書香校園申報理由

1、“書香校園”申報理由范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”以來一直注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的讀書活動，書香氣息正日漸濃郁，2010學(xué)年師生積極參加各級競賽，均取得了喜人的成績：1、學(xué)校被評為斗門區(qū)2010年度“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，郭小麗老師被評為“學(xué)習(xí)型教師”；2、師生的讀書心得參加區(qū)、市級的評選，有多篇獲獎，并在珠海教育斗門區(qū)持之以恒真抓實干地學(xué)習(xí)實踐盤錦教育的今天就是斗門教育的明天斗門區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐魏書生教育成果匯編一、二、三、四等刊物中發(fā)表。3、學(xué)生參加“斗門區(qū)讀書百題知識競賽”活動，榮獲特等獎；4、學(xué)生參加“斗門區(qū)古詩詞朗誦比賽”，榮獲一等獎；5

2、、學(xué)生參加“珠海市小學(xué)生語文風(fēng)采大賽”，獲得優(yōu)異的成績，并獲“優(yōu)秀組織獎”；在學(xué)校日常教學(xué)中，通過開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。一、學(xué)校設(shè)有專門的圖書室，各班設(shè)立班級圖書角圖書室占地288平方米，現(xiàn)有藏書45326冊，學(xué)校藏書人均28本，其中電子讀物2種。藏書的類別很多，有報紙也有刊物；有圖書也有電子讀物；有古典的也有現(xiàn)代的；有國內(nèi)的也有國外的（青少版）優(yōu)秀作品集。時代性強(qiáng)，囊括文史、社會和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，并設(shè)有“圖書借閱”記錄。每個班級都有自己的圖書角，學(xué)生可隨時借閱班級圖書。學(xué)生還可

3、將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。班級的圖書有專人管理，設(shè)圖書管理登記本，保證既開放閱讀，又管理有序。二、閱讀課被納入課程計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)我校在一至五年級每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，六年級開設(shè)一節(jié)閱讀課。低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)。我們要求語文老師要有計劃、有目的地加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐

4、步形成課外閱讀的基本課型。同時，我們鼓勵學(xué)生堅持做好閱讀筆記，組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記，培養(yǎng)學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成閱讀的興趣。三、開展“快樂閱讀”的親子閱讀活動為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時間，學(xué)校從學(xué)生實際出發(fā)，通過“給家長的一封信”、家長會、家訪等形式向全體學(xué)生家長發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動記錄表”，讓家長及時反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認(rèn)可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。四、開展專題讀書交流活動學(xué)校通過開展形式多樣的讀書展示活動，充分激發(fā)和延續(xù)學(xué)生的閱讀興趣，如發(fā)動學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書格言，自制美麗

5、的書簽，舉行“讀書感言”評選，開展以“書香伴我成長”為主題的征文活動，舉辦“課本劇”表演活動，組織“春之韻詩歌朗誦”活動和“讀書小報”展評活動等，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。五、開展“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動。同時，學(xué)校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，大大地激發(fā)了全體師生讀書的積極性。六、把井岸書城“請”進(jìn)校園為了給學(xué)生提供更多的閱讀資料，我校每年的“六一”和“元旦”藝術(shù)節(jié)，都會把井岸書城“請”進(jìn)校園，為期兩天的購書節(jié)為同學(xué)們提供了便捷的購書環(huán)境。書香校園的創(chuàng)建，為學(xué)校營造了良好的讀書文化氛圍。教師們自覺地參與讀書活動，并認(rèn)