《財務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上財務(wù)管理實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)專心-專注-專業(yè) 作者： 日期：財務(wù)管理實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與作用現(xiàn)代財務(wù)管理是基于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中客觀存在的財務(wù)活動，圍繞公司價值最大化這一邏輯起點(diǎn)展開，利用資金時間價值及風(fēng)險報酬原理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的資金運(yùn)動進(jìn)行綜合性管理。財務(wù)管理實(shí)務(wù)課程是依據(jù)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對中小企業(yè)的財務(wù)管理崗位進(jìn)行充分調(diào)研論證后，將原財務(wù)管理、管理會計(jì)、成本會計(jì)、財務(wù)報表分析等課程，按照“基于工作過程”的理念，進(jìn)行整合開發(fā)的一門培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的核心課程。本課程集理論與實(shí)用價值于一體，在本專業(yè)的課程體系中起到承上啟下的作用，為了更好的學(xué)習(xí)和掌握財務(wù)管

2、理的基本知識和基本原理奠定基礎(chǔ)，先修課程為基礎(chǔ)會計(jì)、財務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)等課程,同時它為后續(xù)財務(wù)報表分析、證券投資學(xué)、審計(jì)等課程的學(xué)習(xí)作鋪墊。我院的財務(wù)管理專業(yè)以培養(yǎng)中小企業(yè)一線財務(wù)管理工作崗位工作人員為培養(yǎng)目標(biāo)，而中小企業(yè)的財務(wù)人員的主要工作除進(jìn)行日常會計(jì)核算之外，還要進(jìn)行大量的資金籌劃及管理工作。因此，本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的財務(wù)管理理論，熟練掌握企業(yè)具體財務(wù)管理業(yè)務(wù)的處理方法和技能，能夠正確計(jì)算、分析和進(jìn)行實(shí)務(wù)處理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值最大化。本課程對財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，對財務(wù)管理人員資格考證也非常關(guān)鍵，對提升財務(wù)管理專業(yè)

3、學(xué)生的管理能力與就業(yè)質(zhì)量具有重要意義。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固樹立企業(yè)理財觀念，掌握財務(wù)管理基本理論與方法，在熟練掌握公司籌資、投資、資金營運(yùn)和收益分配等財務(wù)基本技能的基礎(chǔ)上，能靈活地根據(jù)公司的特點(diǎn)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中資金運(yùn)動進(jìn)行分析、評價及決策，完善學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生基本的理財能力和財務(wù)數(shù)據(jù)分析能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（一）知識目標(biāo)1資金時間價值的計(jì)算與評價方法。2籌資渠道的選擇與運(yùn)用。3經(jīng)營杠桿、財務(wù)杠桿及復(fù)合杠桿原理。4中小企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的確定方法。5現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨等流動資產(chǎn)的管理方法。6債券、股票等投資價值評價方法。7項(xiàng)目投資財務(wù)指標(biāo)的計(jì)算與評價方法方法。8

4、企業(yè)利潤分配的一般程序與股利政策的選擇。9企業(yè)全面財務(wù)預(yù)算體系及構(gòu)成、編制具體編制。（二）能力目標(biāo)1能較熟練地運(yùn)用有關(guān)復(fù)利知識，解決有關(guān)租金、還款計(jì)算等資金時間價值問題。2能夠確定企業(yè)融資渠道和融資方式，會計(jì)算資金成本及企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的判定。3能利用財務(wù)指標(biāo)分析評價企業(yè)項(xiàng)目投資的可行性，利用資金的時間價值評價證券投資的可行性。4能確定企業(yè)最佳現(xiàn)金持有量、應(yīng)收賬款信用政策及存貨的經(jīng)濟(jì)采購批量等。5能編制財務(wù)預(yù)算，具備企業(yè)財務(wù)控制專員崗位的工作能力。6能根據(jù)企業(yè)的財務(wù)目標(biāo)，合理確定企業(yè)的財務(wù)管理內(nèi)容、管理原則、利潤分配程序，制定股利政策。（三）素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)。2培養(yǎng)學(xué)

