2022年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題_第1頁(yè)
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1、2022年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_一、 積累運(yùn)用。1三國(guó)演義中的蜀國(guó)軍師_是家喻戶曉的人物,他上知天文,下知地理,是智慧的象征,與他相關(guān)的成語(yǔ)有_,與他相關(guān)的故事有_。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中,還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師,這位軍師是_,他的綽號(hào)是_,這部作品是_。2鄉(xiāng)村四月一詩(shī)中通過(guò)刻畫在水田插秧的農(nóng)民形象,從而體現(xiàn)出勞動(dòng)緊張、繁忙的詩(shī)句是“_,_”。二、 根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。1詩(shī)言志。虞世南在蟬中借“_,非是藉秋風(fēng)”一句表達(dá)自己高潔的志向;林升在題臨安邸中向南宋統(tǒng)治者發(fā)出了“_,”的憤慨質(zhì)問(wèn);張繼借“_,江楓漁火對(duì)愁眠”表達(dá)遠(yuǎn)離故土

2、的孤獨(dú)之感;而王維的“明月松間照,清泉石上流”則描繪出_的景象,抒發(fā)對(duì)山林美景的喜愛之情。2閱讀點(diǎn)亮人生。冰心奶奶在某年的兒童節(jié)這樣寄語(yǔ)兒童:“讀書好_,_”;朱熹通過(guò)“問(wèn)渠那得清如許? _”告訴我們,只有開卷閱讀,不斷汲取新知,才能有日新月異的進(jìn)步;王明同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不懂裝懂,我特別想用本學(xué)期古人談讀書一課中的“_”來(lái)勸說(shuō)他。3一花一鳥總關(guān)情,四時(shí)萬(wàn)物皆成趣。瞧,白鷺“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分_,減之一分”言語(yǔ)中透著作者_(dá)之情;再看秋天的黃昏,_的大雁,_更是叫人感動(dòng)。這是通過(guò)_描寫來(lái)展示秋天黃昏獨(dú)特的韻味。三、 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1.那雪白的

3、_,那全身的_,那_的長(zhǎng)喙,那_的腳,_,減之一分則嫌短,_則嫌白,黛之一忽_。2.將相和一文寫了_、_、_三個(gè)故事。3.牛郎織女是我國(guó)四大民間故事之一,我還知道另外三個(gè)民間故事是_、_、_。4.莫等閑,_,空悲切。5.紅日初升,_ 。河出伏流,_。_鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,_。四、 填空。1夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,_。2陸游的很多詩(shī)都表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想,如“遺民淚盡胡塵里,_”表達(dá)了他渴望收復(fù)山河的愿望;而“王師北定中原日,_”寫出了詩(shī)人即使到了生命的盡頭也不忘收復(fù)祖國(guó)山河的愛國(guó)情懷。3毛澤東主席深明大義,一切以國(guó)家為重,兒子毛岸英在_戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲,不能回國(guó)安葬。這正體現(xiàn)出“_,_。” 4豆蔻

4、是一種初夏開花的植物,人們常把_歲的時(shí)光稱為“豆蔻年華”。杜甫有詩(shī)曰:“酒債尋常行處有,人生七十古來(lái)稀?!焙笕司投嘁来嗽?shī),稱七十歲為“_之年”。五、 根據(jù)課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)一點(diǎn)兒泛著_的天空,染上_的紅暈,飄著_的彩云。”這句話描寫的是春天黎明的色彩之美。(四季之美)2.“蓋世人讀書,第一_,第二_,第三_?!边@句話對(duì)你的啟發(fā)是_;“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)?!眲t重在講讀書應(yīng)_。(古人談讀書)3.“美哉,我少年中國(guó),_!壯哉,我中國(guó)少年,_!”(少年中國(guó)說(shuō))六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四時(shí)田園雜興(其三十一)描寫夏日農(nóng)事繁忙的詩(shī)句是“_,_”。2村晚體現(xiàn)牧童悠閑生活的詩(shī)句是“_,

5、_”。3稚子弄冰用生動(dòng)形象的“穿林”響聲和貼切的比喻,全詩(shī)突出一個(gè)_字,詩(shī)中描寫孩子_的場(chǎng)景,充滿樂(lè)趣。4祖父的園子表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的_,對(duì)童年生活的_。5月是故鄉(xiāng)明借寫故鄉(xiāng)的_,來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的_。6梅花魂通過(guò)講述外祖父教“我”讀唐詩(shī)宋詞,批評(píng)“我”_,“我”回國(guó)前,臨別給我_,突出了外祖父對(duì)_的一片赤誠(chéng)。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1. 手捧著_的火盆穿過(guò)走廊時(shí),那_的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!2. 曾國(guó)藩告訴我們,士人讀書第一要有志,第二要_,第三要_。而冰心在憶讀書一文中告訴我們的是“讀書好,多讀書,_”。3. 納蘭性德的_中,夜是這樣的:風(fēng)一更,_,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,_?!榜钡囊馑际?/p>

