語文版四年級下學期語文課文內容填空年級聯(lián)考習題

1、語文版四年級下學期語文課文內容填空年級聯(lián)考習題班級：_ 姓名：_一、 按課文內容填空。1將下列名言補充完整。（1）好問則裕，_。 （2）_，孰能無惑？ （3）智能之士，_，_。 2一個豆莢里的五粒豆一文中，第_粒豆最了不起，因為_。3夜間飛行的秘密一文中，雷達的天線就像蝙蝠的_，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的_，熒光屏就像蝙蝠的_。二、 根據(jù)課本內容填空。1紀昌學射講的是紀昌拜_為師學射箭的故事，闡明了_的道理。2扁鵲治病這個故事主要講名醫(yī)_幾次給_治病都遭到了拒絕，結果_、_、無藥可醫(yī)。警示人們_。3西門豹治鄴一文的寫作順序用小標題表示出來是：_。三、 根據(jù)課

2、文內容或日積月累填寫。 1.日出江花紅勝火，_。 2.湖光秋月兩相和，_。 3._，長河落日圓。 4._，海上明月共潮生。 5.幾行紅葉樹，_。 6.“老吾老，_，幼吾幼，_?！蔽覀冊谛⒕醋约依先?，愛護自家小孩的同時，也要善待世界上其他的老人和小孩。 7.在現(xiàn)實中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，他們一切以個人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 8.“_，_。”論語中的這句話告訴我們，說話一定要算數(shù)，做事一定要有一個結果。四、 回憶課文內容填空。1.“_，飛入菜花無處尋。”這句詩選自宋朝_的_，這首詩是描寫農村_風光的。2.“日長籬落_，惟有蜻蜓_。”這句詩中的“籬落”意思是_，詩句

3、意思是：_。3.“_，白發(fā)誰家翁？”這句詩選自_，作者是_，詩中“翁媼”的意思是_。4.風雨送春歸，_。已是懸崖百丈冰，_。這幾句詞選自_，作者中_。5.在天窗一文中，當下雨的時候或者被逼著上床去“休息”的時候，_會是孩子唯一的慰藉，因為他們會展開_的翅膀，從“無”中看出“_”，從“虛”中看出“_”。五、 根據(jù)課文內容填空。1王戎不取道旁李 這個故事告訴我們在生活中要_，能根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理判斷。2西門豹主要講述了_的西門豹懲治_，并且開鑿水渠，造福百姓的故事，表現(xiàn)了西門豹_等精神。3紀昌想學射箭，飛衛(wèi)讓紀昌先練_，要把極小的東西看得_，把模糊難辨的東西看得_。練好之后，才能學習_和_。這個

4、故事告訴我們_。4扁鵲第一次見到蔡桓公，發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在_，勸他治療，而蔡桓公的態(tài)度是_；過了十來天，扁鵲告訴他，他的病在_，蔡桓公聽了_，_；十來天后，扁鵲又告訴他，他的病發(fā)展到_，蔡桓公聽了_；又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公就_；最后，扁鵲_，蔡桓公病死了。六、 積累背誦。1.經過半個學期的學習，我積累的氣象諺語有：“夏雨少，_?！边€積累了鼓勵勇于提問的名言：“_”2.我知道有的古詩運用了新穎巧妙的比喻，描繪了和諧、寧靜的畫卷，比如暮江吟中的“_，_”。有的古詩闡明了正確的思想方法，比如蘊含著“對于問題的認識，所處的位置不同，看法就不同”的道理的詩句是“_，_”。雪梅中的“ _，_”告誡

5、我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。七、 補充下面的名言或詩句。1_，飛入菜花無處尋。2日長籬落無人過，_。3_，近水遠山皆有情。4詩和音樂一樣，_。八、 根據(jù)所學內容填空。1龍城飛將指的是_，他是_代名將，被世人稱為_。2“陰山”指今天的_境內，古代中國的邊疆要塞。3涼州詞詩中的_是千古名句，前半句運用了“互文”的修辭方法。4出塞作者_是_代詩人。詩中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！眱删湎蛭覀冋故玖艘环鵢圖。詩中融抒情和議論為一體的句子是“_，_?！北磉_了作者_的思想感情。5出塞的作者是唐代詩人_。這是一首著名的_詩，表達了詩人_的愿望。6夏日絕句作者是_代女詞人_。全詩主旨是_。

6、九、 根據(jù)所學知識填空。1.本學期我積累了出塞中表達對良將的期盼的名句“_，_”；關于敢于提問的名句：“_，_”；有關送別的詩句：“_，_”。2.本學期我們結識的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術家_、“為中華之崛起而讀書”的_；令人贊嘆的歷史人物有觀察仔細且善于動腦的_、古代神醫(yī)_、射箭能手_、為民做主的地方官_；富有傳奇色彩的神話人物有開天辟地的_、鍥而不舍地填海的_、煉石補天的_、“盜”取火種為人類造福的_。十、 根據(jù)課文理解填空。（1）貓是著名作家_的作品，作者通過對貓的_和滿月小貓_的特點的描寫，抒發(fā)了對貓的_。（2）母雞這篇課文以作者的_為線索，描寫了作者對母雞由_到_的變

7、化，表達了對_的_。（3）白鵝通過對白鵝在_、_、_三方面表現(xiàn)出的_的生動描寫，表達了作者對鵝的_。（4）采得百花成蜜后，_？十一、 先將下列詩句補充完整，再完成相關的練習。1洛陽親友如相問，_。2不要人夸好顏色，_。3俏也不爭春，只把春來報。_，_。第_個句子運用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；第_個句子則表達了詩人的高潔志趣；第3個句子摘自毛澤東的_，它是一首詞，_是詞牌名，_是詞的題目。十二、 按課文內容填空。1童年是歡樂的，在古詩宿新市徐公店中描寫兒童快樂的詩句是_。詩句的意思是_。2“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”這

