信息與寫(xiě)作講座 校園信息員培訓(xùn)講座 校園宣傳員培訓(xùn)講座

1、信息與寫(xiě)作講座信息與寫(xiě)作講座 校園信息員校園信息員培訓(xùn)講座培訓(xùn)講座 校園宣傳員培訓(xùn)講校園宣傳員培訓(xùn)講座座信息對(duì)新聞業(yè)務(wù)要求 1.變一次性的終端報(bào)道為分階段的連續(xù)報(bào)道 2.加強(qiáng)深度報(bào)道 3.加強(qiáng)新聞的綜合評(píng)述。 這是信息的組合性特點(diǎn)在新聞報(bào)道中的詳細(xì)運(yùn)用。綜合評(píng)述要求作者把一個(gè)事情相關(guān)的各個(gè)方面加以綜合，從而顯示事情的社會(huì)影響，提醒其開(kāi)展趨勢(shì)。 4.加強(qiáng)全方位報(bào)道。 這是運(yùn)用信息使用的多角度特點(diǎn)，對(duì)新聞做多側(cè)面、多角度的報(bào)道。 22021/2/24信息對(duì)新聞業(yè)務(wù)要求 對(duì)于一個(gè)重大的新聞事件或社會(huì)現(xiàn)象，既對(duì)于一個(gè)重大的新聞事件或社會(huì)現(xiàn)象，既從微觀上看，又從宏觀上看；既作縱深比從微觀上看，又從宏觀上

2、看；既作縱深比較，又作橫向比較；既從積極方面看，又較，又作橫向比較；既從積極方面看，又從消極方面看；既立足于當(dāng)前，又放眼于從消極方面看；既立足于當(dāng)前，又放眼于將來(lái)。這樣的報(bào)道，不是孤立的，就事論將來(lái)。這樣的報(bào)道，不是孤立的，就事論事地反映某一個(gè)新聞事件或社會(huì)問(wèn)題，而事地反映某一個(gè)新聞事件或社會(huì)問(wèn)題，而是把它放到歷史、現(xiàn)實(shí)、將來(lái)的立體穿插是把它放到歷史、現(xiàn)實(shí)、將來(lái)的立體穿插開(kāi)展的大網(wǎng)絡(luò)中加以全方位、全景式的掃開(kāi)展的大網(wǎng)絡(luò)中加以全方位、全景式的掃描。描。32021/2/24信息對(duì)新聞業(yè)務(wù)要求 深度報(bào)道、綜合評(píng)述、全方位報(bào)道等等都是對(duì)信息的加工選擇、梳理、開(kāi)掘，使得信息可以被人們所理解和承受、利用。

3、42021/2/24信息無(wú)處不在 寫(xiě)作隨時(shí)進(jìn)展 ：telephone ：fax 電子郵件，網(wǎng)聊：E-mail，qq 手機(jī)短信：message 海報(bào)廣告：notice，ad，Note。52021/2/24二、信息工作定位二、信息工作定位 從我們?cè)敿?xì)從事信息 工作的層面看，信息應(yīng)該定位于以下四個(gè)方 面： 定位之一：下情上達(dá)、上情下達(dá)。 定位之二：宣傳工作，展示自我。 定位之三：爭(zhēng)取上級(jí)指導(dǎo)支持，推動(dòng)難點(diǎn)問(wèn)題解決。 定位之四：展現(xiàn)單位相貌，樹(shù)立單位形象。 62021/2/24三、信息工作的理念三、信息工作的理念 一信息工作應(yīng)有的五個(gè)理念 1.單位信息無(wú)小事的理念。 2.主動(dòng)融入單位中心工作或部門(mén)重點(diǎn)

4、工作的理念。 3.全員辦信息的理念。 4.重點(diǎn)為本單位部門(mén)效勞的理念。 5.質(zhì)量為本的理念。72021/2/24指導(dǎo)看重的信息指導(dǎo)看重的信息 二如何為本單位效勞，我們的指導(dǎo)感興趣的是三個(gè)方面： 一是為本單位或本部門(mén)和指導(dǎo)宣傳了什么； 二是為單位或本部門(mén)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做了什么； 三是為指導(dǎo)推動(dòng)基層開(kāi)展工作做了什么。 這也是我們用信息為 本級(jí)政府或本單位本部門(mén)效勞努力的方向。 82021/2/24信息工作信息工作 做好信息工作必須確立以上五大理念，指導(dǎo)感興趣的三大信息點(diǎn)。 實(shí)在做到 慎重敏感；融入中心；全員參與；效勞本級(jí)；質(zhì)量至上 。92021/2/24四、信息種類(lèi)1.政務(wù)信息就是與黨務(wù)信息相對(duì)

