黑龍江省大慶中學(xué)2010—2011學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題【會(huì)員獨(dú)享】VIP

1、黑龍江省大慶中學(xué)20102011學(xué)年下學(xué)期期末考試高一語文試題考試時(shí)間：150分鐘 分?jǐn)?shù)：150分一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。建 筑 審 美 建筑成為一個(gè)重要的審美對(duì)象，首先是因?yàn)樗壑祟愇镔|(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類自覺地改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實(shí)用的生活要求，但在建筑史上，人類為解決生活實(shí)用而付出的創(chuàng)作勞動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社

2、會(huì)物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。 人們對(duì)建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆這是視覺反應(yīng)的直覺情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的具體內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城、宏闊顯赫的故宮、圣潔高傲的天壇、請(qǐng)情畫意的蘇州園林、清幽別致的峨眉山寺、安寧雅靜的四合院住宅、端莊

3、高雅的希臘神廟、威懾壓抑的哥特式教堂、豪華炫目的凡爾賽宮、冷峻刻板的摩天大樓所有這些具體感覺形式，無不包含著深刻的歷史因素及整個(gè)時(shí)代的民族的審美傾向，無不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)等等主觀因素。建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；是抽象的，但又可以是具體的；是無聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時(shí)間的延伸。 目前對(duì)建筑美學(xué)研究的對(duì)象和方法還沒有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下了一個(gè)定義也是困難的。但是，把建筑作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素、建筑創(chuàng)作的形象思維特征、自然

4、美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容、形式美的形式與發(fā)展等等。 1在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”其原因是 （ ）A建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人們自覺改造客觀世界的直接成果。 B建筑是一個(gè)重要的審美對(duì)象，而對(duì)其具體關(guān)照會(huì)獲得更多的美學(xué)感受。 C建筑服務(wù)于精神生活成就突出，其形式、風(fēng)格的演變，往往是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。 D建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)的生活，兩者都包含了歷史審美因素。 2第二段中畫有橫線的短語“某些特定的具體內(nèi)容”，主要指的是 （） A客觀上來源于建筑的形式的美感，既是直覺情緒，又是初步的審美判斷。 B所有的主觀感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等

5、外在形式的反映。 C建筑美感的深化和發(fā)揮大大突破了單純的形式美法則，從而獲得了更多的內(nèi)容。D建筑包含著深刻的歷史因素，整個(gè)時(shí)代的民族審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)等主觀因素。 洪武元年，太祖即帝位，以達(dá)為右丞相。冊(cè)立皇太子，以達(dá)兼太子少傅。 每歲春出，冬暮召還，以為常。還輒上將印，賜休沐，宴見歡飲，有布衣兄弟稱，而達(dá)愈恭慎。帝嘗從容言：“徐兄功大，未有寧居，可賜以舊邸?！迸f邸者，太祖為吳王時(shí)所居也。達(dá)固辭。一日，帝與達(dá)之邸，強(qiáng)飲之醉，而蒙之被，舁臥正寢。達(dá)醒，驚趨下階，俯伏呼死罪。帝覘之，大悅。乃命有司即舊邸前治甲第，表其坊曰“大功”。胡惟庸為丞相，欲結(jié)好于達(dá)，達(dá)薄其人，不答，則賂達(dá)閽者福壽使

6、圖達(dá)。福壽發(fā)之，達(dá)亦不問；惟時(shí)時(shí)為帝言惟庸不任相。后果敗，帝益重達(dá)。達(dá)在北平病背疽，稍愈，帝遣達(dá)長子輝祖赍敕往勞，尋召還。明年二月，病篤，遂卒，年五十四。帝為輟朝，臨喪悲慟不已。 達(dá)言簡(jiǎn)慮精。在軍，令出不二。諸將奉持凜凜，而帝前恭謹(jǐn)如不能言。善拊循，與下同甘苦，士無不感恩效死，以故所向克捷。尤嚴(yán)戢部伍，所平大都二，省會(huì)三，郡邑百數(shù)，閭井宴然，民不苦兵。歸朝之日，單車就舍，延禮儒生，談議終日，雍雍如也。帝嘗稱之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，婦女無所愛，財(cái)寶無所取，中正無疵，昭明乎日月，大將軍一人而已?！?注：定遠(yuǎn)，地名。 （節(jié)選自明史徐達(dá)常遇春傳，有改動(dòng)）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不

