【最新】七年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷(含答案)

1、【最新】七年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷（含答案）（時(shí)I可：120分鐘 滿分：150分）第I卷選擇題（共18分）一、（15 分）1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分） A.在中國(guó)，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說(shuō)是婦孺皆知。 B.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。 C.生活在幸福和平年代的我們，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。 D.我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不一個(gè)不幸者的愧作。 2 .填入橫線處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）樹(shù)，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生汽水，, 。瀉進(jìn)山腳下的洼地凝結(jié)在樹(shù)葉尖化為晶瑩的露珠匯成一泓清瑩的靜湖跌落巖縫匯聚成“叮咚”作

2、響的山泉A.B.C.D.3 .下列各項(xiàng)說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A . “樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿 是桃兒、杏兒、梨兒” 一句中加點(diǎn)的“仿佛”、“已經(jīng)”、“滿”都是副詞。 B.排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)，各項(xiàng)之間是并列關(guān)系，所以不必注意各項(xiàng)之間的排列順序。C.他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做” 了。這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D. “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！?一句采用了 “互文”的手法。4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A .資治通鑒，由北宋司馬光撰寫的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代1362年間的史事。B .回憶魯迅先生作者是蕭紅，本文以

3、女性特有的筆觸，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，刻畫(huà)了 一個(gè)很生活化的魯迅形象。C.賣油翁的作者是北宋歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士?！疤扑伟舜蠹摇敝弧１疚倪x自他的歸田錄。D.楊絳的丈夫是錢錘書(shū)，字默存，他的代表作是小說(shuō)圍城。5,下列各句沒(méi)有.語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。B.拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。C.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。D.屋子里放著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用過(guò)的東西和書(shū)籍。二、閱讀下面短文，完成第 6題。農(nóng)業(yè)3.0時(shí)代所謂農(nóng)業(yè)3.0時(shí)

4、代，是相對(duì)農(nóng)業(yè)1.0、2.0時(shí)代而言。農(nóng)業(yè)1.0時(shí)代對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，其特征是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)、自給自足，技術(shù)水平較低，耕作主要依靠人力和畜力，對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、地力水源等自然因素 依賴度高。農(nóng)業(yè)20時(shí)代開(kāi)啟于近代以來(lái)的工業(yè)社會(huì)，其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農(nóng)業(yè)，機(jī)械、化 肥、農(nóng)藥等工業(yè)品廣泛使用，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，靠天吃飯”的局面得到較大改觀，農(nóng)產(chǎn)品量”的問(wèn)題基本解決。農(nóng)業(yè)3.0時(shí)代則發(fā)端于后工業(yè)社會(huì)和信息化社會(huì)，它既是對(duì)農(nóng)業(yè)2.0時(shí)代的繼承，也是對(duì)農(nóng)業(yè) 20時(shí)代的超越；它的技術(shù)水平更高、生產(chǎn)效率更高，同時(shí)也更加個(gè)性化、更具豐富性；它不僅滿足量”的需求，也能很好地滿足 質(zhì)”的要求?？傊?/p>

5、是一種完全不一樣的、顛覆性的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)3.0時(shí)代的農(nóng)業(yè)樣態(tài)，林林總總，琳瑯滿目，比較重要的就有智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、定制農(nóng)業(yè)、品 質(zhì)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等等，以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交 叉融合而來(lái)的新樣態(tài)。比如智慧農(nóng)業(yè)，它把信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通、銷售、管理等環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、 云計(jì)算以及智能農(nóng)業(yè)裝備，依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精細(xì)化種植和智能化生產(chǎn)，現(xiàn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)再 造。又比如綠色農(nóng)業(yè)，它把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求，與民眾對(duì)高品質(zhì)、安全健康農(nóng)產(chǎn)品的需求相對(duì)接，采 用農(nóng)藥減量、生態(tài)循環(huán)、施用有機(jī)肥等綠色生產(chǎn)方式，生產(chǎn)市場(chǎng)認(rèn)可的綠色農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)

