正金平區(qū)九年級教學質量檢測語文試卷

1、2018年金平區(qū)九年級教學質量檢測語文試卷說明：1.全卷共6頁，滿分為120分?？荚囉脮r為120分鐘。   2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。   3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。   4.本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，

2、但全卷最后得分不得超過120。   5.考生務必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束時，將試卷和答題卡一并交回。一、（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）士別三日，大兄何見事之晚乎!（資治通鑒·孫權勸學）（1分）（2）山氣日夕佳，。（陶淵明飲酒）（1分）（3）孟浩然望洞庭湖贈張丞相一詩中以千鈞之筆描繪洞庭湖壯觀、磅礴美景的對偶句：，。（2分）（4），瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（蘇軾浣溪沙）（2分）（5）默寫趙師秀的約客：，。，。（4分）2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）一切都是shùn x，一切都將會過去。（2）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，

3、在大海里wn yán游動，一晃就消失了。（3）要是我們在會場上，一定會禁不住tì sì héng liú。（4）現(xiàn)在，日月光華，zhu dào rú d，已無人知道有過這么一棵樹。3.下列加點詞語運用得體的一項是（ ）（3分）A.新搬來的鄰居很是熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！盉.許老師從教三十周年時，20年前的學生張建向他祝賀說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人?！盋.江先生的兒子以優(yōu)異成績考上金山中學，親友們前來祝賀，他連連道謝說：“托福托福！謝謝謝謝！”D.老李對兒子的書法

4、老師說：“令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導有方，我們全家感激不盡?！?.下列對病句的修改不正確的一項是（  ）（3分）A. 2018年廣東省普通高考體育術科統(tǒng)一考試將于1月29日在廣州體育學院圓滿結束。（刪去“將”）B. 繼春運之后，鐵路運輸在清明小長假期間又迎來了一個出行高峰，客流以回鄉(xiāng)祭祖、踏青、掃墓和短途旅游客流為主。（把“踏青”與“掃墓”位置對調）C. 為幫助活動參與者進一步了解毒品危害，本次活動還帶領全體人員參觀禁毒宣傳基地潮南禁毒教育基地體驗館。（在“本次活動”后添上“組織者”）D. 家長拍攝、分享孩子負面情緒的視頻，可能會在網(wǎng)上引發(fā)意想不到的討論，討論程度和結果無

5、論如何，都很可能對孩子產生相當大的影響。（把“無論”調到“討論程度和結果”前面）5. 給下面新聞材料擬寫標題，并簡述理由。（4分）XX網(wǎng)2017年10月2日報道 9月30日，記者從港珠澳大橋管理局獲悉，港珠澳大橋的主體橋梁工程橋面鋪裝工程建設近日已落幕。海底沉管隧道內裝飾、電氣等附屬工程也已基本完成安裝，瀝青路面鋪裝工作準備就緒。主體工程已基本建成，力爭年底完成全部施工任務。大橋于2009年12月15日正式動工，到今年主體工程全部貫通，港珠澳大橋八年間攻克了一個又一個難關，成為中國建設史上歷程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁，被業(yè)界譽為橋梁界的“珠穆朗瑪峰”。（有刪節(jié)）二、閱讀（46分）

6、（一）（10分）愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又

7、有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）出入之迂也 （        ）（2）甚矣，汝之不惠 （ ）（3）帝感其誠 （ ）7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（2）汝心之固，固不可徹。8.下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是（    ）（3分）A. 寫鄰家

8、小男孩“始齔，跳往助之”，既體現(xiàn)愚公移山受到眾人的擁護，也為下文愚公用小男孩與智叟對比，諷刺智叟連小孩都不如的情節(jié)作鋪墊。B. “寒暑易節(jié)，始一反焉”用夸張的手法寫出了傾倒土石的艱難，突出了移山之難，更體現(xiàn)出愚公移山的信念之堅定。C. 第三段寫智愚之辯，運用了對比的手法，體現(xiàn)“智”者不智、“愚”者不愚，突出體現(xiàn)愚公大智若愚，是真正的智者。D.愚公移山成功的故事也告訴我們：無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。（二）（9分）煮飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅，飯落釜中。太丘問:“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與

