小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)奧運(yùn)數(shù)學(xué)

1、奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 【過(guò)程與方法】：1、通過(guò)“奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)”一課，不僅要使學(xué)生能綜合運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算、觀察物體 等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，滲透愛(ài)國(guó)教育，教育學(xué)生從小強(qiáng)身健體。 2、抓住 “奧運(yùn)中的數(shù)學(xué) ”這一個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生參與算一算、猜一猜、論 一論等教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)法指導(dǎo)上，我采取遷移、點(diǎn)撥、滲透、對(duì)比、反饋等多種指導(dǎo)方法，讓學(xué) 生自學(xué)、問(wèn)題讓學(xué)生提出，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，疑難讓學(xué)生研討，評(píng)價(jià)讓學(xué)生參與。這既符合了新 課程的教育理念，也體現(xiàn)了本課的特點(diǎn)。 【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第 79 頁(yè)第 80頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】： （1）知識(shí)與能力目標(biāo)：培

2、養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 （2）過(guò)程與方法目標(biāo)： 了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)， 體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣， 總結(jié)學(xué)習(xí)方法， 學(xué)生從而達(dá)到愿學(xué)、 樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的境界。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生全情投入，體驗(yàn)奧運(yùn)文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)特有的數(shù) 學(xué)價(jià)值，滲透愛(ài)國(guó)教育，教育學(xué)生從小積極強(qiáng)身健體。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高計(jì)算能力。 難點(diǎn)：靈活解決問(wèn)題和位置的猜測(cè)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、教師準(zhǔn)備：第 28、29、30 屆奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的數(shù)據(jù)，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式錄像、 110米跨欄決賽的 實(shí)況錄像、郭文珺氣手槍最后一槍錄像，多媒體課件等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集奧運(yùn)中的

3、數(shù)學(xué)知識(shí)和有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的比賽信息等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、由視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 談話：孩子們，我們來(lái)看一段視頻。 觀看 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。 提問(wèn)：在奧運(yùn)會(huì)中有我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？ 生自由發(fā)言。 師揭示課題：奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)。 【設(shè)計(jì)意圖 】利用奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式導(dǎo)入，吸引孩子的眼球，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，也為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 二、穿越時(shí)空，觀看活動(dòng) 1、綜合運(yùn)用，提升基礎(chǔ) 師：孩子們，今天夏老師想帶你們一起坐上時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空，一起回到過(guò)去，觀看 2004年雅典奧運(yùn)會(huì)比賽，你們?cè)敢馊幔?生：愿意。 播放穿越視頻。 師：在雅典奧運(yùn)會(huì)上，田徑項(xiàng)目有一件振奮人

4、心的好消息。我國(guó)選手劉翔在男子 110 米欄的比賽中獲得冠軍。我們一起去回顧當(dāng)時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)景。 播放視頻。 出示前三名運(yùn)動(dòng)員的決賽成績(jī)。 提問(wèn)：你們能根據(jù)這三名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生自由提問(wèn)回答。 師：當(dāng)時(shí)男子 110 米欄的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄是 12.95 秒，你們知道劉翔比奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄少多少秒嗎？ 生脫口而出： 0.04 秒。 追問(wèn)：老師給你們出示兩幅圖， 你們能根據(jù)上面的數(shù)據(jù)， 判斷哪幅能描述當(dāng)時(shí)的沖刺情況？ 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論， 達(dá)成共識(shí)：原來(lái)相差的時(shí)間越少， 相差的距離就越短； 相差的時(shí)間越多， 相差的距離就越長(zhǎng)。 依照上面的引導(dǎo)， 學(xué)生會(huì)推導(dǎo)出第二幅圖才是正確的沖刺畫面， 然后我播

5、放劉翔在奧運(yùn)會(huì)決 賽的沖刺畫面進(jìn)行驗(yàn)證，并且表?yè)P(yáng)判斷的同學(xué)。 【設(shè)計(jì)意圖】 根據(jù)三名運(yùn)動(dòng)員的決賽成績(jī)， 能自由提出問(wèn)題并解決問(wèn)題， 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題 的能力。懂得將數(shù)的大小關(guān)系與圖的分析聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到：相差的時(shí)間越少，實(shí)際相差 的的距離越近，反之，相差越遠(yuǎn)。 2、加深感情，鞏固提高 師：奧運(yùn)金牌的取得，極大地鼓舞了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的土氣，讓我們?cè)俅未┰?，去看?2008 年 奧運(yùn)會(huì)中很有優(yōu)勢(shì)的跳水比賽。 出示情景圖。 （1）學(xué)生閱讀所給信息。 （2）學(xué)生自己提出問(wèn)題：秦凱落后何沖多少分？ 生討論，說(shuō)明自己的看法。 （3）根據(jù)最后一跳的成績(jī)，判斷誰(shuí)獲得冠軍。 【設(shè)計(jì)意圖】 本題計(jì)算難度稍有增加