6、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境 效益的雙贏。類似這樣的農(nóng)業(yè)樣態(tài)不斷興起，農(nóng)業(yè)+“農(nóng)業(yè)”，農(nóng)業(yè)正在拋棄單純的地里刨食”，告別簡(jiǎn)單粗放、整齊劃一，邁向一個(gè)新時(shí)代 農(nóng)業(yè)3.0時(shí)代。（節(jié)選自2017半月談13期）6.下列選項(xiàng)表述不完全正確的一項(xiàng)是（）A.選文介紹了農(nóng)業(yè) 3.0時(shí)代的含義及其樣態(tài)B.農(nóng)業(yè)1.0時(shí)代是單純的 地里刨食”，自給自足的傳統(tǒng)時(shí)代；農(nóng)業(yè) 2.0時(shí)代是簡(jiǎn)單粗放、整齊劃一，廣 泛使用工業(yè)品的時(shí)代；農(nóng)業(yè) 3.0時(shí)代是信息化、技術(shù)化水平更高的新時(shí)代。C.蔬菜種植基地引進(jìn)的水肥一體化設(shè)備，可以感知土壤和環(huán)境的變化，根據(jù)這個(gè)變化給蔬菜提供種植 需求。這是智慧農(nóng)業(yè)的一種體現(xiàn)。D.刪掉 農(nóng)業(yè)2.0時(shí)代彳的基礎(chǔ)設(shè)施

7、全面改善，靠天吃飯的局面得到較大改觀?！边@句話中的 較大”一詞，更能準(zhǔn)確體現(xiàn)農(nóng)業(yè) 1.0到2.0時(shí)代的驚人變化。第II卷（共132分）三、（25分）7 .根據(jù)提示，默寫句子。（6分）,關(guān)山度若飛。（木蘭詩(shī)） ，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）3 “一磚一瓦皆是詩(shī)，一草一木總關(guān)情”。岑參逢入京使中 “ , ”兩句詩(shī)涌出了思念家園的悲傷；晚年的王維看到盛開(kāi)的 芙蓉“花澗戶寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭際，勾起了絲絲感傷之情。但幸運(yùn) 的是蒼翠的竹林給予了他心靈的慰藉， 興之所至，他可以 “,” （王維竹里館），有琴聲相伴的愜意生活又撫平了他心底的波瀾。8 .閱讀下面文字，完成（1）

8、（3）題。（6分）那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典j i（）鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之孫（）高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥,（）而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，ji 6 ng 6 ng ）（）目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一濟(jì)救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不 窺園，足不下樓，兀（）兀窮年，瀝.（）盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)l i ng）亂，他是無(wú)xi &（）及此。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為

9、了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。（1）給上文加點(diǎn)的字注音。（2分）仰之 （）高 解（）而不舍 兀（）兀窮年 觀（）盡心血（2）給文中拼音寫出漢字。（2分）典j i （）ji 6 n。6 ng （）（）目光 l i ng）亂無(wú)xi &（）及此（3）找出并改正文段中的錯(cuò)別字。（2分）改為 改為9 .名著閱讀（5分）下面三幅圖是名著駱駝祥子中的插圖，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)寫在相應(yīng)位置。（3分）A.祥子成親B.雨中拉車C.買羊肉包D.大兵搶車甲（）乙（）丙（）駱駝祥子的主人公祥子，青年時(shí)他 （填形象特點(diǎn)），令人喜愛(ài)。后來(lái)，他屢受打擊，變得| （填形象特點(diǎn)