7、正確的一項(xiàng)是( )A世業(yè)農(nóng) 業(yè)：以為職業(yè) B達(dá)薄其人 ?。嚎床黄餋明年二月，病篤 篤：（?。┲?D不矜不伐 矜：憐憫，同情5.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A太祖乃得歸 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬B太祖之為郭子興部帥也 欲勿予，即患秦兵之來C以達(dá)為右丞相 廉頗以勇氣聞?dòng)谥T侯D諸將奉持凜凜，而帝前恭謹(jǐn)如不能言 外連衡而斗諸侯 9.這首詩的首聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？簡(jiǎn)要分析。（5分）10.這首詩中流露出詩人的那些情感？簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）11.補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。（1）及至始皇，奮六世之余烈， ，吞二周而亡諸侯（2）臣所以去親戚而事君者， 。（3

8、）羽扇綸巾，談笑間， 。（4） ，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（5）楚天千里清秋， 。(6) 千古江山， 。 ，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 閱讀下面的文字，完成1215題免 費(fèi) 的 午 餐 劉心武父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對(duì)他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個(gè)錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭

9、一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績(jī)被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對(duì)他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向祖父的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會(huì)上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，

10、便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動(dòng)，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個(gè)電話后，名人便藹然可親地對(duì)父親說，中午有個(gè)飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會(huì)活動(dòng)家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。

11、剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對(duì)他都很友善，于是也就慢慢放松下來。那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”父親說:“他們一直聊得很歡，我簡(jiǎn)直沒有辦法插進(jìn)話去?！蔽以賳?“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也

12、沒有辦法找到一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！蔽疫€問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！蔽艺f:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，

13、也曾無意中這樣對(duì)待過別人。我可以請(qǐng)他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個(gè)人自己想辦法，去安身立命!”12.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（  ）（  ）（5分）A祖父的朋友表達(dá)了對(duì)父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。B起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以

14、，只能把替別人考試作為謀生手段之一。C這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。D小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。E父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。13.請(qǐng)概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析該段在文中的作用。（6分） 14.結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“父親”這一人物形象。（6分）15.小說寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷及“父親”與“我”的對(duì)話，能讓你悟出哪些生活道理？（8分）四、語言文字運(yùn)用（17分）16下

15、列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A張為山同志一直堅(jiān)持向貧困地區(qū)捐錢捐物，簡(jiǎn)直到了無以復(fù)加的地步。而他自己家里卻從來不曾添置過一件像樣的東西。B他前幾年沾了政策的光，辦家庭工廠賺了不少錢，但由于文化水平不高，別無長物，所以現(xiàn)在想有更大的發(fā)展顯得力不從心。C陳云林訪臺(tái)，增進(jìn)了兩岸同胞的了解，雖有海峽阻隔，但兩岸一衣帶水，同為炎黃子孫的骨肉親情是任何力量也阻隔不斷的。D雖然空間不夠充裕，外形也略顯老態(tài)，不過東風(fēng)標(biāo)致汽車還是不孚眾望，撐起了一片屬于自己的天空。17下列句子中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料

16、這世界是否還會(huì)有和平的一天。B隨著私家車的增多，如何防止個(gè)別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)之便，慷公家之慨，確實(shí)是一個(gè)需要引起重視的問題。C雖然沒有高學(xué)歷，但是他的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)已被國內(nèi)某知名單位采用，并受到國外專家的高度贊賞。 D“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯”這個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪?，很快網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬何許人也”，但沒有任何人出來解答。18閱讀下面語段，填入橫線上使前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）卡耐基(成功學(xué)之父)和柯立芝（美國前總統(tǒng)）崇尚“肥皂水”哲學(xué)，懂得以退為進(jìn)，他要得到自己的利益，卻處處為你著想，讓你在一種溫情脈脈的情緒中接受他的見解。以退為

