逸夫小學(xué)四年級(jí)語文第一學(xué)期期末面試方案

1、逸夫小學(xué)四年級(jí)語文第一學(xué)期期末面試方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中的課程目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議，結(jié)合教材訓(xùn)練重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的三維目標(biāo)落實(shí)情況作一檢測(cè)，意在診斷、反思、改進(jìn)、提高，有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，改善教師的教。二、命題原則小學(xué)語文期末命題具有鮮明的導(dǎo)向性，是教師語文教學(xué)的指向，學(xué)生語文學(xué)習(xí)的導(dǎo)航，是深化高效課堂建設(shè)的抓手，是進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，為此，在命題時(shí)要著力體現(xiàn)以下基本要求：1.強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的保底工程。教材中相關(guān)的拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、標(biāo)點(diǎn)等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要牢牢抓住，不能忽略和放松。如：一類生字

2、要能會(huì)讀會(huì)寫，特別要“重視書寫的正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利”，二類生字要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，多音字、同音字、形近字要能正確區(qū)分。又如，要能理解常用詞語的基本意思，分辨詞義間的差別，并在語境中恰當(dāng)運(yùn)用等。2.堅(jiān)持落實(shí)閱讀工程命題內(nèi)容要針對(duì)課內(nèi)閱讀和課外閱讀有區(qū)分度，要給認(rèn)真讀的學(xué)生以鼓勵(lì)，給沒有認(rèn)真讀的學(xué)生以鞭策，以促進(jìn)學(xué)校對(duì)學(xué)生課內(nèi)外閱讀的重視、支持，有利于教師對(duì)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐、研究，有利于保證學(xué)生閱讀時(shí)間、數(shù)量和質(zhì)態(tài)，最終養(yǎng)成學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，使之終身受益。3.凸顯語言表達(dá)運(yùn)用“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！闭Z文學(xué)科課程的性質(zhì)確定了語文課程的根本任務(wù)

3、是“學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用”。試題要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)積累學(xué)習(xí)生活中的好詞佳句、精彩片段、相關(guān)材料、表達(dá)方法、人生感悟等，并將這些消極的語言轉(zhuǎn)化為積極的語言。要關(guān)注教材中語言文字訓(xùn)練點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生語言積累能力、閱讀理解能力和語言表達(dá)能力的考查。要進(jìn)一步凸顯習(xí)作考查力度。一方面，命題要能落實(shí)課標(biāo)“要把說假話、空話、套話引向說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感”“鼓勵(lì)寫想象中的事物”等要求。另一方面，批閱要能按“選擇材料”“語言表達(dá)”“書寫及標(biāo)點(diǎn)”分塊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給分，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生習(xí)作選材、語言表達(dá)等能力的提升，促進(jìn)良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步引導(dǎo)教師加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研究。4.關(guān)注語文學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語文和

4、運(yùn)用語文的意識(shí)和能力是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在命題時(shí)，要注重語文知識(shí)的生活化運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活世界、學(xué)生成長經(jīng)歷的溝通，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校,走向社會(huì),走進(jìn)生活,關(guān)注時(shí)事，從而讓語文學(xué)習(xí)更有趣味,更有意義,更有活力。要考慮學(xué)生的差異，力求讓每個(gè)學(xué)生在考試中都能得到充分的展示，全面保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。命題要難易適度。這個(gè)“度”，就是課程標(biāo)準(zhǔn)與教材訓(xùn)練重點(diǎn)。命題前一定要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，了解學(xué)段教學(xué)要求。同時(shí)要鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)和具體要求。三、面試內(nèi)容與形式1.識(shí)字與寫字：（1）將本學(xué)期所學(xué)一類生字隨機(jī)抽取100個(gè)，進(jìn)行聽寫。（

5、2）將本學(xué)期學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)的“綠色通道”里的生字（二類字）分4組做成字卡，學(xué)生隨機(jī)抽取其中的一組進(jìn)行認(rèn)讀。2.朗讀與背誦：（1）在本學(xué)期的課文中任選一個(gè)片段，打印成“*第*自然段”，做成抽簽卡，讓學(xué)生任抽其一，并當(dāng)場(chǎng)朗讀。（2）將本學(xué)期課本規(guī)定背誦的篇目打印成題目，學(xué)生抽取序號(hào)，按照要求當(dāng)場(chǎng)背誦。（3）將本學(xué)期規(guī)定背誦的8首古詩打印成題目，按照要求當(dāng)場(chǎng)背誦。3.閱讀與表達(dá)（1）按照各班推薦書目和學(xué)生課外自主閱讀書目，學(xué)生選取自己本學(xué)期最感興趣的一本，進(jìn)行“本學(xué)期我最喜歡的課外書”匯報(bào)展示。（2）根據(jù)本學(xué)期習(xí)作訓(xùn)練的目標(biāo)和內(nèi)容，以半命題或給范圍形式確定2個(gè)習(xí)作題目，學(xué)生選擇其中一個(gè)完成寫作。四、評(píng)