10、），判若兩人。（2分）10 .綜合性學(xué)習(xí)（8分）閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果。（8分）安岳縣某中學(xué)某班開(kāi)展 我愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們展示了自己搜集的材料。材料一：動(dòng)漫那年那免那些事兒，是一部愛(ài)國(guó)主義題材的動(dòng)漫作品，放在視頻分享網(wǎng)站B站后引發(fā)很多年輕人的追擇，其中的經(jīng)典臺(tái)詞每一個(gè)兔子都有大國(guó)夢(mèng)”不脛而走，幸福并感激著”此生無(wú)悔入華夏”厲害了我的國(guó)”彈幕上淚目”刷屏。憑借彈堇這種看似 粉聲喧嘩”的方式，青年人在網(wǎng)絡(luò)上大聲 表達(dá) 正能量。材料二：黨的十八大以來(lái)，我國(guó) 小粉紅”（網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)青年）小青馬”（青年馬克思主義者）群體蓬勃興起，他們膚白貌美三觀正，愛(ài)國(guó)也要 萌萌噠材料三：美國(guó)學(xué)校經(jīng)常組織

11、學(xué)生 效忠宣誓”，宣誓效忠美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)鎮(zhèn)及效忠所代表之共和國(guó)、在演奏國(guó)歌或面對(duì)國(guó)旗時(shí)，他們會(huì)做出用右手按心口的效忠宣誓”的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。近50萬(wàn)輛校車上播放最多的歌曲是上帝保佑美國(guó) 美麗的美利堅(jiān)。對(duì)于成年人，多數(shù)節(jié)慶活動(dòng)都在強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主又教育，10個(gè)聯(lián)邦法定假日中8個(gè)與此相關(guān)；各種盛大集會(huì)，體育賽事等開(kāi)場(chǎng)前必唱美國(guó)國(guó)歌；好萊塢出品了大量的主旋律'電影請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料一、材料二，寫出一條你的探究結(jié)果。（2分）在培養(yǎng)國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義情感方面，材料三帶給我們什么啟示？請(qǐng)寫出一條。（3分）作為新時(shí)代的中學(xué)生，你想怎樣表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情？請(qǐng)用一種合適的方式具體表達(dá)出來(lái)。（3分）四、（47分）（一）閱讀下

12、面文章，完成 1114題。（12分）傾聽(tīng)草木的呼吸曹潔煙花三月，沒(méi)有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個(gè)人，走遍院子的每 一個(gè)角落，安靜極了。聽(tīng)得見(jiàn)陽(yáng)光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無(wú)可名狀的情緒被洗凈，身體與靈 魂如水一樣清透。這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大。輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽(yáng)中舒緩呼吸。小院花欲燃，燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開(kāi)放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開(kāi)得奔放，落得決絕。梅種很多,豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣 梅花等等，以前從未見(jiàn)過(guò)。梅是貼近女子的花，以梅為

13、名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤场Ｗ匀徊?美，生物才活，人類才安生。悄悄靠近一棵玉蘭樹(shù)，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹(shù)。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。巴向丹霞生淺暈，故將清露作芳?jí)m”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無(wú)藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上 去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對(duì)視，想聽(tīng)懂她干干凈凈的語(yǔ)言。她開(kāi)時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩(shī)吟

14、出來(lái)了，春也留駐了?；?shù)之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長(zhǎng)的青少年。每一日 都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們?cè)谒呄嘁馈Ｔ谒飺肀В?穿樹(shù)而過(guò)的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎？ 一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物。花兒的殷紅與嫩柳的 青色，水汽一般氤僦，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹(shù)生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時(shí)候盼望長(zhǎng)成一棵樹(shù)， 長(zhǎng)大才明白。人不能成為樹(shù)不是因?yàn)椴荒芟駱?shù)一樣高大，而是缺失樹(shù)干凈、堅(jiān)守、溫暖的靈魂。所以，先 得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹(shù)。我不是

15、樹(shù)，但行走草木間，總能看見(jiàn)自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長(zhǎng)發(fā)， 往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來(lái)暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來(lái)了，荷花會(huì)開(kāi)，竹子也會(huì)青。鳥(niǎo)兒也不甘寂寞。它們 在你看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹(shù)太低，站在窗前，伸長(zhǎng)了耳朵， 用眼睛聆聽(tīng)。每每被鳥(niǎo)鳴誘惑，離開(kāi)書(shū)桌，雀躍下樓，小院生長(zhǎng)在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽(yáng)從城 市的高樓縫兒灑進(jìn)來(lái)，院子沐浴在柔和寧?kù)o的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。這是一個(gè)相生共榮的院子，花樹(shù)、鳥(niǎo)鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是

