？請你從兩方面舉例談一談。答：人類的許多活動都已經(jīng)或正在使地表發(fā)生著變化。 有些活動是有利于保護地表的， 如那些遵循著自然規(guī)律改變了地表， 實現(xiàn)了人與自然和諧相處的活動，像植樹造林、退耕還林中我國三北防護 林的建成就對沙塵暴等自然災害的防治發(fā)揮了巨大的作用。 還有些那么是不利于保護地表，會破壞自然環(huán)境的，如亂砍濫伐、毀 林造田、過度放牧、交通建設(shè)、采礦

9、等，這些活動會加劇自然災害甚至導致多種人為自然災害的發(fā)生，如水土流失、泥石流、沙塵暴，地面沉降等。9.19(3)?訓?P15.快樂探究如何保護地表？答：不違背自然規(guī)律，并按它去改變和塑造新的地表形態(tài)，如停止毀林 開荒、恢復天然草場，減少砍伐、封山育林，建設(shè)防護林、設(shè)立保護區(qū)， 退耕還林還草、改善植被條件；不過量抽取地下水、開挖河道、修建水庫、 綠化沙漠等。提高全民的環(huán)保意識，減少對環(huán)境的的污染和破壞。7.(1)?訓?P18.四.1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？探究聲音產(chǎn)生的主要過程。?訓?P78.第7課的四.1.答：1聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2探究聲音產(chǎn)生的主要過程是： 做固體振動發(fā)聲、液體振動發(fā)聲、

10、氣體振動發(fā)聲三個實驗。 歸納以上三個實驗，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。9. 25?訓?P18.四.2.用什么方法可以使聲音停下來？?訓?P78.第7課的四.2.答：想方法讓物體停止振動，聲音也就停止了。(3)?訓?P19.快樂探究用小槌敲響音叉，聽清音叉發(fā)出的聲音，并立即將音叉放入水中，觀 察到的現(xiàn)象： 水面有波紋，音叉振動。實驗說明：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。8.(1)?訓?P21.四.1.下雨時為什么先看到閃電，后聽到雷聲？?訓?P79.第8課的四.1.答：因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快， 所以先看到閃電然后才聽到聲音。?訓?P21.四.2.在月球上能不能傳播 聲音？月球上的宇航 員

11、是怎樣解決這個問 題的？答：不能。可以通過無線電來通話。?訓?P22快樂探究:當鬧鈴在真空密閉的 容器中振動時，為什 么我們聽不到鈴聲？ 請設(shè)計實驗證明。答：在真空密閉環(huán)境中不存在任何可以傳播聲音的介質(zhì)，鬧鈴的震動 傳不到耳朵里，所以就聽不到鈴聲了。真空不能傳播聲音的驗證實驗操作在密封的玻璃罩里放進一只小鬧鐘，然后用抽氣機將玻璃罩內(nèi) 的空氣慢慢抽凈；再慢慢地向玻璃罩內(nèi)充入空氣?，F(xiàn)象在抽氣過程中，鬧鐘鈴聲越來越小，最后只能看到鬧鐘的小錘 在敲，卻幾乎聽不到鈴聲；在向玻璃罩內(nèi)充入空氣的過程中， 小鬧鐘的鈴聲那么越來越大，最后變得與剛放進去的時候差不多 了。結(jié)論空氣能夠傳播聲音，而真空不能傳播聲音。

12、9.26上學期第6周科學作業(yè)五年級青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一4大題小題位置原題9?訓?根據(jù)耳朵的構(gòu)造圖填空見右P24.圖四.1.1 對照圖填岀耳的結(jié)構(gòu)。外耳:耳廓和外耳道；中耳:鼓膜、聽小骨等；內(nèi)耳:耳蝸等。(2)寫岀聲音傳導的途徑：參考答案批閱?訓?P79.第9課的四.1.葉卜骨 l a外珥二裂膜i二答：1耳廓和外耳道；鼓膜、聽小骨等；耳蝸等。2聲波耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦?訓?P24.四.2.我們應該怎對待聽力有障礙的人？和對待健聽人的態(tài)度一樣，不要有一絲絲的不耐心或嫌棄；不要認為他聽不清楚，就照顧他，不讓他做一些事情，因為那樣會讓他們心里很 受傷，

