人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第一單元看拼音寫漢字

1、人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第一單元看拼音寫漢字 c zhuàng fèng wi zhú jié bái yáo huàng ( ) ( ) ( ) ( ) bái fà cng cng zán men fèn lì zhng yú ( ) ( ) ( ) ( ) yóu xì zho yn rè nao g lo tóng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pio yáng jìng l h&

2、#250; dié hào qí kng què w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shèng ki wán shu y bn zhèng jng sh jìn( ) ( ) ( ) ( ) róng máo ji zhung yn rén zhù mù zhè xi( ) ( ) ( ) ( )diào yú gun chá hu bàn hé lng shu zhng( ) ( ) ( ) (

3、 ) ( )yu qù cháo xiàng fng dng sì h h rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biàn zi yng qì jué xn j rán lì liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )pingbàchun dàid banhun chàng zho h ( ) ( ) ( ) ( ) ( )人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元看拼音寫漢字zhèn jng   jì ni&

4、#224;n  àn  zhào  cè miàn huò zh  gu rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun bèng luàn tiào   rén xíng dào   lì kè d liang mì sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zá zhì shè zhào

5、xiàng j   bi nòng zhn  bèi   chéng shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio wài  sàn bù    xing pú    yng wàng   miàn bo zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yng gn   yán hán  &

6、#160;k x   zì yán zì y   kn dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn  bèi   chéng shí t rán    dì zhì xué ji   jio jun    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhù míng zhun gào zhu m&#

7、237; cáng  xìng qù lì sh   qio qio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )du shn yán shi   zhuàn lái zhuàn qù   qín lng yí jì   ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tu dòng   qí guài   l xí

8、ng    zhun mén   ko chá   yán ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t rán jì zh  píng zhng chéng gu( ) ( ) ( ) ( )量詞填空一（ ）蝸牛 一（ ）爬痕 一（ ）觸角 一（ ）兒歌 一（ ）板凳 一（ ）尖叫 一（ ）井 一（ ）肉 一（ ）大病 一（ ）烏鴉 一（ ）科技活動(dòng)中心一（ ）草叢 一（ ）事情 一（ ）對(duì)話 一（ ）棋手 一（ ）問題 一（ ）走馬燈 一（

9、 ）蠟燭 一（ ）錐子 一（ ）猴子 一（ ）皮球 一（ ）鋼筆 一（ ）小魚一（ ）汽車 一（ ）輕煙 一（ ）玉帶 一（ ）小樓一（ ）白馬 一（ ）冰山 一（ ）小棍 一（ ）樹林一（ ）手槍 一（ ）房子 一（ ）豌豆 一（ ）男孩 一（ ）小鳥 一（ ）黎明 一（ ）沉重 一（ ）氣味 一（ ）葉子 一（ ）雨 一（ ）燈 一（ ）眼鏡一（ ）輪船 一（ ）飛機(jī) 一（ ）公路 一（ ）樹葉一（ ）小溪 一（ ）斧子 一（ ）老師 一（ ）谷物一（ ）農(nóng)家 一（ ）帝王 一（ ）地點(diǎn) 一（ ）飯一 （ ）產(chǎn)品 一（ ）雞蛋 一（ ）銀元 一（ ）商人 三年級(jí)語文下冊(cè)句式轉(zhuǎn)換練習(xí)及答案一

10、、改成“被”字句： 船里裝載的新米把船身壓得很低。（船身被船里裝載的新米壓得很低。） 1. 我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。（這幅畫被我掛在書桌前，多年來不曾換樣。） 2.這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。（這就是及時(shí)的大雪為什么被人們稱為“瑞雪”的道理吧。） 3.。詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務(wù)。（一個(gè)又一個(gè)困難被詹天佑克服了，提前完成了修筑京張鐵路的任務(wù)。） 4 大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。 小雁總是被大雁護(hù)在翅膀底下。） （ 2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。（紅領(lǐng)巾被我洗干凈了） 3. 一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。（蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂包在