5、應(yīng)的、在政務(wù)活動(dòng)中產(chǎn) 生的信息，是指反映政務(wù)工作本身進(jìn)展情況、遇到的有關(guān)問(wèn)題及 可能影響政務(wù)決策的信息。102021/2/242. 黨委信息對(duì)黨委決策，施政活動(dòng)，管理工作有一定參考價(jià)值的信息112021/2/243.校園信息 它是校園作新近發(fā)生的具有社會(huì)意義、指導(dǎo)意義、并能引起各級(jí)指導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)關(guān)注的事實(shí)的內(nèi)部報(bào)道。 它能真實(shí)地反映學(xué)校工作的動(dòng)態(tài)、成果以及典型的人與事，為營(yíng)造良好的校園文化氣氛，具有重要的言論作用。122021/2/24工作信息 反映工作的文稿，是有價(jià)值的、客觀情況的反映。層次高的信息是對(duì)原始信息的歸納、綜合，是各級(jí)指導(dǎo)科學(xué)決策的重要根據(jù)。如何進(jìn)步信息的產(chǎn)出率、命中率，這是每位

6、組工干部，辦公室工作人員信息員所關(guān)注的。 4.工作信息工作信息132021/2/245.5.手機(jī)短信手機(jī)短信 都有手機(jī)，發(fā)短信息高手都有手機(jī)，發(fā)短信息高手 短小精悍內(nèi)涵豐富容量較大短小精悍內(nèi)涵豐富容量較大 編寫(xiě)信息高手編寫(xiě)信息高手 奠定編寫(xiě)工作方面信息的功底奠定編寫(xiě)工作方面信息的功底142021/2/24信息信息鄧小平同志的講話，道出了信息工作的真諦。信鄧小平同志的講話，道出了信息工作的真諦。信息工作就是黨委、行政機(jī)關(guān)的信息機(jī)構(gòu)為決策者息工作就是黨委、行政機(jī)關(guān)的信息機(jī)構(gòu)為決策者提供根據(jù)，有意識(shí)地去搜集傳遞、處理利用、反提供根據(jù)，有意識(shí)地去搜集傳遞、處理利用、反響存貯有關(guān)的信息。對(duì)于信息的寫(xiě)作不

7、但要求真響存貯有關(guān)的信息。對(duì)于信息的寫(xiě)作不但要求真實(shí)準(zhǔn)確，還要求言簡(jiǎn)意賅、主題突出。實(shí)準(zhǔn)確，還要求言簡(jiǎn)意賅、主題突出。 “如今不是講信息重要，確實(shí)重要，做指導(dǎo)工作的人沒(méi)有信息，就是鼻子不通，耳目不靈。152021/2/24信息工作信息與新聞信息工作理念信息工作定位信息種類(lèi)162021/2/24信息的類(lèi)型 從操作的層面看，根據(jù)信息的特性，特別是信息所側(cè)重表達(dá)的信息點(diǎn)，信息主要有以下15種類(lèi)型： 1首位性；2破關(guān)性；(3全國(guó)性全省性；4首創(chuàng)性；5創(chuàng)新性； 6措施性；7啟動(dòng)性；8方案性； 9成效性；10通報(bào)性；11緊急性；12反映性；13建議性；14調(diào)研性；15經(jīng)歷性。 172021/2/24182