13、覺得自己比別人低一等，從而變得封閉、自卑。盡可能多讓他們體驗成就感，他們很需要別人的肯定與鼓勵。10.9(3)?訓?P24.快樂探究：耳朵是人的聽覺器 官，假設(shè)受到傷害，聽力就會 下降，那么我們應該如何保護 耳朵呢？?科學課本?P25.資料卡 或?訓?P23.第 9課第二 選擇1.ABCDE一是盡量避開噪聲；二是不要用鋒利的工具掏挖耳朵，以免戳傷外 耳或鼓膜；三是聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽發(fā)生炎癥時，要及時治療，防止引起中耳炎； 五是不讓污水進入外耳 道，防止外耳道感染。10?訓?請設(shè)計相關(guān)的實驗，探究聲音?訓?P79第10課的快樂探究2.為主。P27.四的不同，并根據(jù)實驗

14、給聲音分 類。將自行車后輪支起來，一只手轉(zhuǎn)動腳踏板，另一只手那一硬紙片，讓 紙片的另一頭接觸自行車后輪的輻條注意：不能把手伸進去，先慢慢 轉(zhuǎn)，觀察到的現(xiàn)象是輪子轉(zhuǎn)動得慢，紙片振動得也慢，發(fā)岀的聲音低，這 樣的聲音叫低音。然后逐漸加快轉(zhuǎn)動速度，又會觀察到的現(xiàn)象是輪子轉(zhuǎn)動 得快，紙片振動得也快，發(fā)岀的聲音高，這樣的聲音叫高音?？梢姼鶕?jù)振 動頻率的上下不同，可把聲音分為低音和高音。?訓?快樂探究：1.?訓?P79第10課的快樂探究1 .P27.用手輕輕摸著喉頭，第一次你答： 第一次聲音低，第二次聲音高。用較消沉的聲音說話，第二次 你用尖細的聲音說話，前后兩 次你發(fā)出的聲音有什么不 同？兩次你手的感覺

15、分別是 怎么樣的？第一次感到喉嚨振動得慢，第二次感到喉嚨振動得快。(3)?訓?快樂探究：2.?訓?P79第10課的快樂探究2 .P27.將自行車后輪支起來，一只手答：輪子轉(zhuǎn)動得 慢,紙片振動得 慢,發(fā)岀的聲音 低；轉(zhuǎn)動腳踏板，另一只手拿一硬 紙片，讓紙片的另一頭接觸自 行車后輪的輻條注意：不能 把手伸進去，先慢慢轉(zhuǎn)，會 有什么現(xiàn)象？逐漸加快速度， 又會有什么現(xiàn)象？輪子轉(zhuǎn)動得 快，紙片振動得 快，發(fā)岀的聲音 高。10.10上學期第7周科學作業(yè)五年級青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一5 大題小題位置原題參考答案批閱11.?訓?P29.四.1.結(jié)合自身和周圍環(huán)境談談噪聲有哪些危

16、害。?訓?P29.第11課的三.3.答：噪聲阻礙人的休息，影響人的健康，降低工作效率，使人煩躁不安， 強大的噪聲還能引起耳聾。?訓?P30.四.2.人們?nèi)绾蜗肼曃廴荆?訓?P79.第11課的四.2.答：人們?yōu)榱讼肼曃廴?，采取了許多措施： 改進設(shè)備和工藝流程，盡可能采用無噪聲或低噪聲設(shè)備和工藝以消 除噪聲源； 將一些不可防止的噪聲源與生活區(qū)隔開，比方飛機場均建在市郊； 在工程建設(shè)中，廣泛地采用吸音與隔音設(shè)備來降低噪聲； 植樹造林也是降低城市和工礦企業(yè)噪聲的方法。(3)?訓?P30.四.3.在學校里，要減少噪聲。你是怎樣從我做起的？答： 課堂上老師講課時不小聲說話、下課后不在走廊內(nèi)大喊大叫

