六年級上冊語文教案6開國大典 時語文S版

1、1.理解課文內(nèi)容,通過對重點詞句的品悟,體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情?！皫煛敝拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達

2、的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 2.學習課文中的場面描寫,領悟場面描寫的方法。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 3.有感情地朗讀課文,背誦課文的第7自然段。課本、報刊雜志

3、中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 影片開國大典片斷;重點語句投影;戰(zhàn)斗英雄錄(影片節(jié)選)。一影片導入

4、,烘托氛圍1.播放開國大典的影片片斷。談一談影片中的哪一個鏡頭給你留下的印象最深刻。毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”時,全場人們歡呼給我留下的印象最深刻,表達了中國人民無比激動、自豪的感情。2.今天,我們一起通過時間隧道回到那一天,感受開國大典的壯觀場景。二自讀課文,整體感知1.指名朗讀課文,回憶開國大典是按怎樣的順序記敘的。按會場情景、典禮盛況、閱兵式盛況、群眾游行的順序記敘的。2.課文中的場面描寫比較多,請同學們在文中標出場面描寫的部分,并思考這些場面描寫的作用。開國大典的一個個場面描寫都能表現(xiàn)出人民自豪、激動的心情,以及對毛主席的崇敬與愛戴之情。三想象場景,體會感情1

5、.出示自學要求。(1)默讀課文,思考開國大典的每一部分描繪了怎樣的場面,表達了人民怎樣的思想感情。 (2)畫出文中描寫毛主席的動作和群眾的反應的語句,并說說自己從中感受到了什么。 (3)有感情地朗讀句子。2.學生帶著這些問題讀課文。3.交流匯報成果。第一部分:會場情景。(1)個人讀第一部分,討論描繪的場面。課文先交代了舉行開國大典的時間、地點,參加典禮的人員和人數(shù),然后描述了會場的布置和群眾隊伍的情況。(2)指名讀描寫會場的布置和群眾隊伍的情況的句子,談一談自己體會到了什么。學生甲:雖然典禮還沒開始,但我從參加典禮的人員、人數(shù),主席臺的布置,已經(jīng)感受到了這個典禮的盛大和隆重。學生乙:會場上群眾

6、隊伍的情況,讓我們感受到參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。(3)重點語句體會。工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。從“老遠”的長辛店等地坐火車清早到了北京車站,一下火車就“直奔”會場以及“五更天”摸黑步行的人們,我們感受到人民的急切心情,他們是那樣的激動與興奮,他們是參加典禮的三十萬人的縮影。到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。這是對整個會場的俯瞰圖,寫出了特定場合的整體情景,采用比喻的修辭手法展現(xiàn)出此時人山人海、紅旗翻動的壯觀景象。第二部分:典禮盛況。(

7、1)你對典禮盛況中的哪個場面最有感觸?用筆畫出來,與大家交流自己的感受。當毛澤東出現(xiàn)在主席臺時,會場上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”,三十萬人的目光“一齊投向主席臺”,表達了人民對領袖的無限熱愛,對新中國的無限熱愛。當毛澤東宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”之后,文中用“這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音”兩個長句,表達了全場三十萬人以及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。當升起第一面五星紅旗的時候,三十萬人“一齊脫帽肅立”,“一齊”抬起頭,瞻仰五星紅旗,隨著國旗徐徐上升,人們的自豪、激動之情愈加強烈。(2)重點語句體會。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。中華人民共和國成立之前

8、,中國人民被帝國主義和反動派踩在腳下,沒有獨立、自由?，F(xiàn)在五星紅旗升起來了,代表中國人民推翻了反動統(tǒng)治,翻了身,站起來了。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候,三十萬人熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。毛澤東領導中國共產(chǎn)黨和中國人民,推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,迎來了新中國的成立,他是人民群眾心目中最敬愛的領袖。人們期盼他成為中央人民政府主席,選舉他為主席正合民意。所以當聽到毛澤東當選為新中國的主席時,全場熱烈鼓掌。(3)指名朗讀第7自然段,聯(lián)系上下文想一想“這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么,為什么會“使全中國人民的心一齊歡躍起來”。這“莊嚴的宣告,這雄偉的聲音”指