8、021/2/24192021/2/24202021/2/24212021/2/24寫(xiě)作寫(xiě)作作文作文寫(xiě)文章寫(xiě)文章創(chuàng)作創(chuàng)作制作制作記寫(xiě)記寫(xiě)用筆說(shuō)話用筆說(shuō)話以寫(xiě)述作以寫(xiě)述作撰寫(xiě)，擬寫(xiě)，寫(xiě)稿撰寫(xiě)，擬寫(xiě)，寫(xiě)稿抄抄寫(xiě)寫(xiě)抄抄寫(xiě)寫(xiě)222021/2/24運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)有序化地表達(dá)創(chuàng)造性的思維成果的活動(dòng)過(guò)程。寫(xiě)作寫(xiě)作工具手段方式文化現(xiàn)象社會(huì)實(shí)踐語(yǔ)言表現(xiàn)符號(hào)化過(guò)程232021/2/24寫(xiě)作含義 寫(xiě)作是交流思想、傳遞信息的工具和手段 特有的信息儲(chǔ)存和傳遞方式文字 一種特殊的精神文化現(xiàn)象歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，現(xiàn)象豐富多彩。 一種社會(huì)理論活動(dòng) 語(yǔ)言是形成文章的物質(zhì)手段，因此寫(xiě)作的過(guò)程就是寫(xiě)作主體內(nèi)心的精神狀態(tài)用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的符號(hào)化

9、的過(guò)程。 現(xiàn)代人才的必備素質(zhì)242021/2/24運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)有序化地表達(dá)創(chuàng)造性的思維成果的活動(dòng)過(guò)程。寫(xiě)作含義寫(xiě)作含義工具手段方式文化現(xiàn)象社會(huì)實(shí)踐語(yǔ)言表現(xiàn)符號(hào)化過(guò)程252021/2/24寫(xiě)作知識(shí) 寫(xiě)作就是人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)有序化地表達(dá)創(chuàng)造性的思維成果的活動(dòng)過(guò)程 語(yǔ)言符號(hào)的主要特性：任意性、強(qiáng)迫性、線條性。 262021/2/24寫(xiě)作特征寫(xiě)作特征一般屬性一般屬性1 個(gè)體性2 實(shí)踐性3 創(chuàng)造性272021/2/24潛化階段化生階段生成階段精神交流讀者因素閱讀環(huán)節(jié)寫(xiě)作特征寫(xiě)作特征特殊屬性特殊屬性化生性化生性書(shū)面性書(shū)面性交流性交流性文字載體書(shū)面語(yǔ)282021/2/24寫(xiě)作類(lèi)別寫(xiě)作類(lèi)別三 應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)用寫(xiě)作

10、 四類(lèi)文書(shū)四類(lèi)文書(shū)一二 根底寫(xiě)作根底寫(xiě)作三大文體三大文體文學(xué)寫(xiě)作文學(xué)寫(xiě)作四類(lèi)作品四類(lèi)作品292021/2/24根底寫(xiě)作根底寫(xiě)作記敘文記敘文議論文議論文說(shuō)明文說(shuō)明文中學(xué)作文以以情情為主為主令人感動(dòng)令人感動(dòng)以以理理服人服人令人信服令人信服授授知知以人以人給人以智給人以智302021/2/24根底寫(xiě)作四要素四要素五表達(dá)方式五表達(dá)方式主題主題材料材料語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)表達(dá)說(shuō)明說(shuō)明抒情抒情寫(xiě)作根本知識(shí) 構(gòu)造構(gòu)造議論議論描寫(xiě)描寫(xiě)312021/2/24根底寫(xiě)作寫(xiě)作根本知識(shí) 四要素四要素五表達(dá)方式五表達(dá)方式主題主題材料材料語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)表達(dá)說(shuō)明說(shuō)明抒情抒情構(gòu)造構(gòu)造議論議論描寫(xiě)描寫(xiě)靈魂靈魂血肉血肉骨骼骨骼外衣外衣表達(dá)六

11、要素：表達(dá)六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物、原因、結(jié)果原因、結(jié)果議論三要素：議論三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn)、論據(jù)、論證322021/2/24常見(jiàn)表達(dá)方式方法表達(dá)表達(dá)議論議論說(shuō)明說(shuō)明抒情抒情描寫(xiě)描寫(xiě)順敘，倒敘，插敘，平敘，分?jǐn)⒏爬ǚǎ欢x法； 詮釋法 ； 舉例法 ；分類(lèi)法；比較法 ；比喻法；圖表法；數(shù)字法白描和細(xì)描；正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)歸納法，演繹法，例證法，引證法，歸謬法比較法，喻證法直接抒情，間接抒情332021/2/24文學(xué)寫(xiě)作文學(xué)寫(xiě)作3 小說(shuō)小說(shuō)12 詩(shī)歌詩(shī)歌散文散文4戲劇戲劇342021/2/24文學(xué)寫(xiě)作文學(xué)寫(xiě)作 詩(shī)歌最早文學(xué)款式。敘

