魯科版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)U3-L2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 3 HealthLesson 2 How are you feeling today?一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)（一）知識(shí)目標(biāo)(Knowledge aims)1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞: much、better、rest、soon、lesson及短語(yǔ)get well、 keep away、 on time。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句子“How are you feeling today?” “Much better. ” “Take the medicine on time. ” “Take a good rest. ”“Drink some water. ”“

2、Youll get well soon.”關(guān)心他人身體健康并提出合理化建議。（二）能力目標(biāo)(Ability aims)1. 學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際正確的表達(dá)和交流有關(guān)生病的話(huà)題及提出合理的健康建議。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力及英語(yǔ)思維對(duì)話(huà)能力。（三）情感目標(biāo)(Affective aims)1. 在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法。 1. 教育學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人的健康。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）重點(diǎn)(Points)1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞: much、better、rest、soon、le

3、sson及短語(yǔ)get well、 keep away、 on time。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句子“How are you feeling today?” “Much better. ” “Take the medicine on time. ” “Take a good rest. ”“Drink some water. ”“Youll get well soon.”關(guān)心他人身體健康并提出合理化建議。（二）難點(diǎn)(Difficulties)1. 熟練掌握本節(jié)課的句型，并結(jié)合生活合理運(yùn)用。 2. 結(jié)合信息，引導(dǎo)學(xué)生給別人提出合理的健康建議。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparati

4、on)教學(xué)光盤(pán),課件,單詞卡片四、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up1. 教師就上一課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：“Whats wrong with Wang Hong?”2. 教師利用各種學(xué)生生病圖片或多媒體課件與學(xué)生交流：“Whats wrong with he/she?”復(fù)習(xí)鞏固上一課的語(yǔ)言知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。Step 2: Presentation1. 教師提出問(wèn)題：“How is Wang Hong feeling today?”教師播放Listen and say部分的課文錄音或播放教學(xué)光盤(pán)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答: “Much better.” 隨即教師出示單詞卡片，教授生詞muc

5、h, better。2. 學(xué)生默讀課文，分別在三段中找出Mom, Miss Zhang, Danny各自給出了王紅哪些建議并劃出來(lái)：Mum: Take the medicine on time and drink more water.Miss Zhang: Take a good rest. Youll. Danny: An apple a day keeps the doctor away.教授并操練這些重點(diǎn)句子并運(yùn)用單詞卡片教授新單詞和詞組“on time，rest，get well，soon， keep away”。3. 教師再次播放課文錄音或教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生模仿跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。St

6、ep 3: Practice 1. 小組內(nèi)分角色表演課文，并進(jìn)行展示。2. 請(qǐng)學(xué)生看Lets talk部分的內(nèi)容，教師播放錄音或教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生模仿跟讀后，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，最后請(qǐng)全班分組操練此部分內(nèi)容。3. Fill in the blanks.Wang Hong a bad yesterday.She is today. Her mother tells her to take the medicine and drink some . Miss Zhang tells her to a good . Danny gives her an . They all hope(希望)she can

7、soon. Wang Hong is worried about her .But Miss Zhang says they can help her.Step 4: Consolidation 2. 完成Lets do部分?；顒?dòng)步驟建議如下：1) 每人根據(jù)自己的創(chuàng)意制作各種各樣的建議卡片。2) 每人分別在卡片上為王紅寫(xiě)上一句建議：如Take a good rest. Drink some water. Have some fruit.。3）四人一組進(jìn)行交流與展示，一人扮演王紅，其余小組成員分別贈(zèng)送自己寫(xiě)的建議卡。Step 5: Summary教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板書(shū)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；齊讀板書(shū)。Step 6: Homework1、聽(tīng)課文錄音，模仿跟讀課文。2、查找有關(guān)健康的名言、警語(yǔ)、諺語(yǔ)等并摘抄一下，大家交流分享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit3 HealthLesson2 How are you feeling today?How are you feeling today? Much better. Take the medicine