6、， 主要是培養(yǎng)學(xué)生理解信息和選擇信息解決問(wèn)題的能力。 對(duì)于最后名次的判斷， 體現(xiàn)了解決問(wèn)題策略的多樣化。 在教法上，我引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)， 再進(jìn)行評(píng)說(shuō)，展開(kāi)小組評(píng)價(jià)。 3、巧用教材，拓展思維 師：孩子們，讓我們?cè)俅未┰?，去?2012 年倫敦奧運(yùn)會(huì)。我們現(xiàn)在所處的是射擊比賽場(chǎng)地， 你們所看到的是我國(guó)選手郭文珺參加射擊比賽的決賽場(chǎng)景。 當(dāng)郭文珺打出第一槍時(shí)， 中外記者紛 紛從不同角度對(duì)她進(jìn)行拍照。 出示課件，讓學(xué)生辨認(rèn)這四幅圖片分別是哪個(gè)記者拍攝的？ 師：現(xiàn)以比賽已經(jīng)打完了前7槍，郭文珺比格貝維拉落后0.2環(huán)，只剩下3環(huán)就知道冠軍屬 于誰(shuí)了，當(dāng)時(shí)所有人都為郭文珺捏了一把汗。 最后三槍，兩位

7、射手的成績(jī)究竟是怎樣呢？讓我們 先來(lái)看一下她們第8槍和第9槍的成績(jī)。 課件出示: 選手 第8槍成績(jī) 第9槍成績(jī) 郭文珺 9.8 10.4 格貝維拉 10.4 10.1 （1） 問(wèn)題1、算一算目前誰(shuí)獲得第一名，誰(shuí)獲得第二名？ 生動(dòng)腦思考，獨(dú)立計(jì)算。 （10.4+10.1+0.2）-（ 9.8+10.4）=0.5 （環(huán)） （2） 問(wèn)題2:第10環(huán)格貝維拉的成績(jī)是8.8環(huán)，郭文珺至少需要打多少環(huán)才能獲得冠軍？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩種答案。 第一種：8.8+0.5=9.3 （環(huán)） 第二種：8.8+0.5+0.1=9.4 （環(huán)） 出現(xiàn)這兩種答案，讓學(xué)生討論哪種答案才是正確的？ （3）問(wèn)題3:作為一

8、名中國(guó)人，你們希望郭文珺能打出多少環(huán)？最希望她能打出多少環(huán)？ 生自由說(shuō)。 播放視頻驗(yàn)證。 【設(shè)計(jì)意圖】本題以射擊決賽為情境，運(yùn)用觀察物體的知識(shí)進(jìn)行判斷四幅圖片分別是哪個(gè)位 置所看到的，培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力和推理能力。讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法計(jì)算及估算解決問(wèn)題。 其中出示了郭文珺和格貝維拉前7槍總分的相差情況，兩人第8、第9槍的成績(jī)，郭文珺、格貝 維拉第10槍的成績(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)復(fù)雜而真實(shí)的情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法知識(shí)和方 法的綜合運(yùn)用。 三、憧憬未來(lái)，邁向2016 出示2004年、2008年、2012年奧運(yùn)會(huì)金牌榜，讓學(xué)生預(yù)測(cè)中國(guó)會(huì)取得多少枚金牌？ 生自由說(shuō)。 師總結(jié)：大家都希望中國(guó)能獲得

9、第一名。那就讓我們共同期待，期待 2016,相信在巴西里 約，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒能取得優(yōu)異的成績(jī)。最后讓我們共同努力，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，像中國(guó)健兒一樣為 國(guó)爭(zhēng)光! FIF 忙 Mum 環(huán)囉込金 好 w 常 - ms t te.,_., t as 羊劇1：圧址祐摑TEL庭肌遠(yuǎn)T UJ.卜Ai盤山人窮事 槍H貳號(hào)樓的卅訐事臺(tái). S f in Aftt Hfl JLTL i s*l，1111H % 期* HA iw r . JW * 阿 5 -砒fit * r- t 的 .時(shí)用f I沖蒔術(shù)翻剣BWte佛 更期霹細(xì)耐 f：U1K lAAH US HUM 4 4 ICU耳 兒靳in世沁旳T山入曲只草G ?:W聲訂

10、* 儲(chǔ) 【板書】： 奧運(yùn)中的數(shù)學(xué) 田徑： 跳水： 秦凱落后何沖多少分？ 32.45+7.65=40.1 （分） 誰(shuí)獲得冠軍？ 100.796.9=3.8 （分） 32.45+3.8=36.25 （分） 98 96.9=1.1 （分） 7.651.1=6.55 （分） 【所用教材內(nèi)容】 射擊： 誰(shuí)第一名？誰(shuí)第二名？ （10.4+10.1+0.2）- （9.8+10.4）=0.5 （環(huán)） 郭文珺至少要打出多少環(huán)才能獲得冠軍？ 8.8+0.5+0.1=9.4 （環(huán)） H?.旳弋 1 Wfh Ilf.Uf b J 巾*fc 5T Iff, H HI- Ylk 1 董H : 4| 耳 1 純 * l 十科 1 圻 J i an 2S 1 翰F| Jii- 帶札 加用弔電博盤*卡曲切it 序*.忖申囂世丄菱走離幽帕屛an出 堆