12、事詩(shī)史詩(shī)，抒情詩(shī)，哲理詩(shī)等。 詩(shī)歌跳舞 散文敘事、抒情、哲理散文 散文漫步 小說(shuō)長(zhǎng)篇，中篇，短篇。 小說(shuō)聊天 戲劇喜?。槐瘎?。 戲劇起伏，沖突 創(chuàng)作 文學(xué)愛(ài)好者；作家，詩(shī)人，藝術(shù)家 筆名實(shí)名352021/2/24應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)用寫(xiě)作公文文體：行政公文；黨務(wù)公文；事務(wù)文書(shū)專(zhuān)用文體：宣傳文書(shū)宣傳文書(shū)；財(cái)經(jīng)文書(shū)；禮儀文書(shū)；財(cái)經(jīng)文書(shū)；禮儀文書(shū)日用文體：條據(jù)，書(shū)信，表格，單據(jù)：條據(jù)，書(shū)信，表格，單據(jù)科技文體：評(píng)論；論文：評(píng)論；論文362021/2/24應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)用寫(xiě)作 公文文體：行政公文；黨務(wù)公文；事務(wù)文書(shū) 專(zhuān)用文體：宣傳文書(shū)；財(cái)經(jīng)文書(shū)；禮儀文書(shū) 日用文體：條據(jù)，書(shū)信，表格，單據(jù) 科技文體：評(píng)論；論文 宣傳

13、文書(shū)：寫(xiě)新聞，發(fā)信息，編簡(jiǎn)報(bào)報(bào)刊，上櫥窗 廣泛，實(shí)用，為工作、學(xué)習(xí)、生活效勞 擬稿，撰寫(xiě)，整理材料，公文；廣告制作 作者，秘書(shū)筆桿子無(wú)名 作者簽名：法定作者單位指導(dǎo)；單位；代言作者個(gè)人歸屬部門(mén)； ，通訊員個(gè)人作者；群體作者372021/2/24 表現(xiàn)形式：表現(xiàn)形式： 手勢(shì)手勢(shì) 語(yǔ)言語(yǔ)言 結(jié)繩結(jié)繩 繪畫(huà)繪畫(huà) 契刻契刻 時(shí)間標(biāo)志：時(shí)間標(biāo)志： 原始社會(huì)氏族原始社會(huì)氏族公社后期公社后期應(yīng)用文的沿革與開(kāi)展應(yīng)用文的沿革與開(kāi)展382021/2/24結(jié)繩結(jié)繩392021/2/24繪畫(huà)繪畫(huà)情書(shū)情書(shū)402021/2/24圖畫(huà)文字、象形文字412021/2/24契刻契刻感謝信感謝信422021/2/24大型涂朱紅大

14、型涂朱紅牛骨刻辭牛骨刻辭 商商 武丁時(shí)武丁時(shí)期商朝的甲期商朝的甲骨文是占卜骨文是占卜時(shí)刻在龜甲時(shí)刻在龜甲或者獸骨上或者獸骨上的象形文字，的象形文字，也稱(chēng)卜辭。也稱(chēng)卜辭。 河南安陽(yáng)殷河南安陽(yáng)殷墟有大量出墟有大量出土。土。中國(guó)最早文字432021/2/24鐘鼎銘文鐘鼎銘文最早私務(wù)文書(shū)最早私務(wù)文書(shū)442021/2/24尚書(shū)尚書(shū)最早應(yīng)用文集最早應(yīng)用文集 ?尚書(shū)尚書(shū)?是我國(guó)第一部是我國(guó)第一部以應(yīng)用文為主體的文以應(yīng)用文為主體的文章總集，其中多是虞、章總集，其中多是虞、夏、商、周四代帝王夏、商、周四代帝王所發(fā)的文告、誓詞等，所發(fā)的文告、誓詞等，有些是當(dāng)時(shí)史官的記有些是當(dāng)時(shí)史官的記錄，有些那么是根據(jù)錄，有些那