5、生勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。3培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。4鍛煉學(xué)生語言表達(dá)、文字溝通及綜合分析能力。5培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)操守。三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)及組織（一）課程設(shè)計(jì)理念本課程是依據(jù)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對中小企業(yè)的財務(wù)管理崗位進(jìn)行充分調(diào)研論證后開發(fā)的一門培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)的核心課程，基于中小企業(yè)財務(wù)管理崗位的工作過程來進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以崗位勝任能力為目標(biāo)，通過專任教師與行業(yè)專家對財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力綜合分析，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及未來可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，將典型工作任務(wù)分成七大項(xiàng)目、二十三個子任務(wù)，從而提高財務(wù)管理實(shí)務(wù)課程的實(shí)用性。

6、（二）具體的設(shè)計(jì)思路為1以價值管理作為本課程教學(xué)的中心，在內(nèi)容上通過投資決策、籌資決策與股利分配決策充分體現(xiàn)財務(wù)管理是一種價值創(chuàng)造與管理的核心思想。以財務(wù)管理目標(biāo)為導(dǎo)向、以資金流轉(zhuǎn)為主線，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用資金時間價值形式及風(fēng)險報酬原理對企業(yè)籌資、投資、資金營運(yùn)和收益分配等財務(wù)進(jìn)行分析評價與決策。2通過七個項(xiàng)目、23個學(xué)習(xí)子任務(wù)的設(shè)計(jì)，融理論于實(shí)踐的行動導(dǎo)向教學(xué)中，將抽象理論具體化，并內(nèi)化形成為學(xué)習(xí)者的財務(wù)管理理念，主要從以下幾方面入手：（1）為讓學(xué)生深入領(lǐng)會本課程的內(nèi)涵，讓學(xué)生通過建立虛擬投資情境，帶著任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的工作要求，把學(xué)生以8-10人進(jìn)行分組，根據(jù)各組的選定

7、的投資情境，從市場調(diào)研開始，思考企業(yè)如何開展籌資、投資、資金營運(yùn)和收益分配等來組織財務(wù)活動。最后是學(xué)生建立虛擬投資情境的成果展示與評價。（2）學(xué)生以小組形式到實(shí)訓(xùn)企業(yè)經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，資料搜集，資料整理后，對該企業(yè)的某一財務(wù)管理活動作出分析并形成報告，培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。（3）重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，本課程開發(fā)有配套實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書。通過以小組形式開展8個實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)中，讓學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)到的復(fù)雜、抽象的財務(wù)管理知識，在此過程中教師只作為引導(dǎo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)運(yùn)用已掌握的知識，切身體會企業(yè)經(jīng)營管理的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。3過程與結(jié)

8、果并重的成績評定方式，使課程評價體系更加全面、公平在課程的考核評價上，引進(jìn)學(xué)生、企業(yè)指導(dǎo)老師構(gòu)成多元評價主體，在方式上，將任務(wù)完成的過程表現(xiàn)、任務(wù)完成的效果與實(shí)訓(xùn)情況納入評價范圍，彌補(bǔ)了以前單純以教師為評價主體，以筆試成績?yōu)橹饕u定依據(jù)的課程考核評價方式，使得課程評價更加全面、公正、科學(xué)。（三）課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時安排項(xiàng)目序號項(xiàng)目1項(xiàng)目2項(xiàng)目3項(xiàng)目4項(xiàng)目5項(xiàng)目6項(xiàng)目7項(xiàng)目6項(xiàng)目名稱認(rèn)識財務(wù)管理樹立財務(wù)管理觀念籌集資金項(xiàng)目投資管理流動資產(chǎn)管理制定財務(wù)預(yù)算利潤分配財務(wù)分析課時數(shù)48141410868合計(jì)課時64四、學(xué)習(xí)項(xiàng)目及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)序號項(xiàng)目技能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時1認(rèn)識財務(wù)管理能具體分析財務(wù)管