16、我可以安居在小院 的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長(zhǎng)在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)， 一點(diǎn)點(diǎn)。?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫(huà)了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹 一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如 何不喜歡？倉(cāng)促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時(shí)間如舞臺(tái)，一直在，在或不在的， 是我們。當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬(wàn)不可貪求所欲，肆意揮霍；也無(wú)需過(guò)分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏 浪而往，縱千山萬(wàn)水，也要抵達(dá)。?這是三月草木告訴我的語(yǔ)言。（選自2014中國(guó)散文年選，有刪改）11 .結(jié)合

17、選文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題 傾聽(tīng)草木的呼吸”的作用。（3分）12 .結(jié)合文章內(nèi)容，理解第段這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大”的含義。（3分）13 .請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第段中畫(huà)線語(yǔ)句白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開(kāi)得奔放，落得決絕?！保?分）14 .文章最后一段 這是三月草木告訴我的語(yǔ)言 ”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劜菽靖嬖V了我們什么。（3分）（二）閱讀下面文字，完成 1518題。（15分）母親的橙皮李芝桂兒時(shí)，我是極盼家里來(lái)客的。只要客來(lái)，平時(shí)似乎一貧如洗、家徒四壁的老屋里，母親總能變戲法似 的從某個(gè)角落里摸出一些諸如橙皮、餅干之類的點(diǎn)心。如果客人留下來(lái)吃飯，那些平日里難得見(jiàn)的小魚(yú)干、 小蝦米、成鴨蛋、干米

18、粉肉，甚至香菇、木耳，都會(huì)莫名其妙地跑上飯桌。客人進(jìn)屋后，待我們四兄弟與客人打過(guò)招呼后，母親便會(huì)以各種理由，比如割豬草、放牛、給稻田擋 水等，把我們?nèi)兂鋈?。此時(shí)，我們盡管臉上似乎有些不太情愿，但內(nèi)心卻是壓抑不住的興高采烈，因?yàn)?我們知道，客人吃完走后，會(huì)有好多剩菜在等著我們，那時(shí)的客人多少還有些傳統(tǒng)的做派，葷菜一般比較 斯文，個(gè)別主萊甚至紋絲不動(dòng)。至于點(diǎn)心，雖然母親會(huì)搶在我們進(jìn)家門之前就讓它們?cè)俅蜗У脽o(wú)影無(wú)蹤， 但偶爾，母親也會(huì)很體貼地給我們每人留下一兩塊。這是很饞人的，尤其是橙皮。橙皮是一味鄉(xiāng)間點(diǎn)心，一味用柚子皮曬制的甜點(diǎn)心。在贛西山區(qū)，柚子俗稱橙子，柚子皮自然也就相 應(yīng)地被喚作橙皮。橙

19、皮的制作是個(gè)很誘人的活計(jì)，也是件很煩人的事情。曾見(jiàn)母親忙碌它的過(guò)程：取來(lái)尚來(lái)成熟的袖子， 剖開(kāi)，切成厚度均勻的月牙形的薄片，用清水漂洗干凈，置于大鍋中加水，放入銅錢銅鏡之類的銅器和新 鮮竹葉，煮沸，撈出，青白分明，邊皮色青且透亮；濾干后，倒入調(diào)制好的糖水中匯塘”，然后用筷子一片一片夾出，在曬盤中攤勻，不重疊，上覆干凈的白紗巾，防蟲(chóng)透氣，于太陽(yáng)下晾曬；曬干后，再放入糖水 中匯糖”，如此反復(fù)兩三次，即大功告成。母親藏東西很有一套，但也有百密一疏的時(shí)候。有一年，母親準(zhǔn)備待客時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)她曬制并藏好的 橙皮憑空少了一半。經(jīng)過(guò)母親的逐個(gè)審問(wèn)，最終，三弟不但餓了一餐飯，還挨了一頓皮肉之苦。原來(lái)三弟 竟然好