17、進(jìn)必須知己知彼，人與人之間的利益在許多時(shí)候是相互抵觸的，我們要讓別人和自己合作，一個(gè)基本的前提是找到彼此利益的共同點(diǎn)，換句話說就是： 。只有知彼，我們才知道自己應(yīng)該退讓到什么程度。必要的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)妥協(xié)。處理好了這兩點(diǎn)，我們就可以所向無敵。只有知己，我們才能弄清楚自己應(yīng)該堅(jiān)守住什么樣的底線。正因?yàn)槿绱?，我們?duì)自己和對(duì)方都應(yīng)該有充分的了解。A B C D19.下列句中加點(diǎn)詞語用法歸類正確的一項(xiàng)是（3分）（）焚百家之言，以愚黔首 天下云集響應(yīng) 序八州而朝同列 追亡逐北 因利乘便 寧許以負(fù)秦曲 乃使其從者衣褐 以先國家之急而后私仇也 大將軍鄧騭奇其才 宦官懼其毀己，皆共目之 相如廷斥之A BC D

18、 20下面是一位記者對(duì)同濟(jì)大學(xué)著名學(xué)者朱大可先生的采訪記錄片段。請(qǐng)你根據(jù)朱大可先生的回答，補(bǔ)寫出這位記者提出的問題。（3分）記者： 朱大可：從前上海市民搬家，往往只需要一輛三輪車走幾次就行了。而現(xiàn)在則需要5噸卡車來回跑數(shù) 趟。這是一個(gè)驚人的變化，它表明中國民眾的私有物產(chǎn)已經(jīng)變得無比龐大。但與此形成尖銳對(duì)比的是，我們的心靈滿足感卻在日益衰減。這既是一種更大規(guī)模的物性貪婪，也是一種更為嚴(yán)重的精神空虛。有數(shù)據(jù)顯示，2008年全中國民眾的購書費(fèi)，跟手機(jī)短信費(fèi)基本相當(dāng)。這是一個(gè)巨大的文化諷刺，它不僅表明中國民眾在購書方面的高度節(jié)儉，而且也惡毒嘲笑了中國人精神缺失的現(xiàn)狀。21.根據(jù)下面文段的劃線句，再仿寫

19、兩個(gè)句子，要與劃線句構(gòu)成排比句。（分）青春的魅力在于有夢(mèng)想，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。夢(mèng)是一面鏡子，能折射出心的那一縷光亮 ； ， ； ， 。五、作文（60分） 22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。前不久，某小區(qū)的路邊出現(xiàn)了一個(gè)居民自己設(shè)立的“順風(fēng)車站”。小區(qū)很大，沒有公交車，居民外出或購物要走很遠(yuǎn)。小區(qū)一半家庭有車，但車主開車上班后，家里老人、孩子外出也不方便。于是，有人提出在路邊設(shè)立一個(gè)車站，請(qǐng)小區(qū)車主自愿免費(fèi)搭載等車的人。倡議一提出，立即得到了許多“有車族”的響應(yīng)。一個(gè)小伙子搭車后感激地對(duì)車主說：“我家沒車，坐了您的車，真不知該如何回報(bào)?！避囍餍χ卮穑骸安挥没貓?bào)我，回報(bào)也不一定用車，只要您

20、在力所能及時(shí)去幫助別人?！?要求全面理解材料，選準(zhǔn)角度，引出話題，寫一篇不少于800字的作文。立意自定，文體自選，（詩歌除外）題目自擬。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 高一期末語文參考答案12.BC（A.“父親起初也有一些抱怨”理解有誤。 D.由“父親”所說的“人際之間，還是這樣為好可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個(gè)人自己想辦法，去安身立命!”可知“父親”沒有“悔恨”之意。 E.“父親”的希望是“應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!”）（5分）13.主要內(nèi)容：寫了“父親”的才能和年輕時(shí)求學(xué)的窘?jīng)r，父親年輕時(shí)一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩，靠為別人投考謀生，因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，自己上大