15、么是根據(jù)史料追述寫(xiě)成的。史料追述寫(xiě)成的。 452021/2/24寫(xiě)作對(duì)象一般文體記敘文 以情為主，令人感動(dòng)議論文 以理服人，令人信服說(shuō)明文 以知授人，給人以智應(yīng)用文 以實(shí)告人，給人以用462021/2/24特殊文體創(chuàng)作性強(qiáng)科技文體科技文體 理論文體理論文體專(zhuān)家專(zhuān)家文學(xué)文體文學(xué)文體 詩(shī)詞曲賦小說(shuō)戲曲詩(shī)詞曲賦小說(shuō)戲曲 作家，藝術(shù)家作家，藝術(shù)家472021/2/24關(guān)于關(guān)于“文文文學(xué)之文文學(xué)之文實(shí)用之實(shí)用之文文特殊文體特殊文體482021/2/24文學(xué)之文文學(xué)之文美文美文 以以語(yǔ)言文字語(yǔ)言文字為工具，形象化地反映客觀現(xiàn)為工具，形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、

16、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。等。 它是可供欣賞的，以它是可供欣賞的，以形象思維形象思維為主要手段，為主要手段，訴諸于人的情感，使人訴諸于人的情感，使人享受愉悅、獲得教享受愉悅、獲得教益。益。 例如：面朝大海，春暖花開(kāi)例如：面朝大海，春暖花開(kāi)492021/2/24本素材 由hi-hoo提供文學(xué)作品以塑造藝術(shù)形象、反文學(xué)作品以塑造藝術(shù)形象、反映社會(huì)生活為目的。映社會(huì)生活為目的。應(yīng)用文用來(lái)辦理事務(wù)、解決工作應(yīng)用文用來(lái)辦理事務(wù)、解決工作中的實(shí)際問(wèn)題中的實(shí)際問(wèn)題502021/2/24練習(xí)練習(xí)根據(jù)文學(xué)作品和應(yīng)用文的不同特點(diǎn)，表根據(jù)文學(xué)作品和應(yīng)用文的不同特點(diǎn)，表達(dá)下面的意思：學(xué)校草坪遭到破壞，達(dá)下面的意思：學(xué)校草坪

17、遭到破壞，提醒人們注意保護(hù)校園環(huán)境提醒人們注意保護(hù)校園環(huán)境提示：文學(xué)作品可以用擬人等修辭手法提示：文學(xué)作品可以用擬人等修辭手法表現(xiàn)草坪；而應(yīng)用文只是客觀說(shuō)明草坪表現(xiàn)草坪；而應(yīng)用文只是客觀說(shuō)明草坪遭破壞，警示人們注意自己的言行遭破壞，警示人們注意自己的言行512021/2/24練習(xí)參考答案練習(xí)參考答案 文學(xué)作品：文學(xué)作品： 芳草青青，踏之何芳草青青，踏之何忍忍 應(yīng)用文：應(yīng)用文： 制止踐踏，違者罰制止踐踏，違者罰款款522021/2/24實(shí)實(shí)用用之之文文日常應(yīng)用文日常應(yīng)用文書(shū)信條據(jù)等書(shū)信條據(jù)等公務(wù)公務(wù)文書(shū)文書(shū)私務(wù)文書(shū)私務(wù)文書(shū) 通用通用文書(shū)文書(shū)法定公文法定公文事務(wù)文書(shū)事務(wù)文書(shū)專(zhuān)用專(zhuān)用文書(shū)文書(shū)經(jīng)濟(jì)文書(shū)

18、經(jīng)濟(jì)文書(shū)法律文書(shū)法律文書(shū)科技文書(shū)科技文書(shū)社交禮儀文書(shū)社交禮儀文書(shū)宣傳文書(shū)宣傳文書(shū)532021/2/24寫(xiě)作知識(shí)寫(xiě)作知識(shí) 人類(lèi)最早的寫(xiě)作是 文章 記敘文；議論文；說(shuō)明文；應(yīng)用文 寫(xiě)作才能是 素質(zhì)的表現(xiàn) 人文；自然；審美；綜合 寫(xiě)作內(nèi)涵要大于文章的內(nèi)涵 寫(xiě)作可以增強(qiáng)人的智慧 542021/2/24應(yīng)用文的作用應(yīng)用文的作用 (一)“經(jīng)國(guó)大業(yè)：應(yīng)用文是治國(guó)興邦，實(shí)現(xiàn)管理職能的重要工具。 (二)立言之具：應(yīng)用文是研究規(guī)律、探究問(wèn)題，進(jìn)展科學(xué)研究的手段和表達(dá)其成果的載體。 (三)交際之需：應(yīng)用文是交流思想、信息，協(xié)調(diào)關(guān)系，聯(lián)絡(luò)業(yè)務(wù)的手段。 (四)教育之用：應(yīng)用文還具有宣傳、教育群眾，推動(dòng)精神文明建立的作用