11、里邊了。） 二、改成“把”字句： 1. 媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。 （媽媽，我已經(jīng)把晚飯燒好了。）2. 山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。 （白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。）3. 小草被人們叫做大力士，那是因?yàn)樗幸环N看不見的生命力。 （人們把小草叫做大力士，那是因?yàn)樗幸环N看不見的生命力。）4. 北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。 （北風(fēng)吹來，把地面上的害蟲都凍死了。）5. 我被這動(dòng)人的情景吸引住了。 （這動(dòng)人的情景把我吸引住了。）6. 激流沖跑了那塊人們洗衣服用的礁石。 （激流把那塊人們洗衣服用的礁石沖跑了。）7. 北緯17度線以北不能種橡膠的極限，終于被我省科技人員沖破了。 （

12、我省科技人員終于把北緯17度線以北不能種橡膠的極限沖破了。）8. 那只大蟲被武松使盡氣力按定。 （武松把那只大蟲使盡氣力按定。）三、改成反問句1、你用臟手隨便抓東西吃，肚子里準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。（你用臟手隨便抓東西吃，肚子里怎么會(huì)不長(zhǎng)蛔蟲？ ） 2、巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。（難道巍巍高山不是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征？）3、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。 （如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土怎么會(huì)那么濕呢？）4、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們?cè)趺茨懿慌W(xué)習(xí)呢？）5、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。 （難道登泰山看日出不是我很久以來最

13、大的心愿嗎？） 6、對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問。（對(duì)這種壞人壞事，我們?cè)趺茨懿宦劜粏柲?？?、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 （四周黑洞洞的，怎么會(huì)不容易碰壁呢？） 8、沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體制更重要的事了。（難道有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事嗎？）9、走在前面的，正是我們的辜老師。（走在前面的，不正是我們的辜老師嗎？）四、改成陳述句1、那大臣想：難道我還不稱職嗎？難道我是愚蠢的嗎？ （那大臣想：我很稱職，我不愚蠢。） 2、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（少先隊(duì)員不能向困難低頭。）3、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？ （不耕耘不會(huì)有收獲，不學(xué)習(xí)不會(huì)有知識(shí)。） 4、母親對(duì)我的囑咐，不正

14、是祖國母親對(duì)我的期望嗎？（母親對(duì)我的囑咐，正是祖國母親對(duì)我的期望。）5、凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？ （凡卡天天挨打挨餓，他非常想念鄉(xiāng)下的爺爺。） 6、你的家不是在6單元212號(hào)房間嗎？（你的家就是在6單元212號(hào)房間。）7、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ （小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。） 8、他哪里知道人家要把他怎么樣？（他不知道人家要把他怎么樣。）9、又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的老象。）把字句與被字句練習(xí)我會(huì)把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。1 夕陽染紅了西天。2 奇妙的植物豬籠草吃掉了一條

15、蜈蚣。3 戰(zhàn)士們消滅了敵人。4 孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。5 少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過了馬路。 6 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。7 醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。8 熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。9 樹木擋住了風(fēng)沙。10 一條鯨魚吃掉了一頭海獸。11 外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。12 狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。把反問句改為陳述句20個(gè)例句1、去掉問號(hào)。2、去掉反問詞。3、把句子按句意改為與字面相反意。陳述句：用來告訴別人一件事情或說明一個(gè)道理，表示陳述語氣的句子叫陳述句。如：如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。如：十年樹木， 百年樹

16、人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘? 十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。1、千難萬險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎? 2、這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡浤? 3、巍峨高山難道不是是英雄堅(jiān)張不屈的精神象征嗎? 4、難道誰能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎? 5、我們難道能做損人利己的事嗎? 6、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們難道不嚴(yán)懲嗎? 7、人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎? 8、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?9、戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開自已的陣地呢？ 10、我們的學(xué)校，不正是在開展古詩文的誦讀活動(dòng)嗎？ 11、這比山高比海深的情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記？ 12、這個(gè)故事怎能