9、理目標(biāo)企業(yè)所處的理財環(huán)境能將財務(wù)管理的基本原則用于理財實(shí)踐。了解財務(wù)管理的概念和內(nèi)容認(rèn)識財務(wù)管理的環(huán)節(jié)掌握財務(wù)管理的目標(biāo)理解理財環(huán)境。42樹立財務(wù)管理觀念能較熟練地運(yùn)用有關(guān)復(fù)利、年金的知識，解決個人生活和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的有關(guān)現(xiàn)值、終值、風(fēng)險程度的計(jì)算，將相關(guān)技能用于理財實(shí)踐。牢固樹立資金時間價值觀念、風(fēng)險價值觀念認(rèn)識資金時間價值現(xiàn)象理解復(fù)利、年金、現(xiàn)值、終值等概念掌握資金時間價值及風(fēng)險價值的計(jì)算83籌集資金能夠根據(jù)不同的籌資渠道選擇合適的籌資方式能運(yùn)用所學(xué)籌資知識和方法進(jìn)行籌資決策。能利用杠稈原理對企業(yè)風(fēng)險進(jìn)行適當(dāng)控制；了解籌資的概念、種類及原則；了解股權(quán)籌資的方式及其特點(diǎn)；了解債務(wù)籌資的方式

10、及其特點(diǎn)；掌握債券發(fā)行價格的計(jì)算；掌握各種資金成本的計(jì)算；掌握三大杠桿系數(shù)的計(jì)算及其應(yīng)用；掌握運(yùn)用資本結(jié)構(gòu)決策方法進(jìn)行籌資方案的選擇。144項(xiàng)目投資管理能夠?qū)σ话阃顿Y項(xiàng)目的現(xiàn)金流量進(jìn)行估算；能計(jì)算各種貼現(xiàn)指標(biāo)和非貼現(xiàn)指標(biāo)并利用相關(guān)指標(biāo)評價某個具體項(xiàng)目投資的可行性。理解固定資產(chǎn)的管理原則，固定資產(chǎn)折舊政策對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的影響；理解無形資產(chǎn)日常管理的內(nèi)容；能利用有關(guān)的現(xiàn)金流量決策指標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目投資最優(yōu)方案的決策；掌握股票估價模型以及投資收益率的計(jì)算；掌握債券估價模型以及到期收益率的計(jì)算145流動資產(chǎn)管理能合理確定最佳資金持有量學(xué)會制定合理的信用政策和確定收賬政策能用經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型確定采購

11、批量學(xué)會對流動資產(chǎn)進(jìn)行日常管理。了解現(xiàn)金的持有動機(jī)掌握應(yīng)收賬款、存貨的功能熟悉企業(yè)流動資產(chǎn)三個主要項(xiàng)目（現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和存貨）的相關(guān)成本計(jì)算。106制定財務(wù)預(yù)算能結(jié)合企業(yè)預(yù)算數(shù)據(jù)資料，編制固定預(yù)算和彈性預(yù)算會利用財務(wù)預(yù)算的方法進(jìn)行銷售、成本、費(fèi)用和現(xiàn)金等預(yù)算。了解財務(wù)預(yù)算的分類。明確財務(wù)預(yù)算的步驟和方法。掌握日常經(jīng)營預(yù)算。掌握編制現(xiàn)金預(yù)算。85利潤分配管理能制定利潤分配方案。掌握利潤分配的基本程序及影響稅后股利政策制定的主要因素；通過股利政策的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用相關(guān)的股利理論進(jìn)行股利分配決策分析。6五、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一認(rèn)識財務(wù)管理學(xué)時安排4學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一認(rèn)識企業(yè)理財任務(wù)二分析企業(yè)理財目