6、分細(xì)則面試項(xiàng)目每一項(xiàng)得100分，最后取平均分計(jì)為個(gè)人面試得分。1.識(shí)字與寫字： （1）一類字聽寫，每2字0.1分，滿分為5分；（2）全冊(cè)120個(gè)“綠色通道”里的生字（二類字）分為四組，每組50個(gè)詞語（生字有交叉），每認(rèn)錯(cuò)一個(gè)字扣0.1分；字音不準(zhǔn)確，酌情扣分。滿分為5分2.朗讀與背誦（1）朗讀基本正確、流利、有感情，為滿分；朗讀努力正確、流利、有感情，錯(cuò)1-2處，扣0.1-0.2分；朗讀不夠正確、流利、有感情，錯(cuò)3-4處，扣0.3-0.4分；朗讀中問題比較多的，扣0.5-0.8分。有明顯唱讀現(xiàn)象另扣0.2分。（朗讀錯(cuò)誤主要包括發(fā)音錯(cuò)誤、添字漏字、破詞破句、頓讀唱讀等。）滿分2.5分（2）能用普

7、通話流利地背誦，錯(cuò)02處，扣0.1-0.2分；能用普通話比較流利地背誦，錯(cuò)34處，扣0.3-0.4分；能用普通話背誦，但背誦中有遺忘，經(jīng)一、兩次提示才背完，且有4處以內(nèi)錯(cuò)誤，扣0.5-0.8分；普通話不標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)誤在5處以上，或經(jīng)三、四次提示才能背完的，扣1分；背誦錯(cuò)誤特別多，基本不會(huì)背，酌情得1.5分，滿分2.5分。（3）古詩背誦，每首詩得0.625分，滿分5分，根據(jù)背誦熟練程度酌情扣分。3.閱讀與表達(dá)：（1）整個(gè)測(cè)試過程中，能一直用普通話表達(dá)，口齒清楚，語句完整，意思連貫，把自己最感興趣的一本課外書推薦給別人，得4.5-5分；根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的完整性、連貫性、清楚承擔(dān)，酌情扣分。滿分為5分。（2

8、）根據(jù)本學(xué)期習(xí)作訓(xùn)練的目標(biāo)，本組成員統(tǒng)一確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由一位老師執(zhí)筆進(jìn)行評(píng)價(jià)，保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。優(yōu)秀：4.5-5；良好：4-4.4；合格：3.53.9；最低不低于3分。 逸夫小學(xué)四年級(jí)語文組 2015.1.附：面試題目 1.識(shí)字與寫字：（1）一類字（詳見學(xué)校統(tǒng)一命題）（2）二類字（4組）：第1組:蘊(yùn)含 蘇轍 寬慰 磨刀 埋怨 稻穗 蟬聲 肥膘 紅襖 葡萄 紅纓 臉頰 生姜 舷梯 踮腳 題寫 石碑 領(lǐng)袖 花壇 輝煌 疲倦 勵(lì)志 嫉妒 禮貌 臨摹 節(jié)省 泰山 犯錯(cuò) 收繳 鐵鍋 煙渣 卷煙 咆哮 囂張 晝夜 渾濁 崩裂 身軀 五岳 筋脈 萬頃 茴香 鐵鏈 后悔 勒令 道歉 博物館 徐悲鴻 晶瑩剔透

9、 虎嘯獅吼 第2組：松潘 鑲嵌 蔬菜 宛如 攀吊 柔韌 淅瀝 窺視 憨厚 咀嚼 毛氈驃悍 木樁 板凳 寂靜 吆喝 鈴鐺 滿載 笨拙 檀香 昏睡 鑿子 渾濁 崩裂 身軀 五岳 筋脈 萬頃 茴香 鐵鏈 后悔 勒令 道歉 氣餒 名列前茅 剝離 良訓(xùn) 龐憲 陶琬 行囊 筆墨 壘成 胭脂 搗碎 呃逆 哥倫布 蓬頭垢面 蔚為壯觀 撮一點(diǎn) 資治通鑒第3組：所謂 電纜 天涯 聊天 逛街 驅(qū)車 陌生 擱下 雛鳥 思索 細(xì)膩掙扎 氣憤 骯臟 無辜 湖畔 綴滿 鍍上 繚繞 氣氛 和睦 揣摩 木樁 板凳 寂靜 吆喝 鈴鐺 滿載 笨拙 檀香 昏睡 鑿子 渾濁崩裂身軀 五岳 筋脈 萬頃 茴香 鐵鏈 后悔 勒令 道歉 氣餒 名列前茅 玉樹瓊枝 博物館 徐悲鴻 晶瑩剔透 虎嘯獅吼 第4組：蘊(yùn)含 蘇轍 寬慰 磨刀 埋怨 稻穗 蟬聲 肥膘 紅襖 葡萄 紅纓 臉頰 生姜 舷梯 踮腳 題寫 石碑 領(lǐng)袖 花壇 輝煌 疲倦 勵(lì)志 掙扎 氣憤 骯臟 無辜 湖畔 綴滿 鍍上 繚繞 氣氛 和睦 摩木樁 板凳 寂靜 吆喝 鈴鐺 滿載 笨拙 檀香 昏睡 鑿子 渾濁 崩裂 所謂 電纜 天涯 聊天 逛街2.朗讀與背誦：（1）朗讀田園詩情第2自然段。朗讀九寨溝第3自然段。朗讀九色鹿第8自然段。朗讀秋天第1、2、3小節(jié)。（2）背誦霧凇第2自