17、不使我感動(dòng)得流淚呢？ 13、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？ 14、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？ 15、作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？ 16、他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？ 17、字典不正是我們的朋友嗎？ 18、這件事怎能不讓人高興呢？ 修改病句練習(xí)題一、成分殘缺：1.老師和我去醫(yī)院看望。2.在第二十八屆奧運(yùn)會(huì)上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。3.每天早上去公園鍛煉身體。 4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。5.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。 6.艱難地向高峰攀登。7.小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 8.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。二、重復(fù)：1.商場(chǎng)里有各種各樣

18、種類繁多的玩具。2.樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。三、用詞不當(dāng)：1.我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 2.我把教室打掃得整整齊齊。3.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。 4.寬敞的草原一望無邊。5.聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。四、矛盾：1.迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。2.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。五、前后顛倒：1.田野里吹來稻花香一陣。2.中國人口是世界上最多的國家。3.爸爸講了許多雷鋒動(dòng)人的故事。4.我介紹給來賓們學(xué)校的情況?？s句練習(xí)1、 縮句方法及相關(guān)說明：去“枝”留“干”法凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程

19、度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。1）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見許多貨物。2）爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。4）廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍宏偉的建筑。5）殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。11）秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。12）江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船20）火紅的太陽從海平面緩緩地升起。25） 我在微弱的燈光下學(xué)習(xí)。 26） 藍(lán)天中小鳥快活得飛翔著。 27） 戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向山頂。28） 一

20、架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。29） 趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。30） 李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。31） 少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。32） 英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。33） 我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。34） 晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。35） 美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。36） 深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。37） 一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一顆堅(jiān)硬的鉆石。38） 一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。39） 白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。40） 海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。41） 三（3）班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識(shí)豐富的莊老師

21、。42） 噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。43） 青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。擴(kuò)句習(xí)題 1、在括號(hào)里填上合適的詞語。（1）（ ）小明唱著歌。（2）小貓（ ）釣魚。（3）（ ）花兒（）開放。（4）（ ）小鳥唱著（ ）歌。2、把括號(hào)里的詞語恰當(dāng)?shù)胤诺骄渥又?，使句子表達(dá)更具體。（1）老師批改作業(yè)。（認(rèn)真地、在燈光下、晚上、一本本）_（2）太陽升起來了。（徐徐地、火紅、從天邊、清晨）_3、按要求把句子寫具體。（1）女孩子在街上走著。（怎樣的女孩 怎樣走著） (2) 爸爸看書。（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、看什么書） (3)同學(xué)們做早操。（什么時(shí)候、什么地方、怎樣）（4）太陽升起來了。（什么地方、怎樣升

22、）擴(kuò)句綜合練習(xí)（至少擴(kuò)兩處）。1、小朋友戴上了紅領(lǐng)巾。_2、女孩子在街上走著。_3、王奶奶接待了我們。_4、太陽光照射著樹林。_5、沙地種著西瓜。_6、同學(xué)們聽老師講課。_7、小朋友做游戲。_8、叔叔是交通警察。_9、紅旗飄揚(yáng)。_10、趙州橋橫跨在河面上。_11、我去動(dòng)物園。_12、姐姐做作業(yè)。_13、老師批改作業(yè)。_14、太陽升起來了。_15、小明講故事。_16、媽媽織毛衣。_典型例題1仿照例子，給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達(dá)的意思更具體。 (1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(輕蔑地)看了狼一眼。 翠鳥停在葦稈上了。 翠鳥( )停在葦稈上子。(2)例：她們觀察化石。 她們(認(rèn)真地)觀察(奇異的)化石。 奶奶縫補(bǔ)衣服。 奶奶( )縫補(bǔ)( )衣服。2回答括號(hào)里的問題，然后擴(kuò)寫句子。 (1)樹葉飄落下來。(什么樣的樹葉?怎樣飄落下來？) _(2)王英做作業(yè)。(在什么地方？怎么樣地做作業(yè)?) _強(qiáng)化訓(xùn)練一、仿照例句，給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達(dá)的意思更具體。(1)例：一輛汽車開過來了。 一輛汽車(飛快地)開過來了。(A)同學(xué)們完成了任務(wù)。 同學(xué)們( )完成了任務(wù)。(B)大家做游戲。 大