19、。 552021/2/24本素材 由hi-hoo提供新聞信息寫(xiě)作新聞信息寫(xiě)作古今中外結(jié)合古今中外結(jié)合提升理論素養(yǎng)提升理論素養(yǎng)內(nèi)化理論應(yīng)用內(nèi)化理論應(yīng)用562021/2/24什么是新聞 “新聞一詞，早在我國(guó)唐朝時(shí)就出現(xiàn)了。唐人孫處玄曾說(shuō)過(guò)“恨天下無(wú)書(shū)以廣新聞?新唐書(shū)?。 據(jù)資料記載，西方最早使用“新聞一詞的是蘇格蘭國(guó)王詹姆士一世。他于1423年旅行回來(lái)后對(duì)友人說(shuō)：“我把可喜的新聞帶給你。他首次使用了“News一詞。 新聞大抵是指新聽(tīng)到的事，還不是如今的新聞含義 1622年創(chuàng)刊的英國(guó)?每周新聞?那么以北North、東east、西West、南South四字的第一個(gè)字母拼成News來(lái)解釋“新聞一詞，意指

20、四面八方的消息。572021/2/24什么是新聞 關(guān)于新聞的定義，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有170多種。一位外國(guó)記者曾說(shuō)，有多少個(gè)新聞?dòng)浾?，就有多少個(gè)新聞定義。因此，中外新聞界對(duì)新聞的定義五花八門(mén)，難以盡舉。較典型的有以下幾種： 1強(qiáng)調(diào)“事實(shí)。如徐寶璜說(shuō)，“新聞?wù)撸硕鄶?shù)閱者所注意之最近事實(shí)?新聞學(xué)?。范長(zhǎng)江認(rèn)為：“新聞就是廣闊群眾欲知、應(yīng)知而未知的事實(shí)?記者工作隨想?。582021/2/24什么是新聞 強(qiáng)調(diào)“報(bào)道。較典型的是陸定一的看法，他說(shuō)，“新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。這一定義強(qiáng)調(diào)了“報(bào)道、“事實(shí)、“新穎三個(gè)方面，應(yīng)該說(shuō)算是比較全面的概括，因此得到了廣泛的認(rèn)同，國(guó)內(nèi)許多新聞學(xué)教材和寫(xiě)作教

21、材長(zhǎng)期沿用了這個(gè)定義。592021/2/24什么是新聞 強(qiáng)調(diào)“傳播。如“新聞是新近變動(dòng)的事實(shí)和傳播1978年?辭海?。 強(qiáng)調(diào)“信息。如復(fù)旦大學(xué)寧樹(shù)藩教授認(rèn)為，“新聞是經(jīng)報(bào)道或傳播的新近事實(shí)的信息。602021/2/24什么是信息？什么是信息？ 信息是構(gòu)成世界的三大資源之一。 信息，物質(zhì)，能量。 信息是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展溝通和交流的紐帶， 是文明進(jìn)步的基石。 信息是指反映客觀世界中客觀事物的特征及變化的表征，是客觀事物的狀態(tài)經(jīng)過(guò)傳遞后的再現(xiàn)。612021/2/24信息與新聞信息與新聞 信息是整個(gè)新聞活動(dòng)的一根主軸。 在新聞學(xué)里，信息這一概念是指消除受信者隨機(jī)不確定性的東西。 有變化，才有新聞622021/2/24新聞與信息新聞與信息 信息是新聞的來(lái)源 ；新聞來(lái)自于信息 。時(shí)新性、重要性、接近性、顯著性和興趣性 新聞?wù)鎸?shí)是新聞事業(yè)產(chǎn)生和開(kāi)展不可或缺的根本要素。 所謂新聞信息，指新近發(fā)生的