17、；課上課下在樓道里都要放輕腳步；平時聽音樂時，音量不要開的過大，防止影響他人； 還有輕聲關(guān)門、閱覽室里不大聲喧嘩等。4?訓?P30.快樂探究：研究一下我們生活 中哪些材料更有利于降低或 消除噪聲。答：礦棉吸聲板、隔音泡沫板；隔音玻璃、空心玻璃磚；窗簾、地毯、壁紙或“軟包裝飾等。12.(1)?訓?為什么星座一天當中會P32.自東向西運動？四.1.?訓?秋季晴朗的夜晚，如果你P32.在野外迷了路，你有幾種方法四.2.找到回家的路？10.16?訓?P33快樂探究：1.請你制作一個觀星箱，寫岀制作的過程和使用方法。4?訓?P33快樂探究：2.請畫圖，在圖中填寫北斗七星和仙后座的名稱。答：因為地球是自西

18、向東自轉(zhuǎn)的，所以在地球上以地球為參照物會看到地 球以外的星星、月亮、太陽等都是自東向西運動的。答：假設(shè)你帶著熒光指南針，它就可以幫你區(qū)分南北，走岀野外。 在秋季北天夜空，先找大熊座，再找到北斗七星，然后再延斗口方 向延長5倍距離找到北極星，北極星就是正北方，它也可以幫助我們區(qū)分 南北，走出野外。?訓?P80第12課的快樂探究：1.答：準備一個較大的盒子、線、膠帶、剪刀； 去掉盒蓋，并在盒底左下角或右下角挖一個小洞，作為觀察孔； 在盒蓋處用線編出大小一樣的網(wǎng)格，線的端口用膠帶固定在盒子 上;將制作好的觀星箱放置在便于觀察的位置，固定不變，進行觀察。斗天班ILFT亠 亠10.17-秋季北天夜空南部

19、(大題小題位置原題參考答案批閱13.?訓?P35.四.1.根據(jù)我們的觀察，你發(fā)現(xiàn)北斗七星有什么變化規(guī)律？?訓?P80.第13課的四.1.答：秋季，北斗七星的斗柄指西；冬季，北斗七星的斗柄指北。隨著季節(jié)的變化，北斗七星的形狀不變，位置發(fā)生改變。?訓?P36.四2獵戶座是一個怎樣的星座，你形象地描述一下吧。?訓?P80.第 13課的四.2.答：冬季上半夜，在南天最引人注目的是獵戶座。獵戶座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒、腰間斜掛寶劍的威武獵人。在“獵人的兩個肩膀、左腳、右腿部位，有四顆亮星組成一個不 規(guī)那么的四邊形，其中左腳部位那顆星又白又亮；在“獵人的腰帶部位， 有三顆比擬亮的星，斜著排成一

20、排。這七顆亮星是識別獵戶座的明顯標志。(3)?訓?P36.快樂探究：1.在下面的方框中 畫岀秋季和冬季時 的北斗七星圖。恂丿冰Ak.北埶、耐伙 /、心；/北北陽秋季冬季10.234?訓?P36.快樂探究：根據(jù)你的觀察能寫 岀一年四季都能看 得到的星座嗎？答：能； 北半球一年四季都能看得到的星座有大熊座北斗七星，小熊座北極星，仙后座 W星座。13?訓?P39.期中質(zhì)量檢測五.1.?訓?P39.期中質(zhì)量檢測五.2.畫圖標出地球內(nèi)部 的結(jié)構(gòu)。畫圖標岀耳朵各部分的構(gòu)造。10.24上學期第8周科學作業(yè)2五年級青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一7大題小題位置原題參考答案批閱?訓?P3

21、9.期中質(zhì)量檢測五.3.畫岀秋季和冬季北 斗七星的樣子。4?訓?P40.期中質(zhì)量檢測六.1.2021 年 4 月 20 日8時02分，四川 省雅安市蘆山縣發(fā) 生里氏 7. 0級地 震。試用你學過的 科學知識解釋這次 地震的原因。?訓?P6一 .填空2.答：地下的 巖層 在壓力的作用下會發(fā)生變形。當受到的力大到不能承受時， 巖層就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會引起地表的震動，這就是地震。(5)?訓?P40.期中質(zhì)量檢測六.2.解釋火山的成因?訓?P4一 .填空答： 地殼越往深處溫度 越高，壓力 越大。 巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運動。 巖漿不斷上升