12、標(biāo)任務(wù)三企業(yè)理財環(huán)境分析教學(xué)重點(diǎn)1.企業(yè)財務(wù)活動內(nèi)容，企業(yè)各種財務(wù)關(guān)系；2.利潤最大化優(yōu)缺點(diǎn)，理解企業(yè)價值最大化的含義，企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的矛盾與協(xié)調(diào)；3.了解財務(wù)管理環(huán)境的主要因素，理解金融利率的結(jié)構(gòu)及形成過程。教學(xué)難點(diǎn)1.企業(yè)各種財務(wù)關(guān)系的實(shí)質(zhì)；2.企業(yè)價值最大化的優(yōu)缺點(diǎn)分析、理解財務(wù)管理目標(biāo)的矛盾；3.金融環(huán)境對企業(yè)財務(wù)管理的影響。教學(xué)設(shè)計(jì)第一次課教學(xué)設(shè)計(jì)1.以討論+案例的形式導(dǎo)入介紹學(xué)習(xí)本課程的意義2.介紹本課程的內(nèi)容、特點(diǎn)及在專業(yè)中的地位3.建議學(xué)習(xí)本課程的方法。4.任務(wù)思考：企業(yè)有哪些活動與資金有關(guān)，但不是財務(wù)活動？讓學(xué)生舉例。5.老師總結(jié)、補(bǔ)充事例，引入財務(wù)管理活動6.剩余內(nèi)容，分

13、別用小任務(wù)討論和案例的形式教學(xué)。7.本項(xiàng)目部 分內(nèi)容由學(xué)生自學(xué)，但老師要作好自學(xué)任務(wù)布置和完成情況的考核。主要內(nèi)容一、企業(yè)財務(wù)活動、企業(yè)財務(wù)關(guān)系，財務(wù)管理的內(nèi)容；二、三種財務(wù)目標(biāo)的含義及優(yōu)缺點(diǎn)；三、企業(yè)價值的影響因素；四、財務(wù)管理目標(biāo)的矛盾與協(xié)調(diào)；五、財務(wù)管理的環(huán)節(jié)；六、企業(yè)理財?shù)沫h(huán)境因素。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)項(xiàng)目二樹立財務(wù)管理觀念學(xué)時安排8學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一認(rèn)識資金時間價值任務(wù)二哪種還款更劃算？任務(wù)三謹(jǐn)慎投資教學(xué)重點(diǎn)1.理解資金時間價值的含義，復(fù)利的現(xiàn)值和終值計(jì)算公式，對立資金時間價值觀念；2.普通年金的終值和

14、現(xiàn)值計(jì)算；3.樹立風(fēng)險價值觀念，理解風(fēng)險與報酬的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)1.復(fù)利現(xiàn)值、復(fù)利終值的計(jì)算，年內(nèi)復(fù)利的多次相關(guān)計(jì)算，插值法；2.預(yù)付年金、遞延年金、永續(xù)年金的現(xiàn)值和終值計(jì)算；3.風(fēng)險程度的測算。教學(xué)設(shè)計(jì)1.以生活安全，引導(dǎo)學(xué)生思考資金的時間價值，并舉例。然后歸納即可得資金時間價值的含義；2.以存款為例，以單利研究出發(fā)，以復(fù)利的現(xiàn)值和終值推演總結(jié)為例，引出復(fù)利的現(xiàn)值和終值的符號，學(xué)會查表計(jì)算；3.以租金或不同還款為例，引出年金，并引導(dǎo)思考年金的現(xiàn)值與終值計(jì)算；4.重點(diǎn)以普通年金的相關(guān)應(yīng)用案例為主，讓學(xué)生研討計(jì)算；5.以普通年金的計(jì)算為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算預(yù)付金、遞延年金、永續(xù)年金計(jì)算；6.以生

15、活事例啟發(fā)學(xué)生題解風(fēng)險；7.以復(fù)習(xí)回顧的形式，讓學(xué)生對風(fēng)險程度的測試進(jìn)行練習(xí)，做好歸納。主要內(nèi)容一、資金時間價值的含義；二、單利、復(fù)利有在關(guān)計(jì)算；三、普通年金的終值、現(xiàn)值計(jì)算及應(yīng)用；四、風(fēng)險、風(fēng)險報酬、風(fēng)險價值的含義；五、風(fēng)險程度的測算。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)項(xiàng)目三籌資管理學(xué)時安排14學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一為公司籌資800萬元任務(wù)二資本結(jié)構(gòu)決策任務(wù)三如何大幅增加利潤？教學(xué)重點(diǎn)1.企業(yè)籌資的動機(jī)和要求,籌資的方式、渠道、種類，各種籌資方式的優(yōu)缺點(diǎn)；2.個別資金成本和綜合資金成本的計(jì)算方法；3.三種杠桿的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1.