21、學(xué)的愿望無法實(shí)現(xiàn)。（2分）被協(xié)和醫(yī)學(xué)院錄取，準(zhǔn)備向“祖父的老友”求助。（2分）作用：為下文享用“免費(fèi)午餐”情節(jié)的展開做了鋪墊。（2分）（共6分）14. 天資聰穎，替別人考試，每次都能考中；性格堅(jiān)強(qiáng)，祖父遠(yuǎn)行，后祖母對(duì)“父親”很吝嗇，但他毅然離開家庭，獨(dú)自到社會(huì)上去闖蕩；自尊心強(qiáng)，祖父的朋友對(duì)“父親”說了一些理解的話，卻通過接電話，帶父親和名流吃飯等做法委婉地拒絕了父親，父親也便沒有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去創(chuàng)造，而不是依靠別人；善于自我剖析，小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，每個(gè)人在要付出代價(jià)時(shí)，往往下不了決心，這里又表現(xiàn)了“父親”勇于自我剖析的可貴品格。（答出

22、三點(diǎn)給6分）15.我們對(duì)他人的真誠不可妄加揣度，對(duì)人家的幫助要知足，心存感激；不可過于祈求并依賴他人物資上的施予；自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙；要盡可能地去幫助他人，但不到萬不得已，不付出相當(dāng)代價(jià)，要讓人家自己想辦法安身立命。（每點(diǎn)2分，共8分）16.C（A“無以復(fù)加”，達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度，貶義。感情色彩不當(dāng)。 B “別無長物”，沒有多余的東西，形容窮困或儉樸。望文生義，不合語境。D應(yīng)為“深孚眾望”）17. A （B否定不當(dāng)；C項(xiàng)搭配不當(dāng),“出色工作”不能“采用”；D項(xiàng)在“網(wǎng)友們”前加一“被”字。）18. 答案：B 解析：注意前后文之間傳遞的信息。前文說“懂得以退

23、為進(jìn)”就是后面的“學(xué)會(huì)妥協(xié)”，首先選。接下來前文說“以退為進(jìn)必須知己知彼”就是指后面的“對(duì)自己和對(duì)方都慮該有充分的了解”、“知己”、“知彼”，選、。是對(duì)、的總結(jié)。故答案為B。19.D20.示例：朱先生，您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神生活的現(xiàn)狀是怎樣的？或：朱先生，您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系是怎樣的？或：朱先生，目前國人的物質(zhì)生活獲得了極大的提高，您認(rèn)為人們的心靈是否也相應(yīng)地獲得了滿足感呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：切合內(nèi)容，中心突出2分，得體簡(jiǎn)明通順1分。21. （2分）示例：夢(mèng)是一架鋼琴，能演奏出心的那一絲暢想；夢(mèng)是一座舞臺(tái)，能演繹出心的那一片滄桑。附：參考譯文：  

24、60; 徐達(dá)，字天德，濠州人，世世代代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。徐達(dá)年輕的時(shí)候就胸懷大志，身材高大，顴骨突出，剛強(qiáng)堅(jiān)毅，神武勇猛。太祖為郭子興的部帥的時(shí)候，徐達(dá)二十二歲，前去投靠太祖，一見面兩人談話很投機(jī)。等到太祖向南奪取遠(yuǎn)定時(shí)，他率領(lǐng)二十四人前去，第一個(gè)被選上。不久，跟隨太祖在滁州澗打敗元軍，接著又奪取了和州，郭子興任命徐達(dá)為鎮(zhèn)撫。郭子興捉住了孫德崖，孫德崖的軍隊(duì)也捉住了太祖，徐達(dá)挺身而出，前往孫德崖的軍隊(duì)請(qǐng)求替代太祖，太祖才得以回歸，徐達(dá)也沒有被羈押。跟從太祖渡過長江，攻下采石，奪取太平，和常遇春都是軍隊(duì)里沖在最前面的人。接著打敗并活捉了元將陳登先。另外帶兵奪取了溧陽、溧水，隨太祖直下集慶。太祖親自駐守集慶，任命徐達(dá)為大將，率領(lǐng)各路軍隊(duì)向東攻打鎮(zhèn)江，占領(lǐng)了鎮(zhèn)江。徐達(dá)的軍隊(duì)號(hào)令嚴(yán)明整肅，城中太平安定，秩