2018秋高中語文粵教版選修《唐宋散文選讀》檢測：第一單元第2課黃州快哉亭記

1、.第2課黃州快哉亭記一提起“三蘇，人們都會想到他們是文學(xué)家；一提起蘇軾，人們就會想到他是通才。其實，“三蘇都是通才、全才，父子三人不僅在文學(xué)史，而且在政治史、思想史、史學(xué)史、藝術(shù)史上都有宏大的成就，崇高的地位，只是蘇軾的奉獻(xiàn)更大，影響更深遠(yuǎn)而已。?宋史·蘇轍傳?說：“轍與兄進(jìn)退出處無不一樣。但世上沒有什么“無不一樣的人和事，三蘇父子的性格、政治態(tài)度、學(xué)術(shù)思想及文學(xué)風(fēng)格的差異都很大，蘇轍政治主張的劇烈、學(xué)術(shù)思想的復(fù)雜都超過了蘇軾。選自?光明日報?曾棗莊美字體春風(fēng)過盡百花空，燕坐笙簫起滅中。賞美文蘇軾和蘇轍父親蘇洵連同蘇軾、蘇轍兩兄弟，世人尊稱“三蘇。“二蘇的名字很有意思，都與“車有關(guān)，

2、里面大有乾坤：“軾是車上的前列扶手，在車的最顯眼處，最易惹禍；“轍是車輪壓出的痕跡，有功而不賞，有難而不擔(dān)。“知子莫如父，蘇洵深知兩個兒子的脾氣性格，“大蘇性不忍事，每遇不平事，立即“如蠅在口，吐之而快，無意中得罪不少人，就取名為“軾，再取字“子瞻，希望他做事能瞻前顧后，三思而后行。對于沉靜內(nèi)斂的“小蘇，老蘇取名為“轍，再取字“子由，希望他能自由灑脫，大可不必?fù)?dān)憂福禍。在蘇軾十二歲，蘇轍八歲那年，蘇老泉作了一篇“名二子說，頗見取名的良苦用心。元豐二年，蘇東坡因“烏臺詩案在湖州浙江湖州被捕。獄中，蘇軾想到此次難逃一劫，央求好心的獄卒將兩首詩轉(zhuǎn)交弟弟蘇轍。其中一首這樣寫道：“是處青山可埋骨，他時夜

3、雨獨傷神。與君世世為兄弟，又結(jié)來生未了因。蘇轍讀了這首近乎是交代后事的“絕命書，聲淚俱下，心如刀絞。難道就這樣與兄長永訣了？不，絕不能讓哥哥不明不白地冤死，絕不能讓哥哥帶著遺恨分開人間。蘇轍要救哥哥。蘇轍幾次上奏神宗皇帝，欲學(xué)漢代“緹縈救父的典故，愿免一身官職來贖兄罪，卻被壓下未報。于是，他四處奔波呼號，終于有人出來為蘇東坡說公正話了。蘇東坡朝中的朋友范針鎮(zhèn)、張方平上書皇上，說蘇東坡在文學(xué)上是曠世奇才，希望寬大；蘇東坡的政敵王安石的弟弟王安禮也仗義執(zhí)言，對皇上說：“自古大度之君，不以言語罪人，殺了蘇東坡，“恐后世人謂陛下不能容才。最后還是深明大義的太皇太后要求：“放了蘇東坡！蘇軾免了死罪，貶謫

4、黃州。接哥哥出獄時，蘇轍特捂其口，以示三緘其口。古今中外的歷史記載過許多父子反目、兄弟成仇、手足相殘的故事，那些血淋淋的爭斗，慘烈、悲戚。幸好，歷史還有溫情的一面，有過一個蘇軾，還有一個蘇轍，他們手足情深，無論何時都會給人溫暖，給人希望。摘自茜茜奶奶的博客，有刪改蘇轍改對顯才華一天，蘇軾帶著年少的弟弟蘇轍游巫山。山上一位老道聽說神童蘇軾光臨，便想當(dāng)面考考他。老道出了個異字同音對：“無山得似巫山好。蘇軾不假思索，立即對出下聯(lián)：“何葉能如荷葉圓？老道連連稱好。誰知，蘇轍在一旁卻說：“兄長的下聯(lián)對得還不甚工穩(wěn)，不如改一改。蘇軾問：“怎么改？蘇轍便念道：“何水能如河水清？蘇軾和老道一聽，以“水對“山更