16、權(quán)益籌資與債務(wù)籌資的比較、區(qū)別，根據(jù)籌資渠道選擇合適的籌資方式；2.最佳資本結(jié)構(gòu)的決策方法；3.三種杠桿的計(jì)算及風(fēng)險判斷。教學(xué)設(shè)計(jì)1.以籌資開辦公司為例，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考，公司籌資的動機(jī)、渠道和方式；2.舉例總結(jié)可得本章主要知識；3.以資產(chǎn)負(fù)債表結(jié)構(gòu)，舉例說明，讓學(xué)生思考兩大籌資渠道的特點(diǎn)、區(qū)別；4.資金成本可以借款利息的研究，讓學(xué)習(xí)思考稅前付息的好處，理解資金成本，即可歸納推導(dǎo)出資金成本其余公式；5.本項(xiàng)目內(nèi)容均適合以小任務(wù)的形式，由學(xué)生小組研討、老師引導(dǎo)、推導(dǎo)、歸納總結(jié)得到相關(guān)知識；6.以猜一猜、估一估的形式，讓學(xué)生自行計(jì)算，老師引導(dǎo)總結(jié)，即可得三大杠桿公式，但老師要重點(diǎn)解釋、應(yīng)用三個杠桿

17、系數(shù)；7.本項(xiàng)目教學(xué)很關(guān)鍵在于老師設(shè)計(jì)好小案例小任務(wù)。主要內(nèi)容一、企業(yè)籌資的動機(jī)、要求、渠道和籌資方式；二、權(quán)益資金的籌資形式、優(yōu)缺點(diǎn)；三、負(fù)債籌資的形式及優(yōu)缺點(diǎn)；四、資金成本、資本結(jié)構(gòu)決策；五、經(jīng)營杠桿系數(shù)、財務(wù)杠桿系數(shù)、總杠桿系數(shù)。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)項(xiàng)目四項(xiàng)目投資管理學(xué)時安排14學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一項(xiàng)目投資概述任務(wù)二現(xiàn)金流量的內(nèi)容和計(jì)算任務(wù)三項(xiàng)目投資決策的基本指標(biāo)任務(wù)四、項(xiàng)目投資決策評價指標(biāo)的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1.項(xiàng)目投資的含義、特點(diǎn)，項(xiàng)目投資期的計(jì)算；2.各期現(xiàn)金凈流量的測算；3.各種指標(biāo)的含義、計(jì)算及運(yùn)用；4.

18、單一獨(dú)立項(xiàng)目的財務(wù)可行性評價；多個互斥方案的比較與優(yōu)選。教學(xué)難點(diǎn)1.項(xiàng)目投資的特點(diǎn)，項(xiàng)目投資期的計(jì)算；2.區(qū)分凈利潤和現(xiàn)金凈流量的含義；3.NPV、IRR的計(jì)算；4.多個互斥方案的比較與優(yōu)選。教學(xué)設(shè)計(jì)1.引入案例思考，啟發(fā)學(xué)生：投資的含義，對企業(yè)的影響；2.區(qū)別一般投資，并以企業(yè)實(shí)例開展討論和說明，把項(xiàng)目投資進(jìn)行分類；3.讓學(xué)生理解項(xiàng)目投資的“現(xiàn)金流量”的含義，從而以流出流入、或以分階段的形式讓學(xué)生理解項(xiàng)目現(xiàn)金流量；4.以案例引導(dǎo)學(xué)生思考如何評價一個投資項(xiàng)目的可行性，學(xué)生很容易想到投資回收期和投資利潤率，再以其缺點(diǎn)分析，引出凈現(xiàn)值評價指標(biāo)；5.以凈現(xiàn)值為重點(diǎn)，讓學(xué)生理解其來歷、實(shí)際含義，計(jì)算技