9、的是毛主席宣布的“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”這句話。這一宣布具有重大歷史意義,它向全世界莊嚴宣告,新中國誕生了,中國人民從此當家做了主人,這一宣布將傳向祖國各地,所以“使全中國人民的心一齊歡躍起來”。(4)有感情地朗讀,體會人們激動無比的心情。(5)練習背誦,采用引讀背誦法。出示背誦練習。這莊嚴的(),這雄偉的(),使()。這莊嚴的(),這雄偉的(),經(jīng)過(),傳到(),傳到(),使()。第三部分:閱兵式盛況。(1)個人朗讀這部分內(nèi)容,想一想課文記敘的順序是什么。按照閱兵式開始的情況、各兵種通過天安門接受檢閱、群眾看到檢閱部隊后的激動場面記敘。(2)把自己印象最深的場面介紹給同學們

10、,說出自己的理由。“雪白的帽子,跟海洋一個顏色的藍制服”“戰(zhàn)士們挺著胸膛”“像鋼鐵巨人一樣”“紅馬連一色紅馬,白馬連一色白馬,五馬并行,馬腿的動作完全一致”對檢閱隊伍的描寫,表現(xiàn)出對人民軍隊的贊美之情。(3)重點語句體會。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。聯(lián)系上下文可以知道,群眾看到閱兵式上人民解放軍的隊伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國的強大保障。群眾看到自己的武裝那樣強大,戰(zhàn)士那樣威武,他們不斷歡呼,不斷拍手,盡管嗓子喊啞了,手拍麻了,他們還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動,充分表現(xiàn)出獲得了自由和解放的人民,在新中國成立時歡欣鼓舞

11、的心情。(4)有感情地朗讀句子。第四部分:群眾游行。(1)在群眾游行中,哪個場面給你留下的印象最深?為什么?“天安門廣場上燈籠火把全都點起來,一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅?！边@是描寫天安門上空禮花此起彼落,廣場上燈火輝煌的絢麗景象,襯托了人們沉浸在開國大典熱烈的喜慶氣氛之中,表現(xiàn)出人民的無比興奮。(2)重點語句體會。毛主席在城樓上主席臺前邊,向前探著身子,不斷地向群眾揮手, 不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們?nèi)f歲!”這句話是寫毛澤東對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應,一方面說明毛澤東對人民的熱愛,另一方面,這些動作和口號直接表現(xiàn)了毛澤東的領袖風采。兩

12、股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個北京城。兩股“紅流”指的是人民群眾的隊伍,舉著燈籠、火把游行。游行隊伍一片火紅,所以用“紅流”代表游行隊伍。這“光明”,不僅指燈籠火把照亮了北京城,而且象征著中華人民共和國的成立,使北京永遠擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治,獲得了光明。(3)有感情地朗讀句子。4.在眾多的場面描寫中,我們學習到了哪些場面描寫的方法呢?特定的地點、特定的景物、人物的活動,這三者的綜合構(gòu)成了場面,對三者有機結(jié)合的動態(tài)描寫就是場面描寫。有點有面,點面結(jié)合。突出重點,寫出氣氛。層次清楚,有條不紊。四總結(jié)全文,積累拓展1.總結(jié):人們難忘1949年10月1日,難忘那歷歷在目激動人心的

13、場面,更難忘那些為新中國成立而獻身的英雄們,作為21世紀的接班人,我們不能忘記歷史,應努力進取,迎接新世紀的挑戰(zhàn),使國家更加富強、昌盛。2.播放戰(zhàn)斗英雄錄。(影片片斷)3.介紹新中國成立前中國人民被壓迫的事例,感悟今天的幸福生活來之不易。由于本文作者恰當?shù)剡\用場面描寫來表達中國人民熱愛領袖、熱愛新中國的深厚的思想感情,所以教師應讓學生抓住場面中的重點詞語品讀感悟,讀中悟情、讀中悟?qū)?、讀中表情、讀寫結(jié)合,并能做到讀寫遷移,學寫場面。1.比一比,再組詞。 2.選詞填空。匯集聚集(1)他把資料(匯集)在一起研究。(2)廣場上(聚集)了很多人。3.用加點的詞語寫句子。(1)人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。(2)到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。 4.你如何理解課文最后一句話? 中國人民政治協(xié)商會議簡稱“人民政協(xié)”。中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織。它是中國特色的社會主義民主政治的重要組成部分,是中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組織形式。政協(xié)是中國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的重要形式。是中國政治體制的重要組成部分,在國家政治生活中具有不可替代的作用。54門大炮齊鳴28響54門禮炮代表我國54個民族(我國現(xiàn)有56個民族,54個是當時的統(tǒng)計數(shù)字),28響標志著中國共產(chǎn)