人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元分?jǐn)?shù)加減混合運算導(dǎo)學(xué)案_第1頁
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元分?jǐn)?shù)加減混合運算導(dǎo)學(xué)案_第2頁
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元分?jǐn)?shù)加減混合運算導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、奇臺縣第二小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案組別 數(shù)學(xué) 班級五年級（2）班 課題 分?jǐn)?shù)加減混合運算 課時 第8課時 主備人 審核人 使用人 使用日 教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序和計算方法，并掌握帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序及算法。2 培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。3 養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。二、重難點：分?jǐn)?shù)加減法混合運算的順序和計算方法。三、課前準(zhǔn)備：投影儀 小黑板四、前置性作業(yè)：1、認(rèn)真觀察例1的表格。(l）讀懂表格的內(nèi)容，并用自己的語言表述出來。(2）思考第一個問題：“森林部分比草地部分多幾分之幾？(3）森林部分指什么？

2、怎樣列式？(4）試著算一算，自己說說計算方法。2、仔細(xì)思考第二個問題:“裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾？(l）認(rèn)真分析并思考表格內(nèi)容，想一想：在這個問題中，把什么看作單位“1"？是什么意思？(2）、列出算式： 或 五、導(dǎo)學(xué)過程：更新與改進（紅筆書寫）一、情景導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1 、說一說下列各題的運算順序。 112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 2 、老師指出：分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同。二、 小組合作交流學(xué)習(xí)前置性作業(yè)。 三、小組匯報展示學(xué)習(xí)情況 。 各小組展示交流自己的預(yù)習(xí)收獲，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，如有要補充的意見，要大膽展示自己的學(xué)習(xí)成果。四、鞏固練習(xí)1、 提問：你能說一說分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序嗎？ 2、完成教材第118頁的“做一做。學(xué)生試著獨立完成，集體交流計算過程，重點看運算順序及書寫美觀情況。 3、完成教材第120 頁練習(xí)二十三的第1-4 題。學(xué)生獨立完成，集體訂正。第2 4 題，鼓勵學(xué)生用不同的方法解答。五、總結(jié)收獲

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