22、過程中，遇到薄弱的地殼時，就會噴岀地表，形成火山(6)?訓?P40.期中質(zhì)量檢測六.3.噪聲有哪些危 害？怎樣控制、消 除噪聲污染？答：1P29三.3.噪聲阻礙人的休息，影響人的健康，降低工作效率，強大的噪 聲還能引起耳聾。2P79第11課.四.2.人們?yōu)榱讼肼曃廴?，采取了許多措施： 改進設(shè)備和工藝流程，盡可能采用無噪聲或低噪聲設(shè)備和工藝以消 除噪聲源； 將一些不可防止的噪聲源與生活區(qū)隔開，比方飛機場均建在市郊； 在工程建設(shè)中，廣泛地采用吸音與隔音設(shè)備來降低噪聲；植樹造林也是降低城市和工礦企業(yè)噪聲的方法。10.24大題小題位置原題參考答案批閱14.?訓?P43.四.1.舉例說明什么是天然材

23、料、人造材料。?訓?P81.第14課四.1.答： 天然材料：如棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料。 人造材料：如塑料、人造革、人造纖維等人工合成的材料。(2)?訓?P43.四.2.說一說使用一次性 木筷的利與弊。答：利：衛(wèi)生方便、物美價廉，易被自然分解，不造成白色污染，用完就扔、不用洗；弊：浪費木材，破壞生態(tài)、不環(huán)保。(3)?訓?P43.四.3.說一說生活中人們 是怎樣利用木材的 特點的。?訓?P81.第14課 四.3.答：鍋把利用木材不易傳熱的特點。木電線桿利用木材不導電的特點。船 利用木材能浮在水面上的特點。做燃料 利用木材易燃燒的特點。4?訓?P43.快樂探究：1.從節(jié)約資源和

24、保護 環(huán)境兩個方面，說說 珍惜木材的重要意 義。答：節(jié)約資源減少對木材的消耗，如正反兩面用紙、節(jié)約用木材制造 的鉛筆、少用一次性筷子、少購置珍貴木材的家具，就可以少砍一片森林， 防止一些珍稀樹木的滅絕，做到生活中的節(jié)能環(huán)保。 保護環(huán)境當沙塵暴來襲的時候，人們就會深切地感受到森林對于 人類是多么重要。 我們每天扔掉的紙巾、筷子，不知損失了多少片森林；我們購置的昂貴家具，不知消耗了多少珍貴樹木。因此要保護森林，除了多多植樹造林，還要減少對木材的消耗。我們更要好好地珍惜森林，合理地使用森林 資源，讓森林為我們創(chuàng)造長久的美好環(huán)境，讓地球上不要沙塵再起。10.305?訓?P44.快樂探究：2.撰寫調(diào)查報

25、告：一天 中，一個小規(guī)模的飯 店大約用掉多少雙 一次性木筷？照這 樣計算，一年中會用 掉多少木材？ 一天中，一個小規(guī)模的飯店大約用掉100雙一次性木筷。 照這樣計算，一年中會用掉 100X365 = 36 500雙，一棵20年樹齡 的大樹才能制成約4000雙一次性木筷，每2萬雙筷子約耗1立方米的木材。 照此計算，此小飯店一年耗一次性木筷 36500雙，需砍伐20年樹齡的大 樹 36500詔000=9.125 "9 棵，約耗木材 36500 吃0000=1.825 "2 立方米。15.?訓?P47.四.1.紙與我們的生活有什么關(guān)系？答：1紙的用途很大： 紙伴你一生用的時間很長