5、工穩(wěn)，齊聲叫好。從此，蘇轍也遠(yuǎn)近出名了。選自谷風(fēng)冀雨的博客兄弟情深節(jié)選蘇轍說蘇軾：“撫我那么兄，誨我那么師。蘇軾說蘇轍：“豈獨為吾弟，要是賢友生。蘇東坡從劉巨門下讀書時，夏日在學(xué)舍與同窗稱建用、楊堯咨、弟轍做大雨聯(lián)句。稱建用曰，“庭松偃蓋如醉；楊堯咨曰，“夏雨新涼似秋。蘇軾對曰：“有客高吟擁鼻；最后蘇轍對曰：“無人共吃饅頭。眾皆傾倒。蘇軾、蘇轍兄弟的手足情，與他們的文學(xué)成就一樣，永遠(yuǎn)是歷史長卷中璀璨奪目的華章。而蘇軾將這種并肩攜手、患難與共的手足親情，貫注于詞作之中。那一首首發(fā)自肺腑、貫注著充分真情實感的關(guān)于兄弟親情的詞便如汩汩清泉噴涌而出。選自旭日東升的博客一、根底穩(wěn)固1對以下各句中加點詞的

6、解釋，不正確的一項為哪一項A竊會計之余功竊：利用B其勢益張 益：更加C不以物傷性 以：因為D悲傷憔悴而不能勝者 勝：成功解析：D項，勝：忍受、承擔(dān)。答案：D2以下句子中，句式不同于其他三項的一項為哪一項A振之以清風(fēng)，照之以明月B夜那么魚龍悲嘯于其下C有風(fēng)颯然至者D以其無禮于鄭，且貳于楚也解析：C項是定語后置句，A、B、D三項都是狀語后置句。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成36題。蘇轍，字子由，年十九，與兄軾同登進(jìn)士科，又同策制舉。仁宗春秋高，轍慮或倦于勤，因極言得失。而于禁廷之事，尤為切至。策入，轍自謂必見黜?？脊偎抉R光第以三等，范鎮(zhèn)難之?？脊俸抟詾椴贿d，請黜之。仁宗曰：“以直言召人

7、，而以直言棄之，天下其謂我何？宰相不得已，臵之下等，授商州軍事推官。三年，轍為大名推官。逾年，丁父憂。服除，神宗立已二年，轍上書言事，召對延和殿。王安石以執(zhí)政與陳升之領(lǐng)三司條例，命轍為之屬。安石出?青苗書?使轍熟議，轍盡言其弊。會河北轉(zhuǎn)運判官王廣廉奏乞度僧牒數(shù)千為本錢，于陜西漕司私行青苗法，春散秋斂，與王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方，訪求遺利。中外知其必迎合惹事，皆莫敢言。轍以書抵安石，力陳其不可。安石怒，將加以罪。陳升之止之，以為河南推官。宣仁后臨朝，用司馬光、呂公著，欲革弊事。光以安石私設(shè)?詩?書新義?考試天下士，欲改科舉，別為新格。轍言：“進(jìn)士來年秋試，日月無幾，而議不時

8、決。詩賦雖小技，比次聲律，用功不淺。至于治經(jīng)，誦讀講解，尤不輕易。要之，來年皆未可施行。乞來年科場，一切如舊，惟經(jīng)義兼取注疏及諸家論議，或出己見，不專用王氏學(xué)。仍罷律義，令舉人知有定論，一意為學(xué)，以待選試，然后徐議元祐五年以后科舉格式，未為晚也。光皆不能從。轍性沉靜簡潔為文汪洋澹泊似其為人不愿人知之而秀杰之氣終不可掩其高處殆與兄軾相迫。所著?詩傳?春秋傳?古史?老子解?欒城文集?并行于世。節(jié)選自?宋史·蘇轍傳?3以下對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項為哪一項A轍性沉靜簡潔/為文汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可掩/其高處殆與兄軾相迫B轍性沉靜簡潔/為文汪洋澹泊/似其為

9、人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可掩其高處/殆與兄軾相迫C轍性沉靜/簡潔為文/汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可掩其高處/殆與兄軾相迫D轍性沉靜/簡潔為文/汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可掩/其高處殆與兄軾相迫解析：轍性沉靜簡潔，為文汪洋澹泊，似其為人，不愿人知之，而秀杰之氣終不可掩，其高處殆與兄軾相迫。答案：A4以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容講解，不正確的一項為哪一項A制舉，又叫制科，是由皇帝下詔而舉行的小范圍考試，通過策論文章考察應(yīng)試者程度，選拔各類特殊人才。B宰相，中國古代最高行政長官的通稱，各朝代所對應(yīng)的官名有所不同，可不受君主限制，具有獨立處理政務(wù)的權(quán)利。C