9、客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之二子長跪俱說更相易奪言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”（選自世說新語）【注釋】箅（bì）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。餾：蒸飯。識：記住。易奪：修正失誤遺漏。9下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）A. 太丘使元方、季方炊 / 安陵君因使唐雎使于秦B. 俱委而竊聽 / 委而去之C. 炊忘著箅 / 著我舊時裳D. 如此但糜自可 / 并自為其名10請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）11結合選文內容，說說陳太丘為什么會原諒兒子元方、季方“煮飯成粥”的失誤？（

10、3分）（三）（10分）父母之道重在身教黃文君教育孩子可能是當下一些父母最大焦慮之一。不斷聽到媽媽們抱怨養(yǎng)育孩子如何耽誤了自己找工作、升職和追求高品質生活，甚至傳出有父母因陪孩子做作業(yè)突發(fā)心肌梗死等駭人的新聞。不少父母在咬牙給孩子報培訓班，辭職給孩子做陪讀，盲目撒錢花時間之后，效果往往適得其反。筆者認為上述問題在很大程度上根源于父母們的認知，他們忘記了，自己才是孩子最好的老師。很難想象，一個媽媽，天天躺在沙發(fā)上玩iPad，看肥皂劇，通宵打麻將，卻指望孩子做到自律地鍛煉身體，養(yǎng)成良好的學習習慣和不錯的審美品位；一個爸爸，從來不看書，家里甚至連書柜也沒有，多年不更新自己的知識和技能，還苛求孩子做到愛

11、學習、愛思考、愛動手。父母是孩子最好和最近的老師，當我們期待培養(yǎng)孩子在某些方面的優(yōu)秀特質時，我們首先要捫心自問，自己是否具備。如果答案是肯定的，我們就會在工作中和生活中表現(xiàn)出來，而孩子總會從與我們的近距離接觸中，體認和感知，從而模仿與學習；如果答案是否定的，那么我們就要主動承認并學習培養(yǎng)，讓孩子感知到我們也在為此而努力，激發(fā)其與我們共同成長。工作生活有計劃性的父母，他們的孩子更有可能為第二天要學習的課程做好準備；遇到困難不輕言放棄的父母，他們的孩子更有可能在拼接玩具汽車接連3次失敗之后，執(zhí)著地繼續(xù)進行嘗試；對自己的工作和服務的公司有責任心的父母，他們的孩子更可能關心班級和身邊的事務；一諾千金、

12、言而有信的父母，他們的孩子更可能謹慎地做出某項承諾，而兌現(xiàn)諾言時往往會更積極。需要指出的是，父母以身作則、率先垂范不能機械地理解為“在某個具體方面只有自己做到，才能要求孩子努力做到”，而是父母要展現(xiàn)出“做到”所應具備的特質。比如，不會外語的父母當然不會失去對孩子的外語能力做出要求的資格，只是他們自己應在工作、學習和生活中展現(xiàn)出學好外語所應具備的“持之以恒、勤奮鉆研、認真刻苦”等素養(yǎng)，給孩子樹立好的榜樣。對父母而言，成功的教育與其說是塑造優(yōu)秀的孩子，不如說是培養(yǎng)優(yōu)秀的自我。正是他們的言語和行為從一定意義上定義了孩子成長的路徑，因此，他們要重新審視自己，時刻牢記，身邊有位稚嫩的“學習者”。（選自人