26、。從一出生就 使用紙尿布，到會撕紙、折紙、剪紙、用紙寫字結(jié)婚寫喜貼、 貼喜字紙在日常生活、學習、工作中 用途廣泛。紙現(xiàn)已成為日常生活必備用品，我們新買 衣 服的手提包裝袋多是紙 的；食 品包裝材料也多是紙的，而且吃飽飯后擦嘴要用餐巾紙，拉完屎 后擦腚還要用衛(wèi)生紙；住 房墻壁上多數(shù)貼有壁紙，掛歷日歷張貼畫等還多數(shù)是紙的；岀 行 買的車票、花的鈔票、看的地圖等也都是紙的。學習時讀的書、寫字 用 的本子、稿紙；工作時發(fā)的工資、掙得錢財都多 數(shù)是紙的。2生活中我們要 節(jié)約用紙，要注意廢紙的 回收再利用，既節(jié)約資源， 又保護環(huán)境。?訓?P47.四.2.怎樣節(jié)約用紙？答：(1)充分利用草稿紙，不要只寫幾個

27、字就扔掉。(2 )盡量不用一次性紙杯。(3)用手帕代替餐巾紙。(4)廢紙要回收再利用。10.31(3)?訓?P47.四3列舉生活中各種各樣的紙和紙制品。答：1紙：牛皮紙、宣紙、衛(wèi)生紙，信紙、復印紙、復寫紙等。2紙制品：書本、信封、賀年卡，紙箱、紙杯、紙袋等。4?訓?P47.快樂探究猜測設(shè)計一種未來 的新型紙：不怕水， 不怕火，耐磨，易降 解且環(huán)保。上學期第9周科學作業(yè)五年級青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一8大題小題位置原題參考答案批閱16.?訓?P49.四.1.陶瓷有什么特點？?訓?P81.第16課四.1.答：陶瓷有不導電、不怕水，耐高溫、耐腐蝕，較堅硬、易損壞的特點。

28、(2)?訓?P49.四.2.陶瓷材料都有哪些用途？?訓?P81.第16課四.1.答： 應用于建筑、化工、電力、機械及日用裝飾方面。 應用于無線電、原子能、火箭、半導體等工業(yè)。(3)?訓?P50.四.3.世界各國為什么把陶瓷作為中國的代名詞？?訓?P82.第16課四.3.答：因為原始陶器是中國古代藝術(shù)的瑰寶，它在世界文化藝術(shù)史上占有重 要的地位。中國是世界上岀口陶瓷最早的國家，素有“瓷國美譽。世界 各國人民通過陶瓷器皿了解了中華文明，并把陶瓷china作為中國(China)的代名詞。4?訓?P50.快樂探究研究一下我們生活中哪些材料用 到了陶瓷。答：我們做飯用的陶瓷砂鍋、吃飯時用的瓷碗盤湯匙、

29、喝水用的茶壺茶碗茶杯、拉屎用的坐便器、男士 撒尿用的掛式小便斗；我們 住房內(nèi)的地 磚墻磚、陶瓷花盆花瓶塑像；以后岀行開的汽車發(fā)動機也有可能用特種陶瓷的，它不用水冷，不怕燒缸。我們用的電在輸送過程中用到的一些瓷質(zhì) 電絕緣器件等。11.617.?訓?P52.四.1.金屬都有哪些特點？?訓?P82.第17課 四.1.答：有金光、易導傳，常為固、好延展。 有金屬光澤，易導電、易傳熱，通常為固體、有良好的延展性。11.7?訓?P52.四.2.金屬從哪里來？?訓?P82.第17課四.2.答： 來自金屬礦，經(jīng)開采、冶煉獲得； 來自回收站，將廢舊金屬冶煉、加工獲得。(3)?訓?P52.四3那些地方用到金屬？?

30、訓?P82.第17課四.3.答： 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航海、航天； 國防、醫(yī)療，日常 生活及科研中都用到金屬。4?訓?P53.快樂探究請你利用金屬具有延展性的特點，制造 一件金屬器具。把 你的制造設(shè)想寫在 下面答：我想利用鐵的延展性把一根鐵條用鐵錘子砸成一面有刃的一把小刀。18.?訓?P55.四.1.玻璃和塑料的優(yōu)點和缺點各是什么？?訓?P82.第18課四.1.答：優(yōu)點缺點玻璃耐腐蝕、不導電，透明度高。易破碎塑料耐腐蝕、導電導熱性差，易塑造成型、強度高、重量輕。污染環(huán)境。?訓?P55.四.2.為什么說秸稈一次性餐具是綠色、環(huán)保餐具？?訓?P82.第18課四.2.答：因為這種餐具使用之后，入土是肥料，入