8、句話表達了作者_之情。3三月桃花水把桃分別花水比作春天的_、_。十三、 按要求或根據(jù)課文內容填空1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（觀潮）。2題西林壁中說明“角度不同，認識也不同”的道理的詩句是：_，_。3我引用“_”這句名言來告誡自己要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。4唐朝詩人李商隱寫的嫦娥一詩，引用了一個神話故事叫_，由此我們還想到了另一個神話_。十四、 根據(jù)課文內容填空。1“洛陽親友如相問，_”表達了作者對洛陽親友的_。2“胤恭勤不倦，_”意思是說_。3在一個大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號”輪船被撞，當時哈爾威船長_地指揮逃生，使

9、所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠沉入了大海，突出了船長_的偉大形象。4黃繼光一文記敘了_時，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的_和崇高的_精神。十五、 根據(jù)課本內容填空。1兒童急走追黃蝶，_。2_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。4天邊的_，向晚的_，頭上飛過的_，都是他們的好友，它們和_一起，繪成了一幅_、_的田園風景畫。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的_。6轉述要弄清_，不要遺漏_，還要注意_。十六、 回憶課文內容填空。1.出塞表達詩人對邊塞將士們同情的詩句是：_，_。2.涼州詞表達了詩人_的英雄氣概。3.夏日

10、絕句表達詩人志向的詩句是：_，_。4.為中華之崛起而讀書詩文是以_說的話作為標題，表現(xiàn)了他的_和遠大的_。5.梅蘭芳蓄須講的是京劇表演藝術家_不為日本侵略者登臺演出的故事，贊美了他高貴的民族_和愛國_。6.延安，我把你追尋中作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了_，熱情地抒發(fā)了_的迫切心情，強調了在新時期_的重要性。7.別董大中寫景的詩句是:“_，_?！笔闱榈脑娋涫?“_，_？”我還知道描寫送別的詩句有:“_，_?！笔?、 積累展示。1題西林壁一詩中蘊含人生哲理的名句是：_ ，_ 。 2雪梅這首詩中，“_ ，_ 。”這句詩與“尺有所短，寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。3暮江吟中，運用了比喻

11、手法的詩句是“ _ ，_ ”。4蟋蟀的住宅是_國著名的昆蟲學家_寫的一篇觀察日記。文中采用了_的手法，分別介紹了_和蟋蟀怎樣建造住宅。5請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語：_ _ 答案1、自用則小 人非生而知之者 不學不成 不問不知 五 它讓生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 嘴 超聲波 耳朵2、飛衛(wèi) 無論學什么技藝，都要從基本功入手 扁鵲 蔡桓侯 貽誤病情 病入膏肓 要善于聽取別人的正確意見，防微杜漸 摸清底細 懲治巫婆和官紳 興修水利3、1.春來江水綠如藍 2.潭面無風鏡未磨 3.大漠孤煙直 4.春江潮水連海平 5.無數(shù)夕陽山 6.以及人之老； 以及人之幼 7.己所不欲 8.

12、人而無信； 不知其可也4、兒童急走追黃蝶 楊萬里 宿新市徐公店 早春 無人過 蛺蝶飛 籬笆 白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。 醉里吳音相媚好 清平樂·村居 辛棄疾 老翁和老婦 飛雪迎春到 猶有花枝俏 卜算子·詠梅 毛澤東 小小的天窗 想象 有 實5、觀察仔細，善于動腦筋 戰(zhàn)國時期 巫婆和官紳頭子 大公無私、不迷信、為民除害、為民造福 眼力 很大 很清楚 開弓 射箭 想練成一項本領，就要掌握好基本功 皮膚 諷刺他喜歡給沒病的人治病 皮肉之間 很不高興 沒有理睬他 腸胃里 非常不高興 掉頭跑了 跑到秦國去了6、秋霜早

13、好問則裕，自用則小 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香7、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風明月本無價 生命全在節(jié)奏8、李廣 漢 飛將軍 內蒙古 秦時明月漢時關，萬里長征人未還 王昌齡 唐 冷月照邊關的蒼涼 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 希望朝廷啟用良將，早日平息邊關戰(zhàn)爭，人民安居樂業(yè)。 王昌齡 邊塞 希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活。 宋 易安居士 生當作人杰，死亦為鬼雄。9、但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 好問則裕 自用則小 莫愁前路無知己 天下誰人不識君 梅蘭芳 周恩來 王戎 扁鵲 紀昌 西門豹 盤古 精

14、衛(wèi) 女媧 普羅米修斯10、老舍 古怪性格 淘氣可愛 喜愛之情 情感變化 討厭 不敢再討厭 母愛 贊頌之情 叫聲 步態(tài) 吃相 高傲特點 喜愛之情 為誰辛苦為誰甜11、一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 待到山花爛漫時 她在叢中笑 2 1 卜算子·詠梅 卜算子 詠梅12、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了 對鄉(xiāng)下生活的喜愛和向往 豎琴 明鏡13、齊頭并進 山崩地裂 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 學源于思，思源于疑 嫦娥奔月 后羿射日14、一片冰心在玉壺 深深思念之情 博學多通 車胤謙遜有禮，勤學不知疲倦，知識廣博，學問精通 沉著冷靜 盡職盡責、舍己救人 抗美援朝 英雄氣概 國際主義15、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 鋤豆溪東 正織雞籠 小兒亡賴 臥剝蓮蓬 紅霞 微風 歸巢的鳥兒 鄉(xiāng)下人家 自然 和諧 豎琴 明鏡 要點 主要信息 人稱的轉換1