新課標(2012秋)人教版九年級化學(xué)第六單元課題2《二氧化碳制取的研究》

1、一、金剛石一、金剛石 石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因（ ） 二、寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式二、寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式1.碳不充分燃燒碳不充分燃燒2.兩種黑色粉末組成的混合物在高溫條件下反應(yīng)，兩種黑色粉末組成的混合物在高溫條件下反應(yīng)，生成一種是澄清石灰水變渾濁的氣體，且黑色生成一種是澄清石灰水變渾濁的氣體，且黑色粉末中出現(xiàn)紅色固體。粉末中出現(xiàn)紅色固體。3.用焦炭與氧化鐵反應(yīng)煉鐵用焦炭與氧化鐵反應(yīng)煉鐵4.二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同實驗室制取氧氣的知識回顧實驗室制取氧氣的知識回顧 藥品藥品 反應(yīng)原理反應(yīng)原理 反應(yīng)物狀態(tài)反

2、應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置 檢驗方法檢驗方法 驗滿方法驗滿方法 用帶火星的木條伸進瓶用帶火星的木條伸進瓶內(nèi)內(nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。制取氣體的發(fā)生裝置由制取氣體的發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)和和反應(yīng)條件反應(yīng)條件決定決定固體固體加熱加熱固體、液體固體、液體不需要加熱不需要加熱反應(yīng)原理反應(yīng)原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置檢驗方法檢驗方法驗滿方法驗滿方法 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2 2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2 KMnO4（或（或KClO3和和MnO2）H2O2溶液和溶液和MnO2制取氣體的收集裝

3、置由氣制取氣體的收集裝置由氣體的體的溶解性溶解性和和密度密度決定決定用帶火星的木條伸到瓶用帶火星的木條伸到瓶口口，木條復(fù)燃，則收集滿。，木條復(fù)燃，則收集滿。制取氣體的一般思路：制取氣體的一般思路：反應(yīng)原理反應(yīng)原理實驗裝置實驗裝置檢驗與驗滿檢驗與驗滿2KClO2KClO3 3 = 2KCl+3O= 2KCl+3O2 2MnO2實驗室制取二氧化碳所用藥品： 稀鹽酸 （液體） 塊狀大理石或石灰石（主要成分都是 HCl CaCOCaCO3 3碳酸鈣）（固體） CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2CO3 （碳酸不穩(wěn)定，易分解） 實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3 + 2HCl = CaC

4、l2 + CO2+H2OH2CO3 = CO2 + H2O稀鹽酸和大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）發(fā)生反應(yīng)如下：1、如果用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2行不行？ 答：不行，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中含有較多的氯化氫氣體，導(dǎo)致CO2不純。 2、實驗室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)制取CO2？ 答： 碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,但反應(yīng)速度太快，不利于收集，因此不用于實驗室制取CO2 氣體。 不能用。因為開始時生成微溶于水的硫酸鈣薄膜，附著在石灰石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行 。 3、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制CO2,為什么？知識拓展 實驗室

5、制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置，請結(jié)合實驗室制取氧氣的知識以及課本113-114頁的材料，思考確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素。如何選擇實驗室制取二氧化碳的裝置？ 資料一資料一：v1、含碳酸根離子的化合物例：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能與稀鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成二氧化碳。v2、把燃著的木條放入二氧化碳中，木條 ， 把燃著的木條伸入氮氣中，木條 。v3、向石灰水中吹氣，現(xiàn)象 ，說明二氧化碳能讓石灰水變渾濁。 v4、標準狀況下，CO2的密度為1.977g/L, 空氣的密度為1.293g/L。v5、二氧化碳易溶于水，且與水反應(yīng)。5616

6、實驗室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）。怎樣設(shè)計實驗室制取氣體的裝置排空氣排法密度比空氣的大向上排空氣法密度比空氣的小向下排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）二氧化碳與氧氣的制取及相關(guān)性質(zhì)的對比反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度和空氣比較是否溶于水是否與水反應(yīng)氧氣固體與液體反應(yīng)催化劑固體與固體反應(yīng)加熱比空氣略大不易溶于水且不與水反應(yīng)二氧化碳固體與液體反應(yīng)常溫比空氣大能溶于水且能與水反應(yīng)想一想：實驗室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同？為什么？利用動畫上展出的儀器，拼裝裝置利用動畫上展出的儀器

7、，拼裝裝置二 簡易裝置 優(yōu)點： 儀器裝配簡單 易操作實驗室制取二氧化碳的裝置常用裝置 優(yōu)點： 方便隨時添加稀鹽酸實驗室制取和收集二氧化碳的裝置 用該裝置制取氣體應(yīng)該注意什么問題？1、長頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下。2、伸入錐形瓶的導(dǎo)管應(yīng)剛露出橡皮塞，決不能伸入液面以下。3、伸入集氣瓶的導(dǎo)管應(yīng)接近集氣瓶的底部（防止CO2從長頸漏斗口逸出收集不到氣體）（防止將錐形瓶中的液體藥品壓出導(dǎo)管）(將空氣排盡收集到更純的CO2)（便于排出氣體） 分析： 制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置各有什么不同？v如何驗證制取的氣體是二氧化碳？將制得的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明制取的氣體是二氧化碳。

8、把燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條熄滅，就說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。n如何驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿？ 密度比空氣大的氣體，蓋嚴后正放， 密度比空氣小的氣體，蓋嚴后倒放。氣體放置方法：v實驗室制取氣體的思路是什么？1、選擇適當?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；2、選擇合適的實驗裝置；3、驗證所制得的氣體。【練習(xí)】1、實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混和物的方法制取氨氣(NH3)并生成CaCl2和一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物，已知氨氣密度比空氣小,且易溶于水。1）實驗室制備并收集氨氣氣體應(yīng)選用 裝置_與_相連2）.為什么不能用排水取氣法收集氨氣?BE2、氫氣通常情況下沒有顏色，沒有氣味。它是密度最小的氣體，極難溶于水。 實驗室里常用固體鋅粒（Zn）與稀硫酸反應(yīng)來制取。（1）實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可用 ；（填A(yù)“用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置”或B“制取二氧化碳的發(fā)生裝置”）（2）應(yīng)用 法或 法收集氫氣。B向下排空氣排水集氣1、實驗室用石灰石（或