20、幾次貼著屋梁摸進(jìn)了二樓的倉(cāng)房里，尋到了母親藏橙皮的瓷甕。他一次拿幾決，竟不知不覺(jué)弄去了 大半。只是，我一直也沒(méi)搞清楚他究竟躲在哪兒吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。母親后來(lái)講：我打他倒不全是為了這幾塊橙皮。他吃獨(dú)食不說(shuō)，萬(wàn)一掉下來(lái)摔成殘疾可怎么辦？得讓 他長(zhǎng)點(diǎn)記性?！痹谏徎?、永新諸縣的鄉(xiāng)間，曾經(jīng)，曬制點(diǎn)心是很有傳統(tǒng)的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比較講 究的人家，曬制的點(diǎn)心，多達(dá)幾十種，甚至上百種。很多鄉(xiāng)間水果、萊蔬都可以曬制成美味的點(diǎn)心，如梨 子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子五花八門。新娘待客擺果盤，從早擺到晚，一撥客人一個(gè)花式，可以不重樣。當(dāng)然，我母親曬橙皮

21、，倒不是為了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎 還是為了堵住我們四兄弟的饞嘴，免得出去給她丟人現(xiàn)眼我們每次出門走親戚，母親總要不厭其煩地叮囑一番：吃飯夾萊，不要盡挑自己喜歡的，夾自己面前的就可以了，千萬(wàn)不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是蘿卜、骨頭什么的，你一翻，人家 的面子往哪兒擱？還有點(diǎn)心，拿點(diǎn)瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果這些好點(diǎn)心不要去動(dòng)，人家可 能就弄了一點(diǎn)來(lái)擺擺樣子，你們下手不知輕重，人家往下招待其他客人怎么辦呢？”母素是個(gè)閑不住的人。只是，她怎么也不會(huì)料到，她那些曾經(jīng)視若寶貝東藏西藏的橙皮，竟會(huì)在果盤 中聞得濕軟。她們是不是嫌我老人家不干凈，我每次都洗了手的

22、。”母親有些傷感、委屈。母親年紀(jì)大了，我們也不小了。每年，母親依然會(huì)親手曬制一些橙皮。每次回家，一看到我的女兒和我的侄子、侄女們，母親便興 奮異常，總要神秘兮兮鄭重其事地捧出一盤橙皮，并一本正經(jīng)地給幾個(gè)孩子分配，猶如當(dāng)年給我們四兄弟 分配一樣。只是，小孩子們似乎并不領(lǐng)情，禮貌性地接過(guò)后，有的直接放回了果盤，有的咬幾口又放下了， 有的甚至趁她不注意丟進(jìn)了垃圾箱。母親期待的那種歡悅爭(zhēng)搶場(chǎng)景始終沒(méi)有出現(xiàn)。母親甚至不得不求援似 的將橙皮塞到我手里，叮囑我吃掉。而我卻一片都難得完整地吃完。雖說(shuō)，細(xì)品之下，橙皮依然是那股熟 悉的淡淡的柚子香和一絲隱隱的微微的辣意，但那甜味卻似乎濃得化不開(kāi)，甜得膩心”。如此

23、幾年，有一次，母親終于有些負(fù)氣地對(duì)我講：這么好的東西，你們都不吃，真是吃慣了嘴，下一年我不曬了！ ”我愣了一下，卻不知該如何安慰她。母親說(shuō)到做到，她如今竟真的不再花那個(gè)閑工夫去曬什么橙皮了。其實(shí)，我早就隱約感到，母親的橙 皮已如眼下這既熟悉又陌生的村莊，雖說(shuō)在自己的靈魂深處浸滿了甜蜜，甜得讓人在夢(mèng)里都會(huì)有口水和淚 水。母親的橙皮，昨天很香，今天很膩。這無(wú)關(guān)感情，卻關(guān)乎生活，僅此而已。15 .文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（4分）16 .文章以 母親的橙皮”作標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）17 .文中寫 土弟偷吃橙皮”一事有那些作用？（4分）18 .為什么 母親的橙皮