19、巧；6.其余指標(biāo)的含義、計(jì)算、應(yīng)用都在與凈現(xiàn)值比較、聯(lián)系、區(qū)別中展開。主要內(nèi)容一、項(xiàng)目投資的含義、特點(diǎn)、程序；二、項(xiàng)目投資的項(xiàng)目計(jì)算期、現(xiàn)金流量的內(nèi)容、計(jì)算；三、項(xiàng)目投資的非貼現(xiàn)指標(biāo)；四、項(xiàng)目投資的貼現(xiàn)指標(biāo)；五、項(xiàng)目投資決策評價指標(biāo)的應(yīng)用。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)項(xiàng)目五流動資產(chǎn)管理學(xué)時安排10學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一流動資產(chǎn)再認(rèn)識任務(wù)二庫存現(xiàn)金越多越好嗎？任務(wù)三收款制度設(shè)計(jì)任務(wù)四如何采購原材料？教學(xué)重點(diǎn)1.理解流動資產(chǎn)的流動含義，流動資產(chǎn)的特點(diǎn)，流動資產(chǎn)對保障企業(yè)日常經(jīng)營的重要性；2.現(xiàn)金的特點(diǎn)及持有動機(jī)，持有現(xiàn)金的成本，

20、現(xiàn)金的日常管理；3.掌握企業(yè)信用政策的內(nèi)容，制定信用政策的基本方法；4.理解存貨對企業(yè)的保障作用，掌握存貨的成本分析、訂貨分析，存貨的日常管理。教學(xué)難點(diǎn)1.流動資產(chǎn)的管理要求；2.持有現(xiàn)金資產(chǎn)的成本，最佳現(xiàn)金持有量的確定；3.理解并計(jì)算應(yīng)收賬款的信用成本，制定信用政策的相關(guān)分析；4.存貨的成本分析，確定最佳訂貨量。教學(xué)設(shè)計(jì)1.以討論、回顧+案例討論的形式，加深學(xué)生對流動資產(chǎn)的認(rèn)識；2.資料學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到流動資產(chǎn)管理的重要性及管理要點(diǎn)；3.現(xiàn)金管理，從家庭生活及個人平時的現(xiàn)金管理比較著手，理解現(xiàn)金的持有動機(jī)及持有成本；4.設(shè)計(jì)小任務(wù)，讓學(xué)生分析并制定企業(yè)應(yīng)收賬款的相關(guān)政策，理解應(yīng)收賬款的作用

21、、持有成本；5.存貨可設(shè)計(jì)很小任務(wù)，讓學(xué)生討論，互相啟發(fā)，整理即可得存貨作用保障、持有成本，管理要點(diǎn)；6.項(xiàng)目部分內(nèi)容，可留待學(xué)生課余討論學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容一、流動資產(chǎn)的內(nèi)容、作用、特點(diǎn)及管理要求；二、現(xiàn)金的持有動機(jī)、持有成本、最佳現(xiàn)金持有量的確定、日常管理；三、應(yīng)收賬款的作用、持有成本；四、信用政策內(nèi)定，制定信用政策的方法，應(yīng)收賬款的日常管理方法；五、存貨對生產(chǎn)和銷售的保障功能、持有成本；六、存貨最佳采購量的確定、存貨的日常管理（ABC管理法）。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)項(xiàng)目六制定財務(wù)預(yù)算學(xué)時安排學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一認(rèn)識財