13、民日報·海外版 2018年03月21日）12.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.文章開頭羅列了一系列父母對孩子教育的焦慮現(xiàn)象，引起讀者對“父母該如何正確教育孩子”這一問題的關注和思考，引出下文的議論。B.第段加點的“很大程度上”一語，既強調了造成父母教育孩子時焦慮的原因主要在于父母自己沒有做好孩子學習的榜樣，又有很強的分寸感。C.作者在第段，通過擺事實的方式，論證觀點：父母想要培養(yǎng)孩子在某些方面的優(yōu)秀特質，必須先讓自己具備這些優(yōu)秀特質，然后通過身教實現(xiàn)教育目的。D.本文采用“提出問題分析問題解決問題”的論證思路，層層深入，有理有據(jù)，語言嚴謹，讀來令人信服。13.下

14、列各項資料中，不能證明“父母之道重在身教”的一項是（ ）（3分）A. 上梁不正下梁歪。俗語B. 父兄有善行，子弟學之或無不肖（肖：像）；父兄有惡行，子弟學之則無不肖。圍爐夜話C.對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤D.家長在完善自身人格修養(yǎng)的同時，要把家庭教育的重心放在對孩子的人格教育和培養(yǎng)上。王寶祥14.說說你對第段畫線句子的理解。（4分）（四）（17分）永遠的向陽花郭鵬姥姥離開我20多年了。最后一次見姥姥是1994年的10月。當時到北京讀大學才一個月，得知姥姥癌癥已進入晚期，我焦急地請假一周趕回家探望。意想不到的是，我見到的姥姥面帶微笑，之前聽說

15、的病痛仿佛從來沒有發(fā)生過。她拉著我的手問長問短，幸福而興奮，我也硬是把眼淚憋進了肚子里。一周時間，姥姥和我天南地北地聊，回憶我小時候怎么調皮，怎么氣她，有時候怎么懂事，哄她開心，還給我講她小時候的故事。那些日子里，我記得最清晰的是姥姥樂觀豁達的笑容和話語：“人都得走，活得太長也受不了，我們不老你們怎么長大？我想得很開，這一輩子早年受不少苦，但孩子們孝順，現(xiàn)在生活多好啊，很滿足，很好?！彼€說，等我回了學校，她就不在醫(yī)院里受罪了，要回到農村家里，和我姥爺一起，葉落歸根，心也就踏實了。最后分別的時刻，姥姥還在安慰我：“沒事，大鵬，我身體感覺好多了，過一段學習不忙了你回來，我還給你做你最愛吃的雞蛋面

16、疙瘩！”一個多月后，姥姥去世了，當時的告別成為了永別。在我印象里，姥姥的一生像一株向陽花，給予他人的，永遠都是溫暖和希望。姥姥從小聰明善良，八九歲就開始伺候老人，30多歲時姥爺去世，她一個人照顧舅舅和媽媽，憑著一股堅忍豁達的勁兒，撐過困苦的年代，后來又靠種地紡棉花、養(yǎng)雞賣雞蛋供媽媽讀完大學。我出生后，姥姥更是辛苦，父母忙于工作，全家的吃穿料理全靠姥姥一人忙活，70多歲了依然起早貪黑，從不知疲倦。當時家庭收入十分拮據(jù)，姥姥卻從未讓家人受凍挨餓，破舊的小屋里窗明幾凈，充滿溫馨，這都是姥姥的功勞。別人家主食都是在外面買，姥姥則自己動手蒸饅頭搟面條，說每個饃每斤面條都能節(jié)約好幾分錢。改善生活買點肉，姥

17、姥也要先煉出大油平時炒菜，剩下的燉成大鍋菜，多吃幾天。全家人的衣服除了爸爸媽媽上班必須體面一些，我和姐姐的都要買大一點的，多穿一年，她自己則從不添置新衣服，說“老了，舊衣服縫縫補補就行了”。然而，苦難讓她更知人情冷暖，鄰居朋友的事情能幫的就幫，還盡量讓別人接受得自然。記得有一家鄰居孩子多，只有父親工作，口糧不夠吃。姥姥時不時讓我們將剛做好的飯菜端過去，說是吃不完剩下的，還把我們姐弟的新衣服送給他們，說是小了，穿不下了。上世紀80年代，大家都是燒煤球取暖做飯，煤火爐燒起來很難，姥姥主動對左鄰右舍說，大家都上班，誰回家看火滅了就來拿燒紅的煤球。替別人著想已經(jīng)成了姥姥的習慣。姥姥的言行不知不覺影響了