24、，昨天很香，今天很膩”？請(qǐng)根據(jù)上下文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（三）閱讀下面文言文，回答 2023題。（15分）甲陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而 不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？” 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。反歸取之。及反市罷遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰

25、：“寧信度，無(wú)自信也。”選自韓非子19 .用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷兩處）（3分）及反市罷遂不得履。20 .解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）公亦以此自矜 （）先自度其足（）21 .翻譯下面的句子。（4分） 徐以杓酌油瀝之。譯文：何不試之以足？譯文：睨之，久而不去 （）反歸取之 （）22 .賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了 的道理；“鄭人 買履”這則寓言故事諷刺了 的人。（4分）（四）閱讀下面這首詞，回答（23） （24）題。（5分）春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入東風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。23 .下列對(duì)這首詩(shī)理解與賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一句中

26、“暗”有斷續(xù)、隱約之意。吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻引起人們無(wú)限的隱憂。這與詩(shī)的 情境是一致的。B. “散入東風(fēng)滿洛城” 一句運(yùn)用的藝術(shù)手法是夸張。它的表達(dá)效果是：極力渲染夜的靜謐、笛聲 的悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。C.古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來(lái)也折柳。詩(shī)中“聞?wù)哿本褪窃?shī)人在夜曲中聽(tīng)到了折斷柳枝的 聲音，寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。D. “此夜曲中聞?wù)哿?。這句詩(shī)的朗讀節(jié)奏是正確的。24 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？（2分）答：五、（60分）25 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動(dòng)，需要發(fā)現(xiàn)；親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜， 彌足珍貴，需要

27、發(fā)現(xiàn)；生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：詩(shī)歌除外，文體不限：文章要有真情實(shí)感：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名：12204060答案、（15 分）1.C 2.D 3.B 4.A 5.C（A.前后矛盾。B.句子雜糅D.語(yǔ)序不當(dāng)）、（3 分）6. D、（25 分）7 .（6分）萬(wàn)里赴戎機(jī)楊花榆莢無(wú)才思故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干。獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。8 . （6分）（1）m iqi遛w逋）l i （2）籍炯凌暇（3） “濟(jì)”改為“劑”，“霄”改為“宵”9、名著閱讀（5分）（1） （3 分） 甲（C ）乙（B ）丙（D ）（2） （2

28、分）勤奮能干、誠(chéng)實(shí)、健壯 麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉10. （8 分）（1）示例一：輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主文精神示例二：網(wǎng)絡(luò)上的愛(ài)國(guó)主義教育空間正在得到關(guān)注和加強(qiáng)；示例三：可根據(jù)青少年接受知識(shí)的特點(diǎn)、規(guī)律和心理來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。示例四：年輕人可以用他們特有的方式愛(ài)國(guó)，成為線上線下，網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外弘揚(yáng)正能量的生力軍2）示例一：應(yīng)讓國(guó)人從小到大接受愛(ài)國(guó)主義和價(jià)值觀教育。示例二：在生活中時(shí)時(shí)感受“沉浸式”教育，從而形成對(duì)國(guó)家的強(qiáng)然自豪感示例三：要讓保護(hù)傳承愛(ài)國(guó)主義精神的文化成為人們的自覺(jué)力量。3） （答案不求統(tǒng)一，言之成理即可，有錯(cuò)別字，酌情扣分。）示例一：立下志向，為祖國(guó)認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。 示例二：看見(jiàn)國(guó)旗，立正敬禮。示例三：唱國(guó)歌時(shí)，態(tài)度端正用心，充滿感情四 、 （ 47 分） （一） （ 12 分）11 .運(yùn)用擬人的修辭，表明對(duì)草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對(duì)人生的思考和感悟交待文章的寫作對(duì)象點(diǎn)明寫作內(nèi)容暗