6、_。4. 陸游的“死去元知萬(wàn)事空,_”,龔自珍的“我勸天公重抖擻,_”,都表現(xiàn)了憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。八、 按原文填空。1及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),_。2非澹泊無(wú)以明志,_。3問(wèn)渠那得清如許?_。4余嘗謂讀書有三到,謂_、_、_。5蓋世人讀書,第一要_,第二要_,第三要_。6成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中_,更是叫人感動(dòng)。_,_,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來(lái)也愈發(fā)叫人_。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1太陽(yáng)這篇課文用_、_、_和舉例子等說(shuō)明方法,說(shuō)明了太陽(yáng)和人類的關(guān)系_,用文中的話說(shuō)就是“_”。2松鼠的作者是法國(guó)作家_,課文介紹了松鼠的_、_、_、_,表達(dá)了作者對(duì)松鼠的_之情。3請(qǐng)你擬寫一條保護(hù)動(dòng)物的公益廣告。_十、 積累填空。

7、1.讀書時(shí),我們要記住朱熹說(shuō)的方法,做到_、_、_。三到之中,_最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路”,便用“_”來(lái)消遣。我們只有做到“讀書破萬(wàn)卷”,寫作文時(shí)才能“_”。3.莎士比亞說(shuō):“書籍是_?!?.曾國(guó)藩告訴我們讀書第一要有_,第二要有_,第三要有_。此三者缺一不可。5.“_,不恥下問(wèn)”是_中的名句,它告訴我們_。我還能寫出一句出自這本書的名句:_。十一、 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1.我勸天公重抖擻,_。2._,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。3._,蓮動(dòng)下漁舟。4.本學(xué)期課文內(nèi)容豐富,有介紹讀書的課文,如_,有美麗神奇的民間故事,如_。我們還積累了不少名言警句,如:_,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn);居安思危

8、,_;盛年不重來(lái),_等。5.長(zhǎng)相思的作者是_代的_。山一程,水一程,_,_。十二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1這篇課文講述的是貧窮辛勞的_不顧同事的_,毫不猶豫地給“我”買_的事。通過(guò)這件日常生活小事,歌頌了母親_,感受著偉大的_,激發(fā)我們熱愛_的思想感情。2文中的母親是一位_的母親,_的母親,_的母親。十三、 積累與運(yùn)用。1四時(shí)田園雜興的作者是著名詩(shī)人_。雜興是對(duì)不同景物抒發(fā)_的即興詩(shī)。四時(shí)田園雜興共60首,這首詩(shī)是第31首,寫農(nóng)家夏日_,是一幅_圖。這首詩(shī)描述了_的勞動(dòng)生活,從側(cè)面反映了_。語(yǔ)言平淡自然,富有生活氣息。2祖父的園子是我國(guó)著名女作家_的作品,原名_。本文選自她的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)_。課

9、文以第_人稱講述了_和_在園子里的生活。3月是故鄉(xiāng)明通過(guò)講季羨林_在家鄉(xiāng)玩耍所見的美景,離鄉(xiāng)后所見之月遜色于_之月,借_來(lái)寄托離鄉(xiāng)后對(duì)家鄉(xiāng)的_。十四、 回憶課文內(nèi)容填空。1古詩(shī)三首中從軍行描寫_風(fēng)景,表現(xiàn)戰(zhàn)士們_的崇高精神;秋夜將曉出籬門迎涼有感寫大好河山陷于敵手,表現(xiàn)了詩(shī)人_、_而_的千回百轉(zhuǎn)的心情。2軍神寫劉伯承將軍年輕時(shí)有一次_負(fù)重傷后,堅(jiān)持不用麻醉藥,忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事,表達(dá)了“軍神”劉伯承的_。3青山處處埋忠骨進(jìn)述了毛澤東獲悉兒子_在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲這個(gè)噩耗后極度_的心情和對(duì)兒子遺體歸葬的_過(guò)程,表現(xiàn)了毛澤東_的情感和_的胸懷。4清貧是革命烈士_的自傳,再現(xiàn)了老一輩