18、我們幾代人。媽媽上大學時，放寒假總是把師范院校發(fā)放的過年費拿出來，讓更貧困的同學返鄉(xiāng)，自己卻留守在學校給大家清洗被褥；我們姊弟長大參加工作，姥姥常提醒我們在外要多關注那些需要幫助的人，對所有人都要客氣謙虛，吃虧是福。姥姥在她生命的最后時刻，還在對外孫進行潛移默化的教育，那就是：人活在這個世界上，要為別人帶去幸福，哪怕自己受點委屈。20多年過去了，姥姥依然像一朵向陽花，在我內心深處燦然綻放，時刻溫暖著我。（選自光明日報2018年01月12日15版）15.作者在第段中寫道“姥姥的一生像一株向陽花，給予他人的，永遠都是溫暖和希望”。請通讀全文，概括姥姥在哪些方面給予他人“溫暖和希望”？（4分）16.

19、仔細閱讀第段，回答下面問題。（5分）（1）“我”得知姥姥病重趕回家探望，見面時卻發(fā)現(xiàn)“姥姥面帶微笑，之前聽說的病痛仿佛從來沒有發(fā)生過”。這是為什么？（2分）（2）“我也硬是把眼淚憋進了肚子里”中的“硬是”一詞有什么表達作用？（3分）17.第段寫媽媽上大學時幫助“更困難的同學”，有什么作用？（4分）18.文章的標題是“永遠的向陽花”，寫的卻是姥姥。這個標題有什么含義和作用？（4分）三、（50分）19、閱讀下面的文字，按要求作文在成長的旅途上，我們留下了一個個走過的足跡。我們走過童年，走過游戲；走過苦讀，走過奮斗；走過成功，走過失?。蛔哌^溫暖，走過冷漠；走過沙灘，走過草原；走過春走過秋，走過風走過

20、雨走過這些旅程，我們體驗過快樂、悲傷，品嘗過酸甜苦辣，有過彷徨迷惘，也有過深深的思索。這些經(jīng)歷和思考，促使我們更好地成長。在你走過的成長旅程中，有什么經(jīng)歷給你留下深刻的印象呢？那時，你遇到了什么？經(jīng)歷了什么？如何“走”怎樣“過”？走過之后又有什么樣的感受或思考？請你以“走過 ”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整，寫一篇不少于500字的文章；自選文體（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成13題（A）魯智深一者初做和尚，二來舊性未改，瞪起雙眼，罵道：“直娘賊！你兩個要打灑家，俺便和你廝打！”門子見勢頭不好，一個飛也似入來報監(jiān)寺，一個虛拖竹篦攔他。智

21、深用手隔過，揸（zh）開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌，卻待掙扎，智深再復一拳，打倒在山門下，只是叫苦。魯智深道：“灑家饒了你這廝！”踉踉蹌蹌顛入寺里來。監(jiān)寺聽得門子報說，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜?，卻好迎著智深。智深望見，大吼了一聲，卻似嘴邊起個霹靂，大踏步搶入來。眾人初時不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅（è）關了。智深搶入階來，一拳一腳，打開亮槅。二三十人都趕得沒路。奪條棒，從藏殿里打將出來。監(jiān)寺慌忙報知長老。（B）那大王摸進房中，叫道：“娘子，你如何不出來接我？你休要怕羞，我明日要你做壓寨夫人?！币活^叫娘子，一頭摸來摸去。一摸摸著銷金帳子，便揭起來，探一只手入去摸時，摸著魯智深的肚皮。被魯智深就勢劈頭巾帶角兒揪住，一按按將下床來。那大王卻待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲：“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳。那大王叫一聲：“做甚么便打老公？”魯智深喝道：“教你認的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