31、水可自動分解為魚飼料，棄之路旁，幾天后就化為烏有。(3)?訓?P55.快樂探究請你以“落實' 限塑令，我們家怎 么做為主題，寫一 個方案，并與家庭成答：為了落實“限塑令，防治“白色污染，我們家決定這樣做：堅決不購置、不使用超薄塑料購物袋；員實施方案。 用繩子、筐子、布袋、布兜等作為購物工具，拒絕使用一次性塑料袋。 廢舊塑料分類存放、賣給廢品回收站以便及時回收利用。11.13上學期第10、11周科學作業(yè)五年級 青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一9 上學期第11、12周科學作業(yè)五年級 青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一10大題小題位置原題參考答案

32、批閱19.(1)?訓?P57.四.1.生態(tài)環(huán)境材料有哪些？?訓?P82.第19課四.1.答： 環(huán)境相容材料。如：純天然材料、仿生物材料、綠色包裝材料、生態(tài)建材、環(huán)境降解材料等。 環(huán)境工程材料。如：環(huán)境修復材料、環(huán)境凈化材料、環(huán)境替代材料等。?訓?P58.四.2.材料的使用對我們的生 活有哪些影 響？答：材料的使用就像人類會使用工具一樣， 極大地改善了人的生活。從平常的衣服 材料尼龍、食物味精，到 住房建筑材料鋼筋水泥玻璃以及汽車飛機等交通岀行工具，至U處都有新材料的影子，可以說，現(xiàn)在的我們離開了材料，根本上就進入了原始社會， 材料改變了人的衣食住行，直接關(guān)系到我們生活的方方面面 。雖然也有些負

33、面影響，如難降解塑料的大量使用會造成“白色污染，但積極的 方面遠大于負面。(3)?訓?P58.快樂探究1.探究生活中的物品各是用什么材料做的。答：1家具工具 家具一般都是天然材料木頭做的，各種樹木：紅杉、紫檀、落葉松等等； 工具一般是人造材料金屬的：剪刀、錘子、榔頭等等；家電中有金屬材料、塑料、玻璃等。(3)衣食住行用的物品做衣服用的羊毛、棉絮、蠶絲是天然材料、尼龍是人造材料；食品制作中用的米面菜肉是天然材料，鍋、勺、刀是金屬材料的；住房中用到了金屬、水泥、玻璃、陶瓷等人造材料，木材、花卉等天然材料；出行車輛中用到了金屬、橡膠、油漆、塑料、油料等人造材料；用到的書、衛(wèi)生紙是天然材料木材做的4?

34、訓?P58.快樂探究2.利用易拉罐或其他廢舊材料制作一件飾品，美化和方便生活，將制作過程寫在下面20.?訓?P60四 .1.夏天，酷熱難當時，往室內(nèi)灑些水或把地 面弄濕感覺是否會好些？你認為這是什么原 因？?訓?P60四 .2.用棉紗將溫度計的液泡包住，蘸上少許 水，溫度計讀數(shù)會有什么變化？說明了什么？答：感覺會更好-更涼爽些。 因為天熱，這些液體 -灑在室內(nèi)把地面弄濕的水在室內(nèi)會 很快蒸發(fā)掉，同時要從周圍環(huán)境中吸收帶走一局部熱量從而使溫 度降低，因此人們會感覺到很涼爽。答：溫度計的的讀數(shù)會變??；說明了水這種液體在蒸發(fā)時，要從周圍環(huán)境中吸收熱量使 溫度降低。11.14?訓?P61 .快樂探究怎