22、務(wù)預(yù)算任務(wù)二財務(wù)預(yù)算的編制方法任務(wù)三編制財務(wù)預(yù)算教學(xué)重點(diǎn)1.財務(wù)預(yù)算的分類及財務(wù)預(yù)算體系，全面預(yù)算的構(gòu)成；2.預(yù)算編制方法及運(yùn)用；3.各種日常業(yè)務(wù)預(yù)算的編制。教學(xué)難點(diǎn)1.不同標(biāo)準(zhǔn)的財務(wù)預(yù)算的分類，全面財務(wù)預(yù)算的理解；2.彈性預(yù)算法、增量預(yù)算法、流動預(yù)算法的運(yùn)用；3.各種日常業(yè)務(wù)預(yù)算的編制。教學(xué)設(shè)計(jì)1.以討論案例（如本校財務(wù)、個人生活資金管理）的形式導(dǎo)入，介紹財務(wù)預(yù)算的編制及意義；2.舉例說明財務(wù)預(yù)算對企業(yè)的重要意義，總結(jié)出財務(wù)預(yù)算的作用；3.以一個學(xué)校為例，演示說明財務(wù)預(yù)算的編制方法；4.編制企業(yè)日常業(yè)務(wù)預(yù)算，可以年為單位，重要說明原理，啟發(fā)學(xué)生重點(diǎn)，然后由學(xué)生自行解決按季度如何編制相關(guān)預(yù)算；

23、5.向?qū)W生強(qiáng)調(diào)說明預(yù)算的編制基礎(chǔ)和最基礎(chǔ)的預(yù)算編制內(nèi)容；6.從宏觀上給予學(xué)生預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、預(yù)計(jì)利潤表等的編制；7.說明現(xiàn)金預(yù)算是從日常業(yè)務(wù)預(yù)算的匯總，從現(xiàn)金角度進(jìn)行。主要內(nèi)容一、財務(wù)預(yù)算的概念、內(nèi)容、作用；二、財務(wù)預(yù)算的編制方法；三、編制業(yè)務(wù)預(yù)算；四、編制現(xiàn)金預(yù)算。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)項(xiàng)目七利潤分配學(xué)時安排6學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一利潤分配原則任務(wù)二股利政策任務(wù)三股利支付程序和方式教學(xué)重點(diǎn)1.利潤分配的原則；2.股利分配的政策；3.股利支付的程序。教學(xué)難點(diǎn)1.利潤分配的程序；2.股利分配的相關(guān)理論；3.股利支付的方式

24、。教學(xué)設(shè)計(jì)1.以某公司年度利潤分配任務(wù)的形式，讓學(xué)生小組思考、討論導(dǎo)入；2.老師總結(jié)，例舉企業(yè)在利潤分配程序上常見問題，歸納可得利潤分配的順序、原則；3.舉例，讓學(xué)生討論股利分配政策如何影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、股票價值等，總結(jié)后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)股利分配政策理論；4.以實(shí)際企業(yè)事例，讓學(xué)生考慮同樣的可分配利潤，如何決定分多少的問題？老師引導(dǎo)學(xué)生研討股利分配政策；5.以實(shí)際企業(yè)事例，讓學(xué)生考慮同樣的利潤分配金額，具體如何分配？老師引導(dǎo)總結(jié)股利分配的程序和方式。主要內(nèi)容一、利潤分配的順序、原則；二、股利分配政策理論：股利無關(guān)論、股利相關(guān)論；三、股利分配政策；四、股利支付的程序和方式。評價與考核提問、小組考核、學(xué)生自評、小組互評、教師評價教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問,行動導(dǎo)向教學(xué)六、實(shí)施建議在本課程的教學(xué)實(shí)施中，建議重點(diǎn)做好五個方面的工作：加強(qiáng)教材和學(xué)習(xí)材料的開發(fā)，優(yōu)化課程內(nèi)容；加強(qiáng)教學(xué)方法的研究和應(yīng)用推廣；促進(jìn)教學(xué)手段的改革；改革課程考核；做好師資的培訓(xùn)與儲備。（一）學(xué)習(xí)材料開發(fā)建議在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)對中小企業(yè)財務(wù)管理崗位及相關(guān)人員信息反饋，時更新教學(xué)內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生不能生搬課本知識，夠?qū)W會活學(xué)活用，及時總結(jié)。本課程理解和計(jì)算性強(qiáng)，教學(xué)中要充分重視計(jì)算分析，增加學(xué)生的練習(xí)量，使學(xué)