10、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家一心為公,_、_的高貴品質(zhì)。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危,_。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物,糟踢糧食的時(shí)候,你會(huì)用“_,_;_,_”來(lái)勸誠(chéng)他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.慈母情深主要寫了少年時(shí)的“我”想擁有一本_而到母親工作的地方向母親要錢買書,母親不顧_,毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事,體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親的“精彩極了”是“我”的_,父親的“糟糕透了”讓“我”_。5.松鼠這篇課文的作者是_國(guó)著名作家_。文章主要從_、_和_三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛。6.地球上的_和_都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話,沒有太陽(yáng),就沒有我們這個(gè)_。十六、 根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)完

11、成各題。1半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。_?_。2_ , _。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)的作者是唐朝的_,題目是_,“姑蘇”是_的別稱。3紅日初升,_。河出伏流,_。潛龍騰淵,_。_,百獸震惶。4將相和一課以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景,描述了“_”、“澠池之會(huì)”、“_”三個(gè)故事。十七、 讀句子,按要求完成練習(xí)。1故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。該句的意思是_。這里將“今日之責(zé)任”歸結(jié)到_身上,一個(gè)“全”字強(qiáng)調(diào)了_。2潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。這段話運(yùn)用了_的修辭手法,把少年中國(guó)比作_、_、_,表現(xiàn)了少年中國(guó)生機(jī)勃勃,前程燦爛,前途無(wú)量。3美哉,我

12、少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!這兩句話運(yùn)用了_的修辭手法,句式工整,充分表達(dá)了作者_(dá)之情。答案1、諸葛亮 鞠躬盡瘁 空城計(jì) 吳用 智多星 水滸傳 鄉(xiāng)村四月閑人少 才了蠶桑又插田2、居高聲自遠(yuǎn) 山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休? 月落烏啼霜滿天 皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。 多讀書 讀好書 為有源頭活水來(lái)。 則嫌長(zhǎng) 則嫌短 對(duì)白鷺的贊美和喜愛 成群結(jié)隊(duì) 在高空中比翼而飛 動(dòng)態(tài)描寫3、蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 鐵色 青色 增之一分則嫌長(zhǎng) 素之一分 則嫌黑 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 孟姜女 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 白了少年頭 其道大光 一瀉汪洋 潛龍騰淵 百獸震

13、惶4、不可同世而立 南望王師又一年 家祭無(wú)忘告乃翁 抗美援朝 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 女子十三四 古稀5、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識(shí) 要有恒 讀書要“有志”“有識(shí)”“有恒”,三者缺一不可 謙虛好學(xué),勤學(xué)好問(wèn) 與天不老 與國(guó)無(wú)疆6、晝出耘田夜績(jī)麻 村莊兒女各當(dāng)家 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 弄 敲冰 熱愛 留戀 明月 熱愛和思念 弄臟墨梅圖 繡有梅花的手絹 祖國(guó)7、暖和 閑逸 有識(shí) 有恒 讀好書 長(zhǎng)相思 雪一更 故園無(wú)此聲 聲音嘈雜,這里指風(fēng)雪聲 但悲不見九州同 不拘一格降人材8、歲月不待人 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 為有源頭活水來(lái) 心到 眼到 口到 有志 有識(shí) 有恒 比翼而飛 太

14、陽(yáng)西沉 夜幕降臨 心曠神怡9、列數(shù)字 作比較 打比方 密切 沒有太陽(yáng),就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界 布封 外形特征 性格特征 行為特征 生活習(xí)性 喜愛 保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)?;颍簮圩o(hù)動(dòng)物,讓人類不再孤單!10、心到 眼到 口到 心到 讀萬(wàn)卷書 下筆如有神 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 志 識(shí) 恒 敏而好學(xué) 論語(yǔ) 要謙虛好問(wèn),不以向地位比自己低,知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥 知之為知之,不知為不知,是知也11、不拘一格降人才 青箬笠 竹喧歸浣女 憶讀書 牛郎織女 非淡泊無(wú)以明志 戒奢以儉 一日難再晨 清 納蘭性德 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈12、母親 勸阻 書 的偉大 母愛 母親 勤勞 開明 偉大13、范成大 不同感受 繁忙的景象 田園耕織 農(nóng)家 農(nóng)民的辛苦 蕭紅 張乃瑩 呼蘭河傳 一 祖父 “我” 小時(shí)候 家鄉(xiāng) 月亮 思念14、邊塞 為保衛(wèi)祖國(guó)矢志不渝 希望 失望 終不絕望 眼部 鋼鐵意志 毛岸英 悲痛 思量 常人 偉人 方志敏 安于清貧 兩袖清風(fēng)15、戒奢以儉 一粥一飯 當(dāng)思來(lái)處不易

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