小學(xué)語文第十一冊(cè)第六單元測試題

1、小學(xué)語文第十一冊(cè)第六單元測試題一、看拼音，寫詞語：bIjifneng x niao ch矽xiey1ng jiebuxia()()()()( )tou zhyan yueyutong yun m1bUn zhuang yuq1()()()()( )二、組詞:簇（)暇（)逼（)梢（）簇（)瑕（)匐（)稍（）冽（)暖（)驟（)瑞（）例（)緩（)聚（)端（）三、給帶點(diǎn)的字選擇義項(xiàng)：1、 扌L”面含義有：刺；住下來；鉆；包住。下面各句中的扎”各取哪個(gè)義項(xiàng)。 扎進(jìn)了他的腳心”取_ 項(xiàng)；護(hù)士替他扎好繃帶”取_項(xiàng)；敵軍扎營在江那邊”取_ 項(xiàng)。2、 持”的含義有：拿著，握住；遵守不變；保持長久；保住延續(xù)下去；

2、互不相讓；治理主管。下面各詞中的持”各取哪個(gè)義項(xiàng)。主持”取項(xiàng)；爭持”取項(xiàng)；手持哨棒”取項(xiàng)；堅(jiān)持真理”取項(xiàng)。四、劃出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正：引人入深（）堅(jiān)不可催（)隨心所欲（） 不具一格（）攔腰節(jié)斷（）千斤一發(fā)（)煥然一新（）千幸萬苦（）五、把下列詞語按感情色彩分類：無微不至變本加厲無所不至-r、心一意頑固不化再接再厲若明若暗冋仇敵愾指手劃腳如饑如渴兇相畢露陰謀詭計(jì)頂天立地克己奉公褒義詞：貶義詞：六、指出下面的句子各用了什么修辭手法:1梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著，（）2、 柳樹姑娘在秘風(fēng)中點(diǎn)著頭，楊樹爺爺哈哈地笑著。（）3、 小金魚羞愧地低下了頭。（）4、遵守交通法規(guī)，不是我們應(yīng)該做的

3、嗎？（）5、我愛三峽的雄偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗，我愛三峽的急流險(xiǎn)灘。七、修改病句：1為了給班級(jí)爭光，紛紛報(bào)名參加比賽。2、在這次救災(zāi)活動(dòng)中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)出了一份愛心。3、他雖然理解能力強(qiáng)，而且作業(yè)馬虎。4、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！5、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)：1、 作者 _ 次去 鳥的天堂”，第_ 次沒看見鳥，原因是 _ ，鳥已經(jīng)在樹上_；第 _ 次才看見鳥，原因是_，鳥開始了。2、大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、河流、樹木、房屋，全都 _的雪，_的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了_ 、_的

4、銀條兒；冬夏的松樹，堆滿了 _、_ 的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒 _ 的落下來，玉屑似的雪末兒 _，映著清晨的陽光，顯出一道道 _ 的彩虹。（1）按原文填空。（2）用“一畫出這段話的中心句。（3）作者圍繞中心句的意思，分三層來寫雪景，請(qǐng)你用“把它分出來。（4）第_層寫了大地上的雪景。第層寫了樹木的雪景，第 _層寫了空中的雪景。九、閱讀短文，完成練習(xí):（一）河蚌與珍珠由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。 好心的河蚌媽媽收留了它， 用自己體內(nèi)的精華 一一珍珠質(zhì)，精心地哺育它一年、二年 隨著時(shí)間的推移，小石子身上的 珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。

5、河蟹見到了珍珠，高興地說：你長得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不高興地說：河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比她強(qiáng)十倍；論身份,我比她貴一百倍?！钡惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f。你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺養(yǎng)，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被送到皇宮里，餓在皇冠上”如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎？”河蟹氣憤地說。應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1、聯(lián)系上下文理解詞語。

6、厚顏無恥：_2、短文中破折號(hào)的作用是 _3、河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是 _（二）走鋼索與空中飛人看俄羅斯馬戲團(tuán)，正在看空中飛人的時(shí)候，主持人突然宣布：主角為了答謝觀眾，將特別表演在空中三十公尺的凌空飛躍，這個(gè)動(dòng)作太困難了，不一定會(huì)成 功。”滿場六千多觀眾屏息以待，連原來喧騰的音樂也靜止了。空中飛人凌空飛躍，突然一個(gè)閃失，從高空筆直地落了下來。嘩！觀眾一起失聲嘆息，正為自己沒有運(yùn)氣欣賞高難度的飛躍而議論紛紛。為了不辜負(fù)觀眾的期待，我們的主角愿意再試一次！”主持人說。觀眾意外驚喜，全都拍紅手掌，再度屏息、等待空中飛人凌空飛越，姿勢美如一只巨鷹，精準(zhǔn)地落在三十公尺外的秋千上。全場響起如雷的

7、掌聲，音樂配的貝多芬的英雄交響曲，英雄落在安全網(wǎng)上，翻了一圈，以最璀璨的微笑，迎接觀眾的掌聲。后來聽在馬戲團(tuán)臨時(shí)打工的學(xué)生說，那第一次試飛的失敗是刻意安排的，以便引發(fā)觀眾的情緒，我知道了并沒有受騙的感覺，反而覺得這失敗的安排是符合人性的，那第一次的失敗與第二次 的成功，雖然只是表演，卻是等值的。失敗，使成功顯得更珍貴。生命也像是在走鋼索或凌空飛躍，在危險(xiǎn)中鍛煉了勇氣，在失敗中確立了堅(jiān)強(qiáng)。1、近義詞。精確（）刻意（）等值（）確立（）2、 文中的第一個(gè)“”表示 _ ，第二個(gè)“”表示。3、 用“”畫出一句比喻句。4、為什么我了解了真相之后并沒有受騙的感覺 ?5、生命也像是在走鋼索或凌空飛躍，在危險(xiǎn)中鍛煉了勇氣，在失敗中確立了堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于