2021年江蘇高職提前招生文化聯(lián)合測試語文真題-高職單招網(wǎng)（高職分類考試網(wǎng)）.docx

1、2021年江蘇高職提前招生文化聯(lián)合測試語文真 題一、語言文字運用(15分)1. 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是(3分)A. 拮據(jù)(jie)雋永(juan)溫情脈脈(mai)B. 跌宕(dang)棲息(qi)引吭高歌(hang)C. 玷污(zhan)倩影(qian)咬文嚼字(jue)D. 哺育(pti)針破(bidn)不屈不撓(nao)2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是(3分)A. 渡假水龍頭一愁莫展B.抱歉侯車室黃梁美夢C.松馳東道主食不果腹D.奧秘入場券奮發(fā)圖強3下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(3分)A. 上海迪斯尼樂園將于6月16日正式開園，預(yù)計第一年會迎來1000多

2、萬游客，它將成為我國炙手可熱的旅游景點。B. 快遞寄件實名制、小車號牌網(wǎng)上自編自選、新老住宅區(qū)均需配套養(yǎng)老房這些即將實施的新規(guī)定，都和我們的生活息息相關(guān)。C. 災(zāi)情牽動著全國人民的心，許多高科技企業(yè)也都本著人道精神，紛紛慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)數(shù)助和災(zāi)后重建盡一份力量。D. 民間藝人張金芳歷時半年多，利用邊角布料，借鑒剪紙藝術(shù)，剪出了100只神態(tài)各異、栩栩如生的猴子。4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)微博的影響力往往體現(xiàn)在熱點事件的傳播中。熱點事件發(fā)生后，微博往往會引發(fā)網(wǎng)民的關(guān)注、參與，構(gòu)或“網(wǎng)絡(luò)群體景觀”，()。()，()，()。這種合力的結(jié)果，“要么建起自己的家園，要么毀

3、掉一座城池”。 其傳播力與影響力被迅速擴散 加之人際傳播、組織傳播、大眾傳播的介入 成為更強大的輿論合力 為輿論的達成提供路徑與平臺A.B.C.D.5下面是某年度各層級科普經(jīng)費使用額構(gòu)成圖，對其內(nèi)容分析不正確的一 項是（3分）日門政玄出口科背活助支出口科普的用基螳支出W Kfti支出A. 在各個層級的支出構(gòu)成中，科普活動支出所占比例都是最大的。B. 省級的行政支出所占比例小于其他三個層級的行政支出所占比例。C. 與其他層級相比，地市級的科普場館基建支出所占比例是最大的。D. 從縣級、地市級、省級到中央部門，其他支出所占比例依次遞增。二、名句名篇默寫（9分）6. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

4、（6分）（1）擇其善者而從之，。（論語）（2）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操觀滄海）（3）聞道有先后，如是而己。（韓愈師說）（4）此情可待成追憶，。（李商隱錦瑟）（5）無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（6）江山如畫，。（蘇軾念奴嬌-赤壁懷古）7. 在橫線處寫出相應(yīng)句子。（任選三處）（3分）春天是一個充滿詩意的季節(jié)。古代詩人寫下了許多與春天有關(guān)的詩句，如：（1） “春江潮水連海平，“ ” （張若虛春江花月夜）；（2） “隨風(fēng)潛 人夜， ”（杜甫春夜喜雨）；（3） “幾處早鶯爭暖樹， ”（白居易錢塘湖春行）；（4） “等閑識得東風(fēng)面， ”（朱熹春日）o吟誦這些詩 句，可以感受到春天的美好和詩歌的魅力。三、文言

5、文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。張驗封傳戴名世公姓張氏，諱福衍，字嵋谷，福建龍溪人?？滴跷斐竭M士，起家行人，遷 刑部主事，升吏部主事，歷員外郎、郎中，皆在驗封司。其在刑部，常決獄， 悉心詳察，罪有可出則喜形于色，否則不怪者累日。公天性好施予，急人之困。幼時居漳之南靖，南靖多水火之災(zāi)，一遇災(zāi)，呼 號之聲相聞。公使人謂之曰：“哭無為也，若所須，于吾是取?！甭?wù)邌柶淠辏?日：“十歲耳?！比私云嬷?。常以繩貫錢置囊中，出遇老弱貧困者，故墮于地使 拾去，不令知。人家有喪不能辦者，寡婦幼子方哀迫不能為計，公輒密投金于 戶內(nèi)而去，其家獲之，以為神賜，終莫知其所自來。至其自奉淡泊，飲食及被服

6、居處，蕭然若寒士也。為人寬厚和平，平生未嘗有疾言怒色，有犯者，皆不與 校?？滴醣缱溆诰?年四十有二。戴某曰：余鄉(xiāng)舉實出先生之門，比晉謁，先生殷勤屬望，有加無己。自是或 閱二三日，輒至先生署內(nèi)因得悉先生之生平然未及半載而先生卒矣嗚呼豈不悲 哉！（選自戴名世集，有刪改）注行人:官名。驗封司：官署名，明清時期吏部下設(shè)的機構(gòu)。8. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.遷刑部主事遷:升遷B.常決獄獄：監(jiān)獄C.常以繩貫錢置囊中貫：串連D.比晉謁 比：等到9. 下列對張驗封性格或品質(zhì)的概話，不正確的一項是（3分）A.恪盡職守，心存悲憫。B.樂善好施，急人所急。C.志向遠大，甘于貧困。D.