10、臨朝，特指皇室女性親臨朝廷處理政事。古時后宮是不能上廳堂的，所以后妃要掌權(quán)就要“臨朝。D注疏，注是對經(jīng)書字句的注解；疏，對經(jīng)書所做注解的注解。注疏的內(nèi)容關(guān)乎經(jīng)籍中詞語的意義、史實等。解析：宰相秉承君主旨意處理全國政務(wù)。答案：B5以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪一項A蘇轍參加制舉考試，文章言辭激切。蘇轍在制舉考試的策論文章中，因為激切地議論朝廷宮禁之事，雖然得到皇帝的理解，但最終還是被列入下等。B蘇轍為國為民，勸說王安石。王安石施行青苗法后，派遣使者前往各地尋求未收取的財利。人們對此頗有擔(dān)憂，最終選派蘇轍去信勸說王安石。C蘇轍諒解士子，建議考試從舊。司馬光想要對科舉考試加以改革，

11、但蘇轍認(rèn)為考試時間將近，建議來年的考試除稍作變動外，盡量一切如舊，可是司馬光沒有聽從。D蘇轍敢于直言，不以諂媚為事。無論是對皇帝，還是執(zhí)政的王安石與司馬光，蘇轍均能直言其弊，不因?qū)Ψ轿桓邫?quán)重而畏縮不言，表達(dá)了他正直耿介的品性。解析：蘇轍寫信勸說王安石是出于本意，并不是受眾人委派。答案：B6把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1策入，轍自謂必見黜?？脊偎抉R光第以三等，范鎮(zhèn)難之。譯文：_2轍以書抵安石，力陳其不可。安石怒，將加以罪。譯文：_答案：1策論文章送達(dá)皇帝后，蘇轍自認(rèn)為一定會被黜免?？脊偎抉R光將他置于第三等，范鎮(zhèn)感到為難。2蘇轍將書信給王安石，竭力陳述這件事不可行。王安石大怒，想要把罪名施加

12、給他。參考譯文：蘇轍，字子由，十九歲時，和哥哥蘇軾一同考中進(jìn)士科，又一同參加制舉的策論考試。宋仁宗年歲已高，蘇轍想他或許會對勤于政事感到疲倦，于是詳盡地論說為政的得失，而對宮禁朝廷的事，闡述得尤為激切。策論文章送達(dá)皇帝后，蘇轍自認(rèn)為一定會被黜免?？脊偎抉R光將他置于第三等，注：制舉考試的合格者分為五等，因一、二等為虛設(shè)，所以三等為最高。范鎮(zhèn)感到為難?？脊俸拚J(rèn)為對皇上不恭，要求黜落他。仁宗說：“本來是想用直言求取人才，卻因直言而拋棄他，天下人會怎么說我呢？宰相不得已，把他列入下等，任商州軍事推官。過了三年，為大名推官。過一年，遭父喪。服喪后，神宗已即位二年，蘇轍上書論政事，被召見于延和殿。當(dāng)時王

13、安石以宰相身份與陳升之管三司條例司，叫蘇轍入三司條例司作為屬員。王安石拿?青苗書?出來讓蘇轍仔細(xì)說說意見，蘇轍詳盡地說了它的缺乏之處。河北轉(zhuǎn)運判官王廣廉上奏懇求發(fā)給幾千份度僧牒作為本錢，在陜西轉(zhuǎn)運司私自實行青苗法，春天發(fā)放秋天收還，和王安石意見相合，于是青苗法實行。王安石派八位官員到四方各地，尋求尚未收取的財利。朝廷內(nèi)外知道這些人一定會迎合王安石心意制造事情，都不敢說。蘇轍將書信送給王安石，竭力陳述這件事不可行。王安石大怒，想要施加罪名給他。陳升之勸阻，任為河南推官。宣仁后垂簾聽政，起用司馬光、呂公著，想革除弊政。司馬光因王安石私自設(shè)?詩經(jīng)?尚書新義?來考天下士人，于是想改變科舉，另立新的條例。蘇轍說：“進(jìn)士來年秋天考試，沒有多少日子了，而議論沒有及時決定。詩賦雖然是小技，但要講究聲律，用的功夫不淺。至于治經(jīng)書，誦讀和講解，尤其不是輕易的事?？傊?，來年都還不能實行。懇求來年的考試，一切還照舊，唯有經(jīng)書的釋義兼取注疏及各家議論，或提出應(yīng)舉者自己的見解，不專用王安石的學(xué)說。并罷去對律令釋義的考試，使應(yīng)舉的人知道有定論，一心一意做學(xué)問，以待選拔考試，然后漸漸地討論元祐五年以后科舉的條例，也不算晚。司馬光都不聽。蘇轍性情沉靜簡潔，寫文章氣勢宏大而淡泊，和他的為人相似，不愿被人知道，而俊秀出色之氣終究不可掩飾，他的高超大致和哥哥蘇軾相近。所著?詩傳?春秋傳