35、樣才能使水蒸發(fā)得更快些？說說你的方法。答：加快蒸發(fā)的方法有 加熱升高溫度；增大蒸發(fā)面積； 加強通風條件使空氣流暢； 同時應用以上三條措施中的兩條或 三條。11.2021.?訓?P63 .四.把一壺涼水放在燃氣灶上，過了一段時間，水 壺里就會發(fā)岀一種唱歌似的聲音，等水壺不唱歌了，水就要開了。水壺里的“歌聲是從哪 里來的呢？答：水壺底部產(chǎn)生的氣泡在液體中由熱的液體進入較冷的液體 時可能會破裂，使水產(chǎn)生振動，進而引起容器振動，而且聲音的 頻率也不一樣，故而岀現(xiàn)“歌聲。當水燒開時，上下溫度一樣，所以氣泡不會在液體內(nèi)部破 裂，聲音就小得多了。11.21?訓?P63.快樂探究 右面是給水加熱沸騰的實驗，標

36、出儀器各部 分的名稱。 水開后，繼續(xù)加熱一段時間，觀察溫度計讀 數(shù)有什么變化。答：溫度計的讀數(shù)保持恒定，沒有變化。 此時，如果移開酒精燈停止加熱， 觀察溫度計讀數(shù)有什么變化。答：溫度計的讀數(shù)下降。大題小題位置原題參考答案批閱22.?訓?P66.四.1.什么叫凝結(jié)？露對 于植物的生長有什 么意義？?訓?P83.第22課 四.1.答： 水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。 露多發(fā)生在秋季。秋季是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，是自然界植物成熟結(jié)籽的 季節(jié)，而這個季節(jié)也是逐漸干旱的季節(jié)。在植物成熟期仍需要較多水分的 時候，露的降下對于農(nóng)作物和自然界的植物都是有利的。11.27(2)?訓?P66.四.2.

37、燒水時，從壺嘴等處 冒出的“白氣是水蒸氣嗎？為什么？?訓?P83.第22課 四.2.答： 不是。 冒出的“白氣是水蒸氣遇冷形成的極小的小液滴。(3)?訓?P66.快樂探究請你就阻礙人們生 活的一種凝結(jié)現(xiàn)象， 設(shè)計一個解決方案。 方案要寫岀：阻礙人 們生活的現(xiàn)象是什 么，給生活造成了怎 樣的阻礙，解決的方 法是什么。答： 寒冷的冬天里，坐在密封良好的汽車里的人們會發(fā)現(xiàn)汽車玻璃內(nèi)壁上有一層細小的水珠生成。 這層細小水珠會影響司機的視線，使其看不清路況，容易發(fā)生交通事故。 我們可以翻開汽車的暖風裝置用暖風吹玻璃內(nèi)壁，直至把小水珠吹沒，把玻璃吹干。23.?訓?P68.四.1.人們利用水的三態(tài)變化可以做

38、哪些事？答：人工降雨，把氣態(tài)的水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)的小雨滴； 人們制造冰棍、雪糕時把液態(tài)的水凝固成固態(tài)的冰。 蒸汽機工作時和濕衣服曬干時，液態(tài)的水都變成了氣態(tài)的水蒸氣。(2)?訓?P68.四.2.俗話說“下雪不冷化 雪冷，請揭示其中 的奧秘。答：下雪時，云層中的小水滴遇冷變成了固態(tài)的小冰晶，釋放出熱量， 故地面溫度較高，感覺不冷；化雪時，固態(tài)的雪吸熱熔化為液態(tài)的水，故地面溫度很低，感覺很冷。11.28(3)?訓?P69.四3寒冷的冬季，晾在院 子里的衣服很快就 會結(jié)冰，但是冰沒有 化成水，衣服卻干 了。這是怎么回事？答：因為寒冷冬季里衣服上的冰會由固態(tài)的水直接升華為氣態(tài)的水蒸氣進 而擴散到周圍的空氣中，從而使衣服上的冰沒有化成水就直接干了。4?訓?P69.快樂探究請你用箭頭和簡單 的文字畫岀水的三 態(tài)變化示意圖，并注 明變化需要的條件。答：答:水蒸氣冰上學期第13周科學作業(yè)五年級 青島版小學科學?導學與訓練?五上問答題和探究題參考答案一11 大題小題位置原題參考答案批閱24.(1)?訓?P71.四.1.水在自然界里不停地循環(huán)，為什么還要節(jié)約用水呢？答：水雖然在自然界里不停地循環(huán)，但淡水資源卻極為貧乏，只占總水量3%,而且淡水中只有 0.3%能夠被我們直接利用，所以必