7、為人寬厚，心氣平和。10. 用斜線“/”給下面的文言文斷句。（限四處）（4分）輒至先生署內(nèi)因得悉先生之生平然未及半載而先生 卒矣嗚呼豈不悲哉！11. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）故墮于地使拾去，不令知。（2）有犯者，皆不與校。四、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成12-15題。關(guān)于地理知識的知識唐曉峰錢鐘書先生引用一句意大利諺語說:旅游者該有豬的嘴、鹿的腿、老鷹的眼 睛、驢子的耳朵、駱駝的肩背，外加飽滿的錢袋。這都是說旅游者要有足夠的能 力去四處觀聽，才能遍察各地的景觀、風(fēng)土、人情。然而，人類哪有這些器官， 何來這般本事?所以，人對一個地方的了解總是有限的。那么，一個

8、引申出來的 結(jié)論是:人的地理知識總是不完全的。獲得地理知識的實踐有兩類，一是個人自己的觀察，二是聽別人的講述，或 看書刊，看影視，看照片。第一類實踐是有限的，如上面所說。第二類實踐可 能更高級，更豐富，但因為是借助他人的觀察，終究也是有限的，加之他人的情 況各色各樣,轉(zhuǎn)述出來的地理知識不僅不完全，也會變化多端。記得第一次看馬可波羅游記，總覺得他描述的不像是中國，就像看過去 西洋人描畫中國的樓臺亭榭，畫出來的總像是“西洋樓” O關(guān)于馬可波羅游 記的問題，我一直以為是譯者好用西式言辭句法的緣故。但細看它的內(nèi)容， 發(fā)現(xiàn)不只是言辭句法的問題，而是馬可波羅的喜好不同，選材不同,他不但“有眼 不識泰山”、

9、也無視古長城的存在，游記中全無它們的蹤影，令讀他的游記以了 解中國地理的歐洲人，不知有泰山、長城，而對中國人來說，沒有它們就不能 算中國。記述地理知識，用錢鐘書先生的比喻，“拾在籃里都算得菜”，但拾 什么菜，因人而異。中國古代士大夫“仁者樂山，智者樂水”，而意大利商人 卻愛城市、市場、女人，所以，蘇東坡筆下的中國地理與馬可波羅筆下的中國 地理怎么能一樣？在英美地理學(xué)界，考查地理知識的屬性是一門嚴肅的學(xué)問，稱作“地理知 識論”?！暗乩碇R論”所說的就是關(guān)于地理知識的知識。美國”新文化地理 學(xué)派”的學(xué)者極為重視其中問題的復(fù)雜性，那些年輕的文化地理學(xué)者指出，人 們所描述的地理知識并不是客觀的、中性的

10、，而是帶有很濃的時代特點、文化 特點、民族特點、思想特點，甚至個人特點。說到地理描述，我們不少人認為外國人拍攝的旅游片的解說詞很有意思， 而我們自己的往往千篇一律。這里面有文化的原因。我們的風(fēng)光解說也好，地 理游記也好，其實很不錯，只是聽久了便習(xí)以為常。中國文人描述地理景觀的 風(fēng)氣，起源甚早，千百年來，他們創(chuàng)作的風(fēng)景散文、地理游記蔚為大觀，佳作 接踵。對這些佳作的欣賞崇拜,漸漸固化為一種中國式的景觀想象和描述語言， 如“瓊島春陰” “大漠孤煙直”“黃河之水天上來”，多得很。在這些中國式 的地理描述中，有一個特色就是“無我”，即觀者淡出，以自然來理解自然。 而外國人絕不同意將自己“淡出”，他們永

11、遠是游記（包括鏡頭）的中心，他們 描述的世界永遠是人文味兒十足;是激流峻嶺，則設(shè)想登涉冒險;是遠山異土，則 交際土著居民;是森林湖泊，則計劃游覽休閑總之，是用人的行為來理解自 然。我們感到外國人的游記有趣，是文化的新鮮感造成的。地理知識難免有文 化包裝，而這種文化包裝不只在增加興味，其實也是多一層理解方式，有助于 知識的深化。（選自人文地理隨筆，有刪改）12. 文章開頭從錢鐘書先生引用的意大利諺語寫起，其作用是什么？（4分）13. 從第三段看，馬可波羅游記的選材有什么特點？（4分）14. 第五段中，作者認為中國人的的地理描述和外國人的地理描述有什么不 同？ （6分）15. 為什么說“人們所描述的地理知識并不是客觀的、中